Tieteiden yo 3

20
Rikastuttava vuorovaikutusvisio Marja-Liisa Viherä, FT Tietotekniikan liitto ry/Tietotaitotalkoot

description

Rikastuttava vuorovaikutusvisio

Transcript of Tieteiden yo 3

Page 1: Tieteiden yo 3

Rikastuttava

vuorovaikutusvisioMarja-Liisa Viherä, FT

Tietotekniikan liitto ry/Tietotaitotalkoot

Page 2: Tieteiden yo 3

Ajattelun ansat

Kykyämme arvioida tulevaa uskottavasti rajoittavat monet seikat, kuten puutteelliset perustiedot ja kehnot menetelmät tai hyvien menetelmien huono käyttö, mutta myös erityiset ajattelun ansat. Niistä yleisimpiä ovat ”Tässä se nyt on” -ajattelu, paradigmasokeus, trendi-ajattelu, kulttuurinen ylimielisyys, yli-into ja uuden vähättely. (Mannermaa)

Page 3: Tieteiden yo 3

Informationaalinen kehitysmuoto

Uudelleenrakenteistunut kapitalismi

Välineellisen vaihdon globaalit verkostot

Pääoma- ja tietovirrat

Innovaatiot Uusi teknologia

PääomaintensiivisyysGlobalisoituminen

Uusi teknis-taloudellinen paradigma

Ihmiset ja yhteisötArkielämän prosessit

Paikalliset olosuhteet

PERUS-JÄNNITE

Globaalin verkoston ja paikallisen identiteetin välinen jännite

Epävarmuus

Kontrolloi-mattomuus

Ristiriidat

Demokratiavaje

Syrjäytyminen

Page 4: Tieteiden yo 3

Megatrendejä

Maailman monimutkaistuminen

Riskien kasvu Luottamuksen puute Hallitsemattomuus Ilmaston muutos Terrorismi Pandemia

Page 5: Tieteiden yo 3

Heikkoja signaaleja

slow life - hidas elämä lähiruoka degrowth -

kohtuullisuus yhteisöllisyys ympäristön suojelu kestävä kehitys pähkinärinki

Page 6: Tieteiden yo 3

Muisti kohdistuu menneisyyteen, ymmärrys nykyhetkeen ja huolenpito tulevaisuuteen, totesi filosofian professori Mikael Wexionius vuonna 1640. Emme voi muuttaa menneisyyttä,

mutta tulevaisuus on edessämme avoin, täynnä vaihtoehtoisia mahdollisuuksia, joista osa toteutuu. Hyvä tulevaisuus rakennetaan tunnistamalla eri skenaarioihin

johtavat polut, ja sen jälkeen ymmärtämällä tehdä tänään sellaisia valintoja, jotka johtavat todennäköisimmin hyvään

tulevaisuuteen myös tuleville sukupolville.

Page 7: Tieteiden yo 3

Visionpäämäärä

Saavutustennykytila

Nykyiset viestintävalmiudet

Vision vaatimatviestintävalmiudet

Nykytila

Seuraava askel

Tavoitteetuusillesaavutuksille

Kansalais-yhteiskunta

Kestävä kehitys

Ekomodernisaatio,tietoyhteiskunta

Page 8: Tieteiden yo 3

LiittyminenJäsentyminen

Tekeminen

Osallis- tuminen ja toiminta

Sitoutu-minen

Ymmärrys ja tavoitteet

Lapsi

Työtön

Itse

käs s

elvi

ytyj

ä

Ihmisen olemassaolon Ihmisen olemassaolon perustarpeetperustarpeet

Page 9: Tieteiden yo 3

Viestintävalmiudet

LiittymäLaitteet ja pääsy verkkoihin

Osaaminen

Motivaatio

Viestintä-valmius

Page 10: Tieteiden yo 3

Liittymä Osaaminen

Motivaatio

Liittymä

Osaaminen

Motivaatio

Viestintävalmiudet

Page 11: Tieteiden yo 3

L

L

L

O

O

O

M

M

M

L

OM

Ei osaa tulkita viestiä

LO

M

Ei motivaatiota kuulua yhteisöön

L= liittymä O = osaaminen M = motivaatio

Yhteisöllinen viestintä

L

O

M

Ei yhteen-sopivaa liittymää

Page 12: Tieteiden yo 3

Rikastuttavan vuorovaikutuksen visio

OPPIMINEN

oppivelvollisuus säilyy,

oppimisen monimuotoisuus

lisääntyy

HY

VIN

VO

INTI

verkostoitunut

sosiaali- ja

terveydenhoito

AR

JE

N

HA

LL

INT

Akau

pp

a ja asioin

ti

LÄH

EISY

YS

mon

imuo

tois

uus

LIIKKUMINEN

joustavia,

ympäristöystävällisiä

liikenneratkaisujaTOIMEENTULOmonipuolinen elinkeinorakenne

YMPÄRISTÖ

ekologisuus

VIIH

TY

MIN

EN

mieleistä tekem

istä

ja olem

ista

PÄÄ

TÖK

SEN

TEK

O

osal

listu

vaa

ja

edus

tuks

ellis

ta

dem

okra

tiaa

SOSIAALINEN PÄÄOMA

toimivat verkostot, työyhteisöt,

normit, regulaatio

Lähikauppoja

pien-eko-logistiikka

Vuorovaikutus-

verkostot

Oppimista pienissä

verkostuneissa kouluissa

Vaihtoehto-ratkaisut

Harrastus-mahdollisuuksia

Avoin tietotaidon vaihtoKansanäänestyksiä

Kansalaisten

aloitteellisuus

Kädentaitoa Kev

yt-

liike

nnet

Yhteisiä työpisteitä

Korkean tietotaidonvaativia verkottuneitapienyrityksiä

Elinikäinen oppiminen =oppimisen intervalliketju

Tutkiva, kokemuksellinen,

elämyksellinen oppiminen

Lähipalveluja

Monipalvelupisteitä

Verkkosihteeri

KimppakyytejäPalveluja

Läpinäkyvä päätöksen-tekojärjestelmä

”Yhteinen olohuone”

Energian hallinta ja kontrollointi

Monimuotoisia

perheyhteisöjä

Page 13: Tieteiden yo 3

Oppimista pienissä verkostuneissa kouluissa

Elinikäinen oppiminen =

oppimisen intervalliketju

Tutkiva, kokemuksellinen,

elämyksellinen oppiminen

OPPIMINEN

oppivelvollisuus säilyy,

oppimisen monimuotoisuus lisääntyy

Page 14: Tieteiden yo 3

työyhteisöt, normit, regulaatio

Vuorovai

kutus-

verkosto

t

Avoin tietotaidon vaihto

SOSIAALINEN PÄÄOMA

toimivat verkostot

Page 15: Tieteiden yo 3

TOIMEENTULOmonipuolinen elinkeinorakenne

Kädentaitoa

Yhteisiä työpisteitä

Korkean tietotaidonvaativia verkottuneitapienyrityksiä

Palveluja

Yhteistyöver-kostoja

Page 16: Tieteiden yo 3

LÄH

EISY

YS

mon

imuo

tois

uus

”Yhteinen olohuone”

Monimuotoisia

perheyhteisöjä

Page 17: Tieteiden yo 3

AR

JEN

H

AL

LIN

TA

kaup

pa ja

asioin

ti

Lähikauppoja

pien-eko-logistiikka

Monipalvelupisteitä

Verkkosihteeri

Page 18: Tieteiden yo 3

AR

JE

N H

AL

LIN

TA

kaup

pa ja asio

inti

Lähikauppoja

pien-eko-logistiikka

Monipalvelupisteitä

Verkkosihteeri

Page 19: Tieteiden yo 3

Kyse on arvoista

Kyse on näkemyksestä ja tahdosta toteuttaa se

Kyse on ihmiskäsityksestä - subjekti vai objekti

Rakennammeko yhteiskuntaa hyvän arjen vai tehokkuuden ja kilpailukyvyn nimissä?

Page 20: Tieteiden yo 3

Visio,käsitys hyvästä elämästäja halutusta tulevaisuudesta

Tavoite

Ymmärrysvalintavaihtoehdoista

Kes

ku

stel

ut

vuor

ovai

ku

tus

Päätöksenteko

Nykyt

ilan

iden

tifioi

nti

PalauteToteutus, toiminta