silabus bayu @2.docx
Transcript of silabus bayu @2.docx
Dasar Kompetensi Kejuruan Keperawatan Gigi
No Standart Kompetensi Kompetensi Dasar
1 Memahami dasar-dasar anatomi 1.1 Menjelaskan aspek biologis manusia dari sudutFisiologi, patologi tubuh secara anatomi , fisiologi dan patologi sebagai system umum tubuh secara umum
1.2 Menjelaskan komnsep dasar homeostasis dan patogenesis
2 Memahami aspek atonomi, fisiologi 2.1 Menjelaskan struktur anatomi dan fisiologidan biokimia organ rongga mulut Umum dan perkembangan dari rongga mulut
2.2 Mengidentifikasi penyakit jaringan keras gigi dan Jaringan lunak rongga mulut2.3 Mengidentifikasi penatalaksanaan dalam lingkup asuh keperawatan gigi
3 Memahami kontinun sehat sakit 3.1 Mendeskripsikan definisi sehat-sakit3.2 Mendeskripsikan model-model sehat dan sakit3.3 Menjelaskan variable yang mempengaruhi Keyakinan dan praktik kesehatan3.4 Menjelaskan peningkatan kesehatan dan Pencegah penyakit3.5 Menjelaskan factor-faktor resiko dalam Kehidupan manusia3.6 Menjelaskan dampak sakit pada klien dan keluarga
4 Memahami kebutuhan dasar 4.1 Menjelakan definisi indifiduManusia dan keluarga 4.2 Menjelaskan kebutuhan fisiologi manusia
4.3 Menjelaskan kebutuhan keselamatan dan rasa aman4.4 Menjelaskan kebutuhan cinta & rasa memiliki 4.5 Menjelaskan kebutuhan penghargaan & harga diri4.6 menjelaskan kebutuhan aktualisasi diri4.7 Menjelaskan penerapan teori kebutuhan dasar4. 8 Menjelaskan keluarga
5 Menerapkan keselamatan, 5.1 Mendeskripsikan keselamatan & kesehatan kerja Kesehatan kerja dan Lingkungan 5.2 Melaksanakan prosedur K3Hidup (K3LH) 5.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup
5.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan
Kompetensi Kejuruan Keperawatan Gigi
NO Standart Kompetensi Kompetensi Dasar1 Memahami manajemen pelayanan 1.1 Menjelaskan manajemen pengelolaan kesehatan gigi
keperawatan gigi 1.2 Menjelaskan manajemen system penjaminan kesehatan masyarakat1.3 Menjelaskan pengelolaan system informasi kesehatan
2 Menerapkan praktik keperawatan 2.1 Menjelaskan kebutuhan dasar manusiagigi 2.2 Menjelaskan asuhan, diagnosa dan dokumentasi
keperawatan gigi2.3 Melakukan asuhan keperawatan gigi pasien
3 Melaksanakan surveilan 3.1 Memahami indikator kesehatan gigi dan mulutEpidemiologi penyakit gigi dan 3.2 Mengidentifikasi pola penyakit gigi dan mulutMulut di masyarakat yang terjadi di masyarakat
3.3 Melakukan skrining penyakit gigi dan mulut pada sekelompok masyarakat
4 Memelihara berbagai bahan dan 4.1 Mengenali berbagai material kedokteran gigiObat-obatan di kelinik untuk pekerjaan laboratorium dan klinik
4.2 Mengelola bahan/medikamen sasuai petunjuk pabrik4.3 Mengidentifikasi medikamen kedokteran gigi Menurut pengunaanya4.4 Menyiapkan bermacam bahan tambal menurut penggunaanya
5 Memahami farmakologi paramedik
5.1 Menjelaskan farmakologi dasar
5.2 Mengidentifikasi bermacam obat dasar lingkup kedokteran dan keperawatan gigi5.3 Mengidentifikasi jenis/nama obat, indikasi dosis dan efek sampingnya
6 Menerapkan komunikasi dengan 6.1 Mendeskripsikan tingkatan komunikasiPasien, masyarakat, sejawat tenaga 6.2 Menerapkan komunikasi terapuetikMedik/ paramedic lain 6.3 Menerapkan bantuan melalui komunikasi
6.4 Melakukan komunikasi dalam proses komunikasi7 Melakukan keperawatan 7.1 Memahami prinsip dasar ilmu kedokteran pencegahan
Komunitas dalam ranah preventif 7.2 Menerapkan edukasi mengenai pencegah penyakit di masyarakat
8 Mengenal diagnosis berbagai 8.1 Mendeskripsikan penyakit jaringan keras gigi karies ,Penyakit gigi dan mulut non karies dan mulut
8.2 Mengenal gejala penyakit mulut akibat infeksi trauma dan neoplais8.3 Perawatan gigi sesuai dgn indikasinya / penambalan Gigi 8.4 Melakukan rujukan vertikal untuk penatalaksanaan Kasus-kasus di luar
9 Melaksanakan rekam medic di 9.1 Menjelaskan dasar hokum rekam medikklinik 9.2 Membantu pencatatan rekam medik
9.3 Melakukan pengelolaan rekam medik9.4 Mengevaluasi kebutuhan perawatan pasien
Berdasarkan rekam medik10 Melaksanakan dokumentasi 10.1 Mengidentifikasi kelengkapan dokumentasi
Tindakan keperawatan keperawatan10.2 Melaporkan dokumentasi keperawatan
11 Mengunakan alat-alat kesehatan 11.1 Mengidentifikasi alat-alat kesehatan gigigigi 11.2 Menyiapkan alat kesehatan gigi dalam menangani
pasien11.3 Mengelola dan mertawat alat-alat kesehatan gigi 11.4 Melaksanakan sterilisasi peralatan kesehatan Gigi dan mulut
12 Menerapkan kewaspadaan umum 12.1 Mengidentifikasi resiko penularan penyakit(universal precaution) di klinik 12.2 Menerapkan proteksi ruang klinik, alat, pasien dan
Operator berdasarkan prinsip asepsis13 Melaksanakan tindakan medik 13.1 Mengerti sebab terjadinya endapan lunak/ keras
Sederhana dalam keperawatan gigi apahologis dan cara pencegahanya13.2 Menjelaskan tindakan penyakit gigidan lidah membersihkan plak dan derbis pada pasien rawat jalan / rawat inap13.3 Melakukan skeling baik dengan alat manual maupun elektrik13.4 Melakukan aplikasi topical flour & fissure saelent13.5 Melakukan pencabutan gigi sulung dengan Anasthesi klor etil13.6 Melakukan perawatan luka pasca ekstrasi gigi dan bedah minor, melepas benang jahit Debridement luka, perawatan protesa lepasan
14 Melaksanakan pekerjaan 14.1 Menyiapkan bahan cetak algiinatPraktik klinik 14.2 Mengisikan gips dalam cetakan
14.3 Menyiapkan model cast dan mengirim ke dental lab15 Melaksanakan pekerjaan asistensi 15.1 Menyiapkan ruang praktik, rekam medik dan
Praktik klinik Instrumentasi15.2 Menyiapkan bahan dan medikamen di klinik gigi15.3 Menyiapkan alat sesuai dengan jenis perawatan gigi15.4 Melakukan bantuan komunikasi terapetik kepada pasien
16 Melaksanakan penatalaksanaan 16.1 Melakukan penatalaksanaan basic life support Kedaruratan gigi dan mulut 16.2 Penata laksanaan kedaruratan gigi
dan mulut16.3 Memberikan medikamen secara terbatas
17 Memahami herbal dalam 17.1 Mengidentifikasi macam-macam herbal obatkeperawatan Tradisional kesehatan gigi dan mulut
18 Memahami ilmu gizi dalam 18.1 Menjelaskan peran gizi dam proses tumbuhLingkup keperawatan kembang
18.2 Mengidentifikasi sumber gizi dan pemanfaatannya bagi kesehatan gigi dan mulut
19 Memahami pengolongan obat 19.1 Menjelaskan golongan obat bebas19.2 Menjelaskan golongan obat bebas terbatas
19.3 Menjelaskan obat keras19.4 Menjelaskan psikotropika dan narkotika
20 Menerapkan swamedikasi 20.1 Mengidentifikasi pengolongan obat20.2 Menjelaskan hasiat obat20.3 mengidentifikasi efeksamping obat20.4 Melaksanakan cara swamedikasi pwenggunaan obat
21. Memahami pengertian dasar dan 21.1 Melaksanakan penyuluhan gigiTehnik pkg serta dasar komunikasi 21.2 Memilih dan membuat alat peraga
21.3 Memiliki keterampilan berkomunikasi secara tepat Dan benar
MADIUN , 01 AGUSTUS 2015WAKA. KURIKULUM SMK GESMA
Dewanti Retno P, AMd. keb
STRUKTUT ORGANISASISEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN
GESMA USADA MADIUNJl. Raya Tiron 10 A Nglames Madiun Kompleks Rumah Sakit Hj. Ibrahim
Telp. (0351) 499937 Fax. 0351-499937
KEPALA SEKOLAHDewantiRetno P, AMd.Keb
KOMITEDU/DI
WAKASEK SARANA PRASARANAArifS.Pd
WAKASEK KESISWAANIntanAyu Maharani, S.Pd
BIDANG BKNanda Dwi Aprilia Wati, S.Pd.
WAKASEK BID.HUMASINBungaPanjaniAMd. Keb
WAKASEK BID.KURIKULUMIndah Rani P. S.ST.Keb
Jenitra Tirta M
TATA USAHAPRATIWI, S.Pd.
RinaJunita S.ST
WALI KELASNanda Dwi Aprilia Wati, S.Pd
GURU
SISWA
Madiun,14Juli 2015SMK GESMA USADA MADIUN
DewantiRetnoPalupi, AMd.KebKepalaSekolah.
KA.PROGRAM KEAHLIAN Ana PurnawaWati, AMd.Keb
Sri Wahyuni, S.Pd
SILABUS
Satu Pendidikan : SMKMata Pelajaran : ASISTEN DOKTER GIGIKelas / semester : XI / 3 dan 4Kompetensi inti :KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Mengembangkan prilaku ( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam perrgaulan duniaKI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan procedualdalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalahKI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasiwaktu
SumberBelajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang di anutnya
Filosofi dan pola Alat-alat yang
dibutuhkan kunci dari four handed dentistry secara duduk meliputi : Penyusunan (organitation), persiapan awal (prior preparation), pengaturan (arrangement)
Mengamati : Mengamati filosofi four handed dentistry secara duduk
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan filosofi dari praktek,
alat-alat yang dibutuhkan Mengempulkan Data :
Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang di ajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Melakukan praktik four handed dentistry secara duduk saat pengoprasian peralatan sebagai sumber data guna menjawab pertanyaan
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi dan
hasil pengunaan peralatan yang dibutuhkan perawatan gigi
Observasipengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofoliolaporan tertulis kelompok
TesTes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan
2 X 8 JP
@ 45 menit
Alat- alat kedokteran gigi
Referensi bahan ajar asistensi kedokteran gigi
Referensi bahan ajar four handed dentistry
2.1. Memiliki motivasi Internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokteran gigi
2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan , gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
sikap ilmiah2.3. Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil penggunaan peralatan perawatan gigiMengkomunikasikan :
Membuat laporan hasil diskusi kelompok filosofidari praktek
Mempresentasikan laporan hasil praktik penyusunan, persiapan awal dan pengaturan alat-alat yang dibutuhkan
dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja melakukan asisten kedokteran gigi secara duduk yang benar
3.1. Memahami filosofi four handed dentistry secara duduk
4.1. Melakukan, filosofi four handed dentistry secara duduk
5.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengalaman menurut agama yang dianutnya.
Pencahayaan harus secara baik dipergunakan untuk mengurangi keletihan visual
Penyusunan bahan dan alat kedokteran gigi
Mengamati: Pengaturan pencahayaan dan Penyusunan bahan
kedokteran gigiMenanya:
Mengajukan pertanyaan tentang keuntungan penyampaian dari belakang memberikan operator dan asisten
Mengumpulkan Data: Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan menggunakan berbagai sumber
Melakukan praktik Penyusunan bahan bahan kedokteran gigi sebagai sumber data guna menjawab pertanyaan
Mengasosiasi: Mengolah dan menganalisis data terkait dengan diskusi
dan hasil praktik persyaratan dasar dalam disain dan pengaturan operasional penyampaian dari belakang
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil praktik persyaratan dasar dalam disain dan pengaturan operasional penyampaian dari belakang
Mengkomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok dan praktik
persyaratan dasar dalam disain dan pengaturan operasional penyampaian dari belakang
Mempresentasikan laporan diskusi dan hasil praktik terkait dengan jawaban pertanyaan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
PortofolioLaporan tertulis kelompok
TesTes tertulis
JurnalCatatan –perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Melakukan pengaturan operasional penyampaian alat dan bahan
2 X 8 JP@ 45 menit
Video / film / gambar dental asisten dengan cara four handed dentistry
Bahan praktik dental four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
Bahan Ajar asistensi kedokteran gigi
6.1. Memiliki motivasi Internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokteran gigi
6.2. Menunjukkan perilaku ilmiah jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
6.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
7.1. Memahami persyaratan dasar dalam desain dan pengaturan operasi penyampaian dari belakang
8.1 . Mengimplementasikan persyaratan dasar dalam desain dan pengaturan operasional penyampaian dari belakang.
9.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui
Posisi duduk operator sesuai
Mengamati: Observasi 2 x 8 JP Video / film / gambar
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
Pengembangan berbagai tindakan pengalaman menurut agama yang dianutnya
Dengan posisi jarum jam Video / film/ gambar atau membaca buku tentang posisi duduk operator sesuai dengan posisi arah jarum jam
Menanya: Mengajukan pertanyaan tentang posisi duduk operator sesuai
arah jarum jam, cara memegang alat, posisi asisten, dan posisi permukaan kerja
Mengumpulkan Data: Melakukan praktek posisi duduk operator sesuai dengan arah
jarum jam sebagai sumber data untuk menjawab pertanyaan Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan
pertanyaan yang diajukanMengasosiasi: Mengolah dan menganalisis data hasil praktik dan diskusi
untuk menjawab pertanyaan Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi terkait dengan
pertanyaan yang diajukan Mengkomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi dan hasil praktik Mempresentaisikan laporan hasil diskusi dan hasil praktik
Pengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
PortofolioLaporan tertulis kelompok
TesTes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes KinerjaMemperaktikan posisi duduk operator, asisten dan pasien sesuai dengan arah jarum jam
@ 45 menit Dental asisten dengan cara four handed dentistry
Bahan praktik dental four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
Bahan ajar asistensi kedokteran gigi
.. memiliki motivasi Internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokteran gigi
.. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
.. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
.. Memahami posisi duduk operator sesuai dengan posisi arah jarum jam
.. Mempraktikkan posisi duduk operator sesuai dengan posisi arah jarum jam
.. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa , melalui pengembangan berbagai tindakan pengalaman menurut agama yang dianutnya
.. Memiliki motivasi Internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokteran gigi
.. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah limgkumgan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran
Pemeliharaan tempat praktek
Menyusun permukaan kerja dari counter-Top
Persiapan baki-baki Memasukkan pasien Memposisikan pasien Lokasi dokter gigi pada
saat persiapan pasien Keterlibatan asisten
Mengamati: Video / film/ gambar atau membaca buku tentang tahapan
training dasar bagi dental auxillariesMenanya: Mengajukan pertanyaan tentang tahapan training dasar setiap
prosedur prosedur perawatan, pada penerimaan pasien dan setelah perawatan gigi
Mengumpulkan Data: Melakukan praktek melakukan berbagai teknik pengolahan
dan mencatata langkah dan temuan sebagai sumber data untuk
Observasi Pengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
PortofolioLaporan tertulis kelompok
TesTes tertulis
2 x 8 JP@ 45 menit
Video/film/ gsmbsr dental asisten dengan cara four danded dentistry
Bahan praktik four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
sebagai bagian dari sikap ilmiah
.. Menghargai kerja individu dan
dokter gigi Teknik penyerahan
instrumen
menjawab pertanyaan Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan
pertanyaan yang diajukan
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan
Bahan ajar asistensi kedokteran gigi
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
... Kelompok dalam pembelajaran sehari – hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Mengasosiasi : Mengolah dan menganalisis data hasil praktik dan hasil
diskusi untuk menjawab pertanyaan Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi terkait dengan
pertanyaan yang diajukanMengkomunikasikan :
Membuat laporan hasil diskusi dan hasil praktik Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan hasil praktik
Dan sikap selama pembelajaran
Tes KinerjaMelakukan pemeliharaan tempat praktik dan penyerahan instrumen
… Memahami tahapan training dasar bagi dental auxillaris
… Me4lakukan tahapan training dasar bagi dental auxillaris
… Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui perkembangan berbagai tindakan pengalaman menurut agama yang dianutnya.
Pemeriksaan awalKetertiban asistenMenggambarkan rencana
perawatan
Mengamati : Video/film/gambar atau membaca buku tentang
pemeriksaan dan rencana perawatanMenanya :
Mengajukan pertanyaan tentang pemeriksaan awal, ketertiban pasien dan rencana perawatan
Mengumpulkan data : Menyiapkan alat pemeriksaan dan rencana perawatan
sebagai sumber data untuk menjawab pertanyaan Menganalisis hasil praktik menyiapkan alat pemeriksaan
dan rencana perawatan secara berkelompok Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan
pertanyaan yang diajukanMengasosiasi :
Megolah dan menganalisis data hasil praktik dan hasil diskusi untuk menjawab pertanyaan
Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi terkait dengan pertanyaan yang diajukan
Mengkomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi dan hasil praktik Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan hasil praktik
ObservasiPengamtan sikap selama pembelajaran berlangsung
PortofolioLaporan tertulis kelompok
TesTes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, ketrampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes KinerjaMenyiapkan alat pemeriksaan dan rencana perawatan
2X8 JP@45 menit
Video/film/ gambar dental asisten dengan cara four handed dentistry
Bahan praktik dental four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
Bahan ajar asistensi kedokteran gigi
… Memiliki motovasi internal dan menumbuhkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokretan gigi
… Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
… Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
… Memahami pemeriksaan dan rencana perawatan
… Menyiapkan alat pemeriksaan dan rencana perawatan
… Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Peran asistenPosisi pasien Posisi operatorPenatalaksanaan anastesi
Mengamati : Video/film/gambar/foto atau membaca buku tentang
pemanfaatan dental asisten pada penatalaksanaan anastesi lokal
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
2X8 JP@ 45 menit
Video/film/ gambar dental asisten dengan cara four handed dentistry
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasiwaktu
Sumber Belajar
… Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokteran gigi
… Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
… Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menanya : Mengajukan pertanyaan tentang peran asisten, posisi
pasien, posisi operator dan penatalaksanaan anasthesi
Mengumpulkan Data : Melakukan praktek asisten pada penatalaksanaan
anasthesi local sebagai sumber data untuk menjawab pertanyaan
Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang dilakukan
Mengasosiasi : Mengolah dan menganalisis data hasil praktik dan hasil
diskusi untuk menjawab pertanyaan Menyimpulkan data hasil praktek dan diskusi terkait
dengan pertanyaan yang diajukan
Mengkomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi dan hasil praktek Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan hasil
praktek
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes kinerjaMenyiapkan alat penatalaksanaan anstesi local
Bahan praktik dental four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
Bahan ajar asistensi kedokteran gigi
… Memahami pemanfaatan dental asisten pada piñatalaksanaan anastesi local
… Menyiapkan pemanfaatan dental asisten pada penatalaksanaan anasthesi local
… Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Preparasi kavita Baki dan alat tumpatan
amalgam Aplikasi cavity lining
Mengamati : Video /film / gambar/ foto atau membaca buku tentang
aplikasi foir handed dentistry pada restorasi amalgam dan GI / composite
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
2X8 JP@ 45 menit
Video/film/ gambar dental asisten dengan cara four handed dentistry
Penempatan matrix band dan retainer
Tahap penumpatan Tahap pengukiran Tahap pelepasan
Menanya : Mengajukan pertanyaan tentang preparasi kavita, tahap
penumpatan, tahap pengukiran
Mengumpulkan Data : Melakukan praktek pengaturan hand piece dan bur
merupakan tangung jawab asisten sebagai sumber data untuk menjawab pertanyaan
Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang di ajukan
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Bahan praktik dental four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
Bahan ajar asistensi kedokteran gigi
… Memiliki motivasi internalal dan menunjukan rasa inin tahu dalam pembelajaran dental asisten
… Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
… Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Mengasosiasi : Mengolah dan menganalisis data hasil praktik dan hasil
diskusi untuk menjawab pertanyaan Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi terkait dengan
pertanyaan yang diajukanMengkomunikasikan :
Membuat laporan hasil diskusi dan hasil praktik Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan hasil praktik
Dan sikap selama pembelajaran
Tes KinerjaPenata laksanaan asistensi anestesi lokal… Memahami aplikasi four handed
dentistry pada restorasi alloy dan GI ( amalgam dan GI / composite )
… Menerapkan aplikasi four handed dentistry pada restorasi alloy dan GI ( amalgam dan GI / composite )
… Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
… Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokteran gigi
… Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
… Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Preparasi kavita Baki dan alat tumpatan
amalgam Aplikasi cavity lining Penempatan matrix
band dan retainer Tahap penumpatan Tahap pengukiran Tahap pelepasan
Mengamati : Video /film / gambar/ foto atau membaca buku tentang
aplikasi foir handed dentistry pada restorasi amalgam dan GI / composite
Menanya : Mengajukan pertanyaan tentang preparasi kavita, tahap
penumpatan, tahap pengukiran
Mengumpulkan Data : Melakukan praktek pengaturan hand piece dan bur
merupakan tangung jawab asisten sebagai sumber data untuk menjawab pertanyaan
Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang di ajukan
Mengasosiasi : Mengolah dan menganalisis data hasil praktik dan hasil
diskusi untuk menjawab pertanyaan Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi terkait dengan
pertanyaan yang diajukanMengkomunikasikan :
Membuat laporan hasil diskusi dan hasil praktik Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan hasil praktik
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes KinerjaMenerapkan aplikasi four handed dentistry
2X8 JP@ 45 menit
Video/film/ gambar dental asisten dengan cara four handed dentistry
Bahan praktik dental four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
Bahan ajar asistensi kedokteran gigi
… Memahami dental asisten pada pembuatan dan sementasi inlay, crown, dan bridge
… Menerapkan dental asisten pada pembuatan dan sementasi inlay, crown, dan bridge
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
… Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Pola malam langsung ( direct )
Pola malam dalam metode tidak langsung ( indirect )
Mengamati : Video /film / gambar atau membaca buku tentang
pemanfaatan dental asisten pada pembuatabn inlay dan crown
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
2X8 JP@ 45 menit
Video/film/ gambar dental asisten dengan cara four handed dentistry
Menanya : Mengajukan pertanyaan tentang pengertian, fungsi, macam-
macam, teknik pembuatan, criteria hasil, penyimpanan bumbu dasar dan turunannya, serta apakah ada jenis makanan yang hanya mengunakan bumbu dasar atau bumbu turunannya atau mengunakan bumbu dasar dan turunannya
Mengumpulkan Data : Menerapkan asisten pada pembuatan inlay dan crown dengan
pola malam langsung / direct dan metode tidak langsung / indirect sebagai sumber data untuk menjawab pertanyaan
Menerapkan partisipasi dental asisten dalam sementasi inlay, crown dan bridge
Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan dan hasil praktik yang ditemukan
Mengasosiasi : Mengolah dan menganalisis data hasil praktik dan hasil
diskusi untuk menjawab pertanyaan Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi terkait dengan
pertanyaan yang diajukanMengkomunikasikan :
Membuat laporan hasil diskusi dan hasil praktik Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan hasil prak
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes KinerjaMenerapkan asistensi pada pembuatan dan sementasi inlay, crown dan bridge
Bahan praktik dental four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
Bahan ajar asistensi kedokteran gigi
… Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokteran gigi
… Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
… Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
… Memahami pemanfaatan dental asisten pada perawatan endodontic
… Menerapkan dental asisten pada perawatan endodontic
… Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Tahap- tahap pada pencabutan
Peran dari dental asisten
Mengamati : Video /film / gambar atau membaca buku tentang
perawatan exondotia secara duduk
Menanya : Tahap-tahap pada pencabutan
Mengumpulkan Data : Menerapkan asisten perawatan exodontias secara duduk
sebagai sumber data untuk menjawab pertanyaan Menerapkan partisipasi dental asisten dalam sementasi
inlay,
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertuli
2X8 JP@ 45 menit
Video/film/ gambar dental asisten dengan cara four handed dentistry
Bahan praktik dental four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
… Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokteran gigi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
… Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
… Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Crown dan bridge Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan
pertanyaan yang di ajukan dan hasil praktik yang di temukan
Mengasosiasi : Mengolah dan menganalisis data hasil praktik dan hasil
diskusi untuk menjawab pertanyaan Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi terkait dengan
pertanyaan yang diajukan
Mengkomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi dan hasil praktik Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan hasil prak
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes KinerjaMelakukan asisten perawatan pencabutan secara duduk
Bahan ajar asistensi kedokteran gigi
… memahami perawatan pencabutan gigi secara duduk
… menerapkan perawatan pencabutan gigi secara duduk
… Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Posisi pasien Kebutuhan Persiapan awal pemrosesan
Mengamati : Video /film / gambar atau membaca buku tentang kuwajiban
dental asisten dalam radiologi gigi
Menanya : Mengajukan pertanyaan tentang radiologi gigi
Mengumpulkan Data : Menerapkan teknik asisten pada radiologi gigi sebagai sumber
data untuk menjawab pertanyaan Menerapkan dental asisten pada radiologi gigi Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan
pertanyaan yang diajukan dan hasil praktik yang ditemukanMengasosiasi : Mengolah dan menganalisis data hasil praktik dan hasil
diskusi untuk menjawab pertanyaan Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi terkait dengan
pertanyaan yang diajukanMengkomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi dan hasil praktik
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes KinerjaMelakukan kewajiban
2X8 JP@ 45 menit
Video/film/ gambar dental asisten dengan cara four handed dentistry
Bahan praktik dental four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
Bahan ajar asistensi kedokteran gigi
… Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokteran gigi
… Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
… Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
Implementasi sikap kerja Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan hasil praktek Asistensi pada radiologi gigi
… Memahami kuwajiban dental asisten pada radiologi gigi
… Melakukan kuwajiban dental asisten pada radiologi gigi
… Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Peran dental asisten Fase pemeriksaan Fase pencetakan
pendahuluan Mengisi dan
menyerahkan sendok cetak
Balok gigitan dan pencetaanya
Penilaian asisten tentang estetik
Penguatan dari solusi masalah-masalah yang di antisipasi
Penyerahan dan penyesuaian akhir
Mengamati : Video /film / gambar atau membaca buku tentang perawatan
gigi tiruan sebagaian dan penuh
Menanya : Mengajukan pertanyaan tentang pengelolaan pasien pada
perawatan prostodontik
Mengumpulkan Data : Melakukan praktek dan menyerahkan sendok cetak sebagai
sumber data untuk menjawab pertanyaan Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan
pertanyaan yang diajukan
Mengasosiasi : Mengolah dan menganalisis data hasil praktik dan hasil
diskusi untuk menjawab pertanyaan Menyimpulkan data hasil praktik dan diskusi terkait dengan
pertanyaan yang diajukan
Mengkomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi dan hasil praktik Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan hasil prak
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes KinerjaMenerapkan peran asistensi kedokteran gigi perawatan periodontik
2X8 JP@ 45 menit
Video/film/ gambar dental asisten dengan cara four handed dentistry
Bahan praktik dental four handed dentistry
Alat praktik kedokteran gigi
Bahan ajar asistensi kedokteran gigi
… Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran asistensi kedokteran gigi
… Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
… Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
… Memahami pemanfaatan dental asisten pada perawatan gigi tiruan sebagaian dan penuh
… Menerapkan pemanfaatan dental asisten pada perawatan gigi tiruan sebagaian dan penuh
… Mensyukuri karunia Tuhan Keperluan perawatan Mengamati : Observasi 2 X 8 JP Video /film/ gambar
SILABUS
Satu Pendidikan : SMKMata Pelajaran : ASISTEN DOKTER GIGIKelas / semester : XII / 5 dan 6Kompetensi inti :KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Mengembangkan prilaku ( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam perrgaulan duniaKI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan procedualdalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalahKI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Pengertian, type-type dan ruang lingkup komunikasi secara umum
Mengamati :Mengamati materi type-type komunikasi umum
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian, dan type-
type komunikasi
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan
pertanyaan yang di ajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi dan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
Jurnal
2X8 JP@ 45 menit
2X8 JP
Buku ajar komunikasi terapeutik perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran Menejemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
Hasil pembahasan pengertian dan type komunikasi Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan
Catatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan
@45 Menit
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
pengertian dan type komunikasi
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait pengertian
dan type komunikasi Mempresentasikan laporan hasil diskusi terkait pengertian
dan type komunikasi
dan sikap selama pembelajaran
Tes KinerjaMenguraikan materi pengertian dan type komunikasi
3.1. Membeberkan pengertian, type-type dan ruang lingkup komunikasi secara umum
4.1. Mengemukakan pengertian, type-type dan ruang lingkup komunikasi secara umum
1.1.1.2. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Proses komunikasiMengamati :Mengamati materi proses komunikasi
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan proses komunikasi.
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan
pertanyaan yang di ajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi
dan hasil pembahasan proses komunikasi Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan
terkait dengan hasil diskusi dan hasil pembahasan proses komunikasi
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan proses komunikasi Mensimulasikan proses komunikasi
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Menjelaskan proses
komunikasi
2X8 JP@ 45 menit
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar komunikasi terapeutik Perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menegemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.2. Menceritakan proses komunikasi
4.2. Mengemukakan proses komunikasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
3.3. memahami komunikasi dalam pemeriksaan
4.3. menjelaskan komunikasi dalam pemeriksaan
Mengamati :Mengamati komunikasi dan perawatan
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian, fungsi,
tujuan komunikasi dalam pemeriksaan
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang di ajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi
dan hasil pembahasan proses komunikasi dalam pemeriksaan
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan terkait dengan hasil diskusi dan hasil pembahasan proses komunikasi dalam pemeriksaan
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan pengertian, fungsi, tujuan komunikasi dalam pemeriksaan
Menjelaskan cara melaksanakan komunikasi dalam pemeriksaan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Menjelaskan
komunikasi pemeriksaan
2X8 JP@ 45 menit
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar komunikasi terapeutik Perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menejemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.3. Menceritakan komunikasi dalam pemeriksaan
4.3. Mengemukakan komunikasi dalam pemeriksaan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Pengertian, kegunaan, tujuan komunikasi terapeutik
Mengamati :Mengamati pengertian, kegunaan, tujuan komunikasi terapeutik
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian,
kegunaan, tujuan komunikasi terapeutik
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar komunikasi terapeutik Perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menejemen
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Pertanyaan yang di ajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi
dan hasil pembahasan pengertian, kegunaan, tujuan komunikasi terapeutik
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan terkait dengan hasil diskusi dan hasil pembahasan pengertian, kegunaan, tujuan komunikasi terapeutik
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan pengertin, tujuan komunikasi terapeutik
Menjelaskan pengertian, tujuan komunikasi terapeutik
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Menjelaskan
pengertian, kegunaan dan tujuan komunikasi terapeutik
3.4. Mengali pengertian, kegunaan dan tujuan komunikasi terapeutik
4.4 . Mengemukakan pengertian, kegunaan dan tujuan komunikasi terapeutik
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Perbedaan komunikasi terapeutik dengan komunikasi sosial
Mengamati :Mengamati perbedaan komunikasi terapeutik dengan komunikasi sisial
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan perbedaan
komunikasi terapeutik dengan komunikasi socialMengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi
dan hasil pembahasan perbedaan komunikasi terapeutik dengan komunikasi social
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan terkait dengan hasil diskusi dan hasil pembahasan perbedaan komunikasi terapeutik dengan komunikasi social
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan perbedaan komunikasi terapeutik dengan komunikasi sosial
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Menjelakan kembali
perbedaan komunikasi terapeutik dengan
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar komunikasi terapeutik Perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menejemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.5. Membedakan perbedaan komunikasi terapeutik dan komunikasi sosial
4.5. menentukan perbedaan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
Komunikasi terapeutik dengan komunikasi sosial
Menjelaskan perbedaan komunikasi terapeutik dengan komunikasi sosial
Komunikasi sosial
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Unsur-unsur komunikasi Mengamati :Mengamati unsure-unsur komunikasi
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan unsure-unsur
komunikasi terapeutik
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar komunikasi terapeutik Perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menejemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.6. Mengartikan unsur-unsur komunikasi terapeutik
4.6. Menentukan unsur-unsur komunikasi terapeutik
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Prinsip-prinsip komunikasi terapeutik
Mengamati :Mengamati prinsip-prinsip komunikasi terapeutik
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait pengertian, fungsi, tujuan
pemahaman prinsip-prinsip komunikasi
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
3 minggu Buku ajar komunikasi terapeutik Perawat Heri Purwanto
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menejemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
TerapeutikMengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan
pertanyaan yang diajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi dan
hasil pembahasan prinsi-prinsip komunikasi terapeutik Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan
terkait dengan hasil diskusi dan hasil prinsip-prinsip komunikasi terapeutik
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan prinsi-prinsip komunikasi terapeutik
Menjelaskan prinsi-prinsip komunikasi terapeutik
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Menjelaskan prinsip-
prinsip komunikasi terapeutik
3.7. mengartikan prinsip-prinsip komunikasi terapeutik
4.7. Menentukan prinsip-prinsip komunikasi terapeutik
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Fase-fase dalam komunikasi terapeutik
Mengamati :Mengamati fase-fase dalam komunikasi terapeutik
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan fase-fase dalam
komunikasi terapeutik
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar komunikasi Perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menejemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli,
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan terkait dengan diskusi dan hasil pembahasan fase-fase dalam komunikasi terapeutik
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan fase-fase dalam komunikasi terapeutik
Menjelaskan fase-fase dalam komunikasi terapeutik
pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Menjelaskan fase-fase
dalam komunikasi terapeutik
3.8. Menguraikan fase-fase dalam komunikasi terapeutik
4.8. mengurutkan fase-fase dalam komunikasi terapeutik
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Tehnik-tehnik dalam terapeutik
Mengamati :Mengamati teknik-teknik dalam komunikasi terapeutik
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan tehnik-tehnik dalam
komunikasi terapeutik
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi dan
hasil pembahasan tehnik-tehnik dalam komunikasi terapeutik Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan
terkait dengan hasil diskusi dan hasil tehnik-tehnik dalam komunikasi terapeutik
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan tehnik-tehnik dalam komunikasi
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar komunikasi Perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menejemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
implementasi sikap kerja terapeutik Menjelaskan tehnik-tehnik dalam komunikasi terapeutik
Menjelaskan tehnik-tehnik dalam komunikasi terapeutik
3.9. Menguraikan tehnik – tehnik dalam komunikasi terapeutik
4.9. Melaksanakan tehnik – tehnik dalam komunikasi terapeutik
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan, penjelasan standart perawatan dokter gigi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Faktor-faktor dalam komunikasi terapeutik
Mengamati :Mengamati factor-faktor dalam komunikasi terapeutik
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan factor-faktor dalam
komunikasi terapeutik
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi
dan hasil pembahasan factor-faktor dalam komunikasi terapeutik
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan terkait dengan diskusi dan hasil pembahasan factor-faktor dalam komunikasi terapeutik
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan factor-faktor dalam komunikasi terapeutik
Menjelaskan factor-faktor dalam komunikasi terapeutik
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Menjelaskan factor-faktor
dalam komunikasi terapeutik
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar komunikasi Perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.10. Menguraikan factor-fakktor dalam komunikasi terapeutik
4.10. Mengemukakan factor-fakktor dalam komunikasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
terapeutik
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan, penjelasan standart perawatan dokter gigi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Komunikasi terapeutik dalam proses keperawatan
Mengamati :Mengamati cara melakukan komunikasi terapeutik dalam proses keperawatan
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan factor-faktor
dalam komunikasi terapeutik
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi
dan hasil pembahasan komunikasi terapeutik dalam proses keperawatan
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan terkait dengan diskusi dan hasil pembahasan komunikasi terapeutik dalam proses keperawatan
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan komunikasi terapeutik dalam proses keperawatan
Menjelaskan komunikasi terapeutik dalam proses keperawatan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Mempraktekkan
komunikasi terapeutik dalam proses keperawatan
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar komunikasi Perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.11.Menerapkan komunikasi terapeutik dalam proses keperawatan
4.11. Mengemukakan komunikasi terapeutik dalam proses keperawatan
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan, penjelasan standart perawatan dokter gigi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Intervensi keperawatan Mengamati :Mengamati beberapa kategori intervensi keperawatan
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan kategori yang
termasuk intervensi keperawatan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar komunikasi Perawat Heri Purwanto
2.1. Memiliki motivasi internal dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi
dan hasil pembahasan katagori intervensi keperawatan Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan
terkait dengan diskusi dan hasil pembahasan katagori intervensi keperawatan
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan katagori intervensi keperawatan
Menjelaskan komunikasi katagori intervensi keperawatan
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Menjelaskan katagori
intervensi keperawatan
3.12. Menerangkan katagori intervensi keperawatan
4.12. menentukan katagori intervensi keperawatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan manajemen klinik gigi dan mulut sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Pengertian dan tujuan manajemen klinik gigi dan mulut
Mengamati :Mengamati materi manajemen klinik gigi dan mulut
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian,
fungsi manajemen, kepemimpinan dalam manajemen, fungsi dan tugas perawat gigi
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan diskusi
dan hasil pembahasan manajemen kesehatan gigi dan mulut
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar manajemen klinik gigi dan mulut
Macam-macam peralatan persiapan pengolahan makanan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan manajemen klinik gigi dan mulut
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait
dengan diskusi dan hasil pembahasan manajemen klinik gigi dan mulut
Menjelaskan komunikasi manajemen klinik gigi dan mulut
dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Presentasi materi
manajemen klinik gigi dan mulut
3.13. menerangkan manajemen klinik gigi dan mulut
4.13. mengilplementasikan manajemen klinik gigi dan mulut
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan, pengelolaan inventarisasi alat dan bahan sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Pengelolaan inventarisasi alat dan bahan praktik klinik gigi
Mengamati :Mengamati materi ruangan, alat dan obat klinik gigi
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian,
fungsi, tujuan pengelolaan, inventarisasi, cara menyiapkan alat dan bahan klinik gigi
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan pengertian, fungsi, tujuan pengelolaan, inventarisasi, cara menyiapkan alat dan bahan klinik gigi.
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan terkait dengan diskusi dan hasil pembahasan pengertian, fungsi, tujuan pengelolaan, inventarisasi, cara menyiapkan alat dan bahan klinik gigi.
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait
dengan diskusi dan hasil pembahasan pengertian, fungsi, tujuan pengelolaan, inventarisasi, cara menyiapkan alat dan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Praktek pengelolaan,
inventarisasi , pengadaan, cara menyimpan alat dan
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar manajemen klinik gigi dan mulut
Macam-macam peralatan persiapan pengolahan makanan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran manajemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.14. menunjukan pengelolaan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
Inventarisasi alat dan bahan praktik klinik gigi
Dan bahan klinik gigi. Mensimulasikan pengelolaan, inventarisasi,
pengadaan, cara penyimpanan alat dan bahan klinik gigi.
Bahan klinik gigi.
4.14. mempraktekan pengelolaan Inventarisasi alat dan bahan praktik klinik gigi
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan, penyimpanan data pasien dan rujukan sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Pengetahuan manajemen pencatatan pasien, penyimpanan data pasien dan rujukan
Mengamati :Mengamati manajemen pencatatan data pasien dan rujukan
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian,
fungsi, tujuan manajemen pencatatan, penyimpanan data pasien dan rujukan
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data
terkait dengan pertanyaan yang diajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan pencatatan data, penyimpanan data pasien dan rujukan
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan terkait dengan diskusi dan hasil pembahasan pencatatan data, penyimpanan data pasien dan rujukan
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait
dengan diskusi dan hasil pembahasan pengertian, fungsi, tujuan pencatatan data, penyimpanan data pasien dan rujukan
Mensimulasikan cara pencatatan data, penyimpanan data pasien dan rujukan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Praktek pencatatan data,
penyimpanan data pasien dan rujukan
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar Manajemen kesehatan gigi dan mulut
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran manajemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.15. Menerangkan manejemen pencatatan, penyimpanan data pasien dan rujukan
4.15. mengimplementasikan manejemen pencatatan, penyimpanan data pasien dan rujukan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan manajemen perawatan alat sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Manajemen perawatan alat ( maintenece and repair )
Mengamati :Mengamati Manajemen perawatan alat ( maintenece and repair )Menanya :Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian, fungsi, tujuan perawatan alat ( maintenece and repair )
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan mengunakan berbagai sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan perawatan alat ( maintenece and repair )
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan terkait dengan diskusi dan hasil pembahasan pengertian,fungsi, tujuan perawatan alat ( maintenece and repair )
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait
dengan diskusi dan hasil pengertian,fungsi, tujuan perawatan alat ( maintenece and repair )
Mensimulasikan cara perawatan alat ( maintenece and repair )
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Praktek perawatan alat
( maintenece and repair )
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar Manajemen kesehatan gigi dan mulut
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran manajemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
3.16. Mencontohkan manajemen perawatan alat ( maintenece and repair )
4.16. Mempraktekan manajemen perawatan alat ( maintenece and repair )
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan dental recepsionis sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Pengetahuan dental resepsionist
Mengamati :Mengamati kegiatan dental resepsioniat
Menanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian,
fungsi, tujuan respsionistMengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data
terkait dengan pertanyaan yang diajukan dengan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar Manajemen kesehatan gigi dan mulut
2.1. Memiliki motivasi internal dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran manajemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Sumber
Mengasosiasi : Mengolah dan mengananlisis data terkait dengan
diskusi dan hasil pembahasan pengetahuan dental resepsionist
Menyimpulkan data hasil diskusi dan hasil pembahasan terkait dengan diskusi dan hasil pembahasan pengertian,fungsi, tujuan kegiatan dental resepsionist
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait
dengan diskusi dan hasil pengertian,fungsi, pengetahuan dental resepsionist
Mensimulasikan kegiatan dental resepsionist
Tes Tes tertulis
JurnalCatatan-perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Praktek menjadi dental
resepsionist
3.17. Menerangkan pengetahuan dental resepsionist
4.17. Mempraktekan pengetahuan dental resepsionist
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan mengelola asuransi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya
Pengetahuan asuransi Mengamati :Mengamati pengetahuan asuransi Menanya :Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian, fungsi, tujuan asuransiMengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar Manajemen kesehatan gigi dan mutlu
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran manajemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap ker
Mengomunikasikan : Membuat laporan hasil diskusi kelompok terkait
dengan diskusi dan hasil pengertian,fungsi, tujuan pengetahuan asuransi
Mensimulasikan kegiatan cara pengelolaan asuransi
Dan sikap selama pembelajaran
Tes Kinerja Mempraktekan cara
pengelolaan perawatan gigi dengan jasa asuransi
3.18. Menjelaskan pengetahuan Asuransi
4.18. Mengimplementasikan pengetahuan asuransi
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengembangan berbagai keterampilan , penjelasan standart perawatan dokter gigi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.
Standart perawatan dokter gigi
Mengamati :Mengamati standart perawatan dokter gigiMenanya : Mengajukan pertanyaan terkait dengan pengertian,
fungsi, tujuan pemahaman standart perawatan dokter gigi
Mengumpulkan Data : Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang diajukan dengan
ObservasiPengamatan sikap selama pembelajaran berlangsung
Portofolio Laporan tertulis kelompok
Tes Tes tertulis
2X8 JP@ 45 menit
Buku ajar Manajemen kesehatan gigi dan mutlu
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukan rasa ingin tahu dalam pembelajaran manajemen
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (jujur, disiplin, tangung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagaian dari sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar