SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод...

36
MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA (MASAM) OCTOBER 27-29, 2016 | ULAANBAATAR CITY SOCIAL A CCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS

Transcript of SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод...

Page 1: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA (MASAM)OCTOBER 27-29, 2016 | ULAANBAATAR CITY

SOCIAL ACCOUNTABILITY

TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS

Page 2: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

ХЭРЭГЖҮҮЛЭГЧ НАРТ ЗОРИУЛСАН НИЙГМИЙН ЭГЭХ ХАРИУЦЛАГА СУРГАЛТ КУРСМонгол улсад Нийгмийн Эгэх Хариуцлагыг бэхжүүлэх нь (МАСАМ)

2016 он 10 сарын 27-29

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS2

Page 3: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS3

САНАЛ БОЛГОЖ БУЙ АЙМАГ ТӨСӨЛД

НИЙГМИЙН ЭГЭХ ХАРИУЦЛАГЫН АРГА

ХЭРЭГСЭЛҮҮД БОЛОН ХЭРЭГЛЭЭГ

БОЛОВСРУУЛАН ХЭРЭГЛЭХ НЬ

ХИЧЭЭЛ 4

Page 4: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

Хичээлийн төгсгөлд бидний чаддаг болсон байх зүйл бол …• Нийгмийн эгэх хариуцлагын арга хэрэгслүүдийг боловсруулах бүх

шатуудыг тайлбарлах. Ингэхдээ агуулга нөхцлийн үнэлэлтээс авхуулаад бодит хэрэгжүүлэлт болон ашиглалт хүртэл

• Нийгмийн эгэх хариуцлагын арга хэмжээндэх өгөгдлөөр удирдагдсан Аймаг тус бүрийн сонгосон Нийгмийн Эгэх Хариуцлагын санаачилга болон арга хэрэгслүүдийн саналуудыг хянан үзэх

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS4

Page 5: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

Энэ хичээл нь дараахи дэд хичээлүүдэд хуваагдна:

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS5

Агуулгыг ойлгох болон

Асуудал/бэрхшээлүүдийг тодорхойлох

Зорилтуудыг томъёолох

Анхаарах төв болон хамрах хүрээгээ тодорхойлох

Оролцогч талуудыг тодорхойлох

Стандартууд болон үзүүлэлтүүдийг тодорхойлох

Арга хэрэгслийг загварчлах

Протокол & Удирдамжуудыг тогтоох

Хичээл 4a Хичээл 4b Хичээл 4c

Page 6: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

Үйл явц

• Дэд хичээлүүд нь арга хэрэгслийг боловсруулах явц дахь алхмуудын цогцын талаарх өгөгдөл, товч лекц болон харилцан хэлэлцүүллэгээр эхлэнэ

• Дэд хичээлүүд бүрийн дараа тодорхой Аймгуудын санал болгосон төсөлд зориулж НЭХ-ын арга хэрэгслийн томъмёолол дахь алхам тус бүрийг авч үзсэн жижиг бүлгийн хэлэлцүүллэгүүд явагдана.

• Хичээлээс хүлээгдэж буй үр дүнгүүд:- Аймгийн санал болгосон санаачлагуудыг сайжруулах

жагсаалт/тэмдэглэлүүдийн хүрээ - НЭХ төслийн арга хэрэгсэл(үүд)ийг сонгох үндэслэл- Аймаг тус бүрийн НЭХ-ын загварчлал болон үйл явцыг сайжруулах

• Хичээл нь ойлголтууд болон сургамжуудын бүрэн хуваалцсанаар төгсөнө MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA |

SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS

6

Page 7: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS7

НИЙГМИЙН ЭГЭХ ХАРИУЦЛАГЫН АРГА ХЭРЭГСЛИЙН ХӨГЖЛИЙН ҮЙЛ ЯВЦ

Агуулгыг ойлгох

Асуудлыг тодруулах

Зорилтуудыг томъёолох

Цар хүрээг тодорхойлох

Оролцогч талуудыг мэдэх

Стандандартыг тодорхойлох

Арга хэрэгслийг боловсруулах

Протокол тогтоох

Page 8: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS8

Агуулгыг ойлгох,Асуудал/бэрхшээлүүдийг тодорхойлохЗорилтуудыг томъёолох

ХИЧЭЭЛ 4a

Page 9: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS9

Зургыг тайлбарла.

Ихэнхи хүмүүс болон амьтад нь өөрсдийн бохирдол бүтээгдэхүүнүүдээ голд хаядаг нь ашиглахад аюултай болгож байна.

Гол мөрөн нь хүмүүсийн голлох усны нөөц юм.

Асуудлыг тодорхойлох

Гэр бүлүүд болон хүүхдүүд нь аюулгүй уснаас болж өвдөж зовж мэднэ

Page 10: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS10

АСУУДЛУУД, БЭРХШЭЭЛҮҮДИЙГ ТОДОРХОЙЛОХ болон АГУУЛГЫГ ОЙЛГОХ

Нийтлэг үндэслэл…..

…үйлчилгээний хүртээмж болон хүндрэлүүдийг

тогтоохАймгийн эмнэлэгт хүмүүс чанартай эрүүл

мэндийн тусламж үйлчилгээ авах нь дутмаг

• Эмйин хангамж

• Яаралтай болон чанартай эмнэлгийн

үйлчилгээний хангамж

Page 11: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS11

АСУУДЛУУД, БЭРХШЭЭЛҮҮДИЙГ ТОДОРХОЙЛОХ болон АГУУЛГЫГ ОЙЛГОХ

Нийтлэг үндэслэл…..

…үйлчилгээний хүртээмж болон хүндрэлүүдийг

тогтоохСургуулийн байгууламжууд болон бусад сургуулийн нөөцийн

дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага

• Сургуулийн байгууламжууд

• Багш болон сурагчдын харьцаа

• Сурах бичгүүд

Page 12: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS12

АСУУДЛУУД, БЭРХШЭЭЛҮҮДИЙГ ТОДОРХОЙЛОХ болон АГУУЛГЫГ ОЙЛГОХ

Нийтлэг үндэслэл…..

…үйлчилгээний хүртээмж болон хүндрэлүүдийг

тогтоох…хамгийн тулгамдаж буй асуудлыг сонгох

Page 13: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS13

АСУУДЛУУД, БЭРХШЭЭЛҮҮДИЙГ ТОДОРХОЙЛОХ болон АГУУЛГЫГ ОЙЛГОХ

Нийтлэг үндэслэл…..

…үйлчилгээний хүртээмж болон хүндрэлүүдийг

тогтоох…хамгийн тулгамдаж буй асуудлыг сонгох

…асуудлын шалтгааны үндсийг хөөх

Page 14: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS14

АСУУДЛУУД, БЭРХШЭЭЛҮҮДИЙГ ТОДОРХОЙЛОХ болон АГУУЛГЫГ ОЙЛГОХ

Бодох асуултууд!

…хамгийн их өртөгдсөн хэсэг?

…асуудал хүндрэлийн тархалт?

…хамгийн хүндээр өртөгдсөн хүмүүс?

…асуудал хүндрэлд хувь нэмрээ оруулдаг хүчин зүйлсүүд?

Page 15: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS15

АСУУДЛУУД, БЭРХШЭЭЛҮҮДИЙГ ТОДОРХОЙЛОХ болон АГУУЛГЫГ ОЙЛГОХ?

Бодох асуултууд!

…асуудлыг шийдэх засгийн газрын төсөл болон төлөвлөгөө?

…үйлчилгээ хэрхэн хүргэгдэх ёстойг тодорхойлох үндэсний эсвэл орон нутгийн бодлого?

…асуудлын талаархи олон нийтийн болон засгийн газрын байр суурь, туршлага ?

Page 16: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS16

ТӨЛӨВЛӨХ

ТӨСӨВЛӨХ

ЗАРЦУУЛАЛТЫН МЕНЕЖМЕНТ

ГҮЙЦЭТГЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭ

• ОРОЛЦООТ ТӨЛӨВЛӨЛТ

• ОРОЛЦООНД СУУРИЛСАН БОДЛОГО БОЛОВСРУУЛАЛТ

• ОРОЛЦООТ ТӨСӨВЛӨЛТ

• ТӨСВИЙН ХЯНАЛТ-ШИНЖИЛГЭЭ

• ХУДАЛДАН АВАХ АЖИЛЛАГААНЫ ХЯНАЛТ-ШИНЖИЛГЭЭ

• ТӨРИЙН ЗАРЦУУЛАЛТЫГ ХӨӨН ХЯНАХ СУДАЛГАА

• ОЛОН НИЙТИЙН ОНООНЫ КАРТ

• ИРГЭДИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ/ТАЙЛАНГИЙН КАРТ

• ИРГЭДИЙН ОРОЛЦООТ АУДИТ

• НИЙГМИЙН АУДИТ

Page 17: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS17

Нийгмийн Эгэх Хариуцлагын Орчинг задалбал

Мэдээллийн хүртээмж

Засгийн газрын

нээлттэй байдал

ИНБ-уудын чадавхи

Соёлын агуулга

Page 18: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS18

Нийгмийн Эгэх Хариуцлагын Орчинг задалбал

Боловсролын болон Эрүүл мэндийн үйлчилгээ үзүүлэгч нарын мэдээлэл, баримт бичиг өгөх/хуваалцах нээлттэй байдал?

Ярилцлага/хэлэлцүүлэгт бэлэн байдал

Мэдээллийн хүртээмж

Засгийн газрын

нээлттэй байдал

ИНБ-уудын чадавхи

Соёлын агуулга

Page 19: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS19

Нийгмийн Эгэх Хариуцлагын Орчинг задалбал

Оролцогч талуудын дуу хоолойг сонсох засгийн газрын бэлэн байдал

ИНБ-ууд болон иргэдээр хянан-шинжлүүлэхэд бэлэн байдал

Хүмүүсийн санал зөвлөмжүүдийг хэрэгжүүлэхэд бэлэн байдал

Мэдээллийн хүртээмж

Засгийн газрын

нээлттэй байдал

ИНБ-уудын чадавхи

Соёлын агуулга

Page 20: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS20

Нийгмийн Эгэх Хариуцлагын Орчинг задалбал

ИНБ-уудын засгийн газартай хамтран ажиллах болон тэднийг хянан-шинжлэх туршлага, чадвар

Мэдээллийн хүртээмж

Засгийн газрын

нээлттэй байдал

ИНБ-уудын чадавхи

Соёлын агуулга

Page 21: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS21

Нийгмийн Эгэх Хариуцлагын Орчинг задалбал

Мэдээллийн хүртээмж

Засгийн газрын

нээлттэй байдал

ИНБ-уудын чадавхи

Соёлын агуулга

Хуулийн, нийгэм соёлын орчин нь НЭХ-ын санаачилгуудад нөлөөлж мэдэх

Page 22: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS22

Зорилго нь таны хүрэхийг хүсч байгаа өргөн хүрээний нийгмийн хөгжлийн үр дүн юм

ЗОРИЛГО & ЗОРИЛТУУДЫГ ТОДОРХОЙЛОХ

Хүүхдийн эрүүл мэндийн нөхцлийн сайжралт

Page 23: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS23

ЗОРИЛГО & ЗОРИЛТУУДЫГ ТОДОРХОЙЛОХ

Зорилтууд нь таны гүйцэтгэхийг, хүрэхийг хүсч байгаа зорилгодоо хүрэхийн тулд хувь нэмрээ оруулагч жижиг зорилгууд юм. Олон нийтийн гишүүд нь усны эрүүл

ахуйн талаарх санал сэтгэгдлээ засгийн газарт хүргэх боломж

Орон нутгийн хөгжлийн төлөвлөгөөнд ус болон эрүүл ахуйн талаарх анхаарлыг нэн тэргүүнд авч

үзэх

Баг/хороонд орон нутгийн засгийн газар нь дор хаяж 2 усны систем барих

- 2016 он гэхэд хүүхдүүд болон тэдний гэр бүлийнхэн аймагтаа цэвэр болон уух боломжтой усанд хүрэх хүртээмж сайжирсан байна

Page 24: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS24

ЗОРИЛГО & ЗОРИЛТУУДЫГ ТОДОРХОЙЛОХ

Тодорхой

Зорилтууд

Зорилгод хувь нэмрээ оруулах СТРАТЕГИЙГ тодруулах

ЕРӨНХИЙ БҮТЭЦ болон ЗАГВАРЧЛАЛаар хангах

Specific-Тодорхой

Measurable- Хэмжигдэхүйц

Attainable- Хүрч болохуйц

Realistic- Бодит

Time-bound-Цаг-Хугацаатай

Page 25: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS25

Жижиг бүлгийн зөвлөгөөн

Бүлгээрээ дараах асуултуудын дагуу 30 минут ярилцах :

Таны санал болгосон анхаарсан Нийгмийн Эгэх Хариуцлагын асуудалд асуудал хүндрэл нь тусгагдсан уу? Та яагаад тэгэж бодож байна?

Асуудал нь тодорхой томъёологдож түүний агуулга тайлбарлагдсан уу?

УСМ-ын аль хэсгийг нь санал болгосон санаачилгад та олж чадах вэ? Яагаад?

Таны зорилтууд ойлгомжтой тодорхойлогдсон уу?

Page 26: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS26

Хамрах хүрээгээ тодорхойлохОролцогч талуудыг тодорхойлох

ХИЧЭЭЛ 4b

Page 27: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS27

ЦАР ХҮРЭЭ & ОРОЛЦОГЧ ТАЛУУДЫГ ТОДОРХОЙЛОХ

Бодит болон удирдагдахуйц

Хэн оролцох

ЦАР ХҮРЭЭ санаачилгын шалгуур эсвэл хязгаарыг тоймлох.

Цаг хугацаа болон нөөц

Page 28: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS28

ЦАР ХҮРЭЭ & ОРОЛЦОГЧ ТАЛУУДЫГ ТОДОРХОЙЛОХ

Оролцогч талууд нь хэн бэ?

Төсөл, хөтөлбөр, бодлого, шинэчлэлт,

санаачилга эсвэл анхааралд сонирхож

байгаа эсвэл санхүүгийн оролцоотой ямар ч

хуулийн этгээд

Төслийн үр дүнд хөрөнгө оруулагчид

Төсөлд нэг бол туслана эсвэл саад болно,

Page 29: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS29

ЦАР ХҮРЭЭ & ОРОЛЦОГЧ ТАЛУУДЫГ ТОДОРХОЙЛОХ

ОРОЛЦОГЧ ТАЛЫН ДҮН ШИНЖИЛГЭЭ гэж юу вэ?

НӨЛӨӨЛӨЛАШИГ

СОНИРХОЛ

АЖИЛ ХЭРЭГ

БАЙР СУУРЬ

Анхаарах зүйлс…

Төсөл, хөтөлбөр эсвэл үйл ажиллагаанд санхүүгийн оролцоо эсвэл сонирхолтой этгээдийн хэрэгцээнд дүн шинжилгээ хийх

Page 30: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

ОРОЛЦОГЧ ТАЛУУД нь хэн бэ?

12/27/2016Training-Workshop on Theory of Change | Vis-Min Cluster |

AVBriones

НӨЛӨӨЛЛИЙН ХҮРЭЭ АНХААРЛЫН ХҮРЭЭ

Төслийг хэрэгжүүлэхэд хэн оролцсон бэ?

Өөрчлөлтөнд хүрэхэд хэн таньд туслах вэ?

Хэнийг өөрчлөхөөр зорьж байна?

ДУНДЫН ЗУУЧЛАГЧИДТаны хамтан ажилладаг хүмүүс эсвэл түншлэгчид

ДУНДЫН ЗУУЧЛАГЧИДТаны хамтан ажилладаг хүмүүс эсвэл түншлэгчид

Та

ЭЦСИЙН ХЭРЭГЛЭГЧИД

Таны өөрчлөхийг хичээж байгаа

хүмүүс

Page 31: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

ОРОЛЦОГЧ ТАЛУУД нь хэн бэ?

12/27/2016Training-Workshop on Theory of Change | Vis-Min Cluster |

AVBriones

НӨЛӨӨЛЛИЙН ХҮРЭЭ АНХААРЛЫН ХҮРЭЭ

ДУНДЫН ЗУУЧЛАГЧИД

ДУНДЫН ЗУУЧЛАГЧИД

END-USERSЭЦСИЙН

ХЭРЭГЛЭГЧИДТаны өөрчлөхийг

хичээж байгаа хүмүүс

ТӨС

ӨЛ

Page 32: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

ОРОЛЦОГЧ ТАЛУУД нь хэн бэ?

12/27/2016Training-Workshop on Theory of Change | Vis-Min Cluster |

AVBriones

НӨЛӨӨЛЛИЙН ХҮРЭЭ АНХААРЛЫН ХҮРЭЭ

ДУНДЫН ЗУУЧЛАГЧИДАймгийн Нэгдсэн

эмнэлэг, анхан шатны ажилчид: эмч, эх баригч,

сувилагч

ДУНДЫН ЗУУЧЛАГЧИДОрон нутгийн засгийн газрын албаныхан,

иргэний нийгэм, хувийн салбар гэх мэт.

ӨВЧТӨНГҮҮДЭМ

НҮ

ҮД

ИЙ

Г Х

ЯН

АН

Ш

ИН

ЖЛ

ЭХ

Page 33: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

MAINSTREAMING SOCIAL ACCOUNTABILITY IN MONGOLIA | SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR

IMPLEMENTERS33

Жижиг бүлгийн зөвлөгөөн

• Төслийнхөө оролцогч талуудыг хэн болох санаануудаа уралдуулан тодруулах (Brainstorm). Түүнийгээ дүрст картан дээр бичнэ үү (1 картан дээр 1 оролцогч тал байна)

• Дараахи гарчигуудын доор хуваана уу:• ДУНДЫН ЗУУЧЛАГЧИД – Бидний хамтран ажилладаг хүн болон/эсвэл

түншлэгчид• ЭЦСИЙН ХЭРЭГЛЭГЧИД – Бидний өөрчлөхийг хичээж байгаа хүмүүс• СОНИРХОСОН ГАДНЫХАН– Өөрчлөлтийн тухай хэлж өгөх хэрэгтэй хүмүүс

Алхам 1-2

Page 34: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

Алхам 3 – Торлолын зураглал гаргах

12/27/2016Training-Workshop on Theory of Change | Vis-Min Cluster |

AVBriones

ДУНДЫН ЗУУЧЛАГЧИД

СОНИРХОСОН ГАДНЫХАН

СОНИРХОСОН ГАДНЫХАН

ДУНДЫН ЗУУЧЛАГЧИД

ХӨТӨЛБӨРИЙН

ЭЦСИЙН ХЭРЭГЛЭГЧИД

Page 35: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

Алхам 3 – Торлолын зураглал гаргах

• Хөтөлбөрийн тойрог дотор ЭЦСИЙН ХЭРЭГЛЭГЧДИЙГ байрлуул

• ДУНДЫН ЗУУЧЛАГЧ НАРАА дотоод тойрогтоо байрлуулах

• Ингэж тавьснаар та тойргын гаднахтай шууд харилцаа байхгүйг харуулна

• Оролцогч талуудын хоород холбох шугам зур (чиглэсэн сумтайгаар)

• Оролцогч талуудын бүлгийг хаана байх нь зохимжтой гэж үзэж байгаа газраа бөөгнөрүүл

• Жишээ : хэсэг оролцогч талуудтай хэрэв адил замаар та ажилладаг бол

• Бөөгнөрсөн бүлэг тус бүртээ нэр өг

12/27/2016Training-Workshop on Theory of Change | Vis-Min Cluster |

AVBriones

Page 36: SOCIAL ACCOUNTABILITY TRAINING COURSE FOR IMPLEMENTERS€¦ · дутагдлаас болоод сурагчдын амжилтын хувь бага • Сургуулийн байгууламжууд

12/27/2016Training-Workshop on Theory of Change | Vis-Min Cluster |

AVBriones

FREEZE