SZCZEGÓŁOEWY PLAN PRACY ŚWIETLICY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Zajęcia realizowane podczas całego roku szkolnego:

- Klub Przyjaciół Franklina – upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji

czytelniczych wśród dzieci,

- „Superbohaterowie ratują i dbają o bezpieczeństwo” – całoroczna innowacja

pedagogiczna z zakresu bezpieczeństwa i pierwszej pomocy,

- Tenis stołowy – gry i zabawy oswajające, nauka gry

- odrabianie lekcji,

- gry i zabawy ruchowe,

- zajęcia na świeżym powietrzu,

- gry i zabawy integrujące grupę,

- zajęcia plastyczno – techniczne,

- zajęcia umuzykalniające,

- rebusomania – zagadki, rebusy, łamigłówki, krzyżówki, gry logiczne,

- konkursy, turnieje,

- gry edukacyjne i planszowe

- oglądanie filmów edukacyjnych i bajek

- zajęcia wynikające z planu świetlicy szkolnej

- opieka nad dziećmi w trakcie spożywania obiadów na stołówce szkolnej

Lp. TEMAT TYGODNIA -

WRZESIEŃ SPOSOBY REALIZACJI

1. Organizacja pracy w świetlicy

szkolnej.

Żegnajcie wakacje! Witaj

szkoło! witaj świetlico!

poznajemy się wzajemnie.

(04.09 – 08.09)

Uporządkowanie pomocy dydaktycznych

Przygotowanie i zebranie dokumentacji

Stworzenie warunków do nauki i zabawy

Zapoznanie dzieci z wychowawcami

świetlicy

Zapoznanie dzieci z regulaminem świetlicy

szkolnej, poznanie obyczajów i tradycji

naszej świetlicy (pogadanki, nauka

prezentacji, przedstawiania się,

kształtowanie nawyku stosowania zwrotów

grzecznościowych)

Powitanie nowych uczestników świetlicy,

integracja zespołu świetlicowego – gry i

zabawy integrujące grupę

Zapoznanie rodziców dzieci z pracą i

zasadami obowiązującymi w świetlicy

(regulamin świetlicy szkolnej)

Obrazek z wakacji – prace plastyczne

2. Jesteśmy gospodarzami

świetlicy ( 11.09 – 15.09)

Kształtowanie kultury osobistej,

umiejętność opiekowania się i pomagania

młodszym oraz okazywanie sobie

nawzajem szacunku

Wzmacnianie więzi w grupie poprzez

wspólne zabawy

ustalenie kontraktu grupowego dot. zasad

zachowania

wspólne zapisanie obowiązujących norm i

zasad – stworzenie kodeksu (plakat +

odcisk dłoni - praca plastyczna)

Prawidłowo zachowuję się w szkole –

przestrzegam zasad; wiem, jak prawidłowo

zachować się w czasie ewakuacji

odpowiednio reaguję na sygnał dźwiękowy

3. Bezpiecznie poruszam się po

drodze – moja droga do szkoły

(18.09-22.09)

Pogadanka na temat bezpiecznej drogi do

szkoły, poznanie zagrożeń wynikających z

uczestnictwa w ruchu drogowym i sposoby

ich zapobiegania;

Zabawy dotyczące poruszania się po

drogach zgodnie z zasadami ruchu

drogowego, zasady przechodzenia przez

jezdnię

Kolorowanki tematyczne

Zapoznanie ze znakami drogowymi;

Praca plastyczna – wykonywanie

szablonów znaków drogowych

Praca plastyczna nt.: Moja droga do szkoły

- technika dowolna. - Grupowanie znaków

drogowych: ostrzegawcze, informacyjne,

nakazu, zakazu

Znaki odblaskowe na ubraniu i tornistrze –

z odblaskiem bezpiecznie

Utrwalenie zasad bezpiecznej i

odpowiedzialnej zabawy w świetlicy

szkolnej i na terenie szkoły.

Rozmowa na temat poszanowania sprzętu,

zabawek i gier;

Co zrobimy w świetlicy aby było miło,

przyjemnie, wesoło i ładnie? – wspólne

pomysły.

4. Pożegnanie lata. Powitanie

jesieni.

Kształcenie umiejętności dostrzegania

zmian zachodzących w przyrodzie

Rozszerzenie wiedzy na temat cyklów

przyrody

(25.09 – 29.09)

Dzień Chłopaka (30.09)

Jesienne słoneczniki – prace plastyczne

Przygotowanie drobnych upominków dla

chłopców

Lp. TEMAT TYGODNIA -

PAŹDZIERNIK

SPOSOBY REALIZACJI

1. Zwierzęta – nasi bracia mniejsi

(02.10 – 06.10)

• Kształtowanie postawy odpowiedzialnego

opiekuna zwierząt

• Uwrażliwienie na los porzuconych zwierząt

domowych

• Poszerzanie wiadomości - Światowy Dzień

Zwierząt (04.10.17 r.) – rozwiązywanie zagadek,

czytanie wierszy (Jan Brzechwa „Zoo”) i

ciekawostek na temat zwierząt, przeglądanie

albumów przyrodniczych.

• Nasi domowi ulubieńcy – „Jestem

odpowiedzialnym opiekunem” – pogadanka na temat

zwierząt, jakie uczniowie mają w domu oraz zasad

prawidłowej opieki nad nimi. Przybliżenie dzieciom

postaci leśniczego i weterynarza.

• „Zwierzaki są bezbronne…” – rozwijanie empatii

w stosunku do zwierząt domowych – rozmowa

kierowana.

• Wystawa zdjęć „ Mój pupil”. Uczniowie tworzą

tablicę z fotografii swoich zwierząt domowych

• Organizacja zbiórki karmy, koców dla

schroniska

2.

Święto mojej Pani…

Dzień Edukacji Narodowej

/14.10/

(09.10-13.10)

- DEN - co to za święto? Omówienie

wiersza J. Tuwima "Wszyscy dla

wszystkich".

Swobodne wypowiedzi o ulubionych

pracownikach szkoły - praca w zespołach

zadaniowych. - Mój wymarzony nauczyciel

(wypisywanie cech).

Praca plastyczna – Portret nauczyciela.

Przypomnienie i omówienie sposobu

pisania życzeń i adresowania listów. -

Nauka wiersza " Róża dla Pani" L.

Mariańskiej.

Wyrabianie szacunku dla pracowników

szkoły

Przygotowanie otwartych życzeń dla

nauczycieli i pracowników szkoły

(format A1)

3. Złota polska jesień

(16.10-20.10)

Poznajemy świat różnymi zmysłami

(wzrok, słuch, dotyk). Jak rozpoznać

jesień? - kolor (wzrok), wicher (słuch),

deszcz (dotyk). Rozwiązywanie krzyżówki

i rebusów i zagadek. Obserwacja zmian

zachodzących w przyrodzie, zbieranie

skarbów jesieni

Czytanie i słuchanie wierszy o jesieni, np.:

J. Kulmowa " Jesienna pogoda".

Słuchanie muzyki Vivaldiego „Jesień”

Pogadanka na temat umiejętności doboru

garderoby do pory roku

Praktyczne wykorzystanie darów jesieni –

wykonywanie prac plastycznych :

kasztanowe ludki, korale z jarzębiny itp.;

Wykonywanie dekoracji jesiennych; „ Pani

Jesień” – kolaż z różnych materiałów.

Zapoznanie dzieci z zachowaniem zwierząt

przygotowujących się do zimy

(gromadzenie zapasów, zmiana futra,

zapadanie w sen zimowy, odloty do

ciepłych krajów);

4. Tydzień z Panem Andersenem

(23-27.10)

Baśnie J.Ch. Andersena - zapoznanie z

sylwetka pisarza, rozbudzenie

zainteresowań czytelniczych;

kształtowanie postaw moralnych;

doskonalenie umiejętności uważnego

słuchania i opowiadania wybranych baśni .

Fikcja a rzeczywistość

Codzienne czytanie baśni Andersena przez

wychowawców świetlicy oraz starszych

uczniów;

Ulubiony baśniowy bohater, poznanie i

ocena baśniowych postaci

Praca plastyczna – ulubiony bohater

baśniowy, wystawa prac.

5. Listopadowa zaduma…

(od 30.10 do 31.10)

Znaczenie tradycji w życiu człowieka –

rozmowa kierowana;

Wdrażanie do poszanowania polskiej

tradycji Święta Zmarłych

Czcimy pamięć tych, którzy odeszli!

Wyrabianie szacunku dla zmarłych i

pamięci o nich – pogadanka;

Jak należy zachowywać się na cmentarzu –

pogadanka;

Rozmowa na temat tradycji palenia zniczy

na grobach;

Wysłuchanie opowieści pt.: "Bartek i

Zaduszki”

Praca plastyczna – np. „Cmentarz nocą” lub

„Blask zniczy" (malowanie węglem)

Wyjaśnienie symboliki Grobu Nieznanego

Żołnierza;

Lp. TEMAT TYGODNIA -

LISTOPAD

SPOSOBY REALIZACJI

1. Mój kolega, mój przyjaciel

(2-3.11)

Hasła przyjaźni – tworzenie pozytywnych

informacji na temat kolegów w grupie;

zabawy budujące pozytywne relacje między

dziećmi; rysunek kolegi, koleżanki w skali

1:1;

Zabawa w niedokończone zdania-„ Lubię

Cię bo…”, „ Gdy Ty…”, „Jesteś..”

Cechy prawdziwego przyjaciela – burza

mózgów (plakat)

2. Jestem Polakiem. Narodowe

Święto Niepodległości

(od 06.11 do 10.11)

Rozmowa na temat: Kim jest Polak? Co to

znaczy „być patriotą” ?

Czytanie tekstu o powstaniu państwa

polskiego – „Legenda o Czechu, Lechu i

Rusie”

Symbole narodowe – hymn, godło, flaga –

rozmowa kierowana;

Rozmowa na temat patriotycznej postawy i

jej znaczenia dla narodu;

Wspominanie udziału przodków w walkach

o niepodległość;

Zapoznanie z mapą Polski (stolica,

najdłuższa rzeka, granice),

odwzorowywanie konturów mapy Polski i

zaznaczanie stolicy, Wisły oraz większych

miast;

Quiz z wiadomości o Polsce.

Godło Polski, flaga, kotyliony – prace

plastyczne

Poznajemy mity, legendy i bajki polskie

np.: „Bazyliszek’, „Smok Wawelski”,

„Syrenka warszawska’, „Wars i Sawa”,

„Pan Twardowski”

3. Sztuka porozumiewania się

(13-17.11)

Sposoby porozumiewania się w grupie;

Wyrażam swoje uczucia w kulturalny

sposób. Potrafię słuchać – rozmowa

kierowana;

Formy grzecznościowe – burza mózgów;

Jak pielęgnować kontakty koleżeńskie –

pogadanka;

4. Dzień Życzliwości

(20-21.11)

Dobre maniery czyli savoir-vivre w

świetlicy

Scenki związane z zasadami dobrego

zachowania

Ordery życzliwości – prace plastyczne

5. Światowy Dzień Pluszowego

Misia 25.11

(22-24.11)

Zapoznanie się z historią Misia Pluszowego

– garść misiowych faktów

Inscenizacje, zabawy, konkurs plastyczny

związane z „Misiem”- „czy to jutro, czy to

dziś, wszystkim jest potrzebny Miś”

Wielkie i Sławne Misie – pogadanka

(Kubuś Puchatek, Miś Paddington, Miś

Uszatek)

6. Andrzejki – zwyczaje ludowe

(od 27.11 do 01.12)

Przybliżenie dzieciom tradycji

andrzejkowych i przedstawienie propozycji

zabaw z nim związanych. Czytanie ciekawostek związanych z

Andrzejkami

Wykorzystanie niektórych propozycji

podczas zabaw andrzejkowych – wesołe

wróżby. Dekoracja sali. Umacnianie więzi

wewnątrz grupy poprzez wspólną zabawę.

Lp. TEMAT TYGODNIA -

GRUDZIEŃ

SPOSOBY REALIZACJI

1. Grudniowe tradycje:

BARBÓRKA I MIKOŁAJKI

(04-08.12)

Barbórka - święto górnictwa, zapoznanie z

legendą pt. ”Gustlikowy skarb”. Praca

plastyczna: W kopalni (węgiel). Znaczenie

skarbów spod ziemi - burza mózgów.

Rozmowa na temat tradycji obdarowywania

się prezentami – czytanie legend,

opowiadań i wierszy;

Wykonywanie drobnych upominków

mikołajkowych;

Rozwijanie wyobraźni ucznia i ćwiczenie

umiejętności budowania krótkich

wypowiedzi, opowiadanie „gdybym był

Świętym Mikołajem…”

Wykonanie portretów św. Mikołaja.

List do Świętego Mikołaja

- Nauka piosenki M. Jeżowskiej „ Kochany

panie Mikołaju”

Przygotowanie kiermaszu – 6 grudzień

2.

Miłość i tolerancja w świetle

Świąt Bożego Narodzenia!

(11-15.12)

Tradycje Bożonarodzeniowe - dawniej i

dziś.

Poznawanie zwyczajów i tradycji

świątecznych kultywowanych w naszych

domach

Święta w moim domu, jak pomagam mamie

w świątecznych przygotowaniach.

Miłość i tolerancja - co oznaczają te słowa?

Praca ze słownikiem języka polskiego

(czytelnia).

Wykonywanie ozdób choinkowych i kart

bożonarodzeniowych,

Wykonanie dekoracji sali. Wspólne

ubieranie choinki;

Nauka śpiewania kolęd i pastorałek

3. Poznajemy obrzędy z różnych

stron świata (18-22.12)

Jak świętuje się w innych krajach?

Poznajemy obrzędy z różnych stron świata;

Uwrażliwianie dzieci na potrzeby innych

Historie wigilijne, które utkwiły nam w

pamięci – swobodne wypowiedzi dzieci;

Ekranizacja opowiadania Karola Dickensa

„Opowieść wigilijna”;

Czytanie bajek dotyczących świąt.

Lp. TEMAT TYGODNIA -

STYCZEŃ

SPOSOBY REALIZACJI

1. Skok w Nowy Rok

(02-05.01)

Sylwestrowe szaleństwo – pogadanka

Nasze noworoczne postanowienia

Czytanie przysłów i porzekadeł o Nowym

Roku

Zapoznanie z wierszem J. Kirsta

„ Dwunastu braci”.

Co to jest kalendarz? – rozmowa

kontrolowana.

Doskonalenie znajomości nazw: pór roku,

miesięcy oraz dni tygodnia;

Zapoznanie z przysłowiami związanymi z

poszczególnymi miesiącami

Historia zegara – rozmowa o rodzajach

zegarów „Jak się miesiące sprzeczały” –

słuchanie bajki M. Kwietniewskiej. Rola

czasu w życiu człowieka - pogadanka

Praca plastyczna – sylwestrowe fajerwerki.

2. Jak karnawał, to karnawał

(08-12.02)

Wyjaśnienie pojęcia karnawału i

zapoznanie dzieci z tradycją zabaw

karnawałowych;

Gry i zabawy karnawałowe - rozbudzanie

radosnego nastroju;

Projektowanie maski – szablony oraz

własna inwencja twórcza

Projektowanie strojów karnawałowych

3. Nasi Kochani Dziadkowie

(15-19.01)

Rozmowa na temat szacunku dla osób

starszych; roli starszych osób w naszym

życiu

Zachęcanie do umocnienia kontaktów z

dziadkami;

Za co kochamy naszych Dziadków?-

pogadanka

Niespodzianki dla babci i dziadka –

wykonanie laurek/upominków

4. Bezpieczne ferie

Zabawy bezpieczne i zabawy niebezpieczne

Przypomnienie zasad bezpieczeństwa w

ruchu drogowym

Jak należy zachowywać się podczas zabaw

(22 – 26.01)

na śniegu – pogadanka

Pogadanka na temat bezpieczeństwa w

czasie ferii. Jak spędzimy ferie? – rozmowa

kontrolowana. Omówienie bezpiecznych

zachowań w sytuacji samodzielnego

pozostania w domu

Jak bezpiecznie korzystać z Internetu ?

Regulamin bezpiecznych ferii - plakat

Lp. TEMAT TYGODNIA - LUTY SPOSOBY REALIZACJI

1. Walentynki

(12-16.02)

Zapoznanie z tradycją obchodzenia

walentynek i ich patronem;

Kształtowanie umiejętności wyrażania

swoich uczuć;

Walentynkowa gazetka;

Walentynka – wycinanie serduszek i

redagowanie śmiesznych wierszyków.

2. Poznajemy kraje wiecznego

śniegu i lodu!

(19-23.02)

Eskimosi – mieszkańcy Arktyki –

odnalezienie Arktyki na globusie,

wypisanie informacji kojarzących się z

Eskimosami.

Rozwiązywanie krzyżówki tematycznej.

Poszukiwanie informacji o zwierzętach

polarnych w czasopismach dziecięcych

Praca z tekstem „ Drapieżne misie”,

poznanie zwyczajów białych misiów.

Słuchanie fragmentu lektury „

Zaczarowana zagroda”, wypowiedzi dzieci

o pingwinach. Wykonanie pingwina z

tektury- praca plastyczna.

Quiz wiadomości o śnieżnych zakątkach

naszego globu. Praca z mapą i globusem –

„Gdzie ukryła się Arktyka, Antarktyda i

Grenlandia ?

4. Legendy i podania ludowe

(26.02-02.03)

Zapoznanie dzieci z terminem „ legenda”.

Poznanie sposobów przekazywania baśni

ludowych (legend) z pokolenia na

pokolenie.

Poznanie legendy „O skarbniku”.

Omówienie wartości pieniądza.

Poznanie legendy „O Królu Popielu”.

Wykonanie myszy – praca indywidualna.

Poznanie legendy „O lwach z gdańskiego

ratusza”. Omówienie najważniejszych

wydarzeń w legendzie .

Poznanie legendy „O smoku wawelskim,

królu Kraku i szewczyku Skubie” oraz „O

Bazyliszku”. Wykonanie smoka dowolną

techniką .

Lp. TEMAT TYGODNIA - SPOSOBY REALIZACJI

MARZEC

1. Kwiaty dla kobiet dużych i

małych

(5-09.03)

Poznanie wierszy tematycznych

D. Gellnerowej „ W święto kobiet”,

J. Kerna „ Wiersz na dzień kobiet”.

Rozmowa na temat „ Dlaczego obchodzimy

to święto”

Sylwetki sławnych kobiet – rozmowa

Kto jest dżentelmenem a kto damą – zasady

dobrego zachowania względem kobiety

Zapoznanie dzieci z zawodami

wykonywanymi przez kobiety – swobodne

wypowiedzi uczniów (burza mózgów);

Rozwijanie szacunku dla kobiet

pracujących zawodowo i w domu;

Podkreślanie roli kobiet w codziennym

życiu;

Wspólne redagowanie życzeń, laurka –

technika dowolna, tworzenie kwiatów –

techniką orgiami;

2. Książka moim przyjacielem

(12-16.03)

Książka dawniej i dziś? Wprowadzenie

elementów wiedzy o książce. Moja

ulubiona książka.

Od karteczki do książeczki – rozmowa z

dziećmi na temat „Jak powstaje książka?;

Dlaczego warto czytać książki? –

pogadanka

Wyjaśnienie pojęć: druk, autor, pisarz,

ilustrator;

Prezentacja przez dzieci swoich ulubionych

książek;

Rozmowa na temat szanowania książek –

spotkanie w bibliotece;

Praca plastyczna – zakładka do książki.

3. Żegnaj zimo, witaj wiosno!

(19-23.03)

Specyfika wczesnowiosennej aury , zmiany

w przyrodzie– rozmowa kierowana;

Obserwacja otaczającej przyrody – spacer

po okolicy;

„Parapetowy ogródek” – sadzenie kwiatów

i warzyw;

Wykonywanie prac plastycznych –

marzanna, wiosenna pogoda.

Zapoznanie z wierszem J. Brzechwy „

Wiosenne porządki”.

Pierwsze wiosenne kwiatki (przebiśniegi,

krokusy, śnieżynki, zawilce) – praca

plastyczna.

Wykonanie wiosennej dekoracji w sali.

Nauka piosenki „ Idzie wiosna”.

Nowalijki – pierwsze wiosenne warzywa.

Jakie są ich wartości odżywcze?

Rozmowa o zwyczaju topienia Marzanny –

znaczenie tego obrzędu.

4. Wielkanocne świętowanie

(26-28.03)

29.03 – 03.04 – przerwa

wiosenna

Święconka, śmigus – dyngus, pisanki i inne

świąteczne zwyczaje – dyskusja na temat

kultywowania tradycji w domach dzieci

Pisanki, kraszanki – samodzielnie

przygotowujemy świąteczny koszyczek

Wspólnie przygotowujemy świetlicę do

świąt – zmiana dekoracji

Jak obchodzi się Święta Wielkanocne w

innych krajach europejskich?

Święta w moim domu – swobodne

wypowiedzi dzieci

Wykonanie karty świątecznej. Wysyłamy

kartki świąteczne do najbliższych –

umiejętne adresowanie kopert, zapoznanie z

nazwą: adresat, nadawca, znajomość

adresów

Konkurs: oryginalny zając wielkanocny

(konkurs dla klas 1-3)

Lp. TEMAT TYGODNIA -

KWIECIEŃ

SPOSOBY REALIZACJI

1. Zaczarowany świat baśni i

bajek – baśnie różnych

narodów.

(04-06.04)

Rozbudzanie zamiłowania do obcowania z

literaturą dziecięcą;

Wspólne czytanie bajek braci Grimm i

Puszkina. Przegląd baśni rosyjskich,

czeskich, niemieckich. Oglądanie bajki

„Wilk i zając” oraz „Sąsiedzi”.

Słuchanie bajek z płyt Cd, „Kubuś

Puchatek”, „Pinokio” itp.

prezentacja baśni i bajek przez znanych

aktorów na płytach Cd;

Wykonywanie ilustracji, świat bajek –

kolorowanki;

Mój ulubiony bohater bajek – swobodne

wypowiedzi dzieci, praca plastyczna;

Kształtowanie postaw moralnych;

Próby inscenizacji bajek – zabawa w teatr

(praca plastyczna – kolorowe kukiełki,

scena, pisanie scenariusza teatralnego,

zabawa w teatrzyk).

5. Nasze zdrowie zależy od nas

(09-13.04)

Wdrażanie do dbania o własne zdrowie.

Zapoznanie dzieci ze znaczeniem hasła

„Żyjemy zdrowo”- zwrócenie uwagi na

właściwe odżywianie się, higienę,

uprawianie sportu.

Znaczenie spożywania warzyw i owoców.

Higiena osobista i higiena pracy.

Czytanie przysłów dotyczących zdrowia.

„ W polu, w ogrodzie i na naszym stole” -

zapoznanie z opowiadaniem.

Przypomnienie zasad kulturalnego

zachowania się podczas jedzenia

„Sport, ruch, świeże powietrze to zdrowie”

- wykonanie plakatu tematycznego,

układanie haseł o zdrowiu

3. Przyroda wokół nas

(16-20.04)

Zwierzęta i rośliny chronione, ciekawostki

przyrodnicze;

Rozpoznawanie gatunków drzew

owocowych po kolorze i kształcie kwiatów

Spacer – wycieczka poza teren szkoły –

obserwacja kwitnących drzew – dyskusja z

uczniami

Zajęcia plastyczne – „Kwitnące drzewo” –

krepina, pastele

Głośna lektura wierszy i opowiadań o

pięknie wiosennych sadów

4. Grunt to dobre wychowanie

(23-26.04)

Grunt to dobre wychowanie –

wprowadzenie do tematyki kulturalnego

stylu bycia (poznanie wiersza J. Brzechwy

„Kwoka”, omówienie tekstu). Wyjaśnienie

pojęć kultura, dobre wychowanie, bon ton,

savoir vivre.

Kultura w szkole – zachowanie wobec osób

starszych.

Kulturalnie rozmawiać. „Słucham i

rozumiem innych” – pogadanka na temat

zachowania wobec innych;

Magiczne słowa – rozmowa kierowana,

przypomnienie o magicznych słowach:

proszę, przepraszam, dziękuję, dzień dobry

i do widzenia.

Kształtowanie właściwego zachowania się w

miejscach publicznych (kino, teatr, biblioteka,

itp.) i podczas uroczystości szkolnych.

Konkurs „Grzeczność na co dzień”

Lp. TEMAT TYGODNIA - MAJ SPOSOBY REALIZACJI

1. Święta majowe

(27.04 – 04.05)

Upowszechnianie wiedzy na temat świąt

obchodzonych w maju (Święto Pracy,

Dzień Flagi, Święto Konstytucji 3 Maja)

oraz omówienie ich znaczenia dla Polski.

Dlaczego je obchodzimy? Wyrabianie

pozytywnego stosunku do kraju w którym

mieszkamy. Wiersz „ Czyje to święto?

1 Maja ?”.

Prawa konstytucyjne dzieci i dorosłych;

Wykonanie gazetki – „Barwy majowe” –

podkreślenie kolorystyki narodowej.

Wykonanie płaskorzeźby godła- wyklejanie

plasteliną- konkurs.

Gołąb – symbol pokoju. Odrysowanie od

szablonu , wycięcie i łączenie elementów

ptaka. Słuchanie piosenek patriotycznych.

2. Moja Rodzina

(07-11.05)

Kształtowanie miłości i przywiązania do

rodziców;

Moja mama, mój tata – swobodne

wypowiedzi dzieci; Zawody wykonywane

przez rodziców, ich znaczenie w życiu

każdego z nas. Który zawód podoba Ci się

najbardziej ? – wypowiedzi dzieci.

Zajęcia plastyczno - techniczne: portret

mojej Rodziny;

„Czy pomagam moim rodzicom w domu?”

„Jakie mam obowiązki?” – rozmowa

kierowana

3. „Jan Paweł II patronem naszej

szkoły – Bardziej być niż

mieć”

(14-18.05)

Jana Pawła II – przybliżenie uczniom

sylwetki największego z Polaków.

Wykonanie gazetki z pamiątkami o

papieżu.

Konkurs plastyczny: „Jan Paweł II

patronem naszej szkoły”

4. 26 maj - święto mojej Mamy

(21-25.05)

Podkreślenie ważnej roli matki w rodzinie.

Mama – wyjątkowe słowo na świecie –

wypowiedzi dzieci;

Przysłowia i mądrości o matce – ich

interpretacja;

Portret mojej mamy – technika kolażu;

Upominek dla mamy – laurka, serduszko z

masy solnej lub ramka na fotografie;

Słuchanie piosenek o matce;

Lp. TEMAT TYGODNIA -

CZERWIEC

SPOSOBY REALIZACJI

1. „Wszystkie dzieci nasze są”

(28.05-1.06)

Rozmowa z dziećmi na temat różnych

narodowości, zapoznanie z życiem i

wyglądem dzieci z różnych stron świata;

Dzieci – ich prawa i obowiązki – dlaczego

została uchwalona Konwencja Praw

Dziecka. Nauka wiersza pt.: „Prawa

ucznia” Marcina Brykczyńskiego. –

Dzieciństwo bez przemocy – rozmowa na

temat relacji między rodzicami a dziećmi;

Podkreślenie znaczenia przyjaźni

międzynarodowej;

Projekt plakatu z okazji dnia dziecka –

technika dowolna; wykonanie gazetki

Słuchamy i śpiewamy piosenki dla dzieci i

o dzieciach – np. M. Jeżowska „Wszystkie

dzieci nasze są” oraz „Kolorowe dzieci”,

piosenki zespołu „Fasolki” – karaoke;

Festyn na świeżym powietrzu z okazji Dnia

Dziecka – gry i zabawy ruchowe,

konkurencje sportowe z nagrodami i

upominkami

2. Podróże kształcą

(04-08.06)

Ciekawe miejsca w Polsce i zagranicą - ,

poznanie ciekawych regionów Polski.

Atrakcje górskich wycieczek. Pojezierze –

cud natury.

Podróż moich marzeń, poznanie

najważniejszych zabytków i miejsc, które

warto zobaczyć.

Jak pisać listy i kartki z wakacji

Wakacje na wsi, wakacje w mieście -

propagowanie aktywnego spędzania

wakacji

Poznanie walorów turystycznych kraju

oraz naszego regionu. Z czego mogą być

dumni Polacy;

Gdzie warto pojechać w czasie wakacji –

propozycje dzieci;

Podróż moich marzeń – wypowiedzi dzieci;

„Kolory lata” – praca z farbami

3. Pierwsza pomoc

przedmedyczna –

podsumowanie całorocznych

działań w ramach innowacji

pedagogicznej

„Superbohaterowie ratują i

dbają o bezpieczeństwo”

(11-15.06)

Przypomnienie najważniejszych informacji

dotyczących bezpieczeństwa i pierwszej

pomocy przedmedycznej.

Kształcenie umiejętności radzenia sobie w

trudnych sytuacjach – zasady udzielania

pierwszej pomocy, czyli co mogę zrobić

sam – nauka udzielania pierwszej pomocy

(bandażowanie, dezynfekcja ran itp.)

Turniej wiedzy o bezpieczeństwie

Quizy, konkursy

4. Witajcie, bezpieczne wakacje !

23 czerwiec – świętem mojego

taty

(18-22.06)

Bezpieczne wakacje – pogadanka

Telefony alarmowe – rozmowa z dziećmi o

sytuacjach wymagających korzystania z

ważnych telefonów;

Wakacyjna przestrogi – rozmowa z dziećmi

na temat bezpiecznego zachowania w

czasie wakacji; Bezpieczne i rozsądne

korzystanie z kąpieli słonecznych i

wodnych – rozmowa.

Zapoznanie z wierszem „Wakacje”. Moje

wakacyjne plany – praca plastyczna.

Słuchanie piosenki „ Wędrówka”.

„Zgubiłem się”- zabawa dramowa;

Co przyniósł nam rok? – refleksje nad

doświadczeniami i przeżyciami w

kończącym się roku szkolnym

Nasi tatusiowie – pogadanka, mój tata –

portret. „Mój tata jest...” – burza mózgów.

Zapisanie wypowiedzi dzieci na wielkim

plakacie.