Te quiero hasta el cielo 10

Autismo ¿ Qué es?Autismo ¿ Qué es?

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Te quiero hasta el cieloTe quiero hasta el cielo……

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Maestra de Educación Especial de contenido de Autismos Maestra de Educación Especial de contenido de Autismos entre 10 a 13 años. entre 10 a 13 años. Certificada en:

•BA- Educación Especial•Educación en Valores Humanos/ Instituto Sathya Sai•Modelo de Resiliencia /Educational Link Corp.•Técnicas protectivas de intervención y manejo de conducta agresiva/ Educational Link Corp.•Integración Sensorial y Modificación de Conducta / Alianza Autismo y Desordenes Relacionados de PR•Sordos / UPR Recinto de Rio Piedras•Ciegos / Asociación de Impedimentos Visuales de PR•Autismo / Easter Seals SER de P.R/ Autism Society of PR / Universidad del Este Ana G. Méndez•Actualización sobre nuevas drogas VIH/ Tratamientos de Hepatitis C / Recinto de Ciencias Medicas de la UPR

condicionautismo.blogspot.comcondicionautismo.blogspot.comejtapiztequierohastaelcielo@[email protected]://www.slideshare.net/ search / te quiero hasta el cielo/Nombre del adiestramiento

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Prefiero ser maestra… ¿ y tú ? Prefiero ser maestra… ¿ y tú ?

Por que en el afán de hacer de ti, un mejor ser humano pensaste que no era divertida. Por verte siempre como mi hijo y querer proteger. Por que cuando nadie, te pedía explicaciones yo lo hacia. Por que cuándo te vi con malos amigos, me atreví a alejarlos de ti; por que temía lo peor y sentía la responsabilidad de cuidarte. Por que cuando te vi pensativo, te pregunte… y le pedí a tus padres que te prestaran mas atención. Por que te exigía, te exigía y te exigía por que sabia que podías ser mejor. Por pedirle a DIOS que me permitiera verte crecer y lograr todos tus sueños…

Es que no se que hubiera hecho, si estando conmigo me hubieras faltado…ejt05

Perdóname estudiante mío…

El Autismo

Legislaciones Vigentes

IDEA (Ley Pública 105-17, de los Estados Unidos) “Individuals with Disabilities Education Act”,

La ley de Educación de Personas con Impedimentos según enmendada en noviembre de 2004, establece el derecho de los niños y jóvenes con impedimentos a recibir una educación pública, gratuita y apropiada, en la alternativa menos restrictiva, de acuerdo a su programa educativo individualizado.

Además, establece los derechos de las personas con impedimentos.

Te quiero hasta el cielo©Te quiero hasta el cielo©……

Así que, podríamos decir…“El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”.El autismo es un síndrome, no es una enfermedad por lo tanto no existe cura. Se puede mejorar la calidad de vida y enseñarle nuevas habilidades con la intención de hacerlo más independiente, pero como en el Sindrome de Down y otros trastornos del desarrollo, el individuo que lo tenga será autista toda su vida.En ocasiones, estos niños, además de ser autistas, tienen otros trastorno del desarrollo (retraso mental, motriz, problemas de habla o no poseen lenguaje, ect...)Se conocen 5 tipos de autismo.


Legislaciones VigentesLey ADA (Ley Pública 101-336 de Estados Unidos, conocida como "American with Disabilities Act")

Ley de Americanos con Impedimentos de 1990 (ADA, por sus siglas en inglés) protege a los ciudadanos americanos con impedimentos de discrimen, tanto en el lugar de trabajo como en los lugares de acomodo razonable y servicio público. Además, provee servicios de transportación y otras facilidades. El propósito de la ley es garantizar la protección de los derechos civiles de las personas con impedimentos que se encuentren en territorio americano.


Que es un niño excepcional

Es el niño que se desvía

de la “Norma” y necesita una educación diseñada especialmente para satisfacer sus necesidades educativas complementando servicios relacionados.

Existen diferentes tipos de desviaciones Cognitiva

Sensorial

Física entre otras


•Las alternativas educativas y los servicios de educación especial se ofrecen en distintas modalidades según la condición que este padezca.

•Se le ofrecen al niño de acuerdo a sus necesidades.

Niño Excepcional


Es su derechoEs su derecho

El niño o joven se ubicará en la alternativa

menos restrictiva, o sea, donde puedan atenderse las necesidades particulares, lo más cerca posible de los estudiantes sin impedimentos.


El padre tiene derecho a…Visitar el lugar donde el niño o joven recibirá los servicios antes de aceptarlo. De ser así, la minuta de la reunión del Comité de Programación y Ubicación (COMPU) de la Secretaría Auxiliar indicará que el PEI se aprueba en todas sus partes, excepto por el ofrecimiento de ubicación, y que su aprobación quedará sujeta a la visita que los padres hagan a la escuela propuesta por el Departamento de Educación. El COMPU volverá a reunirse para recoger los acuerdos en cuanto a la ubicación del estudiante, no más tarde de diez (10) días calendarios a partir de la reunión inicial.


Clasificación de DiscapacidadClasificación de Discapacidad


1. Problemas de Audición2. Sordos3. Problemas del habla y Lenguaje4. Problemas de Visión5. Ceguera6. Disturbios Emocionales7. Discapacidad Ortopédica8. Problemas de Salud9. Daño cerebral por trauma10. Problemas Específicos de Aprendizaje11. Impedimentos Múltiples12. Sordo ciegos13. Trastorno de Déficit de Atención14. Súper Dotados

¿Que hacer?

Si un padre sospecha que su hijo posee un impedimento puede acudir a los Centros de Orientación y Registro Continuo (CORC), ubicados en la Región Educativa que le corresponde, o al distrito escolar de su residencia.

El Departamento de Educación tiene sesenta (60) días a partir de la fecha de registro para preparar el Programa de Educación Individualizada (PEI) y hacer los ofrecimientos de ubicación escolar y servicios relacionados que corresponden al estudiante.


Si el padre no está de acuerdo

Si usted no esta de acuerdo con algunos de estos procesos tiene derecho a radicar una querella en la oficina del superintendente de escuelas de su residencia, utilizando el Formulario SAEE-30.


Donde recibo más información…La Oficina de Educación Especial del distrito escolar de su residencia. Centro de Orientación y Registro de la región educativa de su residencia. La Oficina de Asistencia a Padres de la Secretaría Auxiliar de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos, en el Departamento de Educación, Piso 9 a los teléfonos:

(787) 759-6806, o la línea libre de costo: 1-866-759-7228 A la línea de TTY: 1-787-759-6002 / Número Relevo: 711 + número a llamar (personas con impedimentos auditivos)


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