SIIE16. Proyecto eMadrid: Aprendizaje Ubicuo, Adaptación, Adaptabilidad y Accesibilidad. Rosa Mª...
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Proyecto eMadrid: Aprendizaje Ubicuo, Adaptación, Adaptabilidad y Accesibilidad
SIIE 2016, Salamanca, 14th-16th September 2016
Proyecto eMadrid: Aprendizaje Ubicuo, Adaptación,
Adaptabilidad y Accesibilidad
R. M. Carro
P. Molins-Ruano
P. Rodríguez
G.M. Sacha
UAM
C. Delgado Kloos
P.J. Muñoz Merino
M. Muñoz Organero
UC3M
M. Castro
S. Martín
UNED
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Líneas principales
• Aprendizaje ubicuo y apoyado en dispositivos móviles
• Adaptación, adaptabilidad y accesibilidad
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APRENDIZAJE UBICUO Y APOYADO EN DISPOSITIVOS
MÓVILES
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Gamificación a través de QStream
• Asignatura: Gestión de seguridad de redes
– 3º Grado de Ingeniería Informática UNED
• Envío diario a través de email de preguntas test
• Generación de Ranking de alumnos diario según las puntuaciones obtenidas
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Contenidos adaptados a móvil
• Contenidos interactivos:
– simulaciones interactivas
– video-clases
– video-ejercicios
– resolución interactiva de ejercicios
• > 70 alumnos UNED, Grado Ing. Electrónica y Automática
• Resultados muy satisfactorios
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The Squares: Integración y socialización
• Juego “cuadrados colaborativos”
sobre mesas multicontacto
- Generación dinámica de partidas
- Adapta partida: dificultad (nº
piezas, distribución, rotaciones,…)
- Infinitas posibilidades
(pieza=conjunto de vértices)
• Herramienta seguimiento y
visualización (interacc, afinidad)
• Experiencia muy satisfactoria:
– 52 niños CEIP Ppe. Asturias
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Déficit de atención e hiperactividad
“CAPTAINS” (PC)
– Entrena atención, control e impulsividad.
– Gran carga terapeuta
Novedades:
• Mesa multicontacto
• Generación automática de cada ejercicio: adapta dificultad, tiempo, ayuda
• Soporte al desarrollo de la terapia, recogida de información y seguimiento
• Experiencia piloto: 1 terapeuta, 1 paciente, 2 días. Resultado prometedor
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Actividades cotidianas• Contexto: personas con limitaciones cognitivas
• Actividad: elegir vestimenta y calzado adecuados
• 2 actuaciones:
Aprendizaje/entrenamiento
Mesa multicontacto
Indivuales y colaborativos
Asistencia: recomendación
MóvilIndividual
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ADAPTACIÓN, ADAPTABILIDAD
Y ACCESIBILIDAD
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Modelo de reglas de adaptación
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• Aplicación a la adaptación de un sistema de pistas
• Reglas atómicas, interoperables, parametrizables y reusables para generar distintos servicios
Diversas arquitecturas desarrolladas en distintas aplicaciones (reglas, UM)
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Eval-UAM: evaluación adaptativa
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• Evaluación basada en comparación con expertos
• Permite seguimiento
Eval-UAM: seguimiento
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ISCARE: Sistema de competición
• Adaptación + gamificación + competición
– Torneo: varias rondas
– Alumnos por parejas en cada ronda
– Puntos por vencer al rival y resolver ejercicios correctamente
– Adaptación de contenidos, preguntas y adversarios
incrementa ganancia aprendizaje
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Generación modelos de usuario• Obtención de datos de diversas fuentes para inferir
información sobre el usuario.
• Personalidad:
– Facebook (interacciones). Facebook TP2010
• Estado emocional y sentimientos:
– Procesos de creación de Sw
– Trabajos académicos
– Interacción en redes sociales
(Facebook, Twitter). SentBuk
• Efectividad:
– Interacción en recursos educativos
– Grado de actividad en elementos opcionales
– Sentimientos
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Otras aplicaciones desarrolladas
• Realidad aumentada:
– prototipos de interfaces de realidad aumentada a
través de wearables o proyecciones. ARLE
• Aprendizaje ubicuo multidispositivo:
– Píldoras multimedia, evaluación formativa,
microblogging. TeachOnSnap
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Reto
• Sistema organizado con todas las
aportaciones accesibles
• Integración e interacción entre distintas
herramientas y sistemas
¡multiplicar sus beneficios!
(Referencias de cada trabajo: ver artículo)
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Proyecto eMadrid: Aprendizaje Ubicuo, Adaptación,
Adaptabilidad y Accesibilidad
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