tESIS filipino

PAGKILALA

Pasensya, sipag, tiyaga at determinasyon ang nagging puhunan ng mga mananaliksik

upang matagumpay na maisagawa ang tesis na ito.

Buong pusong pinasasalamantan ng mga mananaliksik ang mga sumusunod:

Una sa lahat ang ating poong maykapal para sapagbibigay sa amin ng malakas na

pangangatawan at mapayapang pag-iisip upang maisakatuparan ang pananaliksik na ito.

Nariyan rin ang aming taos pusong pasasalamat sa aming minamahal na magulang para sa

kanilang pinansyal at suportang moral.

At sa aming gurong-tagapamahala na si Gng. Raquel L. Fudolin para sa pagbibigay sa

amin ng payo sa mga dapat naming gawin, sa kanyang pasensya, gabay at mungkahi para sa tesis

na ito.

At lahat ng tao na tumulong at nakibahagi ng kanilang oras at panahon sa amin upang

maisakatuparan ang tesis na ito.

MARAMING SALAMAT PO SA INYO.

DEDIKASYON

Ang tesis na ito ay taos pusong inaalay sa Poong Maykapal at sa aming minamahal na

pamilya na nagging inspirasyon naming upang maisagawa ng maayos ang tesis na ito.

Sa aming guro na si Gng. Raquel Fudolin para sa pagbabahagi sa amin ng kanyang tulong

at karunongan.

At sa aming mga kaklase, kapwa mag-aaral, mga kaibigan at sa mga espesyal na tao sa

aming buhay.

Panimula

Ang teknolohiya ay parte na sa pang araw-araw napamumuhay ng mga tao, kaya hindi

maikakaila na may malaking epekto ito sa buhay ng bawat isa dahil mas napapagaan at

napapabilis ang trabaho ng mga tao maging saan mang lugar ay ginagamit ang mga makabagong

kagamitan na produkto ng teknolohiya. Ngayon ay ginagamit na rin sa pagtuturo gaya na lamang

ng Microsoft PowerPoint Presentation, Computer, LCD (liquid crystal display), projector, at

marami pang iba. Gumagamit ang ilang guro ng mga makabagong kagamitang ito para sa

kapakanan ng kanilang mga mag-aaral upang matawag ang kanilang pansin para making at

matuto. Ngunit ang paggamit ng mga makabagong kagamitan sa pagtuturo ay epektibo nga ba?

Mas natututo ba ang mga mag-aaral at mas maganda ba ang kanilang perpormans dahil sa

paggamit ng mga guro ng mga kagamitang ito sa paaralan?

Ang pananaliksik na to ito ay pinagamagatang: Ang epekto ng makabagong kagamitang

pagtuturo (LCD,projector, powerpoint presentation, computer…) sa perpormans ng mga mag-

aaral sa Ikalawang taon ng Mataas na Paaralang Pambansa ng Dr. Cecilio Putong taong

panuruan:2011-2012. Ito ay may layuning tuklasin o alamin ang mga epekto ng paggamit ng

mga guro ng makabagong kagamitan sa Pagtuturo sa perpormans ng kanilang mga mag-aaral.

Bilang magiging mga guro sa hinaharap ay nais mabatid ng mga mananaliksik ang mga

epekto ng mga elektronikong kagamitan sa mga mag-aaral, upang malaman kung mas

nakakabuti ba ang aplikasyon ng teknolohiya sa pagtuturo. Nais rin na mabatid ng mga

mananaliksik ang masama at mabuting epekto nito sa mga mag-aaral at kung nakakaapekto ba

ang mga kagamitang ito sa perpormans ng mga mag-aaral sa klase.

Ang mga respondente ng pananaliksik na ito ay ang mga mag-aaral ng Ikalawang Taon

ng Mataas na Paaralang Pambansa ng Dr. Cecilio Putong taong panuruan 2011-2012. Gagawin

ang pananaliksik na ito sa pamamagitan ng pagsagot ng isang kwestyoner ng mga nasabing

respondente sa nasabing paaralan upang malaman kung may mabuti bang epekto ang paggamit

makabagong teknolohiya sa pagtuturo.

Teoritikal

Bunga ng teknolohiya ay bumilis na ang takbo n gating lipunan ngayon, kaya’t kapansin

pansin na nagiging maimpluwensya na ang aplikasyon ng teknolohiya sa lahat ng bagay, lalong-

lalo na sa Edukasyon, may malaking epekto ito sa proseso ng pagkatuto ng mga mag-aaral, sa

paaralan. Naririto ang iba’t ibang teorya na nagpapatunay na may epekto nga ang paggamit ng

makabagong Teknolohiya sa silid aralan:

Ayon kay Riel (1996) na ang teknolohiya ay mabilis na nagpapabago sa maraming

aspekto sa lipunan, at higit na malaki ang epekto nito sa mga kabataan kaya nararapat lamang

iksamining mabuti ang mga pagpaplano ng paggamit ng Multimedia sa loob ng klase upang

maibigay sa kanila ang mainam na edukasyon. Pinaniniwalaan na ang mga mag-aaral sa

kasalukuyan ay nangangailangan ng maraming kasanayan para sa kanilang propesyon pagdating

ng araw upang makasabay sa mundong laging nagbabago.

Inilabas naman ni Shepherd (2001) ang kanyang teorya na hinggil sa kabutihan ng

“Multimedia” sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Ayon pa sa kanya na ang mabuting pagplaplano

ng “Multimedia” ay nakakatulong sa mga mag-aaral upang malinang ang kanilang kakayahang

pangteknolohiya upang maging kapaki pakinabang sa lipunan sa darating na panahon, iginiit din

nya na mayroong kabutihang hatid ang paggamit ng “Multimedia” sa klase gaya nalang ng mga

sumusunod:

1. Nagiging aktibo at nakikisali sa talakayan ang mga mag-aaral.

2. Mas nagiging interesado sila sa mga itinuturo ng mga guro gamit ang “powerpoint

presentation”. At dahil ditto ay mas nadaragdagan ang kanilang kaalaman.

3. Nadaragdagan ang kanilang kaalaman, tungkol sa teknolohiya at dahil ditto ay hindi sila

magiging mang mang o walang muwang sa patuloy na pag-unlad nito.

4. Bumulis ang kanilang pagkatuto o kaalaman.

5. Nalilinang ang mataas na kakayahan sa pag-iisip.

Ayon pa kay Boethel at Dimock (1999) na ang kaalaman sa paggamit ng kompyuter at ang

akses ng teknolohiya sa loob ng klasrum ay higit na maigi kaysa sa mga tradisyunal na paraan sa

pagtuturo, dahil ibinase nila ang kanilang teorya sa nasaliksik ng ilang eksperto hinggil sa epekto

ng paggamit ng teknolohiya sa loob ng klasrum, ayon ditto na mas nawiwiling makinig ang mga

mag-aaral sa kanilang mga guro dahil sa paggamit nito ng multimedia sa loob ng silid-aralan ay

dahil ditto ang kanilang kaalaman ay mas bumibilis.

Ibinahagi din ni Riel (1995) ang kanyang karanasan hinggil sa kanyang ginawang

ekspereminto sa aplikasyon ng teknolohiya sa loob ng klasrum at nalaman nya na ang kanyang

mga estudyante ay aktibong nakikisali sa talakayan, pinagawa din nya ang kanyang mga

estudyante ng mga proyekto na mayroong kaugnayan sa kompyuter at mula ditto ay nakita nya

ang magandang perpormans ng mga mag-aaral, iginiit din nya na kapag ang Edukasyunal na

Teknolohiya ay nailapat ng tama at wasto sa mga mag-aaral ay magiging maganda ang proseso

ng pagkatuto.

Ayon naman kay Merrill (1986) sa librong COMPUTER IN EDUCATION na ang

pinakamahalagang layunin ng edukasyon ay ang maihanda ang mag-aaral sa mundong laging

nagbabago at malinang ang kanilang mga kakayahan at papel ng teknolohiya sa lipunan ay isa sa

mga importanteng salik upang mapatupad ang layuning ito.

Ayon pa sa teorya ni Van Merrienboer, na ang kondisyon ng pagkatuto ay nababase sa

mga itinuturo ng mga guro, kung mahusay ang aplikasyon ng pagtuturo ay magiging maganda

ang kanilang perpormans idinagdag pa nya na ang mga makabagong teknik at kagamitan sa

pagtuturo ay isa sa mga daan upang ang proseso ng pagkatuto ay maging maganda at maging

kapakipakinabang. Sa kanyang teorya ay sinasabi niya:

1. Ang pagdami ng paggamit ng impormasyong pang-teknolohiya sa lipunan ay

nagbigay ng malaking demand sa edukasyon at pagsasanay sa Estados Unidos at ito

ay nagpapataas ng potensiyal sa ekonomiya at penatilyang panglipunan sa hindi

pagsagot sa demand.

2. Ang impormsyong rebolusyon ay nagbigay ng bagong suliranin sa maraming

instruksyong panlipunan particular na ang mga pampublikong paaralan at silid

aklatan ng tradisyunal na magkaroon ng “borne” na may pinakamabigat na

responsibilidad para magbigay ng edukasyon at iba pang pampublikong

impormasyong serbisyo.

3. Ang impormasyong pang teknolohiya ay nagsimula ng ginampanan ang tungkulin sa

pagbibigay ng edukasyon at pagsasanay sa ibang sector.

4. Ang impormasyong pag-teknolohiya ay may mahalagang pinaghahawakan na

pangako bilang isang mekanismo para sagutin ang edukasyon at pagsasanay na

kailangan sa lipunan at ito ay magiging pinakagustong behikulo para magsagawa pa

sa iba pang iilan pang dekada.

5. Ang pinakamahagang natira na kailangan matutunan tungkol sa edukasyon at

psykolohikal na nakaapekto sa teknolohiya, at ang teknolohiya ay isa sa mga daan

pagkatuto.

Kaugnay na Pag-aaral at Literatura

Ayon sa pag-aaral na isinagawa nnina Norton at Wiburg (2003), ang konsepto ng

teknolohiya ay maitutumbas sa salitang “Technique” na ang ibig sabihin ay ang tamang paraan

ng pagpili at pagkilala kaugnay sa mga kaparaanang nagagamit ng tao sa kanyang mga gawain.

Ang angkop at tamang pagpili ng teknolohiya na ating gagamitan sa ating mga klase ay nararapat

ding isaalang alang nang sa gayon ay mas epektibo itong mailapat sa bawat aralin. Nagagawa

kasi nito na mas maging produktibo pa ang kalidad ng edukasyon ng isang lipunan bukod pa

ditto mas napapabilis din nito ang akses ng bawat estudyante at Guro sa impormasyong saan

mang dako sa daigdig.

Ayon kay Villacorta (2003) ang edukasyon ay ang pagpapaabot sa mga mag-aaral ng

mga kaalaman, kakayahan, at kaugaliang higit na magbibigay sa kanila ng pagkakataong maging

produktibo at malayang mamamayang makapag-ambag sa kaunlaran ng kanilang lipunan. Ibig

sabihin ang edukasyon ay ang pagbibigay sa mga mag-aaral ng karunungan bilang produkto o

end result kaakuhan ng isang indibidwal. Nangangahulugan lamang ito na sinumang tao na

sumailalim o sasailalim sa gawaing ito ay hindi matatakasan ang mga pagbabago sa kanyang

paniniwala at mga ideolohiya sa buhay na makakaapekto hindi lamang sa kanyang sarili bagkus

sa lipunang kanyang ginagalawan.

Sa katunayan, marami ng mga pananalig pampagtuturo ang nabago ng Modernong

panahon na nagdulat ng malaking impak sa edukasyon. Iilan sa mga ito ang mga sumusunod:

1. Linyar tungo sa Hypermedia na pagkatuto – Pagpapakita ito ng kumbensyunal na

pamamaraan ng pagtuturo gamit ang mga libro at iba pang tradisyunal ma parapernalya

bilang mga unahing instrument sa pagtuturo at pagkatuto. Samantala, ang hypermedia na

paraan ng pagkatuto ay tumutukoy naman sa gamit ng telebisyon, iba’t-ibang larong

panteknolohiya gayundin ang gamit ng internet sa loob ng klasrum.

2. Simpleng instruksyon tungo sa pagtuklas ng kaalaman – Ipinapakita naman ditto ang

magkatuwang na debelopment ng pagtuturo at pagkatuto sa kasalukuyang pananalig ng

pagtuturo, man ninanais na ngayon ng mga estudyante na matuto sila mula sa sarili nilang

mga karanasan at mga pagtuklas. Dahil dito, mas nagiging mabisa at episyente ang

kanilang pagkatuto sapagkat awtentiko ang bawat karanasan nila.

3. Pagtuturong nakapukos sa guro tungo sa pagkatutong naka sentro sa estudyante –

Gamit ang mga makabagong teknolohiya, magaganap ang pagtuturong nakasentro sa

estudyante dahil sa kanila nagmumula ang aksyon o inisyatibo. Subalit hindi

nangangahulugang kunti lamang ang papel ng titser sa loob ng klasrum, bagkus mas

magiging malawak pa ito dahil siya ang magsisilbing gabay ng kabuuang talakayan ang

ilalahad ng mga estudyante.

4. Mula paaralan tungo sa panghabambuhay na pagkatuto – Dito ay binubuwag ang

paniniwalang sa paaralan lamang magsisimula at magtatapos ang pagkatuto, bagkus

gamit ang makabagong teknolohiya, dulot ang panghabambuhay na pagkatamo ng mga

kaalaman sa mundo. Nagsisilbi rin itong hamon sa mga estudyante gayundin naman sa

mga titser upang patuloy na tumuklas ng mga bagong kaalaman sa kanilang paligid.

5. Ang paniniwalang ang titser ang tagahatid ng impormasyon tungo sa pagiging

facilitator – Sa panahon ng impormasyon, nararapat ng malinaw ang papel ng titser na

siya ay hindi na lamang simpleng tagapaghatid ng impormasyon sa mga estudyante.

Nararapat niyang panghawakan na siya ay facilitator na gagabay at magsisilbing

konsultan ng kaalaman sa klasrum.

Ang Suliranin

Paglalantad ng Suliranin

Ang mga layunin ng pag-aaral na ito ay tuklasin ang mga epekto ng makabagong

kagamitang pagtuturo sa performans ng mga mag-aaral sa Mataas na Paaralang Pamabansa ng

Dr. Cecilio Putong National High School. Nilalayong sagutin ng mga mananaliksik ang mga

sumusunod ng mga katanungan:

1. Nakakaapekto ba sa performans ng mga mag-aaral ang paggamit ng makabagong

kagamitang pagtuturo sa loob ng klasrum?

2. Nakakatulong bas a mga mag-aaral ang aplikasyon ng Teknolohiya sa pagtuturo.

Kahalagahan ng Pag-aaral

Ipinapalagay ng mga mananaliksik na makakatulong ang pananaliksik na ito sa mga guro

at sa magiging guro sa hinaharap na kagaya ng mga mananaliksik, upang malaman kung anu-

ano ba ang epekto ng makabagong kagamitang pagtuturo sa performans ng mga mag-aaral.

Sisiyasating mabuti ng mga mananaliksik ang mga nilikom na datos upang malaman

kung nakakaapekto ba ang teknolohiya sa performans ng mag-aaral?

Kung ang magiging resulta ng pananaliksik na ito ay makakadagdag o makakatulong sa

kaalaman ng mga mag-aaral ay maaaring gawin na ring aplikasyon ng mga mananaliksik ang

teknolohiya sa kanilang pagtuturo pagdating ng araw.

Inaasahan na makakatulong nang malaki ang pananaliksik na ito sa mga guro na

kasalukuyang nagtuturo at sa magiging guro sa hinaharap upang malinang nila ng husto ang

kaalaman ng kanilang mga mag-aaral.

Disenyo ng Pananaliksik

Metodolohiya

Ginawa ang pananaliksik na ito sa pamamagitan ng pagbibigay nang talatanungan sa mga

mag-aaral ng Mataas na Paaralang Pambansa ng Dr. Cecilio Putong.

Ang nasabing talatanungan ay naglalaman ng mga katanungan hinggil sa interes at epekto

ng teknolohiya sa mga respondante. Naglalaman din ito nang mga katanungan na naayon sa

kagandahan ng aplikasyon ng Teknolohiya sa pagtuturo na nakakaapekto sa kaning performans

bilang mag-aaral.

Mga Respondante at ang Lugar ng pananaliksik

Ang mga respondante na ginamit sa pag-aaral na ito ay ang mga mag-aaral ng Mataas na

Paaralang Pambansa ng Dr. Cecilio Putong sa syudad ng Tagbilaran. Anim napu ang kinuha na

respondante ng mga mananaliksik (19 na lalaki at 41 na babae) ang lahat ng respondante ay mga

mag-aaral ng Ikawalang taon ng Sekondarya sa nasabing paaralan.

Ang Mataas ng paaralang pang sekondarya ng Dr. Cecilio Putong ay isang pampublikong

paaralan kung saan isa sa pinakamaraming bilang ng mga mag-aaral sa syudad ng Tagbilaran

mula unang taon hanggang sa Ika-apat na taon ng Sekondarya, mas kilala rin ito sa tawag na

“Bohol High”.

Instrumentong Ginamit

Ang pagbibigay nang talatanungan sa mga napiling respondante ang pangunahing

instrument sa paglikom ng mga datos para sa pananaliksik na ito.

Nagbigay ang mga mananaliksik ng mga talatanungan sa mga mag-aaral ng Ikalawang

taon nang Dr. Cecilio Putong, naglalaman ang talatanungan ng sampung tanong hinggil sa kung

papaano nakakaapekto ang teknolihiya sa kanilang performans sa pag-aaral at kung

nakadaragdag ba ito sa kanilang kaalaman, ang bawat katanungan ay may mga numero na

nagsisilbing antas ng epekto ng aplikasyon ng teknolohiya sa loob ng klasrum.

A. Antas ng Epekto ng Teknolohiya sa performans ng mga mag-aaral

Antas Kuhulugan Katumbas

Oo Nagiging maganda ang performans ng 3

mga mag-aaral dahil sa aplikasyon ng

teknolohiya

Di-gaano Di gaanong maganda ang aplikasyon 2

ng teknolohiya sa pagtuturo

Hindi Hindi nagiging maganda ang aplikasyon ng 1

Teknolohiya sa mga kabataan

Kahulugan ng mga Salitang ginamit

Ang mga sumusunod na mga salita ay ang mga salitang medyo mahirap intindihin ang

ilan ditto ay galling sa salitang Ingles at binaybay lamang sa palabaybayang Filipino upang

magamit ng wasto sa bawat pangungusap at talata.

Performans – ang mga gawi ng mga mag-aaral o ang mga kakayahan ng mga mag-aaral.

Makabagong-kagamitang pagtuturo – ang mga makabagong kagamitan na ginagamit sa

pagtuturo gaya ng LCD, Microsoft powerpoint presentations, projector, video recording

at maramin pang iba.

Kompyuter - galing sa salitang Ingles na “computer”, isang kagamitan na pwede kang

makakuha ng ano mang inpormasyon, isa rin itong kagamitan na kasangkot sa paglinang

ng kaalaman ng mga kabataan.

Tritment ng Datos

Ang mga mananaliksik ay gagamit ng “percentage” para maging pamilang na

inpormasyon (numerical data) upang malaman nang husto ang tindi ng epekto ng Teknolohiya sa

aplikasyon ng pagtuturo . Ang mga ito ay itutuos sa pamamagitan ng mga sumusunod:

A – Bilang ng sumagot ng OO

B – Bilang ng sumagot ng di-gaano

C – Bilang ng sumagot ng Hindi

Kung saan:

A/60 x 100 = 66.16 %

B/60 x 100 = 32.66 %

C/60 x 100 = 15.0%

KABANATA II

Paglalahad, Pagsusuri at Pagpapakahulugan ng mga Datos

Sa kabanatang ito ay naglalahad na ang mga mananaliksik ng mga datos buhat sa mag-

aaral ng Ikalawang Taon ng Mataas na Paaralang Pambansa ng Dr. Cecilio Putong tungkol sa

epekto ng makabagong kagamitang pagtuturo sa performans ng mga respondante ang kanilang

mga kasagutan sa talatanungan ay sinusuri at binigyan ng pagpapakahulugan.

TALAHANAYAN

Kabuuang bilang ng mga kasagutan ng respondante

Bilang ng Katanungan

OO

(3)

DI-GAANO

(2)

HINDI

(1)

1 49 10 1

2 46 13 1

3 35 24 1

4 55 14 1

5 30 30 0

6 35 25 0

7 34 26 0

8 47 11 2

9 44 16 0

10 42 27 1

TOTAL 397 196 9

Makikita sa talahanayan ang kabuuang bilang ng tugon ng anim napu (60) respondante sa

talatanungan, makikita na sa bawat bilang ng katanungan ay lumalabas na mas mataas ang bilang

ng sumagot ng Oo.

Mga Katanungan sa Talatanungan

1. Nakadaragdag ba sa iyong kaalaman anh paggamit ng makabagong teknolohiya ng

inyong guro sa klasrum?

2. Oo = 49 b. Dig-gaano = 10 c. Hindi = 1Nakakakuha bas a inyong atensyon ang

paggamit ng makabagong teknolohiya ng inyong guro sa loob ng klasrum?

a.Oo = 46 b. Dig-gaano = 13 c. Hindi = 11

3. Nakakaapekto bas a iyong performans ang aplikasyon ng teknolohiya sa silid aralan?


4. Gusto mo ba ang paggamit ng inyong guro ng multimedia sa inyong klasrum?


5. Sa iyong palagay may epekto ba ang paggamit ng multimedia ng inyong mga guro sa

silid aralan?


6. Naiintindihan mo ba ang mga itinuro ng inyong guro gamit ang makabagong

teknolohiya.


7. Mas mainam ba ang makabagong pamamaraan ng pagtuturo kaysa sa tradisyunal na

pagtuturo?


8. Nakakatulong ba sa iyo bilang mag-aaral ang aplikasyon ng teknolohiya sa silid

aralan?


9. Nagiging madali bas a iyong pagkatuto dahil sa makabagong pamamaraan sa

pagtuturo.


10. Naging maganda ba ang iyong performans sa silid aralan dahil sa paggamit ng inyong

guro ng makabagong teknolohiya?


Makikita na mas maramin ang sumagot ng Oosa talatanungan, tatlong daan siyam napu’t

pito (397) ang kabuuang bilang nito ang porsyento naman nito ay 66.16% sa sumagot naman sa

di-gaano ay isang daan siyam napu’t anim (196) ang kabuuang bilang nito at ang porsyento ay

32.66%, samantala siyam (9) naman ang sumagot sa hindi na nakakuha ng 15.0% porsyento.

KABANATA III

Buod, Mga Natuklasan, Mga Konklusyon at mga Rekomendasyun

Upang maging makabuluhan ang pag-aaral na ito inilalahad sa kabanatang ito ang buod

ng pananaliksik na ito kalakip ang mga konklusyon at rekomendasyon hinggil sa aplikasyon ng

teknolohiya sa pagtuturo at ang epekto nito sa performans ng mga mag-aaral. Kasama rin dito

ang paglalahad muli ng suliranin, layunin at paraan ng pagkuha ng mga datos.

Buod

Layunin

Ang layunin ng pananaliksik na ito ay malaman ang epekto ng makabagong kagamitang

pagtuturo sa performans ng mga mag-aaral. Nais malaman ng mga mananaliksik ang epekto ng

aplikasyon ng teknolohiya sa klasrom at ano ang maidudulot nitong kabutihan sa performans ng

mga estudyante.

Paglalantad ng Suliranin

Sa pananaliksik na ito ay may dalawang suliranin:

Una : Nakakaapekto bas a performans ng mga mag-aaral ang paggamit ng mga makabagong

kagamitang pagtuturo sa loob ng klasrum?

Ninais matalos ng mga mananaliksik kung nakakaapekto ba sa performans ng mga mag-

aaral ang paggamit ng teknolohiya ng kanilang guro sa loob ng klasrum.

Ikalawa: Nakakatulong ba sa mga mag-aaral ang aplikasyon ng teknolohiya sa pagtuturo?

Nais din malaman ng mananaliksik kung nakakatulong ba ng mabuti ang teknolohiya sa

pagtuturo , nais din ng mga mananaliksik na malaman kung mas nadaragdagan ba ang

kanilang kaalaman dahil sa tulong ng teknolohiya sa loob ng klasrum.

Paraan ng Pananaliksik

Gumawa ang mga mananaliksik ng talatanungan, at ang talatanungan ang siyang

nagsilbing pinakasangkap upang makalikom ng datos. Ang nasabing talatanungan ay naglalaman

ng mga tanong na angkop hinggil sa interes at kung nakakaapekto ba ang teknolohiya sa mga

mag-aara, ang respondante ng pananaliksik na ito ay ang mga mag-aaral ng ikalawang taon ng

Sekondarya ng Mataan na Paaralang Pambansa ng Dr. Cecilio Putong.

Mga Natuklasan

Natuklasan sa pag-aaral ma ito na mas maraming mag-aaral ang sumagot ng “Oo” sa

aming ibinigay na talatanungan nakakuha ito ng 66.66%. Natuklasan din sa pag-aaral na ito na

mas mataas ang bilang ng mag-aaral na gusto ang paggamit ng multimedia ng kanilang mga guro

sa loob ng kanilang klasrum.

Mas mataas din ang bilang ng mga nagsabing ang aplikasyon ng Teknolohiya sa silid-

aralan ay nakakakuha ng kanilang atensyon at dahil dito ay interesado silang makinig sa itinuturo

ng kanilang guro at nadaragdagan din ang kanilang kaalaman, samantala ay balance naman ang

nakuhang bilang as ikalimang katanungan hinggil sa palagay ng mga mag-aaral kung epektibo ba

ang paggamit ng multimedia sa loob ng klasrum.

Konklusyon

Ayon sa mga resultang nakuha sa pag-aaral na ito ang mga sumusunod na konklusyon

ang maibibigay:

Dahil sa mabilis na paglaganap ng teknolohiya saan mang dako ay hindi maiiwasan pati

na ang edukasyon ay naapektuhan narin, gumagamit na sila ng mga makabagong kagamitan sa

pagtuturo.

Ayon sa resultang nakuha, ang mga respondante ay nawiwili o nakakakuha sa kanilang

atensyon ang paggamit ng multimedia sa loob ng klasrom, Ganado silang makinig sa itinuturo ng

kanilang guro at dahil dito ay mas nadaragdagan ang kanilang kaalaman kaysa sa tradisyunal na

paraan ng pagtuturo, mas nagugustuhan nila ang paggamit ng kanilang guro sa mga makabagong

kagamitan sa pagtuturo dahil mas naiintindihan nila ang mga itinuturo ng kanilang guro.

Nakakatulong ang teknolohiya sa proseso ng pagkatuto ng mga mag-aaral at dahil ito ay

mas nagiging maganda naman ang performans nila sa klase.

At dahil dito ang mga mananaliksik ay nakakahinuha na nagiging maganda ang epekto ng

makabagong kagamitang pagtuturo sa mga mag-aaral at sa kanilang mga performans sa klase

dahil ang proseso ng pagkatuto ay naganap na.

Rekomendasyon

Sa panahon ngayon ay malaki na ang naitutulong ng teknolohiya sa lipunan, sadyang

nakakatulong ng malaki ang aplikasyon ng teknolohiya sa iba’t-ibang gawain kaya ayon sa mga

lumabas na resulta at konklusyon ang mga mananaliksik ngayon ay nagrerekomenda:

Isang malaking tulong ang makabagong kagamitang pagtuturo sa klase kaya naman

marapat lamang na bigyan ng pansin ang maayos na paggamit nito nararapat lamang na ang lahat

ng mga guroay magkakaroon ng kaalaman hinggil sa paggamit ng multimedia sa loob ng klase,

dapat bigyan din ng budget ang tungkol sa pagtutupad nito.

Dahil ayon sa mga nakuha naming mga datos ang mga mag-aaral ay nawiwili sa

paggamit ng kanilang guro ng mga makabagong kagamitang ito at dahil din dito ay mas

nadaragdagan ang kanilang karunungan. Karunungan na siyang magpapaunlad sa kanilang sarili.

Tutukan natin ng maayos ang mga bagay na syang makatutulong sa paglinang ng kaalaman n

gating mga mag-aaral, dapat hubugin natin sila ng wasto hindi lamang ito para sa kasalukuyan

kundi para na rin sa hinaharap, dahil ayon na rink ay Jose Rizal na ang mga kabataan ay siyang

pag-asa ng Bayan.

EPEKTO NG MAKABAGONG KAGAMITAN SA

PAGTUTURO SA PERFORMANS NG MGA MAG-AARAL

SA IKALAWANG TAON NG SEKONDARYA SA MATAAS NA PAARALANG

PAMBANSA NG DR. CECILIO PUTONG

TAONG PANURUAN: 2011-2012

Isang Pamanahong-Papel na Iniharap sa Kaguruan

Ng Departamento ng Filipino

Pamantasan ng Bohol

Tesis ma Iniharap kay

Gng. Raquel Lagare Fudolin

Gurong – Tagapamahala

Bilang Bahagi ng Pagtutupad sa mga

Kinakailangan para sa Filipino 109

nina

Castrodes, Margorie

Ocio, Ivy Joy

Parido, Margarita

Zamora, Christine Tiara

tESIS filipino

Documents

Transcript of tESIS filipino