Te quiero hasta el cielo 6

Inteligencias MúltiplesInteligencias MúltiplesHaward GardnerHaward Gardner

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Te quiero hasta el cielo©…Te quiero hasta el cielo©…Maestra de Educación Especial ( HQT) de contenido Nivel Maestra de Educación Especial ( HQT) de contenido Nivel Intermedio SuperiorIntermedio Superior Certificada en:

•BA- Educación Especial•Educación en Valores Humanos/ Instituto Sathya Sai•Modelo de Resiliencia /Educational Link Corp.•Técnicas protectivas de intervención y manejo de conducta agresiva/ Educational Link Corp.•Integración Sensorial y Modificación de Conducta / Alianza Autismo y Desordenes Relacionados de PR•Sordos / UPR Recinto de Rio Piedras•Ciegos / Asociación de Impedimentos Visuales de PR•Autismo / Easter Seals SER de P.R/ Autism Society of PR / Universidad del Este Ana G. Méndez•Actualización sobre nuevas drogas VIH/ Tratamientos de Hepatitis C / Recinto de Ciencias Medicas de la UPR•Modelos de Transición•Asistencia Tecnológica PRATP de UPR•MA- Educación Especial de AUPR

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Mi lema: Construir y PlantarMi lema: Construir y Plantar

Construye o Planta

•Los constructores pueden demorar años en sus tareas, un día terminan. Entonces se detienen, y quedan limitados por sus propias paredes. Todo seguirá igual salvo decidan re-inventarse.

•Los que plantan, a veces sufren de las tempestades, las estaciones y raramente descansan. El jardín jamás deja de crecer, al mismo tiempo que exige la atención del jardinero.

Los jardineros se conocerán entre sí, porque saben que en la historia de cada planta está el crecimiento de toda la Tierra.

¿Qué eres tú ?

ejtapiz ®♥Te quiero hasta el cielo©…Te quiero hasta el cielo©…

Breve introducción al temaBreve introducción al tema

El Dr. H. Gardner es psicólogo y profesor universitario en Harvard University, investigador de las capacidades del conocimiento humano por años y en 1983 escribe el libro “Frames of mind” muy bueno por cierto y se convierte en el punto del conocimiento público sobre las teorías de las Inteligencias Múltiples. Este en conjunto con otros colegas comienzan un estudio con personas entre las que se encontraban las 13 categorías de Ed. Esp.

Demostrando de esta forma que la mayoría de las personas poseen un gran espectro de la inteligencias y que cada una devela diferentes formas de conocer. La teoría sugiere que no hay una inteligencia absoluta, ni una forma uniforme de aprender, cada persona tiene características propias las cuales determinas modos y modalidades de aprendizaje.


Importancia del descubrimientoImportancia del descubrimiento

Primero, amplio el campo de la inteligencia y reconoce que la brillantez académica NO lo es todo. A la hora de desenvolvernos en la vida no basta con tener buenas notas, hay personas con gran capacidad intelectual incapaces de elegir un buen amigo por el contrario hay personas menos brillantes que triunfa en el mundo de los negocios y en su vida personal.

Segundo define la inteligencia como una capacidad. La convierte en una destreza que con el acondicionamiento necesario se desarrolla. Este a pesar no niega el componente genético. Porque todos nacemos con potencialidades marcadas por la genética.

En los estilos de aprendizaje no existen tipos puros. Es por eso que desarrollamos las 8 inteligencias en mayor o menor medida. Estas se desarrollan dependiendo del medio ambiente ,las experiencias y la educación recibida.


InteligenciasInteligencias



Lógica – MatemáticaUtilizada por los científicos , matemáticos se relaciona con el modo de pensamiento del hemisferio lógico. Nuestra cultura siempre la ha considerado la única inteligencia.

LingüísticaUtilizada por escritores, poetas y redactores. Utiliza ambos hemisferios




EspacialConsiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, pilotos, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos, decoradores y diseñadores

MusicalPermite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores y músicos.



Corporal - CenestésicaCapacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o

resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.

IntrapersonalPermite entenderse a sí mismo y a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.



InterpersonalEs la inteligencia que tiene que ver con la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas; se la suele encontrar en políticos, profesores psicólogos y administradores.

Naturistautilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.

Nuestro Sistema Educativo Nuestro Sistema Educativo ante el Problemaante el Problema


Este no trata por igual y a entronizado las Inteligencias lógica - matemáticas y la lingüística hasta negar el punto de que las otras, son parte fundamental en el aula escolar.

El sistema también sigue insistiendo en una educación tradicional aun entendiendo que todos no aprendemos de la misma forma.

Podemos como maestros presentar la misma materia en forma diversa y permitirle al estudiante asimilarla aprovechando al máximo sus capacidades y fortalezas. Solo de esta forma ayudaremos a evolucionar esta sociedad para que aprendan a convivir en este mundo tan complejo.

NOS TOCA A NOSOTROSNOS TOCA A NOSOTROS

MAESTROSMAESTROS


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La Oficina de Educación Especial del distrito escolar de su residencia. Centro de Orientación y Registro de la región educativa de su procedencia.La Oficina de Asistencia a Padres de la Secretaría Auxiliar de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos, en el

Departamento de Educación, Piso 9 ó a los teléfonos: (787) 759-6806, o la línea libre de costo: 1-866-759-7228 A la línea de TTY: 1-787-759-6002 / Número Relevo: 711 + número a llamar (personas con impedimentos auditivos)


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