Tantárgy neve: Kommunikációs készségfejlesztés...

Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok

Tantárgy neve: Kommunikációs készségfejlesztés Kurzus neve: Kommunikációs készségfejlesztés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: I . tantárgyfelelős neve: Csider Sándor kurzusfelelős neve: Csider Sándor

tanszéke: Művelődéstudományi és Felnőttképzési Tan-szék

számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja és tartalma: A tantárgy hatására fejlődik a hallgatók verbális és nem verbális kifejezőkészsége, képessé vállnak a hiteles, meggyőző, mások érzelmeire és értelmére ható kommuni-kációra, a tudatos viselkedésre. Fejlődik önismeretük, kapcsolatteremtő készségük. Képessé válnak az aktív figyelésre a társakkal szembeni empatikus, elfogadó, tá-mogató magatartásra. Fel tudják mérni a kapcsolati konfliktusok okait és gyakorolják az eredményes meg-oldás módszereit. Megismerik a nyilvános szereplés sikerhez vezető szabályait és azokat tudják alkalmazni is. Kötelező és ajánlott irodalom: Birkenbihl, V. F.: Kommunikációs gyakorlatok. Bp. : Trivium, 1999. Berne, E.: Emberi játszmák. Bp. : Háttér, 1984. Moss, G.: Az eredményes kommunikáció alapjai. Bp. : Bagolyvár, 1998. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Bp. : Kossuth Kvk., 1997.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

http://www.pdffactory.com



Tantárgy neve: Bevezetés a filozófiába Tantárgy kódja: Tantárgy heti óraszáma: 01/1 kreditértéke: 3 ajánlott félév: I. tantárgyfelelős neve: Tallár Ferenc kurzusfelelős neve: Tallár Ferenc tanszéke: Filozófia és Társadalomelmélet Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy bevezetést nyújt az európai filozófiai gondolkodás néhány kiemelkedően fontos területének fogalmi- és problémavilágába. A tantárgy tartalma Bemutatja a metafizika, az ismeretelmélet, a történelemfilozófia és a politikai filozófia főbb témaköreit, s vázlatosan áttekinti a felsorolt filozófiai diszciplínákban – történeti-leg változó formákban – megfogalmazódó legjellegzetesebb kérdésfeltevéseket és válaszkísérleteket. Kötelező és ajánlott irodalom: Steiger K.: Filozófia (Tankönyv). Bp. : Holnap K., 1997. Steiger K.: Bevezetés a filozófiába (Szöveggyűjtemény) Bp. : Holnap K., 1992. Warburton, R.: Bevezetés a filozófiába. Bp. : Kossuth Kvk., 2000. Politikai filozófiák enciklopédiája. Bp. : Kossuth Kvk., 1995. Huoranszky F. (szerk.): Modern politikai filozófia. Bp. : Osiris : Láthatatlan Kollégium, 1998.





Tantárgy neve: Szociológia Kurzus neve: Szociológia Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/1 kreditértéke: 2 ajánlott félév: I. tantárgyfelelős neve: Miszlivetz Ferenc kurzusfelelős neve: Lendvai Noémi tanszéke: Európa-Tanulmányok Intézete számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: hogy a hallgatókat bevezesse a (elsősorban empirikus alapú) szociológia alapfogal-maiba, összefüggésrendszerébe, gondolkodásmódjába. A tantárgy tartalma: Felöleli a társadalmi struktúra, a szegénység, a kisebbségszociológia, családszocio-lógia, szociálpszichológia a deviancia valamint az életmód-szociológia kérdéseit. Kötelező és ajánlott irodalom: Kolosi Tamás: A terhes babapiskóta. Bp. : Osiris, 2000. 31-146. p. Ambrus Péter: A Dzsumbuj. Szeged : Lazi K., 2000. Bourdieu, Pierre: Férfiuralom. Bp. : Napvilág K., 2000. Csepeli György: Szociálpszichológia. Bp. : Osiris, 1997. Giddens, Anthony: Elszabadult világ. Bp. : Perfekt K., 2000.





Tantárgy neve: Kvalitatív módszertan Kurzus neve: Kvalitatív módszertan Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/1 kreditértéke: 3 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: Sümegi István kurzusfelelős neve: Sümegi István tanszéke: Európa-Tanulmányok Intézete számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Bevezetést adni a kutatásmódszertan elméleti és módszertani, és alkalmazási kér-déseibe. A tantárgy tartalma: Bevezetés: a kvantitatív és kvalitatív módszertan különbözőségeibe. A módszertan alapfogalmai (változók, indikátorok, kauzalitás, asszociációk). Konceptualizáció és az operacionalizáció folyamata és jelentősége. A survey módszertana. Kérdőív szer-kesztés módszertana. Interjú technikák. Tartalomelemzés módszertana. Fókuszcso-port Résztvevő-megfigyelő kutatás módszertana. Összehasonlító elemzés, komparatisztika Kutatásmódszertani eszköztár használata a különböző tudományterületeken Kötelező és ajánlott irodalom: Andorka Rudolf: A szociológia módszertana. In: Bevezetés a szociológiába. Bp. : Osiris, 2001. Babbie, Earl : A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Bp. : Balassi K., 1995. Krippendorf, Klaus: Tartalomelemzés módszertanának alapjai. Bp. : Balassi K., 1995. Nowak, S.: A szociológiai kutatás módszertana. Általános problémák. Bp. : KJK, 1981. May, T.: Social Research: Issues, methods and process. 2nd ed. Open University Press, 1997.





Tantárgy neve: Kommunikáció szóban és írásban Kurzus neve: Kommunikáció szóban és írásban Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/1 kreditértéke: 2 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: Nagyné Markó Júlianna kurzusfelelős neve: Nagyné Markó Júlianna tanszéke: Magyar Nyelvészeti Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Bevezetést adni a szóbeli és írásbeli kommunikáció elméleti, módszertani és gyakor-lati, alkalmazási kérdéseibe. A tantárgy tartalma: A helyes nyelvhasználat. Az írott sajtó nyelve. Nyelvpolitika és nyelvi tervezés Az elektronikus sajtó nyelve I–II. Nyelvi illem, nyelvhasználat és helyesírás az inter-neten és sms-ben. Nyelvművelés az Európai Unióban. A politika nyelvi kultúrája. A közlés funkciói és alakzatai. Modern eszmei törekvések a nyelvművelésben nyelvhasználat és helyesírás az interneten és sms-ben. Kötelező és ajánlott irodalom: Balázs Géza: Magyar nyelvkultúra az ezredfordulón. A–Z, Bp., 1998. Aczél Petra–Bencze Lóránt: Mikor, miért, kinek, hogyan? Bp. : Corvinus K., 2001. Bencédy József: Sajtónyelv. Bp. : MÚOSZ – Bálint György Újságíró Iskola, 1995. Tolcsvai Nagy Gábor: Nyelvi tervezés. Bp. : Universitas K., 1998. Forgács Tamás: Európai nyelvkultúra és nyelvművelés = Magyar Nyelvőr, 1997. 368.





Tantárgy neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe Kurzus neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: I. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A felsőoktatási tanulmányokhoz önálló ismeretszerzéshez az értelmiségi léthez szükséges ismeretek és technikák alapjainak elsajátíttatása, szemléletmód és jártas-ságok kialakítása. A tantárgy tartalma: A szellemi munka stratégiái, technikája, etikája. Bevezetés a könyvtári/információs szakkönyvészetbe. Szóbeli, írásbeli, multimédiális közlés technikája, hivatkozási el-várásai, szerzői, szerkesztői, tipográfiai alapismeretek. Intézménylátogatás. Kötelező és ajánlott irodalom: Dezső Zsigmondné: A szellemi munka technikája. Bp. : OMIKK, 1985. Siklósi Attila: Mindennapi tipográfiánk. Bp. : Műszaki Kvk., 1997. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Bp. : Kossuth, 1997. Tóth Gyula: Kutatásmódszertan. Szombathely : BDTF, 1999.





Tantárgy neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe Kurzus neve: Bevezetés a könyvtári és informatikai ismeretekbe II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyvtárak és információs intézmények szociológiai és rendszertani leírásának, fejlődési irányainak megmutatásával alapozza meg és fejlessze a hallgató történeti és elméleti összefüggésekben való gondolkodását. A tantárgy tartalma: A könyvtárak helye és szerepe a társadalomban. A különféle könyvtártípusok könyv-tártani, információalapú leírása. Az intézmények együttműködése, a hazai könyvtári és információs rendszer összetevői. A könyvtári-információs tevékenység humán erőforrásai: szakemberképzés, egyesületek, szövetségek, elmélet, szakirodalom. Kötelező és ajánlott irodalom: Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 3. köt. Bp. : Osiris, 2001. Tóth Gyula: Kutatásmódszertan. Szombathely : BDTF, 1999. A tárgyalt könyvtári-információs szervezetek internetes weblapjai





Tantárgy neve: A könyvtár- és információügy története Kurzus neve: A könyvtár- és információügy története I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 ajánlott félév: I. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyv és könyvtári kultúra történeti összefüggéseinek bemutatása az információs társadalom jelenségeinek megértése végett. A tantárgy tartalma: A dokumentum előállítás, felhalmozás és közvetítés történetének főbb eseményei, meghatározó intézményei és résztvevői. Kommunikációtörténeti korszakonként a közlésmódok története, dokumentumtípusai, olvasás és könyvtáreszményei, a könyv-tárak szervezési elvei és szolgáltatásai. Kötelező és ajánlott irodalom: Egyetemes könyvtártörténet. Szerk. Tóth Gyula. Szombathely : BDF, 1994. Az olvasás kultúrtörténete a nyugati világban. Bp. : Balassi, 2000. Madas Edit - Monok István: A könyvkultúra Magyarországon. A kezdetektől 1800-ig. Bp. : Balassi, 2001. Ecsedy Judit, V.: Könyvnyomtatás Magyarországon. Bp. : Balassi, 1999.





Tantárgy neve: A könyvtár- és információügy története Kurzus neve: A könyvtár- és információügy története II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyv és könyvtári kultúra történelmi összefüggéseinek bemutatása az információs társadalom jelenségeinek megértése végett. A tantárgy tartalma: A hazai írás-könyv- és könyvtárügy fejlődéstörténetének bemutatása, különös tekin-tettel nemzetközi kapcsolódásaira és a 18.-20. századra. A könyvtáros hivatás változásai, képviselői, a szakképzés, szaktudomány és szaksaj-tó. Az emberi tudás megőrzésének és közvetítésének törvényszerűségei egyetemes, művelődéstörténeti és információtörténeti kapcsolatai. Kötelező és ajánlott irodalom: Egyetemes könyvtártörténet. Szerk. Tóth Gyula. Szombathely : BDF, 1994. Az olvasás kultúrtörténete a nyugati világban. Bp. : Balassi, 2000. Madas Edit-Monok István: A könyvkultúra Magyarországon. A kezdetektől 1800-ig. Bp. : Balassi, 2001. Ecsedy Judit, V.: Könyvnyomtatás Magyarországon. Bp. : Balassi, 1999.





Tantárgy neve: Olvasásszociológia, -pedagógia, pszichológia alapjai Kurzus neve: Olvasásszociológia, -pszichológia, -pedagógia alapjai Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatót az olvasásszociológia, olvasáspszichológia alapjaival, el-sősorban a hagyományos eszközök (könyv, sajtótermékek) befogadására, fogadta-tására, valamint a tömegkultúra jelenségeivel; a népszerű olvasmányfajták használa-tára vonatkozó szociológiai és olvasáspszichológiai vizsgálatok eredményeivel. A tantárgy tartalma: Az esztétikai és szociológiai irodalom-feldolgozás, irodalomszociológiai irányzatok. A műalkotás és műbefogadás pszichológiája. Az empátia. Az empirikus olvasáskutatás módszertana, statisztikai, könyvészeti adatok értelmezése. A magyar olvasóközön-ség irodalmi ízlésének jellemzői a múltban és napjainkban – különböző társadalmi és kulturális csoportok körében. Az érték és attitűd problémái. Az irodalom és az elektronikus tömegkommunikációs eszközök viszonya. A könyvki-adás, könyvkereskedelem, a könyvtárak közvetítő szerepe. Olvasásszociológia mé-rések és vizsgálatok az egyes rétegek és csoportok olvasási és könyvtárhasználati szokásairól. Kötelező és ajánlott irodalom: Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába Bp.: Osiris, 1997. 3. fejezet, p. 99-118. Gereben Ferenc: Könyv, könyvtár, közönség. Bp.: OSZK, 1998. p.16-169 Gereben Ferenc - Nagy Attila: Olvasás és társadalom. Bp.: OSZK-KMK, 1992. p.13-106 Könyvtárosok kézikönyve 4. Határterületek. Szerk.: Horváth Tibor, Papp István.Bp.: Osiris, 2002. p.17-67 Vidra Szabó Ferenc: A könyvtárhasználati szokások változásai az utóbbi tíz évben. In: Könyvtári figyelő. 1997.1.sz.





Tantárgy neve: Kommunikációelmélet Kurzus neve: Kommunikációelmélet Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 ajánlott félév: I. tantárgyfelelős neve: Horányi Özséb kurzusfelelős neve: Horányi Özséb

tanszéke: Művelődéstudományi és Kommunikáció Tanszék

számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgató ismerje meg a kommunikáció fogalmát, kialakulását, történeti fejlődését. Ismerkedjen meg a kommunikáció felosztásával, annak elméleti jellemzőivel. Ismer-kedjen meg a tömegkommunikáció jellemzőivel, felosztásával, szerepével a minden-napi életben A tantárgy tartalma: A kommunikáció fogalma, az emberi kommunikáció kialakulása. A kommunikáció forradalmai. Kommunikációelméleti kutatások. A kommunikáció felosztása. Az intraperszonális, interperszonális, csoport- és tömegkommunikáció jellemzői. Kom-munikációs kutatások. Kommunikáció a könyvtári környezetben és a mindennapi te-vékenységben. Kötelező és ajánlott irodalom: Aronson, Elliot: A társas lény. Bp. : Közgazd. és Jogi K., 1980. p. 73-107. és 249-279. Fülöp Géza: Az információ. Bp. : Kriterion, 1990. p. 167-282. Kommunikáció II. A kommunikáció világa. Szerk: Horányi Özséb. Bp. : General Press K., é.n. p. 48-63. és 157-180.





Tantárgy neve: Informatika Kurzus neve: Informatika Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: I. tantárgyfelelős neve: Balogh Imre kurzusfelelős neve: Balogh Imre tanszéke: Informatika Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tárgy közös informatikai alapozó kurzus a természettudományos képzésben részt-vevő hallgatók számára. Célja, a korábbi tanulmányok során megszerzett informati-kai (számítástechnika) alapismeretek kibővítése, rendszerezése, a felsőfokú tanul-mányokhoz szükséges elektronikus adatkezelés és információszerzés fejlesztése. Továbbá prezentációk formájában, projektek elkészítésén keresztül felkészítést nyújt a tudományos kutatómunkák, előadások, elemzések korszerű technikai megvalósítá-sához. A tantárgy tartalma: Elektronikus adatkezelés alapjai, szöveges és tényadatbázisok. Megvalósítás táblá-zatkezelő programban. (számítások; adatlistás műveletek: rendezés, szűrés, kimuta-tások készítése; diagramok) Elektronikus adatkezelés – relációs adatbázisok belső struktúrája; adatok importálá-sa; lekérdezési feladatok; jelentések – megvalósítás adatbázis-kezelő programban Elektronikus információszerzés – hálózati, könyvtári információforrások A multimédia elemei a prezentáció-készítés területén. Az alapszakhoz kapcsolódó projekt elkészítése, mely integrálja az információszerzés és adatkezelés megismert technikáit. Kötelező és ajánlott irodalom: Pétery Kristóf: Táblázatkezelés Excel 2002. Bp. : Kossuth K., 2002. Kovácsné Cohner Judit - Kovács Tivadar - Ozsváth Miklós: Adatkezelés az MS ACCESS 2000 alkalmazásával Bp.: ComputerBooks, 2003. Gerő Judit: PowerPoint 2000 Prezentáció készítése mesterfokon. Bp.: ComputerBooks, 2001.





Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás I.: Információforrások, médiaismeret Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: I. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor, Rétfalvi Gábor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A gyűjteményszervezés, feltárás, és tájékoztatás számára az információhordozók történeti-elméleti rendszerezésének elvégzése, tartalmi, formai sajátosságaik jellem-zője, értékelésükhöz szükséges készségek kialakítása. A tantárgy tartalma: Az információ formái, típusai, életciklusa. A dokumentumok tipológiája és klasszifiká-ciója. Az információs dokumentumok értékelése. A nyomtatott dokumentumok típu-sai, szerkezeti és tartalmi sajátosságaik. A nem nyomtatott információhordozók tipi-zálása és rendszerezése. Az AV és mikro dokumentumok fajtái, morfológiája. Az elektronikus információhordozók fiziológiája, karakterisztikája. Kötelező és ajánlott irodalom: Csákvári József - Malinák Judit: Médiagalaxis. Bp. : Szimbiózis, 1998. A kovakőtől a szilíciumig. Szerk. Giovanni Giovannini. Bp. : Püski, 1994. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 1. köt. Bp. : Osiris, 1999. p. 152-199. Rétfalvi Gábor: Információforrások. Szombathely : BDTF, 1998.





Tantárgy neve: Katalogizálás Kurzus neve: Katalogizálás I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/3 kreditértéke: 3 ajánlott félév: I. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A dokumentumok könyvtári és bibliográfiai leírásának elsajátítása. A besorolási-visszakeresési adatok hazai, nemzetközi és fontosabb külföldi szabályozásainak megismertetése, továbbá felkészítés a hazai szabályzatok gyakorlati alkalmazására. A számítástechnikának a könyvtári-bibliográfiai leírásban és nyilvántartási rendsze-rekben való alkalmazása: a lehetőségek bemutatása, a felhasználás begyakorlása. A tantárgy tartalma: A feltáró/feldolgozó munka alapfogalmai, a leíró feltárás célja, eszközei, módszerei, alkalmazási lehetőségei. A feldolgozó munka helye a könyvtári munkafolyamatban. A bibliográfiai leírás elvei, leírási elemei, formái, szerkezete és szintje. Adatcsoportok, adatelemek, központozási jelek, adatforrások. Könyv-típusú dokumentumok bibliog-ráfiai leírása. A besorolási adatok megállapítása: a személynév, testületi név, földraj-zi név és cím egységesítési szabályai. Adott integrált könyvtári rendszer katalogizá-lás moduljának megismerése. Kötelező és ajánlott irodalom: Rácz Ágnes: Bibliográfia leírás, katalogizálás. Bp. : Tankvk., 1986. Tóvári Judit: Bibliográfiai adatfeldolgozás. 1. köt., Könyvek bibliográfiai leírása. 4. köt., Besorolási adatok egységesítése, tételszerkesztés. Nyíregyháza : Egregia, 1997. 2 db. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 2. köt. Bp. : Osiris, 2001. p. 15-34., 187-290. A tárgykörre vonatkozó IFLA szabályozások és magyar szabványok.





Tantárgy neve: Katalogizálás Kurzus neve: Katalogizálás II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/3 kreditértéke: 4 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A dokumentumok könyvtári és bibliográfiai leírásának elsajátítása. A besorolási-visszakeresési adatok hazai, nemzetközi és fontosabb külföldi szabályozásainak megismertetése, továbbá felkészítés a hazai szabályzatok gyakorlati alkalmazására. A számítástechnikának a könyvtári-bibliográfiai leírásban és nyilvántartási rendsze-rekben való alkalmazása: a lehetőségek bemutatása, a felhasználás begyakorlása. A tantárgy tartalma: A katalogizálás és a bibliográfiai leírás elméleti és történeti megalapozása. A nem könyv típusú dokumentumok bibliográfiai leírása: időszaki kiadványok, nyomtatott zeneművek, hangzó dokumentumok, térképészeti anyagok, elektronikus dokumen-tumok stb. leírása. A katalógusszerkesztés helye a feldolgozó munkában, alapfogal-mai, lépései. Bibliográfiai adatcsere-formátumok. A MARC-alapú katalogizálás: törté-net, fogalmak. A HUNMARC formátum. Kötelező és ajánlott irodalom: Rácz Ágnes: Bibliográfia leírás, katalogizálás. Bp. : Tankvk., 1986. Tóvári Judit: Bibliográfiai adatfeldolgozás. 2. köt., Időszaki kiadványok bibliográfiai leírása. 4. köt., Besorolási adatok egységesítése, tételszerkesztés. Nyíregyháza : Egregia, 1997. 2 db. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. 2. köt. Bp. : Osiris, 2001. p. 187-290. A tárgykörre vonatkozó IFLA szabályozások és magyar szabványok.





Tantárgy neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek Kurzus neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: I. tantárgyfelelős neve: Pálvölgyi Mihály kurzusfelelős neve: Pálvölgyi Mihály tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: tárgyi feldolgozás alapvető stratégiáinak, irányzatainak, fogalomrendszerének átfo-gó, majd a tudományfelosztáson alapuló irányzat részletes megismertetése, a tárgyi feldolgozáshoz szükséges képességek fejlesztése. A tantárgy tartalma: Bevezetés az osztályozás, információkereső nyelvek fogalomkörébe. A tárgyi feltárás céljai, története, modelljei, keretei, mélységi szintjei, eszközrendszerei. A tárgyi feltárás logikai és nyelvészeti alapjai. A tárgyi feltárás irányzatai (felosztáson alapuló, nyelvészeti, statisztikai). A tudományok felosztásán alapuló osztályozási rendszerek jellemzői. Az Egyetemes Tizedes Osztályozás (ETO) sokoldalú elemzése, a jelzet-szerkesztés és használat gyakorlása. Alkalmazásai a szakkatalógusokban, OPAC-böngészőben, -keresőben, bibliográfiákban. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF KIT, 1998. Horváth Tibor: A feldolgozás egységei és a feltárás célja. In: Könyvtárosok kézi-könyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999. Horváth Tibor - Sütheő Péter: A tartalmi feltárás. In: Könyvtárosok kézikönyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999. Pálvölgyi Mihály: Ismerkedés az Egyetemes Tizedes Osztályozással. IM-online jegyzetek 1. Összeáll. -- . HTML-változat Bíró Szabolcs. Szombathely, BDF 2002. http://kit2.bdtf.hu/eto . Egyetemes Tizedes Osztályozás. 1-2. köt. Szerk. Babiczky Béla, Schneller Károly. Bp.: OMIKK: OSZK KMK, 1990-1991. 2 db. (új kiadása 2005-ben esedékes)


http://kit2.bdtf.hu/eto




Tantárgy neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek Kurzus neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/3 kreditértéke: 3 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: Pálvölgyi Mihály kurzusfelelős neve: Pálvölgyi Mihály tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tárgyi-tartalmi feldolgozás nyelvészeti irányzatainak átfogó bemutatása, az inde-xelés, tárgyszavazás, tezauruszok alkalmazása részletes elsajátítása (stratégiáik, eszközök, módszerek, információtárak), a szükséges képességek megszerzése. A tantárgy tartalma: Az információkereső nyelvek nyelvészeti irányzata részletesen. A nyelvi szabályo-zás szintjei. Az indexelés fogalomrendszere, az indexek típusai, készítésük és alkal-mazásuk módjai. A tárgyszavazás fogalomrendszere, alapelvei, megközelítései, munkafolyamatai, módszerei, szabályzatai, egyéb eszközei. A tárgyszavazáson ala-puló információtárak: tárgyszókatalógusok, bibliográfiák, adatbázis, illetve online ka-talógus-böngészők és keresők stb. Az információs tezauruszok összefüggései a tárgyszavazás-sal, fogalomrendszere, alapelvei, funkcionális részei, alkalmazásai. Különböző információkereső nyelvek együttes alkalmazása. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF KIT, 1998. - 327 p. - (IM - távoktatási jegyzetek ; 1.) (az időközben hozzáfej-lesztett példatárral együtt). Horváth Tibor: A feldolgozás egységei és a feltárás célja. In: Könyvtárosok kéziköny-ve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999. Horváth Tibor - Sütheő Péter: A tartalmi feltárás. In: Könyvtárosok kézikönyve. 2. köt. Bp: Osiris, 1999.





Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1 /2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: I. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A menedzsment alapjainak megismertetése a könyvtártannal kapcsolatos ismeretek megalapozása végett. Ennek eredményeként a hallgató képes lesz az alapvető me-nedzsment technikák alkalmazására tanulmányai során A tantárgy tartalma: A menedzsment mint tudományág, alapfogalmak, funkcióelemek. Önmenedzselés és eszközei (önéletrajz- és pályázatírás, időgazdálkodás). Hivatali kommunikáció. Pre-zentációk fajtái és előkészítésük. Tervezési menedzsment technikák: célmeghatáro-zás, környezet-elemzések (PEST- és SWOT-elemzés, BCG-elemzés, színvonal elemzés), időtervezés, folyamatábra stb. Szervezés és szervezet. A probléma okának meghatározása és a megoldás eszközei (Ishikawa v. halszálka diagram, esettanulmány, ötletbörze, csoport és csoportmunka). A könyvtárban végzett munkafolyamatok és a könyvtári szervezet áttekintése. Kötelező és ajánlott irodalom: Emlékezetfrissítő zsebmódszertár : a folyamatos jobbítás és hatékony tervezés esz-közei. Bp. : Rész-Vétel Alapítvány, 1994. Belhin, M.: A team avagy az együttműködő csoport. Bp. : SKL Hungary, 1998. Golnhofer Erzsébet: Az esettanulmány. Bp. : Műszaki Kvk., 2001. p. 9-27. Mikulás Gábor: Menedzsment. Nyíregyháza : SzSzB Megyei Könyvtárak Egyesülése, 1999. Rawlinson, J. G.: A kreatív gondolkodás és az ötletbörze. Bp. : Novotrade, 1989. p. 40-44. Zeller Gyula: Bevezetés a menedzsmentbe. Pécs : JPTE, 1996.





Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment II. Gyűjteményszervezés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Hogy megismertesse a hallgatókat a könyvtári szervezet bemeneti oldalát jelentő gyűjteményszervezés egy-egy könyvtárra vonatkozó és az egyes könyvtárakat a nemzeti és nemzetközi rendszerek részeként jellemző tudnivalóival, módszereivel, eszközeivel és munkafázisaival. A tantárgy tartalma: A könyvtári és tájékoztatási intézmény, a gyűjtemény helye a könyvtári rendszerben, szerepe az információ- és ismeretközvetítésben, kapcsolata a többi szereplővel. A gyűjtemény alakítását befolyásoló tényezők: makro- és mikrokörnyezet, közös for-ráshasznosítás, forrásmegosztás (használói-igények, központi szolgáltatások, tároló könyvtár, ellátórendszerek, könyvtárközi kölcsönzés, virtuális könyvtár stb.). A gyűj-teményszervezés folyamata (döntés-előkészítés, gyűjtőköri szabályzat, döntés, ren-delés, érkeztetés, nyilvántartás, tárolás, állományvédelem stb.) és az új információ-technika hatása. A különböző dokumentumok sajátosságai a gyűjteményben, be-szerzésben, kezelésben. A gyűjteményszervezési tevékenység tervezése, szervezé-se, hatékonysága, költségtényezők számítása, a teljesítmény mérése, apasztás, hozzáférés biztosítása és/vagy beszerzés stb. Kötelező és ajánlott irodalom: Buckland, Michael: A könyvtári szolgáltatások újratervezése. Bp. : OSZK, 1998. Ferenczy Endréné: Gyűjteményszervezés. Kiad. az Országos Széchényi Könyvtár. Bp.: 1998. (a 108-130. oldalak kivételével), Ferenczy Endréné: A könyvtár gyűjteménye. In.: Könyvtárosok kézikönyve. 1. köt. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 1999. 195-285. In.: Ferenczy Endréné: A könyvtári modell. Könyvtárosok kézikönyve. 3. köt. Szerk. Hor-váth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 2001. 296-299., 305-306., 310-317. Kastaly Beatrix: A könyvtári állomány megőrzése és védelme. In: Könyvtárosok kézi-könyve. 4. köt. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 2002. 195-262. Az Országos Dokumentum-ellátási Rendszer. Tájékoztató a könyvtárak közötti do-kumentum- és információszolgáltatásról. Szerk. Richlich Ilona. Veszprém, Egyetemi Kiadó, 2002. 71 p.





Tantárgy neve: Angol szaknyelv Kurzus neve: Angol szaknyelv I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/3 kreditértéke: 3 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A nemzetközi könyvtári együttműködéshez, új szakmai ismeretek szerzéséhez szükséges alapvető angol szaknyelvi ismeretek, terminológia, s azok alkalmazási készségek elsajátítása A tantárgy tartalma: Bevezetés a könyvtári és információs ismeretekbe. A könyvtáros munkája az infor-mációs és tudástársadalomban. Fejlődési trendek, új igények és szükségletek. Az információs lánc és az információs folyamatok. Könyvtártípusok és feladataik. Az Dokumentumtípusok, információforrások és média terminológiája. A gyűjtés vagy /és elérés, a formai és tárgyi feldolgozás kérdései (beleértve a mélységi szintek kérdé-sét). Könyvtári katalógusok és adatbázisok. A könyvtár- és információhasználat vál-tozásai, a használók típusai. Az információs technológia alkalmazásának területei a könyvtárakban és informáci-ós intézményekben. A fenti tárgykörökkel kapcsolatos alapvető angol terminológia elsajátítása, s azok alkalmazása információkeresési és kommunikációs helyzetek-ben. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály: Special English for librarians and information managers. Szombat-hely : BDF, 2000-2002. 286 p. + CD-ROM Special English for Librarians: Angol nyelvtan: Az ige. Összeállította: Pálvölgyi Mi-hály, Pálvölgyi Tamás. HTML-változat: Kovács Dénes, Török Zoltán Szombathely: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék, 2002 (IK Online jegyzetek) A könyvtári szaknyelv terminológiai anyagai 1995-2000. Kommentált bibliográfia. Összeáll: Prókai Margit. Internetes dokumentum. http://www.mek.iif.hu/porta/szint/egyeb/katalog/kvtterm/kvtterm.htm Bart István. Amerikai-magyar kulturális szótár. Bp.: Corvina, 2000.


http://www.mek.iif.hu/porta/szint/egyeb/katalog/kvtterm/kvtterm.htm




Tantárgy neve: Komplex szigorlat I. Kurzus neve: Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/0 kreditértéke: 3 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje: Szigorlat Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A szigorlat anyagát képező tárgyak: A könyvtár- és információügy története I-II.; Katalogizálás I-II. Osztályozás I-II., Könyvtármenedzsment I-II. Kötelező és ajánlott irodalom:





Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment III. Szolgáltatások szervezése Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/1 kreditértéke: 2 ajánlott félév: III. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a különböző könyvtártípusok használóinak igényeit, a különböző könyvtártípusok szolgáltatásait, a szolgáltatások rendszerét, az olvasóval való kap-csolatteremtés lehetőségeit. A tantárgy leírása: A könyvtári szolgáltatások működtetése: különböző használó csoportok demográfiai szociológiai meghatározottsága, egyes használói csoportok könyvtári ellátása. A do-kumentumok és más szolgáltatások rendelkezésre bocsátásának fajtái (helybenhasználat, kölcsönzés, stb.), ezek nyilvántartása, más könyvtárak szolgálta-tásainak fogadása, közvetítése, A szolgáltatások megszervezésének tárgyi, építé-szeti-, berendezési, gépesítési és személyi feltételei. Kapcsolatszervezés, igénykuta-tás, marketing az olvasószolgálatban. Új szolgáltatások menedzsmentje. Kötelező és ajánlott irodalom: Katsányi Sándor: A könyvtár szociális feladatai. In: A könyvtár szociális funkciója. Bp.: OSZK-KMK, 1995. 5-22 p. Könyvtárosok kézikönyve. 3. A könyvtárak rendszere. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp.: Osiris, 2001. Kraiciné dr. Szokoly Mária: Könyvtárak a kirekesztés ellen. In: Könyv, könyvtár, könyvtáros, 2000. január p. 28-36. Pelejtei Tibor: Public relations. Bp.: Szerző, 2000.





Tantárgy neve: Könyvtármenedzsment Kurzus neve: Könyvtármenedzsment IV. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: IV. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása:

A tantárgy célja: Egy intézmény működtetéséhez szükséges alapismeretek elsajátíttatása, vezetői készségfejlesztés Ennek eredményeként a hallgató képes lesz elvégezni a könyvtá-rak és más információszolgáltató intézmények működése során felmerülő sajátos és átfogó feladatokat, felismerni, elemezni és megoldani a problémákat. Képes a veze-tővel való együttgondolkodásra. A tantárgy tartalma: Tervezés, szervezés, vezetés. - Változások menedzselése, tanuló szervezet. Működési feltételek (finanszírozás-gazdálkodás, építészet, felszerelés, emberi erőfor-rás) könyvtári marketing, PR. - TQM és eszközei a könyvtárban (értékelés, ellenőrzés). Kötelező és ajánlott irodalom: Bobokné Belányi Beáta: Kultúrmenedzsment könyvtári és információs szervezetek vezetőinek. Bp. : Typotex, 2001. Könyvtárosok kézikönyve. Szerk: Horváth Tibor és Papp István. 4. kötet. Bp. : Osiris, 2002. 5. és 9.fejezet Mikulás Gábor: Menedzsment : bevezetés 7 vezetői teszttel, 222 információs és könyvtári példával. Nyíregyháza : Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Könyvtári Egye-sülés, 1999. Skaliczki Judit - Zalainé Kovács Éva: Minőségmenedzsment a könyvtárban. Bp. : IKSZ ; Veszprém : Veszprémi Egyetemi Kiadó, 2001. Téglási Ágnes (szerk): A könyvtári menedzsment időszerű kérdései. Bp. : OSZK, 2000.





Tantárgy neve: Könyvtárgépesítés Kurzus neve: Könyvtárgépesítés I. Adatbázistervezés és –építés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1 /2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: III. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy megismerteti a hallgatókat az adatbázis-építés elméletével és az adatbá-zis-készítés gyakorlatával olyan szinten, hogy a megszerzett ismeretekre építve ké-pesek legyenek azokat könyvtári rendszerekben is alkalmazni. Ezt követően a könyv-tárak igényeinek megfelelően kialakított speciális adatbázis-kezelő szoftverek, az integrált könyvtári rendszerek felépítésének megismerése, működésük alapelveinek elsajátítása. A tantárgy tartalma: Az adatbázis tervezés elmélete, a tervezéssel kapcsolatos alapfogalmak tisztázása, a tervezés lépései. A különböző típusú adatmodellek jellemzői és alkalmazási terüle-tei. Relációs adatmodell készítése, a normalizálás lépései. Az ACCESS adatbázis-kezelő program használata. Adatbázis definiálása: adattáblák készítése, adatmezők tulajdonságainak meghatározása, adatrögzítési szabályok meghatározása, indextáb-lák készítése. Adattáblák formázása, meglévő adatok szűrése, módosítása, törlése. Adatok importálása és exportálása. Kapcsolat létesítésének lehetőségei adattáblák között. Keresés a rögzített adatok között. Űrlap és jelentések készítése és átalakítá-sa. Kötelező és ajánlott irodalom: Halassy Béla: Adatmodellezés. Bp. : Nemzeti Tankvk., 2002. Sütheő Péter: Az adatbázisépítés. Szombathely : BDTF KIT, 1997. (kéziratban) Bódy Bence: Az SQL példákon keresztül. Bp.: Jedlik Oktatási Stúdió, 2003. Tringer Éva, Fodor Ildikó: Adatbáziskezelés. Bp. : Kossuth Kiadó, 2003. Pétery Kristóf: ACCESS 2000 . Bp. : LSI Oktatóközpont, 2000.





Tantárgy neve: Könyvtárgépesítés Kurzus neve: Könyvtárgépesítés II., Integrált könyvtári rendszerek Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: IV. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy megismerteti a hallgatókat a könyvtárgépesítés menedzselési feladataival (rendszerelemzés, projektmenedzsment,megvalósítás), az integrált könyvtári rend-szerek tervezésével, felépítésével, működésével, s a megszerzett ismeretek könyv-tári rendszerekben való alkalmazásának feltételeivel. A tantárgy tartalma: A könytárgépesítés menedzselési feladatai (rendszerelemzés, projektmenedzsment, megvalósítás). Az integrált könyvtári rendszerek kialakításának története, felépítésük, működésük. A legfontosabb elméleti ismeretek, alapfogalmak megismerése. A modu-láris szerkezet jellemzői. Tájékozódás az integrált könyvtári rendszerek piacán, a hazai könyvtárakban alkalmazott rendszerek. Az OPAC-modul feladatai, fejlődése, jellemzői. Fejlesztési esettanulmányok elemzése. Kötelező és ajánlott irodalom: Harbour, Robin T.: A könyvtárgépesítés menedzselése. Bp.: Orzságos Széchenyi Könyvtár, 1998. 52 p. (Aslib menedzsment füzetek) Horváth Péter: A könyvtári automatizálás alapkérdései. In: Könyvtárosok kézikönyve. 4. kötet, Határterületek Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp. : Osiris K., 2002. p. 123-193. Bakonyi Géza, Kokas Károly: Könyvtári integrált rendszerek és hazai alkalmazásuk. Szeged, 1996. - URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/automat/intsys/


http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/automat/intsys/




Tantárgy neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások Kurzus neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások I. Webszerkesztés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: III. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók a félév végére ismerkedjenek meg az internetes tartalmak szerkesztésé-nek mikéntjével és önállóan is képesek legyenek honlapot szerkeszteni. A tantárgy tartalma: A félév folyamán a hallgatók megismerik a hipertext dokumentumok sajátosságait, jellemzőit és lehetőségeit, valamint elsajátítják a HTML 4.0 nyelv .alapjait, szabály-rendszerét és alkalmazási lehetőségeit. - Hipertext készítése a Jegyzettömb segít-ségével. A lap fejlécében rögzíthető információk és ezek szerepe. A lap tulajdonsá-gainak beállítása: háttér, betűméter és stílus, alkalmazható színek. A színkódok sze-repe. Szövegek rögzítése. Bekezdések formázása. Szövegformázás az oldalon belül. Képek, ábrák, animációk beillesztése és tulajdonságai. Szöveg és kép viszonya. Hi-vatkozások készítése. Hivatkozások fajtái és szabályai. Könyvjelzőkészítés. Felsoro-lások és listák. Táblázatok készítése. Keretek definiálása, azok tulajdonságainak meghatározása. Űrlapok készítése. Javascript elemek beillesztése az oldalba. Kötelező és ajánlott irodalom: Füstös János: Word Wide Web: Bevezetés a hálózati információszolgáltató rendszer tervezésébe és használatába. Bicske : Szak kiadó, 1996. Paczona Zoltán: HTML technikák a gyakorlatban. Bp. : Computer Panoráma, cop. 2001. 159 p. (Professzionális sorozat) Almási Pál: Hogyan szerkesszünk HTML lapokat? URL: http://mek.oszk.hu/01300/01306/index.phtml A W3C HTML 4.0 ajánlásai. URL: http://www.w3schools.com/html/default.asp


http://mek.oszk.hu/01300/01306/index.phtml

http://www.w3schools.com/html/default.asp




Tantárgy neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások Kurzus neve: Webszerkesztés, webszolgáltatások II. Webszolgáltatások Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: IV. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy előző féléve keretében elsajátított ismeretekre építve a hallgatók sajátít-sák el a különböző webszolgáltatások használatát és értékelési, tesztelési technikáit. A tantárgy tartalma: Könyvtári adatbázisok, webszolgáltatások. Közös katalógusok. Könyvtárak és más közintézmények digitalizáló tevékenysége. Digitális könyvtárak és szövegarchivumok. Tartalomszolgáltatások. Keresőrendszerek tesztelése. Levelező-listák, hírcsoportok, fórumok, RSS. Szoftvergyűjtemények. Elektronikus folyóiratok. Kötelező és ajánlott irodalom: Móricz Attila: Szolgáltatások az interneten. In: PC World, 2000. július-szeptember URL: http://mek.oszk.hu/01300/01307/# Tóth Gábor: Tartalomjegyzék-szolgáltatások a World Wide Web-en. URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/forras/tocs/tocs.mek Lengyel Mónika: Könyvtári webgazdák – sikerek, csalódások, elvárások In: Tudomá-nyos és Műszaki Tájékoztatás, 2002. 49. évf. 1 sz. Lengyel Veronika: Az Internet világa. Bp. : Computerbooks, 1996. IV, 284 p


http://mek.oszk.hu/01300/01307/#

http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/forras/tocs/tocs.mek




Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás II. Az általános tájékoztatás alapjai I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/2 kreditértéke: 4 ajánlott félév: III. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyvtárakban, információs intézményekben folyó tájékoztatás alapelveinek, mód-szereinek és eszközeinek megismertetése; az intézménytípusra, tudomány- és isme-retterületre való szakosodás megalapozása; a kérdezési, rendszerezési, logikai és keresési készség megalapozása, fejlesztése. A hallgató legyen képes az általános tájékoztatási igényeknek a könyvtárakban és más tájékoztatási intézményekben, to-vábbá a központi szolgáltatások útján történő kielégítésére. Szerezzen jártasságot a visszakeresés, az információs bázisok, valamint bibliográfia-értékelés és -használat terén A tantárgy tartalma: A tájékoztatási igények és szükségletek felmérése, elemzése, tipizálása. A tájékozta-tás intézményei, eszközparkja, központi szolgáltatások. A tájékoztatási szolgáltatá-sok csoportosítása. A bibliográfiák rendszere, készítése, értékelése, a bibliográfiai tájékoztatás. A referensz interjú, a keresési stratégia, az irodalomkutatás. A különbö-ző intézmények tájékoztató rendszerének összehasonlítása. Kötelező és ajánlott irodalom: Horváth Tibor - Papp István (szerk.): Könyvtárosok kézikönyve. 2. Feltárás és visz-szakeresés. Bp.: Osiris, 2001. 297-375. Kertész Gyula: Könyvtári tájékoztatás I. Általános tájékoztatás. Bp. : Tankvk., 1975. Szabó Sándor: Általános tájékoztatás II. Nemzeti bibliográfia. Bp. : Tankvk., 1989. A tájékoztató és olvasószolgálati könyvtárosok szakmai követelményrendszere. In: Könyvtári Figyelő. 50. évf., 2. sz., 2004., 403-412.





Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás III. Az általános tájékoztatás alapjai II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/2 kreditértéke: 4 ajánlott félév: IV. tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók ismerjék meg a közkönyvtári és szakirodalmi tájékoztatás területeit, tu-dományáganként eltérő jellegét és forrásait. A tantárgy tartalma: Tájékoztatás a tájékoztatásról. Központi szolgáltatások. A forrástájékoztatás. Tájé-koztatás a közkönyvtárakban. Szakirodalmi információs szolgáltatások és kiadvány-ok. Tájékoztatás a bölcsészettudományok és a művészetek területén. A társadalomtudományi tájékoztatás. A természet- és alkalmazott tudományi tájékoz-tatás. Kötelező és ajánlott irodalom: Horváth Tibor - Sütheő Péter: Információkeresés. In: Horváth Tibor - Papp István (szerk.): Könyvtárosok kézikönyve. 2. Bp.: Osiris, 2001. 149-186. Ferenczi Zsuzsanna: Tájékoztatás a közművelődési könyvtárakban. Bp.: Tankvk., 1993. Szepesváry Tamás: Tudományos tájékoztatás. Tájékoztatási kiadványok és szolgál-tatások tipológiája. Bp.: Nemzeti Tankvk., 1993. Szepesváry Tamás: Az olvasószolgálat. Referensz munka a szakkönyvtárakban. Bp. : OMKDK, 1982.





Tantárgy neve: Számítógépes tájékoztatás Kurzus neve: Számítógépes tájékoztatás I. Információkereső rendszerek Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: III. tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az információ feldolgozó, -tároló és -kereső rendszerek fogalomrendszerének kialakí-tása, az IKR alkalmazási lehetőségeinek áttekintése, a DIALOG (és összehasonlítá-sul néhány más) rendszerben menürendszerű és parancsnyelves keresési jártasság kialakítása A tantárgy tartalma: Az információ, információs rendszer, információkereső rendszer fogalma, tipizálása, Modellje. - Az információkeresési folyamat elemzése, értékelése (relevancia, teljes-ség, pontosság). - Online információkereső rendszerek jellemzői, profilszerkesztési alapismeretek. – A DIALOG rendszer és parancsnyelve. Online és CD-ROM keresés egybevetése, hypertext, multimédia. Kötelező és ajánlott irodalom: Drótos László: Informatikai jegyzetek. 1.21 verzió 1993/04. URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/informat/jegyzet/jegyzet.mek Buckland, Michael: A könyvtári szolgáltatások újratervezése. Bp. : OSZK, 1998. Könyvtárosok kézikönyve 2. Szerk. Horváth Tibor, Papp István. Bp. : Osiris, 2001. 2.9. Információkeresés p. 148-172.; 2.10 A keresés eredményének értékelése p. 173-182. Roboz Péter: számítógépes tájékoztatás. Online és CD-ROM adatbázisok keresése. Bp. : OSZK, 1998. Ungváry Rudolf - Vajda Erik: Könyvtári információkeresés. 2. jav. kiad. Bp.: Typotex, 2003.


http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/informat/jegyzet/jegyzet.mek




Tantárgy neve: Számítógépes tájékoztatás Kurzus neve: Számítógépes tájékoztatás II. Információs rendszerek Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: IV. tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az Információkereső rendszerek illetve a Tájékoztatás, információforrások c. tár-gyakhoz kapcsolódva, az ott tanultakra építve, áttekintés nyújtása a tudományos tá-jékoztatásban alkalmazott eszközök és szolgáltatások formáiról, rendszeréről, alap-vető szolgáltatásokkal és eszközökkel való ismerkedés, azok használata A tantárgy tartalma: az információs rendszerek típusai; - a szakirodalmi dokumentumok speciális típusai, az egyes típusokra specializálódott rendszerek; - az információs eszközök és szol-gáltatások rendszerezésének különféle lehetőségei; - az egyes típusok (hagyomá-nyos és elektronikus formák) részletes áttekintése: current contents, kurrens bibliog-ráfiák, indexek, referáló kiadványok és szolgáltatások, tömörítvénygyűjtemények, témadokumentációs kiadványok, szemlék; - a számítógépek felhasználási lehetősé-geinek áttekintése, az egyes formák felhasználási lehetőségei az információszolgál-tatásban; – áttekintési lehetőségek a hazai és külföldi információs rendszerekről, né-hány jellegzetes példával való részletesebb ismerkedés. Kötelező és ajánlott irodalom: Szepesvári Tamás: Tudományos tájékoztatás. Bp.: Tankönyvkiadó, 1990. Ungváry Rudolf – Vajda Erik: Az információkeresés szavai. In: Tudományos és Mű-szaki Tájékoztatás, 50. évf. 2003. 12. sz. 479-490. p. Koltay Tibor: A referálás elmélete és gyakorlata. Bp.: Könyvtári Intézet, 2003. Vajda Erik: A magyar nyelvű referáló és bibliográfiai szakirodalmi tájékoztatás távla-tairól. Viszonválasz ürügyén Stubnya György: A felhasználó, aki nem vevő, a piac, amely virtuális c. előadására/cikkére – nem személyes megtámadtatás címén. In: Tudományos és Műszaki Tájékozatás, 41. évf. 1994. 6. sz. 232-235. p.





Tantárgy neve: Angol szaknyelv Kurzus neve: Angol szaknyelv II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/3 kreditértéke: 3 ajánlott félév: III. tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Információkeresési, tanulási és kutatási feladatok végzéséhez szükséges angol szaknyelvi tudás, írásbeli és szóbeli kommunikációs képességek fejlesztése. A tantárgy tartalma: Könyvtári szolgáltatások szervezése és menedzselése. Elektronikus könyvtári infor-mációs szolgáltatások információtechnológiai támogatása. Integrált könyvtári rend-szerek. Információkereső rendszerek. Internetes keresőrendszerek. Internet kataló-gusok. Webkalauzok. Tipikus webszolgáltatások. Portálok. Elektronikus, digitális, virtuális könyvtárak és használatuk. Információkeresési, elemzési, értékelési felada-tok, kivonatolás, rezümékészítés. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály et al.: Special English for librarians and information managers. 2. köt. Szombathely : BDF, 2000-2002. + CD-ROM Angol-magyar informatikai értelmezõ szótár : Magyar-angol szószedettel. Összeáll. Ila László. Bp. : Panem, 2004. Naprakészen tartott linkgyűjtemények, feladatgyűjtemények





Tantárgy neve: Komplex szigorlat II. Kurzus neve: Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: - kreditértéke: 3 ajánlott félév: IV. tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: számonkérés rendje: Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A szigorlat anyagát képező tárgyak: Könyvtármenedzsment III-IV. Könyvtárgépesítés I-II. Webszerkesztés, webszolgáltatások I-II. Információforrások, tájékoztatás II-III. Számítógépes tájékoztatás I-II. Kötelező és ajánlott irodalom:





Tantárgy neve: Bevezetés a pszichológiába Kurzus neve: Bevezetés a pszichológiába Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 ajánlott félév: III. tantárgyfelelős neve: Dr. Gáspár Mihály kurzusfelelős neve: Holecz Anita, Dr. Simon Katalin tanszéke: Pszichológia Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A pszichológiával kapcsolatos illúziók, a laikus és az önismereti pszichológia. Az ön-ismeret fejlesztésének elméleti és gyakorlati kérdései. Az emberismeret szintjei, hét-köznapi és tudományos emberismeret. A pszichológia tudománya, kapcsolata más tudományokkal. A pszichológia mint tudomány kialakulásának története. Klasszikus irányzatok a pszichológiában. A viselkedés biológiai alapjai. Az emberi megismerés alapmechanizmusai. Megismerési folyamatok, a megismerés szakaszai. Figyelem; aktivációs szintek és tudatállapotok; emlékezés és felejtés; képzelet; gondolkodás. A tanulás fogalma, fajtái, törvényei; szociális tanulás. A cselekvés hajtóerői; motiváció és érzelem. Személyiségelméletek. Kötelező és ajánlott irodalom: Kollár Katalin, N: - Szabó Éva (szerk.): Pszichológia pedagógusoknak. Bp. : Osiris, 2004. Bernáth László - Révész György (szerk.): A pszichológia alapjai. Bp. : Tertia K., 1998. Atkinson, R. L. et al.: Pszichológia. Bp. : Osiris, 2003. Keményné Pálffy Katalin: Bevezetés a pszichológiába. Bp. : Tankvk., 1998. .





Tantárgy neve: Személyiségfejlesztés Kurzus neve: Személyiségfejlesztés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: VI. tantárgyfelelős neve: Dr. Gáspár Mihály kurzusfelelős neve: Holecz Anita, Dr. Simon Katalin tanszéke: Pszichológia Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: Önértékelést meghatározó faktorok, befolyásoló tényezők. A szubjektív, a visszatük-rözött és a vonatkoztatott énkép. A befogadottság, az értékesség és az alkalmasság érzése, átélése és hiányának következményei. Önismeretet fejlesztő gyakorlatok: az én megjelenítése az interperszonális kapcsolatokban, az együttműködés, az infor-mációáramoltatás.A kommunikáció folyamata, főbb jellemzői. Verbális és nemverbális kommunikáció jellemzői. Az információáramlás során fellépő zavarok. A konfliktusok természete, jellemzői. A személyiségjegyek és a szituáció szerepe a konfliktusokban. A csoportközi és személyközi konfliktusok megoldásának külső se-gítése: a vezető, mint közvetítő. Kötelező és ajánlott irodalom: Pease, Allan: Testbeszéd. Bp. : Park K., 1989. Gordon, T.: T.E.T. A tanári hatékonyság fejlesztése. Bp. : Gondolat K., 1989. Bagdy Emőke – Telkes József: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában. Bp. : Nemzeti Tankönyvkiadó, 2002. (A pedagógia időszerű kérdései)





Tantárgy neve: A nevelés társadalmi alapjai Kurzus neve: A nevelés társadalmi alapjai Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. tantárgyfelelős neve: Meleg Csilla egyetemi tanár kurzusfelelős neve: Köcséné Szabó Ildikó, Pálfiné Szalai Anna tanszéke: Pedagógia Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja, hogy a hallgató a nevelés-oktatás és a társadalom átfogó kérdései-vel megismerkedjék. A szocializáció és a nevelés folyamatán keresztül tanulmányoz-za a szocializációs különbségeket, a család szociokulturális háttere és az intézmé-nyes hatások összefüggését. Megismeri az iskolarendszer tudás- és értékközvetíté-sének társadalmi vonatkozásait, az iskolai eredményesség társadalmi tartalmát. A tantárgy bemutatja az iskolát a maga hivatalos (látható) és rejtett szervezetével; megismerteti a hallgatót a rejtett tanterv dimenzióival. A hallgató képet kap az iskola tudományos vizsgálatának irányzatairól, az iskolai szervezet és az iskolai tér társa-dalmi vonatkozásairól, a tanár-diák szerep társadalmi tartalmáról. Kötelező és ajánlott irodalom: Kron, Friedrich W.: Pedagógia. Bp. : Osiris, 2003. Boreczky Ágnes: A gyermekkor változó színterei. Bp. : Eötvös K., 1997 Kozma Tamás: Bevezetés a nevelésszociológiába. Bp. : Nemzeti Tankvk., 2001. Meleg Csilla: Iskola és társadalom /Szöveggyűjtemény/. Bp. : Dialóg Campus, 2003. Csepeli György: A szervezkedő ember. Bp. : Osiris, 2001.





Tantárgy neve: Emberkép, nevelés-iskola, család, és gyermekkor történeti vál-tozásai Kurzus neve: Emberkép, nevelés-iskola, család, és gyermekkor történeti változásai Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 3 ajánlott félév: IV. tantárgyfelelős neve: Dr. Antal Sándor kurzusfelelős neve: Dr. Németh András tanszéke: Pedagógia Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: a hallgatók számára a tanári mesterség, életpálya megalapozásá-hoz, történeti összefüggések segítségével olyan motivációs bázis és hasznosítható gyakorlati tudás biztosítása, amely megalapozza és elősegíti a tanári pálya irányába történő orientációjukat, a pedagógiai jellegű segítő kapcsolathoz szükséges problé-maérzékenységüket. A tanegység keretében egy vázlatos problématörténeti, peda-gógiai történeti antropológiai, illetve mentalitástörténeti áttekintés az európai ember mentalitásának, a gyermekkor és család főbb történeti változásait és modelljeit is bemutatva áttekinti azt a folyamatot, amelynek eredményeként megszületik a modern európai individuum, kialakul a modern nevelés, és gyermekkor, az európai és ezen belül a magyar neveléstudomány és iskola. Főbb témakörei: Az ember és világkép, család és gyermekfelfogás változásai az ókortól a 16. századig. Az antik nevelés alapmodelljei, az ókori görög gondolkodók (Szókratész, Platón, Arisztotelész) nevelésfelfogása. A középkori európai iskolázta-tás szervezeti kereteinek (klerikusképzés iskolái, középkori egyetem) és műveltség-tartalmainak változásai. Az ember-világ-család-és gyermek változásai 16-17. szd.-ban. A reformáció és ellenreformáció és a nevelés: Comenius, Apáczai, Locke. A felvilágosodás hatása a pedagógiai gondolkodás az ember és világfelfogás, a család és gyermekkor alakulására - Rousseau hatása -18.szd. második felének és a 19. szd. elejének főbb pedagógiai áramlatai és gondolkodói. A modern kor ember- és világképe, az elkülönülő gyermekvilág és a nukleális család kialakulása A modern európai iskolarendszerek kialakulása és főbb regionális modelljei. A duális magyar közoktatási rendszer és annak főbb iskolatípusai. A 19. század végi korszakváltás hatása a modern tudományfejlődésre és a társadalmi és pedagógiai reformmozgal-makra, a gyermektanulmány, a kísérleti pedagógia, és a reformpedagógia kibontako-zása. A 20. századi iskola, család és gyermekvilág változásai – A nevelés család iskola a globalizációs tömegkultúra és a információs társadalom korában Kötelező és ajánlott irodalom: Mészáros István - Németh András - Pukánszky Béla: Neveléstörténet Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Bp. : Osiris Kiadó, 2003. Németh András - Pukánszky Béla: A pedagógia problématörténete. Bp. : Gondolat K., 2004.





Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok I. Állományalakítási, feltárási gyakor-lat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1 hét (40 óra) kreditértéke: 1 ajánlott félév: II. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: A gyűjteményszervezési és információfeldolgozási tárgyakban már megszerzett és a gyakorlat során elsajátítandó ismeretek integrálása, az egyes munkafolyamatok gyakorlati alkalmazása egy választott nyilvános könyvtárban. A gyakorlat tartalma: A választott könyvtár története, könyvtári menedzsmentben elfoglalt helye, szerkeze-ti felépítése. A fentiekből adódó feladatai, szabályzatai. A gyűjtött dokumentumok, az ezek feltárásával kapcsolatos tevékenységek. A számítógépes állomány-nyilvántartás és feltárás gyakorlása. Kötelező és ajánlott irodalom:





Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok II. Olvasószolgálati, tájékoztatási gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1 hét (40 óra) kreditértéke: 1 ajánlott félév: III. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: Az olvasószolgálati, tájékoztató tevékenység kertében a munkafolyamotokkal való ismerkedés, az olvasóval való kapcsolat kialakításának, fejlesztésének gyakorlása egy választott közkönyvtárban. A gyakorlat tartalma: A könyvtár tevékenysége, alapvető feladatai. A kölcsönzés munkafolyamata, nyilván-tartása. A könyvtár szolgáltatásai, azok rendszere. Tájékoztatás eszközparkja, az igénybe vehető központi szolgáltatások. Bekapcsolódás a szolgáltatások munkafo-lyamataiba. Ismerkedés az olvasó-felhasználói problémákkal, az olvasók és könyvtá-rosok közötti kommunikációs kapcsolat megfigyelése, ilyen kapcsolat teremtése. Kötelező és ajánlott irodalom:





Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok III. Számítógépes információszolgál-tatások, tájékoztatási gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1 hét (40 óra) kreditértéke: 2 ajánlott félév: IV. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: Az olvasók minden irányú tájékoztatásának a gyakorlása a hagyományos és elektro-nikus tájékoztatási módszerek összekapcsolásával. A választott könyvtár/információs intézmény hagyományos és elektronikus tájékoztató eszközrendszerének megisme-rése, célszerű alkalmazása. A gyakorlat tartalma: A tájékoztató tevékenység, az eszközpark, a hozzáférési jogosultságok felmérése. A könyvtár/információs intézmény által nyújtott elektronikus szolgáltatások. A HUNOPAC valamint az Interneten elérhető adatbázisok megismerése és használata. Ezek használatának gyakorlása a napi munkában való aktív részvétellel. Kötelező és ajánlott irodalom:





Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok IV. Nyári szintetizáló gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 4 hét (160 óra) kreditértéke: 6 ajánlott félév: IV. félév után. tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja és tartalma: A korábban gyakorolt különféle könyvtári-információs munkafolyamatok /feldolgozás, olvasószolgálat, tájékoztatás stb./ szintézisben látása, átfogó kép egy könyvtári-információs-dokumentációs szervezet működtetéséről, az egyes munkafo-lyamatok kapcsolódásáról. Mindezek alapján a gyakorlatvezetővel közösen megál-lapított feladat önálló megoldása, teljes értékű munkatársként való részvétel a szer-vezet tevékenységben. Kötelező és ajánlott irodalom:





Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok V. Gyermekkönyvtári gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1 hét (40 óra) kreditértéke: 2 ajánlott félév: V. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: A gyermekkönyvtári munkafeladatok gyakorlása nyilvános- és iskolai könyvtári szak-irányos hallgatók számára megyei vagy városi könyvtár gyermekkönyvtárban. A gyakorlat tartalma: A gyermekkönyvtár körülményeivel, szervezeti és működési szabályzata, fejlesztési dokumentumai, az állomány megoszlása, katalógusrendszer, olvasószolgálati mun-ka tanulmányozása, feldolgozási és olvasószolgálati tájékoztatási feladatok végzése, csoportos foglalkozás előkészítése és levezetése. Kötelező és ajánlott irodalom:





Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok V. Szaktájékoztatás Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1 hét (40 óra) kreditértéke: 2 ajánlott félév: V. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: A szaktájékoztatás gyakorlása információbróker és –menedzsment szakirányos hallgatók számára felsőoktatási intézményben. A gyakorlat tartalma: A felsőoktatási intézmény használói igényrendszerének, az igények kielégítésére használt tájékoztatási eszközrendszerének, tájékoztatási tevékenységének a meg-ismerése, elemzése, különös tekintettel a szaktájékoztatásra. Ezt követően a könyv-tár információfeldolgozási és tájékoztató munkában való bekapcsolódás, feladatok megoldása, a használók szakirányú tájékoztatásának gyakorlása a hagyományos és elektronikus tájékoztatási módszerek összekapcsolásával. Kötelező és ajánlott irodalom:





Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok VI. Iskolai könyvtári gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2 hét (80 óra) kreditértéke: 3 ajánlott félév: VI. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: Az iskolai könyvtári munkafolyamatok szisztematikus gyakorlása Nyilvános- és isko-lai könyvtári szakirányos hallgatók számára. A gyakorlat tartalma: Az iskolai könyvtár társadalmi környezetének, szervezeti és működési szabályzatá-nak a megismerése. Az információfeldolgozó, olvasószolgálati és tájékoztató tevé-kenység elemzése, bekapcsolódás az oktatást/képzést szolgáló feldolgozó, olvasó-szolgálati, tájékoztató, könyvtárostanári tevékenységekbe és azokkal kapcsolatos feladatok megoldása. Kötelező és ajánlott irodalom:





Tantárgy neve: Könyvtári-információs gyakorlatok Kurzus neve: Könyvtári-információs gyakorlatok VI. Felsőoktatási könyvtári gyakorlat Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2 hét (80 óra) kreditértéke: 3 ajánlott félév: VI. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Sütheő Péter kurzusfelelős neve: Sütheő Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A gyakorlat célja: A felsőoktatási könyvtári munkafolyamatok gyakorlása információbróker és –menedzsment szakirányos hallgatók számára. A gyakorlat tartalma: A felsőoktatási könyvtár társadalmi környezetének, fejlesztési dokumentumainak, szervezeti és működési szabályzatának a megismerése. Ezt követően a gyűjtemény-szervezési, információfeldolgozó, olvasószolgálati és tájékoztató tevékenység elem-zése, majd bekapcsolódás az felsőoktatást/képzést szolgáló mindennapi könyvtá-ri-információs tevékenységekbe és azokkal kapcsolatos feladatok megoldása. Kötelező és ajánlott irodalom:





Tantárgy neve: Igény- és használatkutatás Kurzus neve: Igény- és használatkutatás Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Frank Róza kurzusfelelős neve: Frank Róza tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: könyvtárak tervezési és minőségbiztosítási feladataihoz szükséges használat- és igényvizsgálatok elméletének és gyakorlatának megismertetése. Ennek eredményeként a hallgatók képesek lesznek használat- és igényvizsgálatok megtervezésére, végrehajtására és kiértékelésére. A tantárgy tartalma: Használat- és igényvizsgálatok helye a tervezésben és a minőségbiztosításban. Szociológiai kutatások céljai. Szükséglet, igény, használat általában és a könyvtár-ban. Célmeghatározás. Kutatási terv. Szakirodalom áttekintése. Adatgyűjtés megtervezése. Költségek, határidők. Célcsoport. Mintavétel. Adatgyűjtési módszerek: megfigyelés, kérdőívszerkesztés és interjúkészítés alapjai Eredmények kiértékelésének fő szempontjai és módszerei. Az eredmények bemuta-tásának módszerei. Kötelező és ajánlott irodalom: Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Bp. : Osiris, 1997. p. 99-118. Gereben Ferenc: Olvasás- és olvasásszociológiai vizsgálatok Magyarországon. In: Könyvtárosok kézikönyve. Szerk.: Horváth Tibor, Papp István. Bp. : Osiris, 2002. 1. fejezet, p. 17-50. Péterfi Rita – Vidra Szabó Ferenc: Információs szükségletek, információs hátrányok, esélyegyenlőség. In: Könyvtári figyelő, 2003. 3.sz. p. 527-547. A szociológiai felvétel módszerei. Szerk: Cseh-Szombathy László és Ferge Zsuzsa. Bp. : KJK, 1975. Vidra Szabó Ferenc: A használók elvárásának és elégedettségének kérdőíves vizs-gálata a könyvtárakban. Módszertani útmutató. 2003. In: Könyvtári figyelő, 2003. 4.sz. p. 735-754.





Tantárgy neve: A könyvtármenedzsment speciális kérdései Kurzus neve: A könyvtármenedzsment speciális kérdései I. Közkönyvtárak Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/1 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Frank Róza kurzusfelelős neve: Frank Róza tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyvtári menedzsment fogalom és ismeretanyagára építve a nyilvános könyvtári szakirány speciális vonatkozásainak áttekintése, az ismeretek elmélyítése, a vezetői készség erősítése. A tantárgy tartalma: A nyilvános közkönyvtárak történetének tanulságai, a mai helyzet történeti gyökerei. A hazai nyilvános közkönyvtárak rendszere, kapcsolata az országos rendszerrel. A törvényi szabályozás kérdései. A nyilvános (köz-, nemzeti, szak-, és felsőoktatási) könyvtár gyűjteményi, tárolási, elrendezési, elhelyezési sajátosságai. A nyilvános könyvtár, mint hármas osztatú és szakrészleges könyvtár és információs központ. A speciális rétegeket ellátó nyilvános könyvtár. A szolgáltatások rendszere a különböző típusú és fejlettségű könyvtárakban. A helyismereti szolgáltatás helye és szerepe a települési közkönyvtárakban. Kötelező és ajánlott irodalom: Az 1997. évi CXL törvény a kulturális javak védelméről és a muzeális intézményekről, a nyilvános könyvtári ellátásról és a közművelődésről. In: Magyar Közlöny, 1997.112.sz. p. 8369-8393 A nyilvános könyvtári ellátásra vonatkozó rész. In: Könyvtári Levelező/lap 1998.1. sz. p.6-13 Tóth Gyula : A közkönyvtár. In: Könyvtárosok kézikönyve 3. kötet. Szerk. Horváth Tibor-Papp István. Bp.: Osiris, 2001. p. 67-103 Bényei Miklós: A magyarországi helyismereti tevékenység vázlatos története. In: Könyvtári figyelő, 2000. 4. sz. p. 612-630 Fehér Miklós: Kistelepülések könyvtári. Helyzetkép és szakirodalmi szemle. In.: Könyvtári Figyelő, 2002. 3. sz. p. 367-428 Mihály Alíz: Minták a kistelepülések könyvtári ellátásának megoldására külföldön. Szakirodalmi szemle. In.: Könyvtári Figyelő, 2002. 3. sz. p.483-509 Országos Dokumentum-ellátási Rendszer: Tájékoztató a könyvtárak közötti doku-mentum és információszolgáltatásról. Szerk. Richlich Ilona. Veszprém : Egyetemi Kiadó, 2002. p.7-21.





Tantárgy neve: A könyvtármenedzsment speciális kérdései Kurzus neve: A könyvtármenedzsment speciális kérdései II. Gyermek- és iskolai könyvtárak Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 ajánlott félév: VI. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Frank Róza kurzusfelelős neve: Frank Róza tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A könyvtári menedzsment fogalom és ismeretanyagára építve a gyermek és iskolai könyvtári munka területén a speciális vonatkorázások áttekintése, az ismeretek elmé-lyítése, a vezetői készség erősítése. A tantárgy tartalma: A gyermek- ill. iskolai könyvtár kialakulása, tevékenységének kezdetei. Feladat, funkciója, azonosságok és különbözőségek a két könyvtár típus tevékenységében. Az iskolai könyvtár funkciójának változásai: médiatár, forrásközpont. Gyűjtemény-szervezési feladatok a két könyvtár típusban. Olvasók, használók, használói igények a gyermek- és iskolai könyvtárban. Egyéni és csoportos foglalkozás a két könyvtár típusban. Az iskolai könyvtár helye és szerepe az iskola oktató és nevelő munkájá-ban, könyv- és könyvtárhasználatra nevelés, a pedagógusok felkészítése. A két könyvtár típus együttműködése. Kötelező és ajánlott irodalom: Bariczné Rózsa Mária: Iskolai könyvtárak fenntartása, működtetése. Bp. Zánkai Gyermek-és Ifjúsági Centrum Oktatási és Üdülési Kvt., 2000. Az iskolai könyvtár. Könyvtárostanárok kézikönyve. Szerk. Celler Zsuzsa. Bp.: OPKM, 1998. Az iskolai könyvtár új modellje a gyakorlatban. Szerk. Emmer Gáborné. Bp.: Könyvtá-ros-tanárok Egyesülete: Flaccus Kiadó, 2004. Kovács Mária, Sz.: Gyermekkönyvtári szerepváltozások Magyarországon a ’90-es években. In: Könyvtári figyelő, 1998. 1.sz. p.45-52 Tóth Gyuláné: Gyermekkönyvtári foglalkozások. Módszertani tapasztalatok a miskolci II. Rákóczi Ferenc Megyei Könyvtárból. Bp.: OSZK-KMK. Miskolc: II. Rákóczi Ferenc Megyei Könyvtár. 1989.





Tantárgy neve: Szociális könyvtári munka Kurzus neve: Szociális könyvtári munka Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin kurzusfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy ismertesse meg a hallgatókat a különböző okokból kialakult hátrányos helyzetű csoportok jellemzőivel, mutassa be a könyvtárak lehetőségeit és elvárható feladatait ezen csoportok ellátásában, a részükre szervezhető szolgáltatások formá-it, módszereit, gyakorlatát. A tantárgy tartalma: A hátrányos helyzet fogalma, megjelenési formái (test, értelmi, fizikai fogyatékosság, társadalmilag determinált csoportok stb.) A deviancia fogalma, gyökerei, megjelenési formái. A könyvtár által vállalható feladatok felismerése, nemzetközi és hazai gyakor-lat, IFLA ajánlások stb. A könyvtárak együttműködési lehetőségei az ellátásukra sza-kosodott egészségügyi, szociális, karitatív és államigazgatási, rendészeti szerveze-tekkel. A társadalmilag és fiziológiailag hátrányos helyzetű csoportok számára nyújt-ható szolgáltatások köre, eszközei, feltételei és módszerei. Kötelező és ajánlott irodalom: A könyvtárak szociális funkciója. Tanulmánygyűjtemény. Szerk. Arnóth Károly, Vidra Szabó Ferenc. Bp.: OSZK KMK, 1995. Hátrányos helyzetű olvasók könyvtári ellátása. Szerk. Csapó Edit. Bp. : OSZK KMK : Múzsák, 1985. Skaliczki Judit: Könyvtári szolgáltatás egy nem megfelelően ellátott réteg számára: siket és hallássérült könyvtárhasználók. In: Könyvtári figyelő, 1994.2.sz.p.3-19. Bartos Éva: Koncepció a hátrányos helyzetűek könyvtári ellátására. In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros, 2004. 8.sz. p.10-21. Kardos Ferenc: Romák a könyvtárban – könyvtár a magyarországi roma kultúrában. In: A feladatra készülni kell. A cigányság kulturális beilleszkedése és a közkönyvtár, Szerk. Nagy Attila-Péterfi Rita. Bp.: OSZK: Gondolat Kiadó, 2004. p.175-226





Tantárgy neve: Projektmenedzsment Kurzus neve: Projektmenedzsment Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: V. (NYIK és IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Frank Róza kurzusfelelős neve: Frank Róza tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása:

A tantárgy célja: A hallgatók megismertetése a hazai és Európai Uniós pályázatok figyelésével és ké-szítésével, a projektek tervezésének, kivitelezésének és ellenőrzésének lépéseivel. A hallgató képes lesz folyamatosan figyelemmel kísérni a pályázatokat és elkészíteni azokat. Saját szintjén meg tud tervezni egy bármilyen kisebb projektet vagy annak részletét, meg tudja szervezni a kivitelezést és ellenőrizni tudja azt. A tantárgy tartalma: Pályázatfigyelés, pályázatírás. A projektmenedzsment alapfogalmai és helye a könyvtárban s egyéb intézményekben. A projektmenedzser feladatai. Alapvető me-nedzsment-tevékenységek a projekt tervezése és végrehajtása során. A projektek végrehajtásának lépései és a felmerülő problémák kiküszöbölése. A projektek admi-nisztrációja és prezentációja. Kötelező és ajánlott irodalom: Weblapok: palyazat.lap.hu, www.meh.hu és az operatív programok honlapjai Hobbs, Peter: Projektmenedzsment. Bp. : Scolar, 2000. Lock, Dennis: Projektmenedzsment. Bp. : Panem, 1998. Lockyer, Keith: Projektmenedzsment és hálós tervezési technikák. Bp. : Kossuth, 2000. A pályázatírás. Bp. : Civil társadalom fejlődéséért alapítvány, 2000. Zeller Gyula: Bevezetés a menedzsmentbe. Pécs : JPTE, 1996.


http://www.meh.hu




Tantárgy neve: Olvasáspszichológia, könyvtárpedagógia Kurzus neve: Olvasáspszichológia, könyvtárpedagógia I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin kurzusfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatóval az olvasás során lejátszódó fiziológiai-pszichikai jelensé-geket, bemutatni a műalkotás, műbefogadás, az olvasóvá válás folyamatát. A tantárgy tartalma: Az írásbeli közlés és olvasás fiziológiai, pszichikai tényezői és mozzanatai. Az olva-sástanítás folyamata, az olvasás, szövegértés mérése, az ezzel kapcsolatos orszá-gos és nemzetközi vizsgálatok. A műalkotás és műbefogadás folyamata, feltételei gyerekeknél és felnőtteknél, az empátia. Az értékrend, az olvasói értékrend, olvasói viselkedés, attitűd és viselkedés. Az olvasás indítékai, szerepe a személyiségformá-lásban. Olvasás és szocializáció; a környezet, család és iskola szerepe az olvasóvá nevelésben. Kötelező és ajánlott irodalom: Cs. Czahesz Erzsébet: Olvasás és pedagógia. Szeged : Mozaik Stúdió, 1998. A magyar olvasástanítás története. Szerk. Adamikné Jászó Anna. Bp., 1990. p. 259-309. Buda Béla: Az empátia, a beleélés lélektana. Bp. : Gondolat K. 6. 7. és 9. fejezet.





Tantárgy neve: Olvasáspszichológia, könyvtárpedagógia Kurzus neve: Olvasáspszichológia, könyvtárpedagógia II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: VI. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin kurzusfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatóval a könyv- és könyvtárhasználati szokások kialakításának lehetőségeit, feladatait az oktatási folyamatban, felkészíteni a könyv-és könyvtár-használati ismeretek elsajátíttatására az iskolai illetve gyermekkönyvtárban. A tantárgy tartalma: A könyv- és könyvtárhasználati szokások kialakításának lehetőségei, formái és módszerei a mindenkor érvényes tantervek ismeretében. A tantervek követelményrendszerének könyvtár-informatikai értelmezése az iskolai és gyermekkönyvtár tevékenységének folyamatában. Az olvasóval való foglalkozás egyéni és csoportos módszerei, a biblioterápia. Kötelező és ajánlott irodalom: Kovács Mária: A könyvtárhasználati ismeretek oktatása. (Szakmódszertan könyvtárostanár hallgatóknak). Szombathely : BDF, 2001. Dán Krisztina: Bevezetés a könyvtárhasználat tanításába. Bp. : FPI. 2001. p. 11-84. Dömsödy Andrea: Könyvtár-pedagógia. Bp. : Könyvtárostanárok Egyesülete, 2003 Kocsis Éva: A könyvtár szerepe a tehetséggondozás folyamatában. In: Könyv és Ne-velés, 2000. 3. sz. p. 117-122.





Tantárgy neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek Kurzus neve: Tárgyi feltárás, információkereső nyelvek III. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: V. (NYIK és IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Pálvölgyi Mihály kurzusfelelős neve: Pálvölgyi Mihály tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tárgyi-tartalmi feldolgozás statisztikai irányzatainak átfogó bemutatása, az intel-lektuális és automatikus módszerek, eszközök komplex alkalmazásának megismerte-tése, begyakoroltatása. A tantárgy tartalma: Az információkereső nyelvek statisztikai irányzata részletesen. Az automatikus osz-tályozás és indexelés fogalomrendszere, megközelítései, alkalmazásuk módjai. Au-tomatikus osztályozáson illetve indexelésen alapuló rendszerek munkafolyamatai, módszerei, eszközei, alkalmazásai. A tárgyi feltárást segítő automatikus, illetve intel-lektuális eszközök és eljárások integrált alkalmazásai, eszközrendszerei gazdasági és más környezetekben. Internetes keresőrendszerek, webkalauzok, internetkatalógusok, az elektronikus, digitális, virtuális könyvtárak, az integrált válla-lati rendszerek tárgyi feltárási megoldásai. A három fő feltárási irányzat (felosztá-son alapuló, nyelvészeti, statisztikai) integrálódási példái: komplex megközelítések, módszerek, technikák, alkalmazások, a szemantikus web. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály: Információfeldolgozás, információkereső nyelvek. Szombathely: BDTF KIT, 1998. - 327 p. - (IM - távoktatási jegyzetek ; 1.) Horváth Tibor – Sütheő Péter: In: Könyvtárosok kézikönyve. 3. köt. Bp: Osiris, 2001. Ungváry Rudolf- Orbán Éva: Osztályozás és információkeresés: kommentált szöveg-gyűjtemény. Közread az Országos Széchényi Könyvtár. Bp: OSZK, 2000. 1. köt: az osztályozás és elmélete. 543 p., URL: http://vmek.oszk.hu/01600/01683/pdf/01683-1.pdf - 2. köt: Az információkeresés elmélete 535 p. URL: http://vmek.oszk.hu/01600/01683/pdf/01683-2.pdf


http://vmek.oszk.hu/01600/01683/pdf/01683

http://vmek.oszk.hu/01600/01683/pdf/01683-2.pdf




Tantárgy neve: Szakterületi tájékoztatás Kurzus neve: Szakterületi tájékoztatás I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az Információforrások, tájékoztatás tantárgy előző féléveire építve a szaktájékozta-táshoz igyekszik közelebb vinni a hallgatót, megalapozva a gyakorlatban, ill. poszt-graduális szakirányú továbbképzés keretében elérhető további szakmai specializációt. A tantárgy tartalma: A szaktájékoztatás iránti igények jellemzői, a szaktájékoztatás főbb tevékenységi köre; az általános és szaktájékoztatás azonos és különböző vonásai. A választott szaktudományok strukturális, fejlődési és kommunikációs jellemzői. A választott tu-dománycsoport tájékoztató apparátusa, intézményei. A választott tudománycsoport-hoz kapcsolódó tájékoztatási szolgáltatások, módszerek, eszközök. Kötelező és ajánlott irodalom: Szepesvári Tamás: Tudományos tájékoztatás. Bp. 1990. Tankönyvkiadó. Horváth Tibor: A tudományról. In: Könyvtárosok kézikönyve 1. köt. Bp.: Osiris Kiadó, 1999. 20-52. p. A tudomány térképe. Kisenciklopédia a tudomány egészéről. Főszerk. Schrantz And-rás. Bp.: Keraban K., 1995. Kulturális kisenciklopédia. Főszerk. Kenyeres Ágnes. Bp. 1986. Kossuth K.





Tantárgy neve: Szakterületi tájékoztatás Kurzus neve: Szakterületi tájékoztatás II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: VI. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy előző félévére építve, a szaktájékoztatáshoz igyekszik közelebb vinni a hallgatót, megalapozva a gyakorlatban, ill. posztgraduális szakirányú továbbképzés keretében elérhető további szakmai specializációt. A tantárgy tartalma: A választott szakterületeken folyó tájékoztatás iránti igények jellemzői, a szaktájékoz-tatás főbb tevékenységi köre; az általános és szaktájékoztatás azonos és különböző vonásai. A választott szaktudományok strukturális, fejlődési és kommunikációs jellemzői. A választott tudománycsoport tájékoztató apparátusa, intézményei- A választott tu-dománycsoporthoz kapcsolódó tájékoztatási szolgáltatások, módszerek, eszközök. Kötelező és ajánlott irodalom: Balla Mária: Pedagógiai és pszichológiai információkeresés az interneten. In: Iskola-kultúra, 15. évf. 2005. 1. sz. 123-135. p. Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Szerk. Falus Iván. 4. kiad. Bp.: Mű-szaki Kvk., 2004. Komáromy Gábor: Történelem az Interneten. Bp.: Kossuth, 1998. Hegyközi Ilona: Kalauz a könyvtár- és tájékoztatástudományi szakirodalomhoz. In: Könyvtárosok kézikönyve, 5. köt. Bp.: Osiris, 2003. 111-227. p.





Tantárgy neve: Az oktatás információs háttere Kurzus neve: Az oktatás információs háttere Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 32 ajánlott félév: V. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: kurzusfelelős neve: tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A NAT és a kerettanterv ismeretére építve az egyes tantárgyak ill. műveltségterüle-tek irodalmának, információs bázisának áttekintése. A tantárgy tartalma: A kiválasztott műveltségterület tantárgyi elemzése, értelmezése, információhaszná-lati szempontból. A tartalmi elemzés után az információszerzésben felhasználható legfontosabb módszerek és eszközök összefüggése. A műveltségterület tantárgyi információs bázisának összegyűjtése, alkalmazásának lehetőségei és módszerei az oktatás folyamatában Kötelező és ajánlott irodalom: Nemzeti alaptanterv 2003. Bp. : Oktatási Minisztérium, 2004. A tudomány térképe. Kisenciklopédia a tudomány egészéről. Főszerk. Schrantz And-rás. Bp. : Keraban K., 1995. Keraban K. A magyar nyelv és irodalom enciklopédiája. Főszerk. Sipos Lajos. 2. kiadás, Bp.: Magyar Könyvklub, 2002. Horváth Tibor: A tudományról. In: Könyvtárosok kézikönyve. 1. köt. Bp. : Osiris Ki-adó, 1999. 20-52. p. A kiválasztott tantárgyakhoz tartozó további anyagok.





Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás IV. Európai információ Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: V. (NYIK és IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Betekintés az Európai Unió az Európai Unió kommunikációs és információs straté-giájába, az EU információs rendszerek és szolgáltatásaik áttekintése, keresésük, használatuk, szolgáltatásuk gyakorlása, a szolgáltatásszervezéséhez szükséges rendszerszemléletet és képességek kialakítása. A tantárgy tartalma: Az EU információval kapcsolatos felhasználói igények, szükségletek típusai, a fel-használói csoportok meghatározó tényezői. Az EU ágazati programjai, információfor-rásai és szolgáltatásai /műszaki, informatikai, gazdasági, társadalmi, kulturális/. Hi-vatalos, kereskedelmi kiadói, közvetítő szervezetei. Európai információs hálózatok, információs központok szolgáltatásai Interneten, online, CD-ROM-on. Az európai in-formáció magyarországi forrásai, intézményei, európai dokumentációs központok, EU-infobázisok, innovációközvetítő központok. Az információs szolgáltatások és szolgáltatásszervezés sajátos (emberi, technikai, tárgyi) kérdései. Kötelező és ajánlott irodalom: Az Európai Unió: Tájékoztatási segédlet. Szerk. Koreny Ágnes, Kas Nóra, Csákó Beáta. Bp. : Magyar Könyvtárosok Egyesülete : Országgyűlési Könyvtár, 2000. Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. Bp.: Magyar Országgyűlés, 2003. Gerencsér Judit: Az Európai Unió információs forrásai és intézményei. Szombathely : BDF Könyvtár- és Információtudományi Tanszék, 2002. (Online jegyzetek) A Tudományos és Műszaki Tájékoztatás Európai Uniós információs stratégiákkal és szolgáltatásokkal foglalkozó száma: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 51 évf. 2004. 3-4. szám. Bernek Ágnes - Kondorosi Ferenc - Nemerkényi Antal - Szabó Pál: Az Európai Unió. Bp. : Cartographia, 2003.





Tantárgy neve: Olvasásszociológia, olvasmányok Kurzus neve: Olvasásszociológia, olvasmányok I. Népszerű irodalom Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/0 kreditértéke: 2 ajánlott félév: V. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin kurzusfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgató ismerkedjen meg a szépirodalom olvasásának jelenlegi tendenciáival, az olvasók által kedvelt irányzatokkal azzal, a céllal, hogy képes legyen olvasásajánló tevékenységet végezni. A tantárgy tartalma: A tömegkultúra a könyvkiadásban, a sajtóban: változatai: giccs, ponyva, krimi, tudo-mányos-fantasztikus irodalom és egyéb sikerkönyvek, szubliteratúra “klasszikusai”, és a napjainkban “konzumált” termékek, satöbbi. Az irodalom és az elektronikus tö-megkommunikációs eszközök viszonya. A könyvkiadás, könyvkereskedelem, a könyvtárak közvetítő szerepe. Kötelező és ajánlott irodalom: Kamarás István: Olvasásügy. Pécs : Iskolakultúra, 2005. Maár Judit. A fantasztikus irodalom. Bp. : Osiris, 2001. Simon Zoltán: Az irodalom peremvidéke. Bp. : Múzsák, 1990. Sutherland, John: Sikerkönyvek. Bp. : Európa K., 1988.





Tantárgy neve: Olvasásszociológia, olvasmányok Kurzus neve: Olvasásszociológia, olvasmányok II. Gyermekirodalom Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: VI. (NYIK szakirány) tantárgyfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin kurzusfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatót a gyermek- és ifjúsági szép- és ismeretközlő irodalom klasszikus és modern alkotóival/alkotásaival, mely segíti olvasószolgála-ti/tájékoztatási feladatainak megoldását, s lehetővé teszi ezek felhasználását az okta-tás/ismeretszerzés folyamatában A tantárgy tartalma: A gyermekirodalom kezdete, rövid története, Válogatás a XIX. század legjelentősebb alkotásaiból, azok bemutatása. A XX. századi gyermekirodalom keresztmetszete. A gyermekirodalom megújulása az 1970-es évektől, jeles külföldi és magyarországi képviselők. Klasszikus és modern gyermekirodalom. A gyermek ismeretterjesztő irodalom megjelenése, szerepe az információszerzésben. Kötelező és ajánlott irodalom: Gyermekirodalom. Szerk. Komáromi Gabriella. Bp. : Helikon, 1998. Komáromi Gabriella: A gyermekkönyvek titkos kertje. Bp. : Pannonica K., 1998. Kortárs gyermekkönyvek. Szerk. Borbély Sándor, Komáromi Gabriella. Bp .: Ciceró, 2001. Tarbay Ede: Gyermekirodalomra vezető kalauz. Bp. : Szt. István Társulat, 2001.





Tantárgy neve: Kurzus neve: Virtuális szolgáltatások adaptálása I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: V. (NYIK és IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Czövek Zoltán kurzusfelelős neve: Czövek Zoltán tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatókat az elektronikus információk tárolásának, rendezésének lehetőségeivel, problémáival, veszélyeivel. További feldolgozásuk, átalakításuk mód-szereivel – az elektronikus információk szolgáltatásának eszközeivel és gyakorlatá-val. A tantárgy tartalma: Veszélyek és lehetőségek az Interneten elérhető dokumentumokkal kapcsolatosan. Számítógépes vírusok, férgek stb. – és védekezés velük szemben. Tömörítési tech-nikák ill. az archivált állományok sajátosságai, kezelésük. Különböző elektronikus dokumentum formátumok ill. adaptálásuk. Az információk felhasználásának jogi hát-tere. Kötelező és ajánlott irodalom: Dreilinger Tímea: Vírusvédelem. Bp. : Panem Kft., 2004. (Panem Praktikus Informa-tika) F. Ható Katalin: Adatbiztonság, adatvédelem. Bp. : SZÁMALK, 2003. 100%-os PC védelem. Bp. : Computer Panoráma, 2003. (Tények, titkok, tippek) Nagy Gábor: Tömörítés 2000 : Tömörítőprogramok 16 és 32 bites környezetben. Bp. : Computer Books Kft., 2000.





Tantárgy neve: Kurzus neve: Virtuális szolgáltatások adaptálása II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: VI. (NYIK és IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Czövek Zoltán kurzusfelelős neve: Czövek Zoltán tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatókat az elektronikus információk elérésének, tárolásának, rendezésének, feldolgozásának és szolgáltatásának lehetőségeivel, problémáival. A Tantárgy tartalma: Az elektronikus információk gyűjtésére, keresésére rendelkezésre álló eszközök és módszerek. Az információk rendezésének, feldolgozásának, átalakításának lehető-ségei, módszerei. Az elektronikus információk szolgáltatásának hagyományos és elektronikus formái, eszközei, a szolgáltatások gyakorlati kérdései. Kötelező és ajánlott irodalom: Vaughan, Tay: Multimédia : könnyen is lehet! [ford. Bognár Júlia]. Bp. : Panem Kft., 2003. Tószegi Zsuzsanna: Multimédia a könyvtárban. Bp. : Akad. K., 1997. Jamsa, Kris et al.: A Web programozása 1-2. [ford. Inotay László]. Bp. : Kossuth K., 1997. 2 db.





Tantárgy neve: Információmenedzsment Kurzus neve: Információmenedzsment I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Pálvölgyi Mihály kurzusfelelős neve: Pálvölgyi Mihály tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók nyerjenek áttekintést az információs- és tudástársadalom, az információ-gazdaság, s ezzel összefüggésben az információ-és tudásmenedzsment szerepéről az információs és tudástársadalomban, valamint társadalmi, technológiai, kulturális összefüggéseiről, szerezzenek jártasságot az információs és tudásfolyamatok mű-ködtetésében. A tantárgy tartalma: Az információ- és tudástársadalom fogalma, koncepciója, stratégiái globális, európai, nemzeti és regionális szinteken. Programjai /e-tanulás, e-gazdaság, e-kormányzat, e-közigazgatás stb./ Az informatika, távközlés és média –tartalomszolgáltatás össze-függései. Az adat, információ, tudás összefüggései. Az információ és tudás mint erő-forrás és érték. A társadalmi, szervezeti és személyes információs vagyon mene-dzselési módszerei, szervezési elvei. Információs- és tudásfolyamatok köre, szintjei, műfajai, termékei. Információ- és tudásmenedzsment az önkormányzatoknál, a non-profit szférában, a könyvtárakban. Kötelező és ajánlott irodalom: Magyar információs társadalom stratégia. URL: http://www.ihm.hu. Programok az információs társadalom építéséhez. URL: http://www.ihm.hu/programok/. Az információs társadalom építéséhez kapcsolódó kutatások. URL: http://www.ihm.hu/kutatasok/ Farkas János: Információs- vagy tudástársadalom? Z. Karvalics László utószavával. Bp. : Infonia : Aula, 2002. (Infonia szakkönyvek. Információs társadalom szakkönyv-tár, 1588-5062 ) Karvalics László, Z. : Az információs társadalom keresése. Bp.: Infonia - Aula, 2002. Nagy Gábor - Kanalas Imre (szerk): Régiók az információs társadalomban. Szerzõk: Csatári Bálint [et al.] ; [közread. a] Magyar Tudományos Akadémia Regionális Kuta-tások Központja Alföldi Tudományos Intézete. Kecskemét : MTA Regionális Kutatá-sok Központja Alföldi Tudományos Intézete, 2003. (Info-régió )


http://www.ihm.hu

http://www.ihm.hu/programok/

http://www.ihm.hu/kutatasok/




Tantárgy neve: Információmenedzsment Kurzus neve: Információmenedzsment II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: VI. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Pálvölgyi Mihály kurzusfelelős neve: Pálvölgyi Mihály tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók nyerjenek betekintést az információ- és tudásmenedzsment kérdéseibe a különböző nagyságrendű vállalatoknál, annak humán, technológiai, és szervezési követelményeibe. A tantárgy tartalma: A nagyvállalatok, a kis- és közepes vállalatok sajátos szükségletei az információme-nedzselés terén. Az információ és tudás mint vállalati erőforrás sajátosságai. Az in-formációforrások köre. Az üzleti folyamatok és az információs folyamatok összefüg-gései. Az explicit és tacit tudás megosztási alternatívái, módszerei. Az információ- és tudásmenedzsment szervezeti és technológiai rendszerei: internet, intranet, externet, adatbázisok, tudásbázisok, vállalati portálmenedzsment. Integrált vállalati rendszerek. Tudásalapú döntéstámogatás. Stratégiák és fejlesztések a vállalati in-formáció- és tudásmenedzsment szolgálatában, pl. adatbányászat, web mining, üzle-ti intelligencia stb. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály – Szabó Balázs: Információmenedzsment. Szombathely : BDF, 2004. Dobay Péter: Vállalati információmenedzsment. Bp.: Nemzeti Tankvk., 1997, 2003 Bujtár József (szerk.): Tudásmenedzsment : vállalati képzés és továbbképzés. Bp. : Management, [2002]. - [ism. oldalsz.] ; 24 cm + mell. (1 CD-ROM) Válogatott fejezetek az információmenedzsment témaköréből / Futó Iván, Molnár Bá-lint, Gerencsér András, Gábor András, Kő Andrea, Lovrics László, Szabó Zoltán, Kiss József ; szerkesztő Gábor András. Internetes cím: http://mek.oszk.hu/01200/01254/# Wormell, Irene: Térítéses információszolgáltatás: a siker titka. Bp. : IKSZ, 1998.


http://mek.oszk.hu/01200/01254/#




Tantárgy neve: Információgazdasági és vállalkozói ismeretek Kurzus neve: Információgazdasági és vállalkozói ismeretek Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/1 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Frank Róza kurzusfelelős neve: Frank Róza tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az egyéni és társas vállalkozás beindításához és működtetéséhez szükséges alap-vető ismeretek elsajátíttatása, vezetői készségfejlesztés. Ennek eredményeként a hallgató alkalmas lesz arra, hogy felmérje az információs kisvállalkozás indításának lehetősé-geit egy földrajzi vagy szakterületen, képes lesz megszervezni és üzemeltetni a vál-lalkozást. A tantárgy tartalma: Információgazdaság, a gazdaság információigénye. Az információs vállalkozások jellemzői kisvállalkozás indításának feltételei. Az információs vállalkozások marketing straté-giája és tevékenysége. A kisvállalkozások jogi és gazdasági problémái. Kötelező és ajánlott irodalom: Alföldiné Dán Gabriella: Marketing könyvtárosoknak és információmenedzsereknek. Szombathely : BDTF, 1999. Gerber, M.E.: A vállalkozás mítosza. Bp. : Bagolyvár, 1998. McDonald, Malcolm H.B.: Mi fán terem a marketingterv? Bp. : Park K., 1990. Péterfi Rita: Az információbrókeri tevékenység az MTI Sajtóadatbankjában. In: Könyvtári Figyelő 5., 41.sz. 1995/3. p. 442-447. Wormell, Irene: Térítéses információszolgáltatás. Bp. : Informatikai és Könyvtári Szö-vetség, 1998.





Tantárgy neve: Információs források és szolgáltatások Kurzus neve: Információs források és szolgáltatások I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A Számítógépes tájékoztatás tárgyhoz kapcsolódva, az információ iránti igények elemzési módszereinek megismertetése kiválasztott tudomány- és szakterületeken, interdiszciplináris problémakörökben, a hazai és külföldi (globális, regionális, európai) információs források és szolgáltatások áttekintése, keresésük, használatuk, szolgál-tatásuk gyakorlása, az adatbázisok "haladó szintű" keresési technikáinak megis-merése, az információs szolgáltatás szervezéséhez szükséges rendszerszemléletet és készségek kialakítása. A tantárgy tartalma: A kialakuló magyar információs társadalom, tudástársadalom információs igényei, a felhasználói igények, szükségletek a különböző szervezeteknél, a felhasználói cso-portok meghatározó tényezői. A hazai szakmai információs rendszerekkel szemben támasztható követelmények, összetevőik, kapcsolataik, összefüggéseik a regionális és globális információs rendszerekkel és szolgáltatásokkal. Az egyes kiválasztott tudományterületek iránti igények jellemzői, a szaktájékoztatás, interdiszciplináris illetve problémára orientált tájékoztatás főbb tevékenységi köre; a választott tudománycsoportok, problémakörök strukturális, fejlődési és kommuniká-ciós jellemzői. A a választott tudománycsoportok, problémakörök tájékoztató appará-tusa, intézményei, tájékoztatási szolgáltatások, módszerek, eszközök. Kötelező és ajánlott irodalom: Zsidai József: Javaslat a magyar könyvtári szervezet átalakítására és a költséggaz-dálkodás racionalizálására. In: Könyvtári Figyelő, 6. (42.) évf. 1996. 1. sz. 30-43. p. és a hozzászólások. Horváth Tibor: Az országos szakkönyvtárakról az új törvény tükrében. In: Tudomá-nyos és Műszaki Tájékoztatás, 43. évf. 1996. 9. sz. 331-339. p. Murányi Péter: Az időszaki kiadványok cikkeinek feldolgozása a magyar és a lett bib-liográfiai adatbázisokban. In: Könyvtári Figyelő, 12. (48.) évf. 3. sz. 511- 525. Murányi Péter: Holmi filozófia, pszichológia, etika, művészet, zene. In: Könyvtári Fi-gyelő, 13. (49.) évf. 2003. 2. sz. sz. 307-331. és a Könyvtári Figyelő tematikus szá-mának további cikkei a 261-306. lapon. Előadások a nemzeti cikkrepertórium megvalósíthatóságáért. In Könyvtári Figyelő, 13. (49.) évf. 2003. 3. sz. 495-566.





Tantárgy neve: Információs források és szolgáltatások Kurzus neve: Információs források és szolgáltatások II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: VI. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tárgy előző félévi oktatásához kapcsolódva, az információ iránti igények elemzési módszereinek megismertetése kiválasztott társadalom- és humántudományi tudo-mány- és szakterületeken, interdiszciplináris problémakörökben, a hazai és külföldi (globális, regionális, európai) információs források és szolgáltatások áttekintése, ke-resésük, használatuk, szolgáltatásuk gyakorlása, az adatbázisok "haladó szintű" keresési technikáinak megismerése, az információs szolgáltatás szervezéséhez szükséges rendszerszemléletet és készségek kialakítása. A tantárgy tartalma: Az egyes kiválasztott tudományterületek iránti igények jellemzői, a szaktájékoztatás, interdiszciplináris illetve problémára orientált tájékoztatás főbb tevékenységi köre. A választott tudománycsoportok, problémakörök strukturális, fejlődési és kommuni-kációs jellemzői, a választott tudománycsoportok, problémakörök tájékoztató appará-tusa, intézményei, tájékoztatási szolgáltatások, módszerek, eszközök. Az információkeresés "haladó szintű " módszerei az internetes keresőrendszerekben és az adatbázisokban, több adatbázis együttes keresése. Kötelező és ajánlott irodalom: Gócza Julianna – Karbach Erika – Sándor Tibor: Szakgyűjteményi feladatok a fővá-rosi Szabó Ervin Könyvtárban. Hagyomány és változás. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 49. évf. 2002. 10-11. sz. 426-433.p. Murányi Péter: Feltáratlan értékek a magyar a magyar a magyar irodalomból. In: Könyvtári Figyelő, 1998. 8. (44.) évf. 3-4. sz. 493-508. p. Murányi Péter: Magyar válogatott. Érett bibliográfiák dicsérete. In: Könyvtári Figyelő, 12. (48.) évf. 2002. 4. sz. 661-676. p. Murányi Péter: Szépirodalmi bibliográfia a Szépirodalmi Figyelőben. Egy új bibliográ-fia kapcsán. In: Könyvtári Levelező/lap, 2003. 12. sz. 6-10.p. Balla Mária: Pedagógiai és pszichológiai információkeresés az interneten. In: Iskola-kultúra, 15. évf. 2005. 1. sz. 123-135. p.





Tantárgy neve: Információforrások, tájékoztatás Kurzus neve: Információforrások, tájékoztatás V. Üzleti információ Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 1/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: VI. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az üzleti-gazdasági információ fogalmi rendszerének, forrásainak, eszközeinek, ha-zai és nemzetközi rendszereinek megismerése, információkeresési és szolgáltatási képességek fejlesztése A tantárgy tartalma: Az üzleti információ szerepe az információs/tudástársadalomban. Az üzleti informá-ció típusai különféle felosztási szempontok szerint, az üzleti folyamatok és területek szerkezeti, fejlődési és kommunikációs jellemzői a vállalatoknál. Az üzleti-gazdasági tájékoztatás hazai és nemzetközi intézményei, tájékoztató eszközei, szolgáltatásai átfogóan illetve fő ágazatai szerint: céginformáció, termelési, kereskedelmi, marke-ting, pénzügyi, jogi, szabadalmi, statisztikai információ, regionális fejlesztés. Az üz-leti információ összefüggései az információ- és a tudásmenedzsment összefüggé-sei. Kötelező és ajánlott irodalom: Kiszl Péter: Üzleti információ, céginformáció és a könyvtárak. Bp. : Traduirex, 2005 (Eötvös Loránd Tudományegyetem) Pálvölgyi Mihály: Üzleti információ. Szombathely: BDF KIT, 2003-. Összeállítás az üzleti/gazdasági információ fejlődéséről, szintereiről, szolgáltatásairól. /belső hálóza-ton elektronikusan hozzáférhető/ Üzleti fogalomtár. Szerk. Chikán Attila, Wimmer Ágnes ; [szerzők Bartók István et al.]. 2. kiad. Bp. : Alinea, 2004. (Üzleti szakkönyvtár, 1589-0856). Kacsukné Bruckner Lívia – Kiss Tamás: Bevezetés az üzleti informatikába : amit a sikeres üzletembernek tudnia kell. Bp. : Akad. K., 2002.





Tantárgy neve: Digitálizálás, digitális könyvtárak Kurzus neve: Digitálizálás, digitális könyvtárak Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók ismerjék meg a digitalizálás és a digitális könyvtárak főbb elvi és tervezé-si kérdéseit, az ezekkel a tevékenységekkel kapcsolatos legfontosabb gyakorlati te-endőket és eszközöket. A tantárgy tartalma: A virtuális, a digitális, a hibrid és a komplex könyvtár. A digitális könyvtár dokumen-tumai, tartalma és jellemzői. A digitális gyűjtemények kialakításának „filozófiái” és ezek megvalósulásai. Digitalizálás az Európai Unióban. A gyűjtemény problémája digitális könyvtárakban. A digitalizálás lehetséges formái. A stratégiai tervezés fon-tossága. A megőrzés problémája. A digitalizálás tervezése és költségei. Az elektroni-kus könyv. Az elektronikus folyóirat. A szerzői jog a digitális környezetben. Licencek és konzorciumok. Könyvtári és könyvtárosi feladatok a digitális dokumentumok keze-lésében. Digitális könyvtárak és digitalizálás a világban. Kötelező és ajánlott irodalom: Cselekvési terv a digitalizálási programok és koncepciók összehangolására. Az Eu-rópában folyó digitalizálási tevékenységek összehangolásának megvalósítási keret-terve - Az európai tartalom megjelenítése a világméretű hálózatokon. In: Tudomá-nyos és Műszaki Tájékoztatás. 51. évf., 2004., 2. sz. Horváth Péter: Könyvtár a világhálón. In: Horváth Tibor - Papp István (szerk.): Könyv-tárosok kézikönyve. 4. Határterületek. Bp.: Osiris, 2003., p. 157-193. Koltay Tibor: Kis digitális-könyvtári vademecum. In: Könyvtári Figyelő., 2003., 4. sz., 50. évf., p. 819-826. Sütheő Péter: Elektronikus, digitális és virtuális könyvtárak. In: Horváth Tibor - Papp István (szerk.) Könyvtárosok kézikönyve. 3. köt. A könyvtárak rendszere. Bp.: Osiris, 2001. p. 209-240. Tószegi Zsuzsanna: A digitalizálás és a szerzői jogok. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás, 51. évf., 2. sz., 2004., po. 55-60





Tantárgy neve: Infokommunikációs és webszolgáltatások Kurzus neve: Infokommunikációs és webszolgáltatások Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: VI. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Ördögné Kovács Mónika kurzusfelelős neve: Ördögné Kovács Mónika tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A webes tartalomszolgáltatások terén szerzett ismeretek elmélyítése, szolgáltatások tervezése, előkészítése, kivitelezése és értékelése. A tantárgy tartalma: Igényfelmérés és vizsgálat különböző tartalmak webszolgáltatásait illetően. A szol-gáltatások értékelési technikái, hiányosságok feltárása. Tervezés lépései, a terv el-lenőrzése és értékelése. A webmester feladatai. Az egyes szolgáltatások kivitelezés-ének mikéntje. Kötelező és ajánlott irodalom: Gottdank Tibor: Webszolgáltatások. Bp. : ComputerBooks, 2003. Az információs társadalom és a kommunikáció-technológia elméletei és kulcsfogal-mai. Bp. : Századvég, 2003. (A Budapesti Kommunikációs Főiskola tankönyvei) Móricz Attila: Webdesign a gyakorlatban. Bp. : ComputerBooks, 2003. Naprakészen tartott linkgyűjtemény és feladatgyűjtemény





Tantárgy neve: Rendszermenedzsment Kurzus neve: Rendszermenedzsment I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 2/1 kreditértéke: 3 ajánlott félév: V. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Czövek Zoltán kurzusfelelős neve: Czövek Zoltán tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az általános számítógépes, menedzsment és könyvtári szolgáltatásokra építve, el-sődlegesen az integrált könyvtári rendszerek működtetéséhez szükséges rendszer-adminisztrátori ismeretek elsajátíttatása. A tantárgy tartalma: Bevezetés az integrált könyvtári rendszerek működtetéséhez szükséges rendszer-adminisztrátori ismeretekbe, fogalmi rendszerbe, feladatokba. A számítógépes infor-mációs ill. az integrált könyvtári rendszerek kiválasztásának szempontjai, bevezeté-sének lépései. Kötelező és ajánlott olvasmányok: Eszenyiné Borbély Márta: A Magyarországon alkalmazott könyvtári szoftverek érté-kelése a többtényezős döntéshozatal módszerével. In: Tudományos és Műszaki Tá-jékoztatás. 50. 2003. 3. sz. p. 100-117. Harbour, Robin T. : A könyvtárgépesítés menedzselése. [Ford.: Murányi Péter és Pálvölgyi Mihály]. Bp. : OSzK, 1998. (Aslib menedzsment füzetek) Androvic, Alojz : A könyvtári automatizálás ábécéje. Ford.: Papp István. In: Tudomá-nyos és Műszaki Tájékoztatás. 42. 1995. 11-12. sz. p. 437-447.





Tantárgy neve: Rendszermenedzsment Kurzus neve: Rendszermenedzsment II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: VI. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Czövek Zoltán kurzusfelelős neve: Czövek Zoltán tanszéke: Könyvtár-és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az általános számítógépes, menedzsment és könyvtári szolgáltatásokra építve, el-sődlegesen az integrált könyvtári rendszerek működtetéséhez szükséges rendszer-adminisztrátori ismeretek elsajátíttatása. A tantárgy tartalma: A számítógépes könyvtári rendszerek működtetésének lehetőségei, feltételei. Hard-verkörnyezet. Telepítés, installálás. Üzembe helyezés, alapbeállítások. Az alapada-tok ill. az adatbázis feltöltése. Az egyes modulok karbantartása üzemeltetése. Rend-szeradminisztráció. Archiválás. Kötelező és ajánlott irodalom: Rawson, Nicholas : Retrospektív konverziós programok tervezése és irányítása. Ford. Orbán Éva. In: Könyvtári Figyelő. 40. 1994. 4. sz. p. 574-584. Gomba Szabolcsné et al.: Retrospektív katalóguskonverzió néhány nagykönyvtár gyakorlatában [Tematikus összeállítás]. In: Könyvtári Figyelő. 45. 1999. 3. sz. Vajda Erik: A besorolási adatok egységesítése : fogalmak tisztázása és terminológiai javaslat. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás. 37. 1990. 5. sz. p. 186-190. Baer, N. L. - Johnson, K. E.: A besorolási adatok egységesítésének helyzete. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás. 37. 1990. 8-9. sz. p. 384-389. Vajda Erik: Közös (osztott) katalogizálás – közös (központi) katalógus. In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros. 9. 2000. 2. sz. p. 28-40.





Tantárgy neve: Angol szaknyelv Kurzus neve: Angol szaknyelv IV. Üzleti angol Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: V. (IBM szakirány) tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Az információmenedzsment – és információbrókeri munka angol nyelvű terminológi-ájának, szókincsének elsajátítása, elmélyítése, alkalmazási készségének fejleszté-se, írásbeli és szóbeli kommunikációs készségek fejlesztése. A tantárgy tartalma: Új munkakörök az információmenedzsment és tudásmenedzsment területén. Infor-mációgazdaság szereplői, globális, európai, országos, regionális és helyi szinten. Információs folyamatok a non-profit szervezetekben és a vállalatoknál. Az üzleti fo-lyamatok és információs folyamatok összefüggései. Üzleti, gazdasági információfor-rások és szolgáltatások kereskedelmi, marketing, pénzügyi, céginformáció, jogi, szabadalmi, statisztika. Az információmenedzsment humán, szervezési és informá-ciótechnológiai oldala. A tudásmegosztás módszerei, technikái. Angol nyelvű prezen-táció, ülésvezetés, interjútechnikák. Kötelező és ajánlott irodalom: Pálvölgyi Mihály – Téglási Ágnes: Business information. Szombathely: BDF Könyv-tár- és Információtudományi tanszék, 1996. /elektronikus formában felújítva/ Kurtán Zsuzsa: Szakmai nyelvhasználat : [felsőoktatási tankönyv]. Bp. : Nemzeti Tankvk., 2003. Tábori György - Sarlós Gábor: Angol-magyar, magyar-angol PR szótár. Bp. : Pepper Kommunikációs Ügynökség, 2000. Angol-magyar üzleti levelezés : a sikeres angol nyelvű üzleti levelezés gyakorlati ké-zikönyve. Szerzők Kalocsai Katalin et al. 2. átd. kiad.. Bp. : Raabe, [2002]. (1 db CD-ROM) Cserelapos kézikönyv Naprakészen tartott link- és feladatgyűjtemény





Tantárgy neve: Kiadványszerkesztés Kurzus neve: Kiadványszerkesztés Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2

ajánlott félév: III. v. IV. (szabadon választható szakmai tárgy)

tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A korábban szerzett „a nyomtatott információhordozókkal kapcsolatos ismereteket meghaladóan a nyomtatványok előállításának, elsősorban tipográfiai szerkesztésé-nek megismertetése. A tantárgy tartalma: A kiadványok szerkesztésének általános szempontjai. A tipográfiai formaalkotás esz-tétikai elemei. A tipográfiai közlés felépítése. A könyvművészet fejlődéstörténeti váz-lata. A könyvtervezés Magyarországon, klasszikus és modern változatának elvei és módszerei. A kiadványok előállításának jogi feltételei. A kiadói tevékenység jellemzői. Kötelező és ajánlott irodalom: Énekes Ferenc: A kiadványszerkesztés. 1-4. köt. Bp. : Novella, 2000-2003. 4 db. Gyurgyák János: Szerkesztők és szerzők kézikönyv. Bp. : Osiris, 1996. Szántó Tibor: Könyvtervezés. Bp. : Kossuth, 1988. Virágvölgyi Péter: A tipográfia mestersége számítógéppel. Bp. : Tölgyfa, 1996.





Tantárgy neve: Kézirattári/régi könyves ismeretek Kurzus neve: Kézirattári/régi könyves ismeretek Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2

ajánlott félév: III. v. IV. (szabadon választható szakmai tárgy)

tantárgyfelelős neve: Rétfalvi Gábor kurzusfelelős neve: Rétfalvi Gábor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Bevezetni a hallgatót a kézirattári tevékenység alapjaiba, melyre támaszkodva be-kapcsolódhat az ott folyó tevékenységbe. A tantárgy tartalma: A régi dokumentumok sajátosságai, csoportosításuk. A kéziratok és régi könyvek meghatározásának menete, a kódex- és ősnyomtatvány-kutatás eljárásai, segédesz-közei, módszerei és technikái. Kapcsolódó ismeretágak és tevékenységek. A régi dokumentumok könyvtári kezelésének problémái. Kötelező és ajánlott irodalom: Bevezetés a régi magyar irodalom filológiájába. Szerk. Hargittay Emil. 2. átdolg. kiad. Bp. : Universitas, 1997. Borsa Gedeon: Könyvtártörténeti írások 1-4. köt. Megfelelő tanulmányok. Bp. : OSZK, 1996-2000. Régi könyvek és kéziratok. Összeáll. és szerk. Pintér Márta] Bp. : NPI, 1974. A történelem segédtudományai. Szerk. Kállay István. Bp. : ELTE, 1986. A megfelelő részek! Biblia. Bp. : Szent István Társ. 1976.





Tantárgy neve: A tájékoztatás és a feldolgozó munka ingyenes információfor-rásai Kurzus neve: A tájékoztatás és a feldolgozó munka ingyenes információforrásai Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: IV. (szabadon választható szakmai tárgy) tantárgyfelelős neve: Koltay Tibor kurzusfelelős neve: Koltay Tibor tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Ismertesse meg a hallgatókkal a tág értelemben vett könyvtári feldolgozó munkában és a tájékoztatásban felhasználható, a World Wide Weben elérhető, ingyenesen és regisztráció nélkül igénybe vehető forrásokat. A tantárgy sikeres elvégzésével a hall-gatók rendelkezzenek ismeretekkel a könyvtári feldolgozó munka, a tájékoztatás és a könyvtártudomány néhány hazai és külföldi információforrásáról, az internetes kere-sők és a forráskalauzok közötti különbségekről, használatuk előnyeiről és hátrányai-ról. Legyenek képesek a könyvtári feldolgozó munkában és a tájékoztatásban hasz-nosítható, ingyenesen használható információforrásokat találni és ezeket munkájuk-ban felhasználni. A tantárgy tartalma: Az Interneten található információk sajátosságai és típusai. A feldolgozó munka in-formációforrásai. Források az elektronikus dokumentumokra való hivatkozáshoz. Az internetes keresők előnyei és hátrányai. Forráskalauz, kapuszolgálat, virtuális könyv-tár, portál. Az internetes keresők használatának gyakorlása A tájékoztatás forrásai. Válogatás szakterületi forráskalauzokból. Közhasznú infor-mációk. A virtuális tájékoztatás. Néhány nagyobb forráskalauz tanulmányozása. In-formációforrások a könyvtártudomány területéről. Saját forráskalauz összeállítása. A Weben kívül: tájékozódás e-mailben. Kötelező és ajánlott irodalom: Koltay Tibor: Mire jó a referensz? In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros. 13. évf., 10. sz., 2004., 19-21. Koltay Tibor: A hálózat használata a könyvtári feldolgozó munkában, a tájékoztatás-ban és a könyvtártudomány területén. Html-könyv. 2000. URL: http://www.bibl.u-szeged.hu/bibl/eforras/tananyag/informatika/koltay/index.html Koltay Tibor: A hálózat használata a könyvtárakban. Bp. : NIIF, 1997. URL: http://www.iif.hu/dokumentumok/niif_fuzetek/konyvtar.html Ungváry Rudolf: A tartalom szerinti információkeresés az Interneten. I. Indexelőszolgáltatások. In: Tudományos és Műszaki Tájékoztatás 47. évf., 1. sz., 2000. 3−19. URL: http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/forras/ungvary/html/bevezeto.htm


http://www.bibl.u-szeged.hu/bibl/eforras/tananyag/informatika/koltay/index.html

http://www.iif.hu/dokumentumok/niif_fuzetek/konyvtar.html

http://www.mek.iif.hu/porta/szint/tarsad/konyvtar/forras/ungvary/html/bevezeto.htm




Tantárgy neve: Angol szaknyelv Kurzus neve: Angol szaknyelv III. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2

ajánlott félév: IV. vagy később (szabadon választható szakmai tárgy)

tantárgyfelelős neve: Murányi Péter kurzusfelelős neve: Murányi Péter tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A nemzetközi könyvtári együttműködéshez, az angol nyelvű elektronikus informáci-ós szolgáltatások hatékony igénybevételéhez, elemzéséhez és értékeléséhez ké-pességek fejlesztése A tantárgy tartalma: A webszolgáltatások értékelési szempontjainak elemzése, az elsajátított ismeretek felhasználása konkrét szolgáltatások sokoldalú értékelésében. A használóknak a webszolgáltatásokkal kapcsolatos elvárásai. A webszolgáltatások használói teszte-lése, értékelése, ezek céljai, módszerei, eszközei. A tesztelés szervezése, lebo-nyolítása, értékelése különböző felhasználói célcsoportok számára: könyvtári szol-gáltatások igénybevétele, távtanulás, nyelvtanulás, információs, média-, és informa-tikai írástudás elsajátítása. A fentiekkel összefüggő nemzetközi együttműködés ke-reteinek, formáinak megismerése, azokba való bekapcsolódás. Kötelező és ajánlott irodalom: Billédi Ibolya – Pálvölgyi Mihály: Usability Forum Report CALIMERA usability testing of ‘local cultural institutions’web sites and web-based services Hungarian Usability Forum Report (Dec '04). Bp.: Szombathely, Magyar Publika Kör – Berzsenyi Dániel Főiskola, 2005. http://www.calimera.org Cultural Applications: Local Institutions Mediating Electronic Resources Calimera Guidelines. Accessibility for disabled people http://www.cal imera.org Eve, Juliet – Brophy, Peter: The Value and Impact of End-User IT Services in Public Libraries. Library and Information Commission Research Report 102. Centre for Research in Library & Information Management (CERLIM) The Manchester Metropolitan University. http://www.cerlim.ac.uk/projects/vital/section5.php Használhatóság.lap.hu www.hasznalhatosag.lap.hu, illetve naprakészen tartott link- és feladatgyűjtemény


http://www.calimera.org

http://www.calimera.org

http://www.cerlim.ac.uk/projects/vital/section5.php

http://www.hasznalhatosag.lap.hu




Tantárgy neve: Zenei könyvtári munka Kurzus neve: Zenei könyvtári munka I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: V. (szabadon választható szakmai tárgy) tantárgyfelelős neve: Ördögné Kovács Mónika kurzusfelelős neve: Ördögné Kovács Mónika tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A más tantárgyakban szerzett alapvető ismeretekre építve a könyvtári zenei részleg (esetleg önálló zenei könyvtár) speciális tervezési, szervezési módszereinek, a mű-ködés eszközeinek elsajátítása. A gyűjteményalakítás kérdéseinek tisztázása. Az olvasók speciális igényeihez alkalmazkodó kiszolgálás módszerei, zenei rendezvé-nyek megszervezése és a tájékoztatás eszközeinek használata. A fentiek alapján legyen képes a hallgató bekapcsolódni egy meglévő zenei gyűjtemény munkájába. A tantárgy tartalma: A zenetörténeti korok, stílusirányzatok, zenei műfajok kialakulása (ókortól a romanti-káig), jeles képviselők megismerése zeneművek alapján. A szolgáltatáshoz és a tá-jékoztatáshoz szükséges szakterületi speciális tájékoztatás eszközeinek, műszerei-nek (zenei lexikonok, zenei szótárak, műjegyzékek, diszkográfiák stb.) bemutatása, elemzése. Kötelező és ajánlott irodalom: Pogány György: A különgyűjtemény a könyvtárban. In: Könyvtárosok kézikönyve 3. köt. Bp : Osiris, 2001. p. 179-207. Skaliczky Judit: Zene és könyvtár : a zenei könyvtárak kialakulása. In: Kovács Máté emlékkönyv. Bp : MKE, 1983. p. 137-150. Frank Oszkár: Zeneesztétika, zeneirodalom. Bp. : Tankvk., 1986. 220 p. Zenei könyvtári ismeretek. Szerk. Gócza Julianna. Bp.: MKE Zenei Könyvtáros Szer-vezet, 1999. 194 p. Az egyes témákhoz a hallgató maga választja meg a felhasználható irodalmat.





Tantárgy neve: Zenei könyvtári munka Kurzus neve: Zenei könyvtári munka II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: VI. (szabadon választható szakmai tárgy) tantárgyfelelős neve: Ördögné Kovács Mónika kurzusfelelős neve: Ördögné Kovács Mónika

tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A más tantárgyakban szerzett alapvető ismeretekre építve a könyvtári zenei részleg (esetleg önálló zenei könyvtár) speciális tervezési, szervezési módszereinek, a mű-ködés eszközeinek elsajátítása. A gyűjteményalakítás kérdéseinek tisztázása. Az olvasók speciális igényeihez alkalmazkodó kiszolgálás módszerei, zenei rendezvé-nyek megszervezése és a tájékoztatás eszközeinek használata. A fentiek alapján legyen képes a hallgató bekapcsolódni egy meglévő zenei gyűjtemény munkájába. A tantárgy tartalma: A zenetörténeti korok, stílusirányzatok, zenei műfajok kialakulása (nemzeti irányzatok a zenében, modern zene) A népzene (elsősorban a magyar) történeti áttekintése. A zeneoktatás és a zenei gyűjtemény kapcsolata. A modern eszközök (digitalizáció, internet) szerepe a zenei gyűjteményalakításban és tájékoztatásban. Kötelező és ajánlott irodalom: Skaliczky Judit: Zenemű és hangtári részleges a közművelődési könyvtárakban. Bp. : NPI, 1980. 79 p. A megyei könyvtárak zenemű és hangtári részlegeinek fejlődése 1978 és 1988 kö-zött. In: Könyvtári figyelő. 36. évf. ½. Sz. (1990), p. 94-100. Gócza Gyuláné: Új hangfelvételek : egy szolgáltatás múltja és jelenje. In: Könyvtáros. 34. évf. 10.sz. (1984), p. 600-601. A Zenei Könyvtárak Nemzetközi Szövetsége (AIBM, IAML) és Magyarország. In: Könyvtári figyelő. 35. évf. 3. sz. (1989), p. 319-325. URL: http://mek.oszk.hu/html/irattar/ajanlas/pulman/zenei.html Az egyes témákhoz a hallgató maga választja meg a felhasználható irodalmat.


http://mek.oszk.hu/html/irattar/ajanlas/pulman/zenei.html




Tantárgy neve: PR a könyvtárban Kurzus neve: PR a könyvtárban Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2

ajánlott félév: V. v. VI. (szabadon választható szakmai tárgy)

tantárgyfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin kurzusfelelős neve: Bognárné Lovász Katalin tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: Megismertetni a hallgatót a PR tevékenység tartalmával, módszereivel, a könyvtári alkalmazás lehetőségeivel. A tantárgy tartalma: A PR tevékenység tartalma, módszerei, könyvtári alkalmazásának lehetőségei. A PR fogalma, célja, helye társadalmi kommunikáció rendszerében. A PR szemlélet hatása a hazai gyakorlatra, kapcsolata a reklámmal és a marketinggel. A PR megnyilvánulá-sának területei, megjelenési formái, írásbeli és szóbeli eszközei különös tekintettel a könyvtári alkalmazásra. A könyvtárak PR tevékenysége a hazai gyakorlatban. PR eszközök tervezése, készítése, felhasználása könyvtári és információs területeken. Kötelező és ajánlott irodalom: Beke Tamás: A PR szakma története. Bp. : Management K., 2001. Mónus Ágnes: Public Relations. Bp. : SHE Hungary, 2001. Pelejtei Tibor: PR. Bp. : Szerző, 2000. Szeles Péter: PR a gyakorlatban. Bp. : Geodézia, 1999.





Tantárgy neve: Közérdekű információk menedzsmentje Kurzus neve: Közérdekű információk menedzsmentje I. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: V. (szabadon választható szakmai tárgy) tantárgyfelelős neve: Ördögné Kovács Mónika kurzusfelelős neve: Ördögné Kovács Mónika tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A hallgatók ismerjék meg azokat a hagyományos információforrásokat, melyek a közérdekű információszolgáltatáshoz szükségesek. A tantárgy tartalma: A közhasznú információ fogalma és területei. Könyvtárak közérdekű információs szolgáltatásai, a szolgáltatás eszközparkja. Információs szolgáltatások más intézmé-nyekben. Használói igények, használói kör, jellegzetes szolgáltatások, mintafelada-tok. Közérdekű tájékoztatás forrásai az interneten. Különböző intézmények és szerveze-tek elektronikus információs szolgáltatásai. Közérdekű információk CD-ROM-on. Az információkeresés technikái és lehetséges hibái. Kötelező és ajánlott irodalom: Könyvtárak és információs intézmények szerepe a demokratikus tájékoztatás szolgá-latában. Bp. : OSzK Könyvtártudományi és Módszertani Központ, 1993. (A Könyvtári Figyelő könyvsorozata) Webb, Sylvia P.: Térítéses könyvtári és információs szolgáltatások bevezetése. Bp. : OSzK, 1998. (Aslib menedzsment füzetek) A könyvtáros közvetítõ szerepe az elektronikus világban a szellemi termékek tulajdo-nosai és használói között. Ref. Fazokas E. In: Könyvtári Figyelõ 43 (1997) 2 p. 338-9





Tantárgy neve: Közérdekű információk menedzsmentje Kurzus neve: Közérdekű információk menedzsmentje II. Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 ajánlott félév: VI. (szabadon választható szakmai tárgy) tantárgyfelelős neve: Ördögné Kovács Mónika kurzusfelelős neve: Ördögné Kovács Mónika tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tanszék számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A tantárgy előző félévére építve a hallgatók tanulják meg azon elektronikus források kezelését, melyek segítségével közérdekű információkhoz férhetnek hozzá. A tantárgy tartalma: A közhasznú információ fogalma és területei. Könyvtárak közérdekű információs szolgáltatásai, a szolgáltatás eszközparkja. Információs szolgáltatások más intézmé-nyekben. Használói igények, használói kör, jellegzetes szolgáltatások, mintafelada-tok. Közérdekű tájékoztatás forrásai az interneten. Különböző intézmények és szerveze-tek elektronikus információs szolgáltatásai. Közérdekű információk CD-ROM-on. Az információkeresés technikái és lehetséges hibái. Kötelező és ajánlott irodalom: Könyvtárak és információs intézmények szerepe a demokratikus tájékoztatás szolgá-latában. Bp. : OSZK Könyvtártudományi és Módszertani Központ, 1993. (A Könyvtári Figyelő könyvsorozata) Webb, Sylvia P.: Térítéses könyvtári és információs szolgáltatások bevezetése. Bp. : OSzK, 1998. (Aslib menedzsment füzetek) A könyvtáros közvetítõ szerepe az elektronikus világban a szellemi termékek tulajdo-nosai és használói között. Ref. Fazokas E. In: Könyvtári Figyelõ 43 (1997) 2 p. 338-9





Tantárgy neve: Kurzus neve: Távtanulás, e-learning Kurzus kódja: Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2

ajánlott félév: V. vagy VI. (szabadon választható szakmai tárgy)

tantárgyfelelős neve: Frank Róza kurzusfelelős neve: Frank Róza tanszéke: Könyvtár- és Információtudományi Tan szék számonkérés rendje: g yakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja: A rugalmas-nyitott képzés, a távtanulás és e-learning alapjainak elsajáttítatása, a tanuló és a könyvtáros megváltozott kapcsolatrendszerének, valamint a könyvtárosok tennivalóinak ismertetése. A tantárgy tartalma: Nyitott-rugalmas képzés, távoktatás, távtanulás e-learning alapjai (fogalmak, a táv-oktatás kialakulásának áttekintése, módszertani különbségek a tantermi és távokta-tás között, a tananyagok fajtái és felépítésük, tutor, mentor). A távtanulásban részt-vevő tanuló jellemzői és tennivalói (élethosszig tartó tanulás, felnőttképzés, a tanuló jellemzői, önálló tanulás, konzultációk szerepe, a tananyag feldolgozása). A könyvtár és könyvtáros szerepe az önálló tanulásban (a szakirodalom és a segédeszközök rendelkezésre bocsátása, tanulási hely biztosítása, a tanulási igény felismerése, se-gítség a szükséges tanfolyam megtalálásában a tananyag ismerete, segítség a meg-felelő tanulási módszer kiválasztásában, kutatásmódszertani segítség, használóképzés) Kötelező és ajánlott irodalom: Felnőttképzés az Európai Unióban. Főszerk.: Sz. Tóth János. Bp. : Magyar Népfőiskolai Társaság : Nemzeti Felnőttképzési Intézet, 2004 Frank Róza: Használóképzés tükörben. In: Könyv, Könyvtár, Könyvtáros, 2003. 2. sz. Herneczki Katalin - Debreczeni Péter - Moson Péter - Moreno, Juan Manuel: A nyi-tott- és távoktatás minőségbiztosítási modellje. Távoktatásfejlesztési tanulmányok 6. Bp. : Nemzeti Távoktatási Tanács, 1997. Maróti Artúr (szerk.): A funkcionális analfabétizmustól a távoktatásig. Felnőttoktatási cikkek az UNESCO Távlatok (Prospects, Perspectives) c. folyóiratából. Bp. : ELTE BTK, 1992. Nyíri Kristóf : Virtuális pedagógia. In: Új pedagógiai szemle, 51.k. 2001. 7-8.sz. p.30-39. Tanulmányok a nyitott szakképzésről. 1-3. köt. Szerk.: Papp Lajos. Bp. : Műegyetemi Távoktatási Központ, 1999.




Tantárgy neve: Kommunikációs készségfejlesztés...

Documents

Transcript of Tantárgy neve: Kommunikációs készségfejlesztés...