Sosiaalisen median opetuskäytön suositukset

Some-ekspertti 14.2.2014 Esko Lius, Omnia

Lähtökohtia• Tulevaisuuden työelämä ”nuotitonta jazzia”

• Elinikäinen oppiminen ja tulevaisuuden koulu

• Jakamisen kulttuuri ja roolien muuttuminen

• Henkilökohtaisuus ja kytky koulun ulkopuolelle

• Mobiilimaailmassa verkostot ja data aina läsnä

Reunaehtoja• palvelujen omat käyttöehdot

• voiko koulu edellyttää opiskelijaa tekemään sopimuksen ulkopuolisen organisaation kanssa?

• menettelytavat alaikäisten opiskelijoiden osalta

• tekijänoikeudet, yksityisyys ja tietosuoja

• mitä hyötyä ja mitä haittaa on koulun ulkopuolisista oppimisympäristöistä?

Esimerkkejä somen ohjeistuksesta

• Kiipula

• Omnia

• Aalto-pilvi

Opetushallituksen sosiaalisen median opetuskäytön suositukset

1. Sosiaalinen media osana tietostrategiaa!

1.1. Somen yleiset opetuskäytön linjaukset1.2. Somen opetuskäytön yhteiset toimintamallit 1.3. Somen turvallinen ja eettinen käyttö

2. Käytännön toimenpiteitä ja mahdollisuuksia somen käyttöön!

2.1. Some osana mediataitoja 2.2. Some aktiivisena osana osallistavia toimintatapoja 2.3. Somen rooli kodin ja koulun [sidosryhmien] yhteistyössä 2.4. Some osana monipuolisia oppimisympäristöjä

Opetushallituksen sosiaalisen median opetuskäytön suositukset

Ryhmätyönä:

a) Jako ryhmiin. Jokaisella ryhmällä yksi alaluku suosituksista:

1.1. - 1.2. - 1.3 2.1. - 2.2. - 2.3. - 2.4

b) Poimikaa osiosta yksi käytännön toimenpide, jonka edistämiseksi tarvitaan uusia toimia tai joka tukisi omaa työtäsi

c) Tiivistäkää yhteiseen Google-dokumenttiimme osion perusasiat ja kirjatkaa idea/suunnitelma siitä, miten sitä voidaan lähteä edistämään.Mitä tavoitteita toimenpide tukee? Mitä reunaehtoja tulee ratkaista?