STANDAR DAN PROSEDUR AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA
-
Upload
stella-walsh -
Category
Documents
-
view
113 -
download
0
description
Transcript of STANDAR DAN PROSEDUR AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA
STANDAR DAN PROSEDUR STANDAR DAN PROSEDUR AKREDITASI AKREDITASI
PROGRAM STUDI SARJANAPROGRAM STUDI SARJANA
BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI (BAN-BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI (BAN-PT)PT)
Gd D Lt 1 Gd D Lt 1 KemdiknasKemdiknas RI. Jl. R.S. Fatmawati-Cipete, Jakarta Selatan RI. Jl. R.S. Fatmawati-Cipete, Jakarta Selatan..
BAN-PT
STANDAR AKREDITASISTANDAR AKREDITASI
Tolok ukur yang digunakan sebagai dasar untuk mengukur dan menetapkan mutu serta kelayakan program studi sarjana dalam menyelenggarakan program-
programnya.
STANDAR AKREDITASISTANDAR AKREDITASIPROGRAM STUDI SARJANAPROGRAM STUDI SARJANA
33
PRINSIP PENGEMBANGANPRINSIP PENGEMBANGANSTANDAR AKREDITASI 2008 STANDAR AKREDITASI 2008
Standar akreditasi merupakan satu kesatuan yang Standar akreditasi merupakan satu kesatuan yang utuhutuh
Pemisahan standar hanya dalam rangka Pemisahan standar hanya dalam rangka memudahkan pengukuran mutu PTmemudahkan pengukuran mutu PT
Standar difokuskan pada obyek mutu PT yang Standar difokuskan pada obyek mutu PT yang mesureblemesureble
Standar tunggal, penekanan disesuaikan Standar tunggal, penekanan disesuaikan karakteristik program pendidikan/institusikarakteristik program pendidikan/institusi
Disempurnakan secara berkelanjutanDisempurnakan secara berkelanjutan44
SUMBER RUJUKAN PENGEMBANGAN STANDAR PS
PP 19/2005 tentang Standar Nasional PP 19/2005 tentang Standar Nasional PendidikanPendidikan
Teori-teori tentang penjaminan mutuTeori-teori tentang penjaminan mutu Teori-teori akreditasi perguruan tinggiTeori-teori akreditasi perguruan tinggi Internationally good practicesInternationally good practices Hasil evaluasi standar yang berlaku Hasil evaluasi standar yang berlaku
55
66
(1) Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi:
a. standar isi; b. standar proses; c. standar kompetensi lulusan; d. standar pendidik dan tenaga kependidikan; e. standar sarana dan prasarana; f. standar pengelolaan; g. standar pembiayaan; danh. standar penilaian pendidikan.
(2) Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan dilakukan evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi.
(3) Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.
STANDAR NASIONALPENDIDIKAN(PP 19/2005, Ps. 2)
PP 19/2005, BAB II, Pasal 2
7STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PENILAI-AN PEN-DIDIKAN
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PEM-BIAYAAN
PENGELO-LAAN
ISI
PROSES
KOMPETENSILULUSANPEN
DIDIK DAN TENAGA KEPENDI-DIKAN
SARANA DAN PRA-SARANA
ST
AN
DA
R N
AS
ION
AL
PE
ND
IDIK
AN
ST
AN
DA
R N
AS
ION
AL
PE
ND
IDIK
AN
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARNA, SERTA STRATEGI PENCAPAIA
STANDAR AKREDITASI PROGRAM STUDISTANDAR AKREDITASI PROGRAM STUDISTANDAR AKREDITASI PROGRAM STUDISTANDAR AKREDITASI PROGRAM STUDI
TATAPAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
MAHASISWA DAN LULUSAN
SUMBER DAYA MANUSIA
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
PENDANAAN, SARANA, PRASARANA, DAN SISTEM INFORMASI
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
1
2
3
4
5
6
78
KAITAN STANDAR AKREDITASI PROGFRAM STUDI DENGAN KAITAN STANDAR AKREDITASI PROGFRAM STUDI DENGAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKANSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
KAITAN STANDAR AKREDITASI PROGFRAM STUDI DENGAN KAITAN STANDAR AKREDITASI PROGFRAM STUDI DENGAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKANSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
A. VISI, MISI, TUJUAN , SASARAN, DAN STRATEGI PENCAPAIANNYA
B. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, PENJAMINAN MUTU, DAN SISTEM INFORMASI
C. MAHASISWA DAN LULUSAN
D. SUMBERDAYA MANUSIA
E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN & SUASANA AKADEMIK
F. PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA
G. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, & KERJASAMA
1. STANDAR ISI
2. STANDAR PROSES
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
6. PENGELOLAAN
7. STANDAR PEMBIAYAAN
8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Standar Nasional Pandidikan Standar Akreditasi Program Studi
9
10
KOMPONEN-KOMPONEN EVALUASI-DIRIKOMPONEN-KOMPONEN EVALUASI-DIRIRincian Standar Nasional Pendidikan [PP 19/2005]Rincian Standar Nasional Pendidikan [PP 19/2005]KOMPONEN-KOMPONEN EVALUASI-DIRIKOMPONEN-KOMPONEN EVALUASI-DIRI
Rincian Standar Nasional Pendidikan [PP 19/2005]Rincian Standar Nasional Pendidikan [PP 19/2005]
E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN & SUASANA AKADEMIK
C. MAHASISWA & LULUSAN D. SUMBER DAYA MANUSIA
F. PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI
A. VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
B. TATAPAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
F. PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI
G. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, & KERJA SAMA
STANDAR ISI STANDAR PROSES
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKANSTANDAR SARANA DAN
PRASARANASTANDAR PENGELOLAAN
STANDAR PEMBIAYAAN
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Standar Nasional Pandidikan Analisis Sistemik Komponen Pendidikan
11
ELEMEN DAN DESKRIPTOR ELEMEN DAN DESKRIPTOR STANDAR AKREDITASISTANDAR AKREDITASI
Elemen-elemen yang Dinilai
Deskripsi
Standar
Deskriptor/Butir-butir
Borang
Analisis Input-Proses-
Output-Outcome
PORTOFOLIO: DARI STANDAR SAMPAI PENILAIANNYA
Cara
Menilai
Kuanti-
tatif
Kuali-
tatif
Setiap standar akreditasi program studi sarjana dirinci menjadi elemen-elemen/aspek-aspek penilaian
Setiap elemen dioperasionalkan ke dalam deskriptor yang berfungsi sebagai dasar penyusunan butir instrumen dan penilaian
13
ELEMEN DAN DESKRIPSI
N0. STANDARJML
ELEMEN
JML DESKRIPTOR
PRODI UNIT PENGELOLA PRODI
1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
5 3 3
2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
8 6 6
3 MAHASISWA & LULUSAN 8 17 5
4 SUMBERDAYA MANUSIA 6 23 6
5 SUMBERDAYA MANUSIA 11 27 3
6 PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA, DAN SISTEMINFORMASI
6 16 12
7 PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, & KERJASAMA
9 8 8
JUMLAH 59 100 43
ELEMEN DAN DESKRIPTOR STANDAR
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 1: VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA
STRATEGI PENCAPAIAN (1 dari 3)
15
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 1: VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA
STRATEGI PENCAPAIAN (2 dari 3)
16
2. Misi program studi adalah tri dharma perguruan tinggi (pendidikan, penelitian, dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat). Keterlaksanaan misi yang diartikulasikan harus merupakan upaya mewujudkan visi program studi.
3. Tujuan dan sasaran yang baik adalah yang realistis, unik, terfokus, dan keberhasilan pelaksanaannya dapat diukur dengan rentang waktu yg jelas dan relevan terhadap misi dan visi.
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 1: VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA
STRATEGI PENCAPAIAN (3 dari 3)
17
4. Visi, misi, tujuan, dan sasaran yang baik harus menjadi milik, dipahami dan didukung oleh seluruh pemangku kepentingan program studi.
5. Strategi pencapaian sasaran yang baik ditunjukkan dengan bukti tertulis dan fakta di lapangan.
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 2: TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU (1 dari 4)
1. Organ dan sistem tata pamong yang baik (good university governance) mencerminkan kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan fairness penyelenggaraan program studi.
2. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi.
18
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 2: TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU (2 dari 4) 3. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang
dicerminkan dengan tegaknya aturan, etika dosen, etika mahasiswa, etika karyawan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio) harus diformulasi, disosialisasikan, dilaksanakan, dan dievaluasi dan dipantau dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
4. Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
19
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 2: TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU (3 dari 4)
5. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.
6. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi efektif (planning, organizing, staffing, leading, controlling, serta operasi internal dan eksternal).
20
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 2: TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU (4 dari 4)
7. Sistem penjaminan mutu dengan mekanisme kerja yang efektif, serta diterapkan dengan jelas pada tingkat program studi. Mekanisme penjaminan mutu harus menjamin adanya kesepakatan, pengawasan dan peninjauan secara periodik setiap kegiatan, dengan standar dan instrumen yang sahih dan andal.
8. Penjaminan mutu eksternal dilakukan berkaitan dengan akuntabilitas program studi (input, proses, output, dan outcome) terhadap para pemangku kepentingan (stakeholders), melalui audit dan asesmen eksternal, misalnya mekanisme sertifikasi, akreditasi, audit oleh pemerintah dan publik, dilengkapi dengan pedoman pelaksanaan dan laporan hasil audit dan asesmen eksternal.
21
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 3: MAHASISWA DAN LULUSAN (1 dari 3)
1. Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa (mencakup mutu prestasi dan reputasi akademik serta bakat pada jenjang pendidikan sebelumnya, ekuitas wilayah, kemampuan ekonomi dan jender) dan pengelolaan lulusan dan alumni (mencakup layanan alumni, peran dalam asosiasi profesi atau bidang ilmu, dukungan timbal balik alumni).
2. Keefektifan implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu yang diukur dari jumlah peminat, proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima dan yang registrasi.)
22
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 3: MAHASISWA DAN LULUSAN (2 dari 3)
3. Profil mahasiswa yang meliputi: prestasi dan reputasi akademik, bakat dan minat.
4. Layanan dan kegiatan kemahasiswaan: ragam, jenis, wadah, mutu, harga, intensitas.
5. Profil lulusan: ketepatan waktu penyelesaian studi, propsorsi mahasiswa yang menyelesaikan studi dalam batas masa studi
23
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 3: MAHASISWA DAN LULUSAN (3 dari 3)
6. Layanan dan pendayagunaan lulusan: ragam, jenis, wadah, mutu, harga, intensitas.
7. Pelacakan dan perekaman data lulusan: kekomprehensifan, pemutakhiran, profil masa tunggu kerja pertama, kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi, dan posisi kerja pertama.
8. Partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan akademik dan non-akademik program studi.
24
1. Kualifikasi akademik, kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional), dan jumlah (rasio dosen mahasiswa, jabatan akademik) dosen tetap dan tidak tetap (dosen matakuliah, dosen tamu, dosen luar biasa dan/atau pakar, sesuai dengan kebutuhan) untuk menjamin mutu program akademik.
2. Prestasi dosen dalam mendapatkan penghargaan, hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari tingkat nasional dan internasional; besaran dan proporsi dana penelitian dari sumber institusi sendiri dan luar institusi.
ELEMEN STANDAR 4: SUMBERDAYA MANUSIA (1 dari 3)
20 Apr 2023 25
3. Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik dan profesi.
4. Jumlah, rasio, kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan (pustakawan, laboran, analis, teknisi, operator, programer, instruktur, staf administrasi, dan/atau staf pendukung lainnya) untuk menjamin mutu penyelenggaraan program studi.
ELEMEN STANDAR 4: SUMBERDAYA MANUSIA (2 dari 3)
20 Apr 2023 26
5. Keefektifan sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik.
6. Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan.
ELEMEN STANDAR 4: SUMBERDAYA MANUSIA (3 dari 3)
20 Apr 2023 27
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 5: KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN
SUASANA AKADEMIK (1 dari 5)
1. Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi.
2. Kurikulum harus memuat matakuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada pebelajar untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus rencana pembelajaran.
28
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 5: KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN
SUASANA AKADEMIK (2 dari 5)
3. Kurikulum harus dinilai berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.
4. Kurikulum dan seluruh kelengkapannya harus ditinjau ulang dalam kurun waktu tertentu oleh program studi bersama fihak-fihak terkait (relevansi sosial dan relevansi epistemologis) untuk menyesuaikannya dengan perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku kepentingan.
29
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 5: KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN
SUASANA AKADEMIK (3 dari 5)
5. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkhinya.
6. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berfikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber
7. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
30
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 5: KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN
SUASANA AKADEMIK (4 dari 5)
8. Sistem perwalian: banyaknya mahasiswa per dosen wali, pelaksanaan kegiatan, rata-rata pertemuan per semester, efektivitas kegiatan perwalian.
9. Sistem pembimbingan tugas akhir (skripsi): rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir, rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan, kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir, ketersediaan panduan, dan waktu penyelesaian penulisan.
31
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 5: KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN
SUASANA AKADEMIK (5 dari 5)
10.Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir.
11.Upaya peningkatan suasana akademik: Kebijakan tentang suasana akademik, Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana, Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik, Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, serta pengembangan perilaku kecendekiawanan.
32
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 6: PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA,
SERTA SISTEM INFORMASI (1 dari 2)1. Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja,
perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan/alokasi dan pengelolaan dana. Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dengan bukti tertulis tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
2. Dana operasional dan pengembangan (termasuk hibah) dalam lima tahun terakhir untuk mendukung kegiatan program akademik (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat) program studi harus memenuhi syarat kelayakan jumlah dan tepat waktu.
33
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 6: PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA,
SERTA SISTEM INFORMASI (2 dari 2)3. Ruang kerja dosen yang memenuhi kelayakan dan mutu untuk
melakukan aktivitas kerja, pengembangan diri, dan pelayanan akademik.
4. Akses dan pendayagunaan sarana yang dipergunakan dalam proses administrasi dan pembelajaran serta penyelenggaraan kegiatan tridharma secara efektif.
5. Akses dan pendayagunaan prasarana yang menunjang proses administrasi dan pembelajaran serta penyelenggaraan kegiatan tri dharma secara efektif.
6. Akses dan pendayagunaan sistem informasi dalam pengelolaan data dan informasi tentang penyelenggaraan program akademik di program studi.
34
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 7:
PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT, DAN KERJASAMA (1 dari 3)
1. Partisipasi aktif dalam perencanaan, implementasi, dan peningkatan mutu penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama yang mendukung keunggulan yang diharapkan pada visi dan misi program studi dan institusi.
2. Kejelasan, transparansi, dan akuntabilitas sistem pengelolaan penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, termasuk proses monitoring, evaluasi dan peninjauan ulang strategi secara periodik dalam rangka peningkatan mutu berkelanjutan.
3. Benchmark dan target mutu penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
35
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 7:
PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT, DAN KERJASAMA (2 dari 3)
4. Dukungan dan komitmen institusi pada program studi dalam pelaksanaan penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pendanaan secara internal dari perguruan tingginya, upaya kerjasama, dan fasilitas yang sesuai dengan program dan kegiatan penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama.
5. Partisipasi dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama.
6. Aktivitas penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama yang berkontribusi dan berdampak pada proses pembelajaran.
36
20 Apr 2023
ELEMEN STANDAR 7:
PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT, DAN KERJASAMA (3 dari 3)
7. Produktifitas dan mutu hasil penelitian dosen dan atau mahasiswa program studi yang diakui oleh masyarakat akademis (publikasi dosen pada jurnal nasional terakreditasi - kuantitas dan produktifitas; publikasi dosen pada jurnal internasional - kuantitas dan produktifitas; sitasi hasil publikasi dosen; karya inovatif (paten, karya/produk monumental)
8. Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dosen dan mahasiswa program studi yang bermanfaat bagi pemangku kepentingan (kerjasama, karya, penelitian, dan pemanfaatan jasa/produk kepakaran).
9. Jumlah dan mutu kerjasama yang efektif yang mendukung pelaksanaan misi program studi dan institusi dan dampak kerjasama untuk penyelenggaraan dan pengembangan program studi.
37
INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA
1. Naskah Akademik2. Standar dan Prosedur Akreditasi3. Borang Program Studi4. Borang Unit Pengelola Program Studi5. Panduan pengisian Borang6. Pedoman Penilaian Borang7. Matrik Penilaian Borang8. Pedoman Asesmen Lapang (Visitasi)9. Pedoman Penyusunan Evaluasi Diri
38
PROSEDUR AKREDITASI PROGRAM
STUDI
ELIGIBILITAS PENGAJUANAKREDITASI PS
Ijin Penyelenggaraan PROGRAM STUDI
Ijin operasional PROGRAM STUDI yang masih berlaku dari pejabat yang berwenang
PROGRA STUDI memiliki dosen tetap dengan jumlah dan kualifikasi minimal sesuai dengan ketentuan yang berlaku
40
20 Apr 2023
DOKUMEN YANG HARUS DISERAHKAN KE BAN-PT
1. Surat Permohonan Akreditasi2. Surat Izin Operasonal Program Studi3. Pernyataan dari Pimpinan PT4. Laporan Evaluasi diri dan Lampiran5. Borang Akreditasi yang telah diisi
(Program Studi dan Unit Pengelola Prodi) dan Lampiran
41
PROSEDUR AKREDITASI PERGURUAN TINGI DAN PROGRAM STUDI
PROSEDUR AKREDITASI PERGURUAN TINGI DAN PROGRAM STUDI
Rekomendasi pembinaan
Asesmen Kecukupan
Izin Operasional Evaluasi-diri
Program Studi mengirimkan dokumen akreditasi
kepada BAN-PT
Validasi
Asesmen Lapangan
Surveilen
Penilaian Akhir Majelis BAN-PT
PENGUMUMAN KEPUTUSAN AKREDITASI
20 Apr 2023
BAN-PT PROGRAM STUDI TIM ASESOR
• Memenuhi syarat kelayakan• Menyampaikan usul akreditasi
• Mengisi borang• Menyampaikan dokumen
akreditasi kepada BAN-PT
• Menilai dokumen akreditasi: asesmen kecukupan.
• Menyusun dan menyampaikan hasil asesmen kecukupan kepada BAN-PT.
Asesmen lapangan dan penyusunan/penyampaian laporan asesmen lapangan kepada BAN-PT
• Mengkaji usul dan persyaratannya
• Menyetujui usul• Pengiriman instrumen akreditasi
kepada program studi
• Validasi laporan asesmen lapangan.
• Melaporkan hasil validasi kepada Sidang Pleno BAN-PT
• Menetapkan Keputusan Akreditasi.• Mengumumkan hasil akreditasi kepada masyarakat terkait• Menyampaikan sertifikasi akreditasi kepada program studi
• Mengembangkan perangkat instrumen
• Mengumumkan pelaksanaan akreditasi program studi
• Persiapan asesmen lapangan oleh kelompok asesor
• Verifikasi dokumen akreditasi program studi
• Menunjuk tim asesor
Telaah hasil asesmen kecukupan untuk menentukan layak atau tidak untuk dilakukan asesmen lapangan.
Pengamatan
SOP UTAMAPTPT BANBAN ASESORASESOR PLENOPLENO PROSEDUR BAKUPROSEDUR BAKU
1. Pergruan tinggi menyerahkan dokumen Akreditasi ke sekretariat BAN PT
2. Perekaman & Kodifikasi Dokumen oleh Bag. Penerimaan & Pengendalian dokumen BANPT: Jaminan FIFO/FCFS
3. Bagian Pengendali Dok menyusun Dokumen dg prinsip FIFO, dicap “Dokumen terkendali”, data entry di up load ke komputer & mengirim tanda terima kpd kpd Sekretariat
4. Sekretariat mengirim fax& surat Tanda Terima kepada Universitas ybs tentang penerimaan dokumen akreditasi: Dokumen menjadi dokumen terkendali BANT-PT
5. Bagian Ketata-usahaan melakukan verifikasi kelengkapan administrasi/ijin2 ops, dll.
Jika tdk lengkap & MAJOR kekurang lengkapannya maka Sekretariat BAN mengirim surat&dokumen dikembalikan ke univ ybs.
Jika kekuranglengkapannya minor: maka sekretariat akan meminta PT ybs melengkapi kekurangan2 yg ada.
Jika lengkap: maka Bid AA BAN segera melakukan pemilihan assessor, Majelis harus menyetujui pemilihan & melakukan penugasan Assessor kepada ASSESSOR TERPILIH
6. Asesor melakukan Desk Assessment; 7. (Re)-Konsiliasi hasil assessment mandiri asesor harus menjadi hasil penilaian
SEPAKAT Tim Asesor (Stdev 1 per score).
8. Validasi oleh Majelis: Go or no Go Field assesment oleh Majelis BAN-PT
9. Jika No Go: Sekretariat mengembalikan dokumen kpd PT ybs; Dokumen Kembali ke PT; Rekaman tetap berlaku; dan tidak dilakukan Asesmen Lapang (No visit!) ;
10. Jika Go:Sekretariat mengirim facsimile surat pemberitahuan asesmen lapang kpd PT ybs; Dokumen2 Asesmen Lapang diberikan kpd Tim Asesor dg tenggang waktu
Start
File:Kodeno/tgl/kelompok
Control Dokumen
Srt Td trima dok Dari BAN-PT
Cek:Adm./Ijin
Komunikasi dg PT
Asesor terpilih
Dok2 Di:kan
kpd asesor
Lengkap?Y Tunjuk/
Pilihasesor
Desk Asesmen Mandiri &
KesepakatanValidasi
Majelis
Y/N
Y
Dok.hrs diproses ulang
No;
MAJOR
V
No
Y
Tel / FaxLengkapi Ke-an minor
No<<
PersiapanDok2 PT
& Dok2 SV
Srt St Visit Field Asessment
44
Start
SOP UTAMA (Lanjutan)
PTPT BANBAN ASESORASESOR PLENOPLENO PROSEDUR BAKUPROSEDUR BAKU
11. Dokumen2 Asesmen Lapang & Kelengkapannya diberikan kpd Tim Asesor yang siap melakukan asesmen lapang
12. Tim Asesor melakukan perjalanan menuju universitas ybs untuk asesmen Lapang
13. Tim Asesor melakukan Asesmen lapang ke Universitas pemohon selamaCATATAN: Pada malam hari-hari asesmen Asesor wajib membuat laporan
temuan hasil asesmen lapang di hotel masing-masing
14. Asesor melanjutkan menyelesaikan pembuatan dan konsolidasi laporan asesmen Lapang kemudian menyerahkan seluruh dokumen asesmen ke Sekretariat BAN-PT
15. Sektretariat melakukan data entry hsl site visit; Bagian ketatausahaan menyelesaikan urusan pembayaran hasil asesmen kepada asesor pada hari yg sama
16. Mejelis BAN-PT melakukan Pleno untuk mem-Validasi hasil konsolidasi penilaian lapang oleh Asesor; segera mengambil keputusan hasil akreditasi ybs
17. Sekretariat melakukan Pembuatan & Pengiriman: SK Akreditasi, Sertifikat & Rekomendasi dan mengirimkannya kepada PT ybs. (File dan dokumen sekretariat harus menjadi Dokumen Terkendali BAN-PT sbg jaminan liabilitas dan ketertelusuran )
18. Areditasi selesai
Field Assess-ment
Asesor membuat Lap. hasil Asesmen
STOP
Data Entry Hasil
Asesmen
Pleno Validasi
V
Asesor Siap
AsesmenLapang
Surat SK, Sertifikat, Rekomdsi
Surat SK, Sertifikat, Rekomdsi
Arsip Dokumen Terkendali
Arsip Dokumen Terkendali
Dok2 PT&
Dok2 S.V
45
46
48
MANFAAT STANDAR AKREDITASI
Untuk menjadi tolok ukur mutu input-process-output-outcome-
impact penyelenggaraan
pendidikan Program Studi
Pengembangan program studi.
Perencanaan, program studi.
Perbaikan program studi.
untuk
untuk
untuk
SE
CA
RA
SIN
AM
BU
NG
untukPenilaian
program studi.