Slides til forelæsning 24.03.2011

56
ONLINE ETHOS - ET RETORISK GREB PÅ SOCIALE MEDIER

Transcript of Slides til forelæsning 24.03.2011

Page 1: Slides til forelæsning 24.03.2011

ONLINE ETHOS- ET RETORISK GREB PÅ SOCIALE MEDIER

Page 2: Slides til forelæsning 24.03.2011

DAGENS FORELÆSNING

Page 3: Slides til forelæsning 24.03.2011

DAGENS FORELÆSNING1. Retorik, ethos og sociale medier v.

Janus

2. Gruppearbejde: retorisk analyse af selvvalgt case

3. Pause

4. Fremlæggelse og diskussion

5. Næste gang

Page 4: Slides til forelæsning 24.03.2011

OM DE AFSLUTTENDE STUDENTEROPLÆG

Page 5: Slides til forelæsning 24.03.2011

OM DE AFSLUTTENDE STUDENTEROPLÆG

• d. 28/4 & 4/5

Page 6: Slides til forelæsning 24.03.2011

OM DE AFSLUTTENDE STUDENTEROPLÆG

• d. 28/4 & 4/5

• Udgangspunkt i de grupper I er i nu

Page 7: Slides til forelæsning 24.03.2011

OM DE AFSLUTTENDE STUDENTEROPLÆG

• d. 28/4 & 4/5

• Udgangspunkt i de grupper I er i nu

• Hver gruppe får 45 min til fremlæggelse

Page 8: Slides til forelæsning 24.03.2011

OM DE AFSLUTTENDE STUDENTEROPLÆG

• d. 28/4 & 4/5

• Udgangspunkt i de grupper I er i nu

• Hver gruppe får 45 min til fremlæggelse

• En selvstændig analyse af en selvvalgt case

Page 9: Slides til forelæsning 24.03.2011

OM DE AFSLUTTENDE STUDENTEROPLÆG

• d. 28/4 & 4/5

• Udgangspunkt i de grupper I er i nu

• Hver gruppe får 45 min til fremlæggelse

• En selvstændig analyse af en selvvalgt case

• Benyt både teori fra faget og find selv teori. Links til tekster skal ligge på bloggen før påske

Page 10: Slides til forelæsning 24.03.2011

OM DE AFSLUTTENDE STUDENTEROPLÆG

• d. 28/4 & 4/5

• Udgangspunkt i de grupper I er i nu

• Hver gruppe får 45 min til fremlæggelse

• En selvstændig analyse af en selvvalgt case

• Benyt både teori fra faget og find selv teori. Links til tekster skal ligge på bloggen før påske

• Hvis I ønsker vejledning, kan I bestille en tid hos mig i uge 15 (11-15/4)

Page 11: Slides til forelæsning 24.03.2011

OM DE AFSLUTTENDE STUDENTEROPLÆG

• d. 28/4 & 4/5

• Udgangspunkt i de grupper I er i nu

• Hver gruppe får 45 min til fremlæggelse

• En selvstændig analyse af en selvvalgt case

• Benyt både teori fra faget og find selv teori. Links til tekster skal ligge på bloggen før påske

• Hvis I ønsker vejledning, kan I bestille en tid hos mig i uge 15 (11-15/4)

• Ellers opfordrer jeg til, at I bruger faciliteterne i Center for IT & Læring, Schön-bygningen, nr. 5350. Jeg sidder på mit kontor og kan forstyrres...

Page 12: Slides til forelæsning 24.03.2011
Page 13: Slides til forelæsning 24.03.2011

Retorikken er en empirisk og normativ videnskab om produktion og reception af ytringer, betragtet i deres helhed. Den stiller det projekt op at forske i

konkrete menneskelige ytringer set i forhold til deres totale situationskontekst - Christian Kock

Page 14: Slides til forelæsning 24.03.2011

Retorikken er en empirisk og normativ videnskab om produktion og reception af ytringer, betragtet i deres helhed. Den stiller det projekt op at forske i

konkrete menneskelige ytringer set i forhold til deres totale situationskontekst - Christian Kock

Page 15: Slides til forelæsning 24.03.2011
Page 16: Slides til forelæsning 24.03.2011

LOGOS

Page 17: Slides til forelæsning 24.03.2011

LOGOS

PATHOS

Page 18: Slides til forelæsning 24.03.2011

LOGOS

PATHOS

ETHOS

Page 19: Slides til forelæsning 24.03.2011

LOGOS

PATHOS

ETHOS - the attitude toward a source of communication

held at a given time by a receiver - McCroskey

Page 20: Slides til forelæsning 24.03.2011

ETHOS

Page 21: Slides til forelæsning 24.03.2011

ETHOSPerceived authoritativeness

Modtagerens opfattelse af afsenderens autoritet, viden og kompetencer på det område, der kommunikeres om

Page 22: Slides til forelæsning 24.03.2011

ETHOSPerceived authoritativeness

Modtagerens opfattelse af afsenderens autoritet, viden og kompetencer på det område, der kommunikeres om

Perceived characterModtagerens opfattelse af afsenderens troværdighed og moralske karaktér

Page 23: Slides til forelæsning 24.03.2011

Der er forskel på, hvad de forskellige dimensioner af ethos

betyder for forskellige typer organisationer

Page 24: Slides til forelæsning 24.03.2011
Page 25: Slides til forelæsning 24.03.2011

Initial ethos

Page 26: Slides til forelæsning 24.03.2011

Initial ethos

Dereived ethos

Page 27: Slides til forelæsning 24.03.2011

Initial ethos

Dereived ethos

Terminal ethos

Page 28: Slides til forelæsning 24.03.2011

Hoff-Clausens fire ethos-typer:

Page 29: Slides til forelæsning 24.03.2011

Hoff-Clausens fire ethos-typer:

tekstuel ethos

Page 30: Slides til forelæsning 24.03.2011

Hoff-Clausens fire ethos-typer:

tekstuel ethos intertekstuel ethos

Page 31: Slides til forelæsning 24.03.2011

Hoff-Clausens fire ethos-typer:

tekstuel ethos intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos

Page 32: Slides til forelæsning 24.03.2011

Hoff-Clausens fire ethos-typer:

tekstuel ethos intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos rituel ethos

Page 33: Slides til forelæsning 24.03.2011

Kollaborativt ethosFremstillingen af bloggerens karakter i teksten er altså et produkt af retorens inventive indsats, men også af interak-tion med andre undervejs i webloggens fortsatte tilbli-velse og af de tekstspor, som interaktionen efterlader. Blog-læsernes metatekster og bloggerens reaktioner er dele af webloggens samlede udtryk - Hoff-Clausen, Online Ethos

Page 34: Slides til forelæsning 24.03.2011

I forhold til sociale medier:

Page 35: Slides til forelæsning 24.03.2011

Begrebet om intertekstuel ethos bør forståes endnu bredere. Bør også omfatte andre sites, andre medier,

ja hele samfundet.

I forhold til sociale medier:

Page 36: Slides til forelæsning 24.03.2011

Begrebet om intertekstuel ethos bør forståes endnu bredere. Bør også omfatte andre sites, andre medier,

ja hele samfundet.

I forhold til sociale medier:

Sociale medier medfører en radikalisering af begrebet ‘kollaborativ ethos’. Den dialogiske natur af kommuni-

kationen gør at initiativtageren (virksomheden) kan ikke altid beskrives som den primære kilde til ytringer

Page 37: Slides til forelæsning 24.03.2011
Page 38: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

Page 39: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

intertekstuel ethos

Page 40: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos

Page 41: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos

rituel ethos

Page 42: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos

rituel ethos

kollaborativt ethos

Page 43: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos

rituel ethos

kollaborativt ethos

perceived authoritativeness

Page 44: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos

rituel ethos

kollaborativt ethos

perceived authoritativeness

perceived character

Page 45: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos

rituel ethos

kollaborativt ethos

perceived authoritativeness

perceived character

Page 46: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos

rituel ethos

kollaborativt ethos

perceived authoritativeness

perceived character

Page 47: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos

rituel ethos

kollaborativt ethos

perceived authoritativeness

perceived character

Page 48: Slides til forelæsning 24.03.2011

tekstuel ethos

intertekstuel ethos

eksemplarisk ethos

rituel ethos

kollaborativt ethos

perceived authoritativeness

perceived character

Page 49: Slides til forelæsning 24.03.2011

GRUPPEARBEJDE

Find en interessant case og foretag en retorisk analyse

Page 50: Slides til forelæsning 24.03.2011

NÆSTE GANG

Page 51: Slides til forelæsning 24.03.2011

NÆSTE GANGDataindsamling og -analyse

Page 52: Slides til forelæsning 24.03.2011

NÆSTE GANGDataindsamling og -analyse

Der findes masser af kvantitative analyser af sociale medier. Hvad skal vi være opmærksomme på, når vi bruger disse statistikker i vores kvalitative arbejde?

Page 53: Slides til forelæsning 24.03.2011

NÆSTE GANGDataindsamling og -analyse

Der findes masser af kvantitative analyser af sociale medier. Hvad skal vi være opmærksomme på, når vi bruger disse statistikker i vores kvalitative arbejde?

Hvad består vores genstand af? Og hvad betyder det, hvordan vi vælger at iagttage den?

Page 54: Slides til forelæsning 24.03.2011

NÆSTE GANGDataindsamling og -analyse

Der findes masser af kvantitative analyser af sociale medier. Hvad skal vi være opmærksomme på, når vi bruger disse statistikker i vores kvalitative arbejde?

Hvad består vores genstand af? Og hvad betyder det, hvordan vi vælger at iagttage den?

Hvad skal man være opmærksom på, når man interviewer repræsentanter for organisationer om deres kommunikation?

Page 55: Slides til forelæsning 24.03.2011

NÆSTE GANGDataindsamling og -analyse

Der findes masser af kvantitative analyser af sociale medier. Hvad skal vi være opmærksomme på, når vi bruger disse statistikker i vores kvalitative arbejde?

Hvad består vores genstand af? Og hvad betyder det, hvordan vi vælger at iagttage den?

Hvad skal man være opmærksom på, når man interviewer repræsentanter for organisationer om deres kommunikation?

Hvad betyder det for vores indsamlede data, at de tidligere modtagere nu er blevet medskabere af medieteksten?

Page 56: Slides til forelæsning 24.03.2011

NÆSTE GANGDataindsamling og -analyse

Der findes masser af kvantitative analyser af sociale medier. Hvad skal vi være opmærksomme på, når vi bruger disse statistikker i vores kvalitative arbejde?

Hvad består vores genstand af? Og hvad betyder det, hvordan vi vælger at iagttage den?

Hvad skal man være opmærksom på, når man interviewer repræsentanter for organisationer om deres kommunikation?

Hvad betyder det for vores indsamlede data, at de tidligere modtagere nu er blevet medskabere af medieteksten?

Frisk op: Seidl & Becher