ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace
ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace
description
Transcript of ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace
![Page 1: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/1.jpg)
ŠKOLA: Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace
ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.0434NÁZEV PROJEKTU: Šablony – Gymnázium TanvaldČÍSLO ŠABLONY: VI/2 Finanční gramotnostAUTOR: Hana KEPROVÁTEMATICKÁ OBLAST: Finanční gramotnostNÁZEV DUMu: OSOBNÍ ( DOMÁCÍ) ROZPOČETPOŘADOVÉ ČÍSLO DUMu: 18KÓD DUMu: HK_VI/2_FIN_GRAM_18DATUM TVORBY: 15.1.2013ANOTACE (ROČNÍK): SEXTA Prezentace slouží k podpoře výkladu a diskuze. Cílem je seznámit žáky s pojmy osobní aktiva a pasiva, příjmy a výdaje osobního rozpočtu. Společně se zamyslí nad problémy schodkového i přebytkového rozpočtu, nad řešeními jednorázového a opakovaného deficitu.
METODICKÝ POKYN: ---
![Page 2: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/3.jpg)
OSOBNÍ AKTIVA
= majetek, který si pořídíme a může nám přinášet příjmy
OSOBNÍ PASIVA
= majetek, který vytváří výdaje
![Page 4: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/4.jpg)
ÚKOL: Rozdělte osobní aktiva a pasiva
nemovitosti k osobní potřebě autorská práva automobil k osobní potřebě pronajímaný byt akcie, dluhopisy, podílové listy osobní spotřební předměty umělecké předměty podíl ve firmě, nemusím být přítomen
![Page 5: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/5.jpg)
ŘEŠENÍRozdělte osobní aktiva a pasiva
nemovitosti k osobní potřebě – např. chata, byt, obytný dům PASIVA
autorská práva - (knihy, hudba, patenty,...) AKTIVA
automobil k osobní potřebě - PASIVUM pronajímaný byt - AKTIVUM
![Page 6: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/6.jpg)
ŘEŠENÍRozdělte osobní aktiva a pasiva
akcie, dluhopisy, podílové listy = finanční
AKTIVA osobní spotřební předměty - PASIVA umělecké předměty - AKTIVA podíl ve firmě, nemusím být přítomen - AKTIVA
![Page 7: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/7.jpg)
OSOBNÍ (DOMÁCÍ) ROZPOČET
soupis všech příjmů a výdajů, které je osoba nebo rodina schopna naplánovat a předvídat
![Page 8: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/8.jpg)
PŘÍJMY
a) PRAVIDELNÉ
stejná výšepravidelně
Uveďte příklady.
b) NEPRAVIDELNÉ
různá výšenepravidelný čas
![Page 9: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/9.jpg)
ŘEŠENÍ: PŘÍJMY
a) PRAVIDELNÉmzdapříjmy z podnikánísociální dávkypříjmy z pronájmu
b) NEPRAVIDELNÉodměnyúroky z vkladůpříjmy z cenných papírůprodej majetku
![Page 10: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/10.jpg)
VÝDAJE
a) PEVNÉopakují seobtížně se snižují
Uveďte příklady.
b) KONTROLOVATELNÉvýdaje můžeme bezprostředně omezit
![Page 11: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/11.jpg)
ŘEŠENÍ: VÝDAJE
a) PEVNÉnájemsplátky půjček, hypotékpopl. za televizi...
b) KONTROLOVATELNÉvodné a stočnéelektřina, plynoblečeníopravybenzínzábava, cestováníkoupě auta, ...
![Page 12: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/12.jpg)
ÚKOL:Napište, které položky jsou podle vás největší zátěží rodinného rozpočtu?
![Page 13: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/13.jpg)
MOŽNOSTI ŘEŠENÍ:• bydlení, voda, energie, paliva• potraviny a nealkoholické nápoje• doprava• rekreace a kultura• alkoholické nápoje a tabák• ostatní zboží a služby• vzdělávání• odívání a obuv• stravování a ubytování• bytové vybavení a zařízení domácnosti• pošta a telekomunikace
![Page 14: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/14.jpg)
Osobní rozpočet
přebytkový vyrovnaný deficitní → deficit a) jednorázový b) opakovaný
![Page 15: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/15.jpg)
Otázky k diskuzi: Co byste dělali s přebytkem rozpočtu?
![Page 16: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/16.jpg)
Otázky k diskuzi:
Jak byste řešili jednorázový deficit, např. kdybyste potřebovali zaplatit
opravu automobilu?
![Page 17: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/17.jpg)
Otázky k diskuzi:
Jak byste řešili opakovaný deficit, když vám každý měsíc chybí v rozpočtu 1500 Kč?
![Page 18: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/18.jpg)
Otázky k diskuzi:
Jakým způsobem byste mohli konkrétně zvýšit příjmy?
![Page 19: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/19.jpg)
Jak financovat jednorázové výdaje?
4 cesty řešení:postupně si spořitkrýt je z rezerv (pokud vzniknou neočekávaně)krýt je půjčkou, leasingem, splátkovým prodejem → pevné výdajehledat možnost zvýšení příjmů
![Page 20: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/20.jpg)
Jak řešit opakovaný deficit?
a) snížení výdajů krátkodobě dlouhodoběb) zvýšení příjmůkrátkodobědlouhodobě
• Uveďte příklady.
![Page 21: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/21.jpg)
MOŽNÁ ŘEŠENÍ:Jak řešit opakovaný deficit?
a) snížení výdajů krátkodobě (úspory energií)dlouhodobě (investice do úsporných spotřebičů, …)b) zvýšení příjmůkrátkodobě (brigáda, prodej majetku)dlouhodobě (lépe placené zaměstnání, založení podnikání, …)
![Page 22: ŠKOLA:Gymnázium, Tanvald, Školní 305, příspěvková organizace](https://reader038.fdocument.pub/reader038/viewer/2022110102/56813ab2550346895da2b2b5/html5/thumbnails/22.jpg)
ZDROJE:
Ing. Petr Klínský a kol.: Ekonomika pro gymnázia, EDUCO nakl.s.r.o.,2011, ISBN 978-80-87204-49-8Vlastní