Textos personales Tema 8

Taller de Competencias Lingüísticas 1

á

é

Mahatma Gandhi

Te extraño John. 27 años han pasado, y todavía deseo poder regresar el tiempo hasta

aquel verano de 1980. Recuerdo todo compartiendo nuestro café matutino, caminando

juntos en el parque en un hermoso día, y ver tu mano tomando la mía- que me

aseguraba que no debía preocuparme de nada porque nuestra vida era buena. No

tenía idea de que la vida estaba a punto de enseñarme la lección más dura de todas.

Aprendí el intenso dolor de perder un ser amado de repente, sin previo aviso, y sin

tener el tiempo para un último abrazo y la oportunidad de decir "Te Amo" por ultima

vez. El dolor y la conmoción de perderte tan de repente está conmigo cada momento

de cada día. Cuando toque el lado de John en nuestra cama la noche del 8 de

diciembre de 1980, me di cuenta que seguía tibio. Ese momento ha quedado conmigo

en los últimos 27 años y seguirá conmigo por siempre.

Aun más difícil para mi ha sido observar lo que le fue quitado a nuestro hermoso hijo

Sean. El vive en silencio la ira de no tener a su papá, a quien amaba tanto, y con quien

compartía su vida. Sé que no estamos solos. Nuestro dolor es compartido con

muchas otras familias que sufren como victimas de una violencia sin sentido. Este dolor tiene que parar.

Carta de Yoko Ono a John Lennon, 27 años después de su asesinato

No dejemos que se desperdicien las vidas de aquellos que hemos perdido. Juntos hagamos del mundo un lugar de amor y alegría, y no un lugar de miedo y rabia. Este día en que se conmemora el fallecimiento de John, se ha hecho cada vez más y más importante para mucha gente alrededor del mundo como un día para recordar su mensaje de Paz y Amor y hacer lo que cada uno de nosotros pueda para sanar este planeta que nos acoge. Piensen en Paz, Actúen la Paz y Extiendan la Paz. John trabajo por ella toda su vida. El solía decir "No Hay Problemas, Solo Soluciones". Recuerden, estamos todos juntos. Lo podemos hacer, debemos hacerlo. ¡Te amo!

Yoko Ono Lennon.

En este tema podrás: 1.- Conocer los tipos de textos personales, sus características y funciones. 2.- Desarrollar habilidades para redactar algunos de los tipos de textos personales.

Objetivos

Taller de Competencias Lingüísticas 1

¿En qué tipos de textos podemos expresar lo que estamos viviendo y sintiendo? ¿En qué textos uno escribe para sí mismo? ¿Qué utilidad tiene la agenda y los apuntes de clase? ¿Sabes lo que es un cuaderno de viaje?

Piensa y contesta…

Los textos personales, narran y describen lo cotidiano y lo trascendente de cada quien.

El lenguaje usado en los textos personales tiene dos funciones:

EMOTIVA Y APELATIVA

¿Cómo son los TEXTOS PERSONALES?

Clasificación de textos personales

Textos históricos

1. Autobiografía 2. Diario 3. Memoria 4. Cuaderno de

viaje

Textos familiares

1. Anécdota 2. Carta 3. Correo

electrónico 4. Recado 5. Chat 6. Blog

Textos escolares

1. Agenda 2. Apuntes 3. Bitácora

Los textos personales familiares son textos dirigidos a amigos, familiares y conocidos, con diversos propósitos,

para tratar asuntos de carácter privado y su vía de

transmisión puede ser oral, en papel o electrónica y son

de estos tipos: · Anécdota

· Carta

• Recado · Mensaje electrónico

• Chat (conversación electrónica)

• Blog

Conoceremos sus características principales y se practicarán algunos.

Carta

Es un escrito dirigido a una persona ausente para comunicarle

algún asunto o solicitar algo.

Características: 1. Es de carácter familiar,

administrativo, político, etc.

2. Se narra en 1era.

3. Tiene que llevar: lugar y fecha,

vocativo y saludo, introducción,

desarrollo, despedida, nombre

y/o firma y posdata si se requiere. 4. Lenguaje: coloquial o formal

5. Sirve para comunicar, solicitar,

invitar, etc.

Es un cuento corto que narra un incidente interesante o

entretenido en el cual el emisor puede o no ser el

protagonista o testigo.

Características:

1. Es de carácter familiar.

2. Se narra en 1era. o 3era persona.

3. Se basa en hechos reales (con el tiempo se

distorsiona)

4. Lenguaje: coloquial.

5. Se cuentan para divertir o ejemplificar.

Anécdota

Piensa y escribe una anécdota de cuando eras niñ@. La vas a compartir con todo el grupo.

Es un enunciado conciso con el que se

señala algo, avisa o se desea recordar.

Características:

1. Es de carácter familiar.

2. Sintetizado.

3. Lenguaje: coloquial.

4. Se requiere ser muy CLARO en su redacción.

Recado

Participarás en la actividad: MURAL POST IT “Bucketlist”

Se les llama así a todos aquellos textos personales en los que se cuentan las experiencias propias que se han tenido a lo largo de nuestra vida o en parte de ella y entre los que encontramos los siguientes:

1. Autobiografía 2. Diario 3. Memoria 4. Cuaderno de viaje

Ó

Es la relación de los acontecimientos que suceden

cada día y en el que el autor expone sus sentimientos,

impresiones, opiniones, etc.

Características: 1. Naturalidad y honestidad.

2. Contar sólo los hechos más

importantes.

3. Se recomienda el uso de un

cuaderno.

4. Se narra en 1era. persona.

5. Se empieza cada día iniciando

con la fecha.

DIARIO

Es el relato que el autor hace de su propia vida.

AUTOBIOGRAFÍA

MEMORIA Es un relato que el autor hace acerca de acontecimientos ocurridos durante su vida o recuerdos de personajes conocidos de su época.

1.- Una autobiografía es un relato escrito de autor desde el nacimiento hasta que se publica el libro, mientras que un libro de memorias es un conjunto aleatorio de eventos que se produjeron y afectaron la vida del autor. 2.- Una autobiografía es cronológica, pero una memoria no sigue las líneas de tiempo 3.- Una memorias es más personal y emocional que una autobiografía.

Diferencias entre una autobiografía y una memoria

Es un relato donde el autor anota las impresiones sobre lo visto en un

viaje, anécdotas, acontecimientos, descripciones de lugares, etc.

CUADERNO DE VIAJE

Cuidar el ser objetivos y fidedignos en cuanto a la geografía e historia

del lugar visitado.

1.Apuntes

2.Agenda

3.Bitácora

Los textos personales escolares son de uso privado, pero sirven de

apoyo para las actividades que se realizan en la escuela, como los apuntes de clase, la bitácora y la agenda.

1.Apuntes: Los apuntes de clase son notas, gráficos, conceptos etc., que se relacionan entre sí haciendo referencia hacia un tema en especial.

2. Agenda: Son textos que permiten registrar,

planear y organizar el tiempo de realización de actividades y tareas (fecha y hora)

3. Bitácora: Son registros de dificultades, retos,

logros en el proceso de aprendizaje.