Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria...
Transcript of Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria...
![Page 1: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/1.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 2: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/2.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 3: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/3.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 4: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 5: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 6: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/6.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 7: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 8: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/8.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 9: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/9.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 10: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/10.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 11: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/11.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 12: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/12.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 13: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/13.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 14: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/14.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 15: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/15.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 16: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/16.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 17: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/17.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 18: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/18.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 19: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/19.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 20: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/20.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 21: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/21.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 22: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/22.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 23: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/23.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 24: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/24.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 25: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/25.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 26: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/26.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 27: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/27.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 28: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/28.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 29: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/29.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 30: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/30.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 31: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/31.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 32: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/32.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 33: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/33.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 34: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/34.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 35: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/35.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 36: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/36.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 37: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/37.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 38: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/38.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 39: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/39.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 40: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/40.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 41: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/41.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 42: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/42.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 43: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/43.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 44: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/44.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 45: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/45.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 46: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/46.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 47: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/47.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 48: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/48.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 49: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/49.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 50: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/50.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 51: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/51.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 52: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/52.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 53: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/53.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 54: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/54.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 55: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/55.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 56: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/56.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 57: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/57.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 58: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/58.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 59: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/59.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 60: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/60.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 61: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/61.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 62: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/62.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 63: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/63.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 64: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/64.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 65: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/65.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 66: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/66.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 67: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/67.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 68: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/68.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 69: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/69.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 70: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/70.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 71: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/71.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 72: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/72.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 73: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/73.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 74: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/74.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 75: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/75.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 76: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/76.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 77: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/77.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 78: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/78.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 79: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/79.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 80: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/80.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 81: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/81.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 82: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/82.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 83: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/83.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 84: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/84.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 85: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/85.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 86: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/86.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 87: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/87.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 88: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/88.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 89: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/89.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 90: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/90.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 91: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/91.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 92: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/92.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 93: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/93.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 94: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/94.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 95: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/95.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 96: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/96.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 97: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/97.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 98: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/98.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 99: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/99.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 100: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/100.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 101: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/101.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 102: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/102.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 103: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/103.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 104: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/104.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 105: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/105.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 106: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/106.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 107: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/107.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 108: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/108.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 109: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/109.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 110: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/110.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 111: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/111.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 112: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/112.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 113: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/113.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 114: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/114.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 115: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/115.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 116: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/116.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 117: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/117.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 118: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/118.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 119: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/119.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 120: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/120.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 121: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/121.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 122: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/122.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 123: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/123.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 124: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/124.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 125: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/125.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 126: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/126.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 127: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/127.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 128: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/128.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 129: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/129.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 130: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/130.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 131: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/131.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 132: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/132.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 133: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/133.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 134: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/134.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 135: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/135.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 136: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/136.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 137: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/137.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 138: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/138.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 139: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/139.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 140: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/140.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 141: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/141.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 142: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/142.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 143: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/143.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 144: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/144.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 145: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/145.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 146: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/146.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 147: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/147.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 148: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/148.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 149: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/149.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 150: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/150.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 151: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/151.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 152: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/152.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 153: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/153.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 154: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/154.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 155: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/155.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 156: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/156.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 157: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/157.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 158: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/158.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 159: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/159.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 160: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/160.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 161: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/161.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 162: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/162.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 163: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/163.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 164: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/164.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 165: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/165.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 166: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/166.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 167: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/167.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 168: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/168.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 169: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/169.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 170: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/170.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 171: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/171.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 172: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/172.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 173: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/173.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 174: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/174.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 175: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/175.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 176: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/176.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 177: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/177.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 178: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/178.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 179: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/179.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 180: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/180.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 181: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/181.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 182: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/182.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 183: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/183.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 184: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/184.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 185: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/185.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 186: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/186.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 187: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/187.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 188: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/188.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 189: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/189.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 190: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/190.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 191: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/191.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 192: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/192.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 193: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/193.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 194: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/194.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 195: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/195.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 196: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/196.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 197: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/197.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 198: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/198.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 199: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/199.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 200: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/200.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 201: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/201.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 202: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/202.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 203: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/203.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /
![Page 204: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/204.jpg)
1
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
1. Potenciar la formació en centre i per a centres .2. Impulsar la formació del professorat en el treball per competències
bàsiques .3. Potenciar un model d’avaluació de la formació compartit i basat en
l’aprofitament i la transferència .4. Avançar en l’aplicació de criteris comuns en la gestió de la formació
permanent i compartir amb el professorat el model actual de formació.
� Suport als projectes educatius dels centres per a la millora millora millora millora dels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatiusdels processos i resultats educatius
� Millora de les competènciescompetènciescompetènciescompetències professionalsprofessionalsprofessionalsprofessionals deldeldeldel professoratprofessoratprofessoratprofessoratper a la seva pràcticapràcticapràcticapràctica docentdocentdocentdocent i de l’altre personal adscritals centres educatius
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 205: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/205.jpg)
2
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
• Cap activitat no disposarà de despeses econòmiques associades
• El volum total d’accions de formació vindrà condicionat pels plans de treball de les persones implicades, mantenint i garantint la qualitat
• Persones formadores: SE, CEB, SC, ICE, professorat de centres docents... , integrat als plans de treball professionals
• Totes les activitats de formació disposaran d’una persona dels SE, responsable de fer-ne el seguiment
• Formació en centre: cal garantir la transferència a l’aula
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Formació per a centres
Formació en centreProfessorat d’un centre
Professorat de diversos
centres
Centre
IndividualFormació individual
• Assessorament• Formació interna de centre (FIC)• Taller a centre
• Formació interna de centre en xarxa (FICX)• Seminari de coordinació• Formació d’equips de centre
• Taller• Curs• Seminari• Grup de treball• Conferència, taula rodona, jornada, trobada pedagògica i intercanvi d’experiències
Nou!
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 206: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/206.jpg)
3
• Demanda justificada del centre amb el vistiplau de l’inspector/a de centre.• Compromís del centre de fer un treball de seguiment intern sobre la transferència a l’aula.• Document de valoració final, que s’inclourà en la memòria anual del centre.
Assessorament Formació interna de centre (FIC) Taller a centreFormat presencial .Formador/a extern/aDurada no inferior a 30 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre. Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Format presencial .Té una durada de 30 hores , amb 20 hores de presencialitat de les persones participants i 10 hores de treball intern per realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata. �El procés formatiu inclou:
�fase d’autodiagnosi�fase de planificació �fase de construcció i experimentació�fase d’avaluació.
�Aquest procés formatiu es recull en la carpeta de formació .�Els equips de coordinació disposaran del suport d’una persona del CRP.Hi ha dos tipus d’itineraris: guiats i propis .L’equip de coordinació se certificarà com a coordinador/a .
Format presencial .Durada màxima de 12 hores , amb dues terceres parts amb la persona formadora i la resta, de treball autònom al centre.
Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Compromís de transferència a les aules
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Protocols i itineraris
Eines d’autodiagnosi
Materials de formació
Contribuir a l’increment de l’èxit educatiu de l’al umnat afavorint la millora del plantejament metodològic d e
mestres i professorat
Procés col·lectiu de reflexió i dinamització
interna
Conèixer i reconèixer en què es pot millorar
Aprofitar l’expertesa i saber de mestres i
professorat del centre
Protocols i instruments d’avaluació
• Coordinació a càrrec de l’equip directiu o persones n qui delegui
• Compromís del centre de fer seguiment de la transferència a l’aula
• Avaluació per part de l’equip directiu de la formació rebuda
• Durada 30 hores
• Establiment d’indicadors d’avaluació
• Informe de seguiment per part dels serveis educatius
Amb el suport i l’acompanyament d’un professional del CRP
CompetènciesCompetènciesCompetènciesCompetències
� Lingüística� Matemàtica � TÀC� Científica
![Page 207: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/207.jpg)
4
Seminari de coordinació Formació d’equips de centre
És una modalitat per compartir i intercanviar projectes entre professorat de diferents centres, d’etapes consecutives (infantil-primària; primària-secundària) o d’una mateixa etapa. Aquestes persones tindran el compromís de la transferènciadel contingut de la formació al seu centre.Les temàtiques poden ser generals, d’especialitat, d’àrea, per càrrec.
Format presencial .
Durada mínima de 15 hores i màxima de 20 , amb dues terceres parts presencials i la resta, de treball autònom.Aquest treball estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.Els seminaris de coordinació poden disposar:
• de professional expert que se certificarà com a persona formadora o bé,
• de persona coordinadora ; en aquest cas, poden rebre assessorament puntual extern per part d’un o més experts que se certificaran com a ponents .
Està dirigida a equips professionals de centres, almenys una persona dels quals forma part de l’equip directiu. Aquestes persones tindran el compromís de la transferència del contingut de la formació al seu centre.L’estructura formativa incorpora la planificació, l’experimentació i l’avaluació del pla d’actuació en el centre de la temàtica treballada.Poden ser en format curs o seminari .
Format presencial .
Durada mínima de 30 hores , de les quals un mínim de 15 seran presencials i la resta, de treball autònom en el propi centre, per a la realització del Pla d’actuació.
• En el format curs , disposarà de professional expert que se certificarà com a persona formadora .
• En el format seminari , tindrà un equip de coordinació .• En tots els casos, poden rebre assessorament puntual
extern per part d’un o més ponents i/o de presentació d’experiències .
Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Taller Curs Seminari
Modalitat formativa de caràcter concret i pràctic orientat a la millora d’alguna competència professional del professorat.
Format presencial .
Durada màxima de 12 hores , dues terceres parts de les quals són amb la persona formadora i la resta, de treball autònom.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat de formació estandarditzada , impartida per una persona experta.
Format presencial , semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 15 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Modalitat que té com a finalitat la reflexió de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d’un tema, a partir de la seva pràctica professional . És adequada per a professorat amb experiència docent .
Format presencial, semipresencial i no presencial .
Durada mínima de 20 hores .Si és presencial tindrà un mínim de la tercera part destinat a treball autònom sense persona formadora.Aquest treball, individual o col·lectiu, estarà destinat a realitzar les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
El professional expert se certificarà com a formador/a .
Modalitats que amb el grup de treball no poden supe rar les 100 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 208: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/208.jpg)
5
Grup de treball Elaboració de material Mínim 30 hores
Jornada Monogràfics Mínim 10 hores
Trobada pedagògica Intercanvi d’experiències Mínim 5 hores
Conferències Temàtiques específiques Màxim 3 hores
Cicle de conferències Temàtiques específiques Mínim 15 hores
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Satisfacció i percepció subjectiva d’aprofitament
Ha agradat l’activitat formativa, es considera que s’ha après i que es pot aplicar.
Aprofitament i aprenentatge Hi ha evidències justificades que s’ha après el que s’explicita en els objectius i en els criteris d’avaluació de l’activitat.
Transferència diferidaHi ha evidències justificades d’aplicació i de continuïtat dels continguts de la formació un temps després d’acabada la intervenció formativa.
Impacte Impacte Impacte Impacte Hi ha evidències que la formació ha contribuït a la millora dels resultats de l’alumnat.
Act
uaci
ó pr
efer
ent
2013
-201
4
Transferència immediata Hi ha evidències justificades que s’estan aplicant aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa, durant i en acabar la mateixa activitat formativa.
Formació en centre i per a
centres
Totes les activitats
llevat de les activitats de dinamització
(*)
(*) En les modalitats de dinamització, sensibilització i divulgació només s’avaluarà el nivell 1 .
La Inspecció d’Educació en el marc de les funcions i atribucions que li atorga la llei, avaluarà la transferència diferida i l’impacte de la formació en les modalitats de formació en centre i per a centres.
PFZ 2013. Criteris d’avaluació
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 209: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/209.jpg)
6
PFZ Sant Andreu. 14 maig 2013
Horari de la formació
� La part presencial de les activitats de formació permanent es duran a terme dins l’horari laboral de no permanència al centre del professorat, llevat dels casos excepcionalment autoritzats per la direcció general que correspongui.
� La part de treball autònom col·lectiu de les modalitats de formació en centre i per a centres es pot dur a terme dins l’horari de permanència al centre del professorat.
Formació entre centres amb coordinadors i formadors del s SEi professorat de la zona
Tallers
Seminaris de coordinació � Direccions� Caps d’estudis� Biblioteca� TAC EP (prescriptius pel Departament)� TAC ES (prescriptius pel Departament)� Pla TAC� Escoles 0-3� Escoles 3-12� EPES: Sagrera i Dr. Puigvert
Grup de treball
� Treball cooperatiu
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències entorn la competència comunicativa, lingüística i audiovisual
� Intercanvi i desenvolupament d’experiències TAC
� Especialistes d’Educació física
Formació d’equips de centre � Seminari de coordinació per a l’escola inclusiva
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
![Page 210: Suport als projectes educatius dels centres per a la ... · d’experiències . Cada PFZ hauria d’organitzar un sobre CB PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013 Taller Curs Seminari Modalitat](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051511/601a9600bdf5015eb52f1492/html5/thumbnails/210.jpg)
7
Calendari Inici Fi
Presentació dels Criteris, instruccions i orientacions 2013-2014 01-04-13 30-04-13
Proposta d’activitats de les unitats (catàleg de formació) 23-04-13 14-05-13
Publicació del catàleg 2013-2014 per als ST i SE 15-05-13
Presentació equips directius a Sant Andreu 14-05-13
Sessió de treball FIC (equips directius interessats) horari (12.30 a 14) 28-05-13
Detecció de necessitats a través de formularis al w eb del CRP 14-05-13 3-06-13
Reunió Comissió PFZ per estudiar les demandes i fer proposta 5-06-13
Introducció de la proposta aprovada per la comissió del PFZ al GTAF 15-05-13 07-06-13
Anàlisi de la proposta de la Comissió d’Ordenació (ST) 08-06-13 15-06-13
Vistiplau de la proposta del PFZ per la SGIFO 16-06-13 25-06-13
Aprovació de la proposta global pel Comitè de Forma ció 26-06-13 28-06-13
Publicació d’activitats per al professorat 15-07-13
Inscripció del professorat a les activitats 16-09-13 30-09-13
Inici de les activitats de formació 21-10-13
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
PFZ Sant Andreu. 14 de maig 2013
Detecció de necessitats:
A través de dos formularis (web del CRP)
� Formació en centre (FIC, assessorament i tallers)
� Formació entre centres
CRP Sant Andreu
Tel. 933119803
http://www.xtec.cat/serveis/crp/a8901110 /