MOKYKLMOKYKLŲŲ BIBLIOTEKBIBLIOTEKŲŲDARBUOTOJDARBUOTOJŲŲKOMPETENCIJKOMPETENCIJŲŲ ANALIZANALIZĖĖ

Tyrimo duomenysJUNGTINĖ TYRĖJŲ GRUPĖdoc. dr. Tadas Tamošiūnas

dr. Albinas KalvaitisRenata Leitienė

Olga TamošiūnienėJekaterina Bubelienė

Tyrimo uTyrimo užždaviniaidaviniai1.1. IIššnagrinnagrinėėti mokyklti mokyklųų bibliotekininkbibliotekininkųų kvalifikacijos kvalifikacijos

tobulinimo situacijtobulinimo situacijąą, poreikius ir tendencijas., poreikius ir tendencijas.

2.2. IIššanalizuoti Lietuvos mokyklanalizuoti Lietuvos mokyklųų bibliotekininkbibliotekininkųųkompiuterinius kompiuterinius įįggūūddžžius, kompiuterinius, kompiuterinįį technologintechnologinįįrarašštingumtingumąą, kompiuterin, kompiuterinįį rarašštingumtingumąą pagal pagal kompiuterinio rakompiuterinio rašštingumo standarttingumo standartąą mokyklmokyklųųbibliotekininkams, darbo su mokyklbibliotekininkams, darbo su mokyklųų bibliotekbibliotekųųinformacine sistema (MOBIS) lygmeninformacine sistema (MOBIS) lygmenįį..

3.3. IIššanalizuoti tyrimo duomenis strateginianalizuoti tyrimo duomenis strateginiųų dokumentdokumentųų, , tiesiogiai ir netiesiogiai tiesiogiai ir netiesiogiai įįtakojantakojanččiiųų mokyklmokyklųųbibliotekbibliotekųų veiklveikląą, kontekste., kontekste.

Tyrimo metodaiTyrimo metodai

�Reprezentatyvi anketinė bibliotekininkųapklausa

�Reprezentatyvi anketinė mokyklų vadovųapklausa

�Reprezentatyvi anketinė pedagogų apklausa

�Kiekybinė fokus grupių interviu

�Ekspertų apklausa

�Dokumentų analizė

TYRIMO DUOMENYSTYRIMO DUOMENYS

ProfesiniProfesiniųų gebgebėėjimjimųų ir ir žžiniiniųų tobulinimas per paskutinius tobulinimas per paskutinius 3 metus, %3 metus, %

13

15

41

28

3

Nė karto

1 kartą

2-3 kartus

4-10 kartų

Daugiau nei10 kartų

MokyklMokyklųų bibliotekininkbibliotekininkųų llūūkeskesččius pateisinusi ius pateisinusi kvalifikacijos tobulinimo renginikvalifikacijos tobulinimo renginiųų dalis, %dalis, %

47

18

1

1420 Pasiteisino visi renginiai,

kuriuose dalyvavo

Lūkesčius pateisinodidesnė renginių dalis

Lūkesčius pateisinomažesnė renginių dalis

Lūkesčių nepateisino nėvienas renginys

Neatsakė

PriePriežžastys, dastys, dėėl kuril kuriųų dalyvauta mokykldalyvauta mokyklųųbibliotekininkbibliotekininkųų kvalifikacijos tobulinimo kvalifikacijos tobulinimo

renginiuose, %renginiuose, %

91

39

34

27

17

15

0 25 50 75 100

Norėjo susipažinti su dalykinėmis ir metodinėmis

naujovėmis

Kvalifikacijos tobulinimas padeda profesinei karjerai

Renginiuose galima maloniai ir naudingai pabendrauti su

kolegomis

Kvalifikacijos tobulinimas - puiki proto mankšta

Nenorėjo atsilikti nuo kolegų

Skatino mokyklos vadovybė

Kokiose srityse ir kokiu lygiu mokyklKokiose srityse ir kokiu lygiu mokyklųų bibliotekininkai naudoja bibliotekininkai naudoja informacines technologijas, %informacines technologijas, %

2661434209. Pildyti esamas bibliografines duomenų bazes

251738178. Naudotis universalių duomenų baziųprogramomis

1451237327. Naudotis kompiuterių tinkle veikiančiomis bibliotekinėmis sistemomis

11312836. Naudoti elektroninį paštą

653101665. Rengti interneto tinklapius

21836534. Rengti kompiuterinius dokumentus

11843473.Tvarkytis kompiuterio darbo aplinkoje

21336582. Naudotis kompiuterinių tinklų (interneto, intraneto, mokyklos tinklo) informacijos ištekliais

21335591. Ieškoti informacijos internete, formuluoti tikslias užklausas paieškos sistemoms pagal skaitytojų užklausas

Apskritai nemoku šito daryti

Problemųkyla labai dažnai

Problemųkyla pakankamai dažnai

Retai, bet problemųkyla

Niekada nekyla problemų

Sritys

Kokiose srityse ir kokiu lygiu mokyklKokiose srityse ir kokiu lygiu mokyklųų bibliotekininkai bibliotekininkai naudoja informacines technologijas, %naudoja informacines technologijas, %

40715241417. Rengti bibliotekos kompiuterizavimo projektus

13514353316. Integruotai kaupti tvarkyti ir naudoti tradicinius ir kompiuterinius informacijos išteklius

24610303015. Parengti kompiuterinę apklausą

23712283014. Parengti pateiktis ir jas taikyti savo veikloje

43713241313. Dirbti UNIMARC formatu

21611342812. Formuluoti užklausas internetu prieinamoms duomenų bazėms

21610382511. Rikiuoti atrinktus duomenis pagal duotus kriterijus

24514391810. Formuluoti ir tikslinti užklausas duomenųbazėms

Apskritai nemoku šito daryti

Problemųkyla labai dažnai

Problemųkyla pakankamai dažnai

Retai, bet problemųkyla

Niekada nekyla problemų

Sritys

MokyklMokyklųų bibliotekininkbibliotekininkųų įįvertinti vertinti kasdienkasdienėės js jųų veiklos aspektai, %veiklos aspektai, %

13

25

26

33

36

39

43

44

54

54

45

49

37

47

43

50

41

33

39

35

17

8

16

3

7

4

5

5

4

5

25

18

21

17

14

7

10

18

3

6

0% 25% 50% 75% 100%

Kurti ir stiprinti partnerystę su išorėsorganizacijomis

Strategiškai planuoti

Dalyvauti rengiant, įgyvendinant ir vertinantmokymosi veiklas

Planuoti ir vykdyti savo kvalifikacijostobulinimą

Dalyvauti mokyklos programos įgyvendinimoplanavime

Skatinti skaitymo programas ir organizuotikultūrinius renginius

Analizuoti mokyklos bendruomenėsinformacijos poreikius

Vykdyti mokyklos bibliotekos darbostebėseną

Sistematizuoti, katalogizuoti, klasifikuotimokyklos bibliotekos resursus

Instruktuoti lankytojus (ir IKTpriemonėmis) apie bibliotekos galimybes

Gebėjimaipakankamaiaukšto lygio,nėra problemųJei gebėjimaibūtų geresni,darbo kokybėpagerėtųŠių gebėjimųtrūksta, todėltokios veiklosnevykdoSunku pasakyti

KliKliūūtys, su kuriomis susiduria mokykltys, su kuriomis susiduria mokyklųųbibliotekininkai, tobulindami savo kvalifikacijbibliotekininkai, tobulindami savo kvalifikacijąą, %, %

3

4

7

8

11

17

38

41

19

27

44

55

29

47

46

33

78

69

50

37

60

36

16

26

0% 25% 50% 75% 100%

Mokyklos administracija nesudaro

sąlygų kvalifikacijos tobulinimui

Sunku kvalifikacijos tobulinimą

suderinti su šeimos gyvenimu

Renginiuose nieko naujo nesužinosi

Sunku įgytas žinias pritaikyti

praktikoje

Kvalifikacijos tobulinimas nepadeda

profesinei karjerai

Stinga informacijos apie renginius

Trūksta poreikius atitinkančių

renginių

Trūksta lėšų dalyvauti norimuose

renginiuose

Susiduria su šiaproblema

Kai kada su šiaproblema susiduria,kai kada - ne

Su tokia problemanesusiduria

MaterialinMaterialinėė mokyklos bibliotekos bazmokyklos bibliotekos bazėė (knyg(knygųų fondai, fondai, kompiuterinkompiuterinėė įįranga ir kt.) bibliotekininkranga ir kt.) bibliotekininkųų nuomone yranuomone yra

14%

4%

16%

30%

70%

56%

50%54%

14%

31%

24%

12%

2%

8% 10%

4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Knygų fondai Skaitmeninėsinformacijos fondai

Kompiuterinėįranga

Patalpų būklė

Visiškaipatenkinamasituacija

Patenkinama

Nepatenkinama

Visiškainepatenkinama

MokyklMokyklųų bibliotekininkbibliotekininkųų įįggūūddžžiai iai dirbti su MOBIS, %dirbti su MOBIS, %

9

34

15

43

Nekyla jokiųproblemų

Kai kada kylaproblemų

Problemos kyladažnai

Naudotispraktiškainemoka

Ar mokyklos bibliotekininkai savo veikloje Ar mokyklos bibliotekininkai savo veikloje remiasi mokyklremiasi mokyklųų bibliotekininkbibliotekininkųų kompiuterinio kompiuterinio

rarašštingumo standartu?tingumo standartu?

Apie tokį standartą tik

girdėjau; 11,0%

Žinau, bet remiuosi juo labai

mažai; 24,5%

Nežinau ir nesiremiu; 4,0%

Žinau ir remiuosi; 60,5%

Ar mokyklos bibliotekininkai Ar mokyklos bibliotekininkai žžino kokino kokįį nors dokumentnors dokumentąą, , reglamentuojantreglamentuojantįį mokyklmokyklųų bibliotekininkbibliotekininkųų veiklveikląą ir ar, jir ar, jųų manymu, manymu,

tokio dokumento apskritai reikia?tokio dokumento apskritai reikia?

76%

22%

2%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Tokį dokumentą žinau irjis reikalingas

Tokio dokumentonežinau, bet, jei yra toks

dokumentas, jis manbūtų labai reikalingas

Tokio dokumentonežinau ir jis man

nereikalingas

IIŠŠVADOSVADOS� Mokyklų bibliotekininkai aiškiai deklaruoja siekį per

dalyvavimą kvalifikacijos tobulinimo renginiuose tenkinti visų pirma profesinio tobulėjimo poreikį.

� Tyrimo rezultatai rodo pakankamai aukštą mokyklųbibliotekininkų kompiuterinio raštingumo mokymųefektyvumą – šiuose mokymuose įgytais įgūdžiais savo praktinėje veikoje tvirtina nuolat besinaudojantys keturi penktadaliai respondentų.

� Geriausiai mokyklų bibliotekininkams sekasi vykdyti jiems nuo seno įprastas funkcijas (nors ir čia didelė dalis mokyklųbibliotekininkų privalėtų tobulinti savo gebėjimus), o naujos mokyklai ir mokyklos bibliotekai privalomos vykdyti funkcijos bibliotekininkų vykdomos vis dar prasčiau.

IIŠŠVADOSVADOS�� MokyklMokyklųų bibliotekininkams ypabibliotekininkams ypačč svarbi kvalifikacijos svarbi kvalifikacijos

tobulinimo stobulinimo sąąsaja su jsaja su jųų gaunamu atlyginimu.gaunamu atlyginimu.

�� Nepaisant didelio seminarNepaisant didelio seminarųų ir kitokiir kitokiųų kvalifikacijos kkvalifikacijos kėėlimo limo renginirenginiųų skaiskaiččiaus, mokykliaus, mokyklųų bibliotekininkai dar nbibliotekininkai dar nėėra ra susiformavsusiformavęę bent minimaliai pakankambent minimaliai pakankamųų darbo su MOBIS darbo su MOBIS programine programine įįranga ranga įįggūūddžžiiųų –– tik detik deššimtadalis imtadalis respondentrespondentųų tvirtina, kad jtvirtina, kad jųų įįggūūddžžiai geri, o maiai geri, o mažždaug daug tretreččdalis dalis –– kad jiems dirbant su MOBIS programine kad jiems dirbant su MOBIS programine įįranga tik kai kada kyla problemranga tik kai kada kyla problemųų.. Daugiau nei pusei Daugiau nei pusei ššalies bendrojo lavinimo mokyklalies bendrojo lavinimo mokyklųų bibliotekose dirbanbibliotekose dirbanččiiųųbibliotekininkbibliotekininkųų trtrūūksta net minimaliksta net minimaliųų darbo su MOBIS darbo su MOBIS programine programine įįranga ranga įįggūūddžžiiųų ir dir dėėl to jie ta programine l to jie ta programine įįranga praktiranga praktišškai nesinaudoja.kai nesinaudoja.

IIŠŠVADOSVADOS

�� BibliotekininkBibliotekininkųų kvalifikacijos tobulinime bkvalifikacijos tobulinime būūtina atsitina atsižžvelgti velgti įį infrastruktinfrastruktūūrinrinęę bibliotekbibliotekųų bbūūklklęę, nes sunku tik, nes sunku tikėėtis, kad tis, kad IKT gebIKT gebėėjimus bibliotekininkai demonstruos jimus bibliotekininkai demonstruos kompiuterinkompiuterinėės s įįrangos trrangos trūūkumo skumo sąąlygomis.lygomis.

�� Tyrimo duomenys leidTyrimo duomenys leidžžia akcentuoti strateginiia akcentuoti strateginiųųdokumentdokumentųų aktyvesnaktyvesnėės s artikualiacijosartikualiacijos poreikporeikįį, nes dalis , nes dalis bibliotekininkbibliotekininkųų ir mokyklir mokyklųų vadovvadovųų jjųų tiesiog netiesiog nežžino. ino. Ateities perspektyvoje svarbiu uAteities perspektyvoje svarbiu užždaviniu tampa daviniu tampa tarptautinio tarptautinio įįdirbio strateginidirbio strateginiųų dokumentdokumentųų srityje taikymas srityje taikymas Lietuvoje.Lietuvoje.

REKOMENDACIJOSREKOMENDACIJOS1.1. Nacionaliniu lygiu sukurti sNacionaliniu lygiu sukurti sąąlygas, kad mokyklos lygas, kad mokyklos

bibliotekininkas negalbibliotekininkas negalėėttųų dirbti, nesinaudodamas dirbti, nesinaudodamas MOBIS programine MOBIS programine įįranga, pvz., sukurti sranga, pvz., sukurti sąąlygas lygas kasdienkasdienėės skaitytojs skaitytojųų kompiuterinkompiuterinėės registracijos s registracijos pagrindu formuoti statistinius duomenis pagrindu formuoti statistinius duomenis statistiniam rodikliui (nesinaudojant MOBIS statistiniam rodikliui (nesinaudojant MOBIS programa tai turprograma tai turėėttųų bbūūti sunku padaryti, o su ti sunku padaryti, o su MOBIS programa MOBIS programa –– ypaypačč lengva) ir pan. lengva) ir pan.

2.2. Parengti pavyzdinParengti pavyzdinįį bendrojo lavinimo mokyklos bendrojo lavinimo mokyklos bibliotekininko pareigybbibliotekininko pareigybėės apras apraššymymąą, susiejant j, susiejant jįį su su praktiniu mokyklos bibliotekininko gebpraktiniu mokyklos bibliotekininko gebėėjimu atlikti jimu atlikti ššiuolaikiiuolaikišškai suprantamas profesines funkcijas bei kai suprantamas profesines funkcijas bei tipinius mokyklos bibliotekos nuostatus.tipinius mokyklos bibliotekos nuostatus.

REKOMENDACIJOSREKOMENDACIJOS3.3. Rengiant bendrojo lavinimo mokyklos bibliotekininko Rengiant bendrojo lavinimo mokyklos bibliotekininko

pareigybpareigybėės apras apraššymymąą, atskirti ir detalizuoti nedideli, atskirti ir detalizuoti nedideliųų (kaimo (kaimo ir nedideliir nedideliųų miestelimiesteliųų bei vien tik pradinio ugdymo bei vien tik pradinio ugdymo programas teikianprogramas teikianččiiųų) mokykl) mokyklųų, kuriose dirba vienas , kuriose dirba vienas bibliotekininkas ir didelibibliotekininkas ir dideliųų miesto mokyklmiesto mokyklųų, kuriose gali , kuriose gali dirbti daugiau nei vienas bibliotekininkas, funkcijas ir toms dirbti daugiau nei vienas bibliotekininkas, funkcijas ir toms funkcijoms atlikti reikalingas funkcijoms atlikti reikalingas žžinias, gebinias, gebėėjimus ir jimus ir įįggūūddžžius.ius.

4.4. Susieti mokyklos bibliotekininko gaunamSusieti mokyklos bibliotekininko gaunamąą atlyginimatlyginimąą su su kvalifikuotu savo pareigkvalifikuotu savo pareigųų atlikimu, galbatlikimu, galbūūt net nustatyti t net nustatyti kelias kvalifikacines mokyklos bibliotekininko kategorijas.kelias kvalifikacines mokyklos bibliotekininko kategorijas.

5.5. PasiPasiūūlyti pakankamlyti pakankamąą įįvairivairiųų kvalifikacijos tobulinimo kurskvalifikacijos tobulinimo kursųųpasipasiūūlląą, kur b, kur būūttųų orientuojamasi visorientuojamasi visųų pirma pirma įį praktinipraktiniųųklausytojklausytojųų gebgebėėjimjimųų formavimformavimąą kokybikokybišškai keikai keiččiant kasdieniant kasdienęęmokyklmokyklųų bibliotekininkbibliotekininkųų veiklveikląą..

REKOMENDACIJOSREKOMENDACIJOS6.6. NebazinNebazinęę specialybspecialybęę įįgijgijęę mokyklos bibliotekininkai mokyklos bibliotekininkai

privaloma tvarka turprivaloma tvarka turėėttųų baigti specialius kursus, kuribaigti specialius kursus, kuriųųmetu metu įįgyti mokyklos bibliotekininko kasdienei veiklai gyti mokyklos bibliotekininko kasdienei veiklai vykdyti bvykdyti būūtinus tinus žžinias, gebinias, gebėėjimus ir jimus ir įįggūūddžžius. ius.

7.7. ĮĮdarbinant naujus bendrojo lavinimo mokykldarbinant naujus bendrojo lavinimo mokyklųųbibliotekininkus, bbibliotekininkus, būūtina rekomenduoti mokykltina rekomenduoti mokyklųųsteigsteigėėjams bei mokykljams bei mokyklųų vadovams rinktis bazinvadovams rinktis bazinęębibliotekininko specialybbibliotekininko specialybęę įįgijusius asmenis ir nepaversti gijusius asmenis ir nepaversti mokyklos bibliotekininko pareigybmokyklos bibliotekininko pareigybėės priebs priebėėga toliau ga toliau dirbti mokytojui dalykininkui ar pradinidirbti mokytojui dalykininkui ar pradiniųų klasiklasiųųmokytojui, kai jam nebelieka mokytojui, kai jam nebelieka įįprasto pedagoginio krprasto pedagoginio krūūvio.vio.

8.8. Didinti mokyklos bibliotekininko atlyginimDidinti mokyklos bibliotekininko atlyginimąą iki iki konkurentabilauskonkurentabilaus ššiandienos darbo rinkoje.iandienos darbo rinkoje.

MokyklMokyklųų bibliotekininkbibliotekininkųų tyrimas tyrimas parodparodėė, kad situacija Lietuvos , kad situacija Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklbendrojo lavinimo mokyklųųbibliotekose, mokyklbibliotekose, mokyklųų

bibliotekininkbibliotekininkųų veiklos kokybveiklos kokybėė nnėėra ra patenkinamos. Situacijpatenkinamos. Situacijąą galima keisti galima keisti

visvisųų pirma per vadybinius pirma per vadybinius sprendimus nacionaliniu, sprendimus nacionaliniu,

savivaldybsavivaldybėės bei bendrojo lavinimo s bei bendrojo lavinimo mokyklmokyklųų steigsteigėėjo lygmeniu.jo lygmeniu.