U.d. pissarra digital
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Transcript of U.d. pissarra digital
La alfabetización emocional se ha convertido en una pieza clave para la correcta adaptación a la vida en sociedad. Desde la Educación Infantil debemos comenzar a modelar las emociones de los alumnos y alumnas para lograr una adecuada competencia emocional.
Se trata por tanto de trabajar capacidades emocionales y sociales básicas como son:
el conocimiento de uno mismola autorregulaciónla motivaciónla empatíalas habilidades sociales
ALEGRE-------------------
TRISTE-------------------
DIVERTIDO-------------------
ABURRIDO-------------------
CONTENTO-------------------
ENFADADO-------------------
Dos alumnos realizarán esta actividad, cada uno deberá escribir el nombre de su compañero, y 5 cosas positivas de su compañero y viceversa.
Cosas buenas de Cosas buenas de
Escribe el nombre de la emoción del dibujo y comprueba después si lo has hecho bien arrastrando la cortina.
ASUSTADOS
SORPRENDIDOS
ENFADADO
asustado
enfadado
triste
contento
aburrido
sorprendido
Relaciona cada imagen con la palabra correspondiente, según la emoción que esté expresando:
Arrastra los ojos y la boca correspondiente para completar esta cara y exprese: enfado, alegría, sorpresa, cansancio y tristeza.
Nombre de la actividad: La identificación de emociones
Etapa/nivel/curso: 2ª ciclo de Educación Infantil, tercer curso (cinco años).
Áreas: El conocimiento de sí mismo, autonomía personal y los lenguajes: comunicación y representación.
Objetivo fundamental: Desarrollar sus capacidades afectivas.
Breve descripción del proceso: Nuestra unidad didáctica se basa en dos partes, una explicativa y otra de actividades lúdicas y dinámicas.
Autoras: Purificación Castro Gómez Elisa Climent Chorques Sara García Navarro Nàdia Moreno Perelló