Trabajo en equipo ,grupo2
-
Upload
freddy-acuna-tellez -
Category
Education
-
view
109 -
download
0
Transcript of Trabajo en equipo ,grupo2
![Page 1: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/3.jpg)
GR
UP
O El grupo se compone de dos o mas individuos, interactuarte e interdependientes que se han reunido para alcanzar determinados objetivos específicos
EQU
IPO Es el conjunto de
personas con habilidades y experiencias complementarias, comprometidos con una meta en común y con una serie de objetivos específicos en cuanto a resultados
![Page 4: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/4.jpg)
• ¿Por que los individuos forman grupos?
grupo
![Page 5: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/5.jpg)
Clasificación de los grupos
formales informales
![Page 6: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/6.jpg)
Son definidos por la estructura
organizacional con funciones
designadas
Grupos formales
Clase de grupo
Grupo de mando
Supervisados, y se depende
un jefe
Grupo de trabajo
Trabajan juntos para terminar una
tarea
![Page 7: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/7.jpg)
Grupos informales
Son alianzas no estructuradas que dan
respuesta a la necesidad de control social
Grupo de amistad:
Tiene características en
común
Grupos de interés:
Afiliación para alcanzar objetivos
![Page 8: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/8.jpg)
Según la forma de
administración
Según el tiempo de duración
Según la función
• Administrados en forma tradicional
• Auto dirigidos
• permanentes
• temporales
De una funcióninterfuncionales
![Page 9: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/9.jpg)
Factor que afecta el
comportamiento del grupo
ambiente
roles
normas
metascohesión
Liderazgo
tamaño
![Page 10: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/10.jpg)
• Beneficios esperados:– Lucimiento personal y del grupo.
– Disfrute
– Desarrollo personal.
– Mejora de la confianza.
– Conocimiento de otros.
– Mejores perspectivas de trabajo.
• Amenazas– Pérdida de tiempo y dinero
– Incomodidad y gente amedrentada.
– Pérdida de confianza
![Page 11: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/11.jpg)
• Las sintonía en el grupo se consigue:– Entendiendo bien cual es el perfil del grupo.
– Desarrollando las capacidades de liderazgo y de escucha.
– Hay conciencia comunicativa
– Hay una buena dinámica en las discusiones.
– Hay conciencia de conflicto.
• Perfiles en el grupo: genio, investigador de recursos, coordinador, líder, evaluador, pacificador, implementador, finalizador, especialista.
![Page 12: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/12.jpg)
• Genio: – Creativo, imaginativo, poco ortodoxo (raro), resuelve problemas difíciles.
• Investigador de recursos: – Extrovertido, entusiasta, comunicativo, busca oportunidades, desarrolla contactos.
• Coordinador: – Maduro, seguro, buen jefe, clarifica objetivos, promueve la toma de decisiones, – delega bien.
• Líder: – Desafiante, dinámico, la presión le da alas, sabe hacer frente y enfrentarse a los – obstáculos que viene.
• Evaluador: – formal, discreto, estratégico, exigente. Considera todas las opciones. Juzga con – precisión.
• Pacificador:– Cooperativo, calmado, receptivo y diplomático. Escucha, es constructivo, evita la – fricción.
• Implementador:– Disciplinado, fiable, conservador y eficiente. Transforma ideas en acciones prácticas.
• Finalizador:– Meticuloso, concienzudo, inquieto. Busca errores y omisiones. Entrega los trabajos a – tiempo.
• Especialista.– Experto en algo hasta el extremo. Busca la perfección en su tema. Comienza por sí
– solo y es muy dedicado. Aporta conocimiento y capacidades cuando escasean las – ideas.
![Page 13: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/14.jpg)
• Equipos de progreso:
• Sus miembros se reúnen de forma no
voluntaria con el propósito de resolver
un problema determinado. Una vez
alcanzado el objetivo el equipo se
disuelve
![Page 15: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/15.jpg)
• Equipo de proceso:
• Se centra en un proceso especifico con el objetivo de mejorarlo, rediseñarlo o de operar en el mismo un cambio total mediante una acción de reingeniería
![Page 16: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/16.jpg)
• Equipo autónomo:
• Representa un grado
de participación mas
amplio ya que en la
practica , la dirección
delega en ellos
importantes funciones
![Page 17: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Trabajo en equipo ,grupo2](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022051212/5595f1fe1a28ab760e8b4763/html5/thumbnails/30.jpg)