TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE...

16
TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI ÇALIŞTAY 2009 - 2 PROJENİN ADI: Uzunluk Ölçümlerinde Farklı Bir Yöntem PROJE DANIŞMANLARI: Prof. Dr. İrfan ŞİAP - Doç. Dr. Ünal UFUKTEPE (Adıyaman Üniversitesi ) ( İzmir Ekonomi Üniversitesi) PROJE HAZIRLAYANLAR: Arzu YILMAZ (Prof. Dr. Fahri ECEVİT YİBO – Kastamonu) Deniz GÖKBULUT (Bereket YİBO – Samsun) Doğan PARLAK (100. Yıl YİBO – Ağrı ) Ferhat TANTEKİN ( Vali Ahmet Cemil SERHATLI YİBO – Diyarbakır)

description

TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI ÇALIŞTAY 2009 - 2 PROJENİN ADI: Uzunluk Ölçümlerinde Farklı Bir Yöntem PROJE DANIŞMANLARI: - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE...

Page 1: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

 

TÜBİTAK – BİDEB

YİBO ÖĞRETMENLERİ

(FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI

ÇALIŞTAY 2009 - 2

 

 

 

 

PROJENİN ADI: Uzunluk Ölçümlerinde Farklı Bir Yöntem

 

 

 

PROJE DANIŞMANLARI:

 

Prof. Dr. İrfan ŞİAP - Doç. Dr. Ünal UFUKTEPE

(Adıyaman Üniversitesi ) ( İzmir Ekonomi Üniversitesi)

 

PROJE HAZIRLAYANLAR:

 

Arzu YILMAZ (Prof. Dr. Fahri ECEVİT YİBO – Kastamonu)

Deniz GÖKBULUT (Bereket YİBO – Samsun)

Doğan PARLAK (100. Yıl YİBO – Ağrı )

Ferhat TANTEKİN ( Vali Ahmet Cemil SERHATLI YİBO – Diyarbakır)

 

Page 2: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

Bir ihtiyaç olarak ölçüm

Page 3: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

Ölçümler kişiden kişiye değişmemeli ölçme her

uygulandığında aynı sonuca ulaşmalı

Page 4: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

ölçümler uygun ölçme araçları ile yapılmalı

Page 5: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

Yapılan incelemeler insanlığa iki yeni ölçüm yöntemi kazandırmıştır

Page 6: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

Lazerle ölçüm yöntemleri . Faz farkı . Işığın gidiş dönüş hızı . Üçgenleme

Page 7: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

Dik Üçgende Kenar Uzunluklarının Tespit Edilmesi

C

b a

A B

c

a = c . tan(A)

Page 8: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

tepe noktası

Lazer taban

Page 9: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

Uzunluğun lazer yardımıyla trigonometrik oranları kullanarak hesaplanmasında kullanılması planlanan araç

Page 10: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

Ölçüm yapılan mesafe (cm)

Açı (derece) Lazerle ölçülen uzunluk (cm)

Metre ile ölçülen uzunluk (cm)

100 11 19,44 20,5

100 16 28,67 30,5

100 21 38,39 42

100 26 48,77 49,5

100 31 60,09 60

100 36 72,65 73,5

100 41 86,93 86,5

100 46 103,55 100,5

100 51 123,49 119,5

100 56 148,81 145,5

100 61 180,40 174,5

Tablo 1: 1 metre mesafeden lazerle yapılan ölçümün metre ile yapılan ölçümle kıyaslanması

Page 11: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

0 10 20 30 40 50 60 700

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

xy

Grafik 1: 1metre mesafeden lazerle yapılan ölçümün metre ile yapılan ölçümle kıyaslanmasıYatay eksen: açı Düşey eksen: uzunlukX: metre ile yapılan ölçüm Y: lazerle yapılan ölçüm

Page 12: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

Ölçüm yapılan mesafe (cm)

Açı (derece) Lazerle ölçülen uzunluk (cm)

Metre ile ölçülen uzunluk (cm)

200 12 42,52 42,5

200 17 61,14 64

200 22 80,8 83

200 27 101,9 102

200 32 124,98 127,5

200 37 150,72 150

200 42 180,08 179

200 47 214,46 211,5

200 52 255,98 256Tablo 2: 2 metre mesafeden lazerle yapılan ölçümün metre ile yapılan ölçümle kıyaslanması

Page 13: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

10 15 20 25 30 35 40 45 50 550

50

100

150

200

250

300

xy

Grafik 2: 2 metre mesafeden lazerle yapılan ölçümün metre ile yapılan ölçümle kıyaslanmasıYatay eksen: açı Düşey eksen: uzunlukX: metre ile yapılan ölçüm Y: lazerle yapılan ölçüm

Page 14: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

Bu prototip uygun koşullarda yetkin teknisyenlerce tekrar

oluşturulduğunda hata payı minimal seviyelere getirilebilir.

Page 15: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

KAYNAKÇA:   1– TÜBİTAK Bilim ve Teknik Dergisi ( Eylül 1994 sayısı ile

Kasım 1989 sayısı) 2 – ALTUNTAŞ Cihan ,Ferruh YILDIZ: Yersel Lazer Tarayıcı

Ölçme Prensipleri Ve Nokta Bulutlarının Birleştirilmesi: hkm jeodezi jeoinformasyon ve arazi yönetimi dergisi 2008 / 1 sayı 98

3 – AKCA D. : A new algorithm for 3D surface matcing, 20th ISPRS Congress , 960-965 , İstanbul / Turkey , 12-23 july 2004

4 – www.ttkb.gov.tr 5 – tr.wikipedia.org/wiki/el-harezmi  

Page 16: TÜBİTAK – BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ – FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ- VE MATEMATİK)

TEŞEKKÜRLER