TEMA III: LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA ORAL
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TEMA III:LA COMUNICACIÓN
CIENTÍFICA ORAL
OBJETIVO DE LA MATERIA• Generales
• Explicar las nociones metodológicas para la comunicación de lostrabajos científicos.
• Específicos.
• Relacionar conceptos de comunicación y ciencia.
• Reconocer la estructura de un producto académico.
• Identificar los problemas más comunes en las distintas fases delproceso de la comunicación escrita y oral y las estrategias posiblespara enfrentarlos.
CONTENIDO MÍNIMO
• Los fundamentos de la comunicación científica.
• Principales características de los trabajos académicos.
• El proceso de planificación, redacción y revisión de la comunicacióncientífica escrita.
• La comunicación científica oral.
• Las tipologías de la comunicación científica oral.
• Técnicas y medios para la comunicación científica oral.
• La lógica del acto de comunicación oral.
• Análisis de los errores frecuentes en la comunicación científica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Identifica los pasos lógicos del proceso de comunicación científicaescrita y oral.
• Expone las ideas esenciales de la investigación científica seleccionadaen un trabajo académico.
• Reconoce las fuentes de búsqueda de información.
• Redacta un artículo científico aplicando las normas de redacción ypublicación.
TEMA III: LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA ORAL
Objetivos:
• Reconocer la tipología de comunicación oral.
• Realizar presentaciones efectivas de trabajos científicos
• Aplicar técnicas de comunicación en la presentación oral de los trabajos científicos.
Contenido Temático:
• La Comunicación oral de un trabajo científico. Necesidad e Importancia.
• Tipología de la comunicación científica oral.
• Las Técnicas de comunicación. El discurso científico
• Los apoyos técnicos de la comunicación científica.
• Errores frecuentes en la presentación oral de los trabajos científicos.
BIBLIOGRAFÍA
• BB4. Mari, J. (2013). Manual de Redacción Científica. Universidad de Puerto Rico. Recuperado en 20 de noviembre de 2018, de https://www.uco.es/servicios/informatica/windows/filemgr/download/ecolog/Cuaderno%20redaccion%20trabajo%20cc.pdf
• BB7. Bersabé, R. T., & Vázquez-Cano, E. (2016). Análisis de las estrategias de comunicación empleadas por entrenadores y deportistas hablantes de e/le durante ruedas de prensa y entrevistas. Tonos Digital, (31), 1-33. Retrieved fromhttps://search.proquest.com/docview/1833136225?accountid=130858.
• BC7. de Dios, J. G., González-Muñoz, M., Alonso-Arroy, A., & Aleixandre-Benavent, R. (2013). Comunicación científica (V). congresos científicos (4): Claves para confeccionar buenas diapositivas/Scientific communication (V). scientific meetings (4): Keys to developing a good slides. Acta Pediatrica Espanola, 71(9), 205-209. Retrieved from
Comunicación Científica Oral
“Forma de comunicación científica queemplean los miembros de la comunidadcientífica para socializar oralmente de maneraexacta y fluida los resultados obtenidos en elproceso de investigación”. (Méndez, 2013, p. 24)
Comunicación Científica Oral
Elementos
•Lenguaje Científico oral
•Texto Científico Oral
•Discurso Científico Oral
Comunicación Científica Oral
Tipos
•Verbal: palabra articulada
•No Verbal: gestos, distancia, factores ambientales, características físicas del interlocutor
Elementos de la comunicación verbal
• Imagen Auditiva (frases para imaginar algún sonido en especial)
•Uso correcto de vocabulario
•Dominio del idioma
•Pronunciación de palabras
•Uso de terminología científica
•Ausencia del pronombre personal
•Vocabulario pobre o escaso
• Incoherencia en los planteamientos
•Uso excesivo de muletillas
•Errores en el uso de la terminología científica
•Errores en la morfología y la sintaxis
•Escasa expresión mímica
•Diapositivas con mucha información
Dificultades en comunicación
Géneros discursivos de comunicación
•Póster o cartel
•Ponencia
•Conferencia
Estructura de los géneros discursivos
• Introducción•Objetivo• Importancia y actualidad•Planteamiento y justificación del tema
•Desarrollo
•Conclusiones
•Recomendaciones
Recomendaciones•Usar soportes escritos para preparar la comunicación
•Preparar el tema según el tipo de comunicación oral que vaya a realizar
•Conducir la exposición de un tema a otro
•Utilizar frases para abrir o cerrar un discurso oral
• En caso de opinión de otras personas, hay que saber concluir el tema para que la exposición no se dilate.
•Negociar el significado
Recomendaciones
• Proyectar la voz
• Adoptar postura erguida
• Vestir de acuerdo al contexto
• Gesticular de acuerdo al tipo de comunicación
• Controlar la mirada
• Analizar la audiencia: idioma, cultura, conocimiento del tema, expectativas.
• Recordar que el protagonista es el autor de la investigación, no la presentación
Recomendaciones
• Confiar en su conocimiento. En ese momento, usted es el que más sabe lo que está exponiendo
• Evitar inclinarse sobre algún objeto
• Evitar contar chistes
• Aceptar opiniones diversas, evitar discutir
• Ajustar la comunicación al tiempo que tenga
Para las presentaciones
•Diseño de diapositivas:• Institución • Título•Ponente•Correo electrónico• Introducción•Objetivos: General,
específicos•Métodos: más relevantes
•Resultados: entre el 50 y 70% de la presentación•Conclusiones: transmitir
impacto para futuras investigaciones
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