Sesión de aprendizaje 2 estructuras

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AULA DE INNOVACIONES PEDAGOGICAS I.E. Nª43033 “VDR” Sesión de Aprendizaje: “Estructuras Rígidas y Flexibles” CAPACIDADES CONOCIMIENTO Razonamiento y demostración Comunicación matemática Resolución de problemas Figuras Geométricas, Polígonos y Ángulos DESARROLLO DE LA SESION ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y/O RECURSOS TIEMPO ACTIVIDADES DE INICIO - Observan un video de la construcción de la s estructuras en el tiempo http://auladeinnovacionvirgendelrosario.blogspot.com/ -Comentan el video - Se les plantea preguntas como por ejemplo: ¿Qué otras estructuras conocen y/o observan a su alrededor. Blogger 15 min ACTIVIDADES DE PROCESO - Analizamos mapas mentales de las estructuras en el tiempo y los animales construyen sus estructuras, contrastando con sus saberes previos. - Escuchan con atención la explicación del profesor (a) sobre Estructuras y Fuerzas –tipos http://auladeinnovacionvirgendelrosario.blogspot.com/ - Se les proporciona el Kit de robótica a los alumnos. Blogger, mapa mentale Diapositiva de Estructuras y Fuerzas 20 min AREA: Matemática-Comunicación FECHA: D____/M_______/A_____ DURACION: 90´ DOCENTE: _________________________________ GRADO Y SECCION: Ambiente

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Page 1: Sesión de aprendizaje 2 estructuras

AULA DE INNOVACIONES PEDAGOGICAS I.E. Nª43033 “VDR”

Sesión de Aprendizaje: “Estructuras Rígidas y Flexibles”

CAPACIDADES CONOCIMIENTO

Razonamiento y demostraciónComunicación matemática Resolución de problemas

Figuras Geométricas, Polígonos y Ángulos

DESARROLLO DE LA SESION

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y/O RECURSOS

TIEMPO

ACTIVIDADES DE INICIO- Observan un video de la construcción de la s estructuras en el tiempohttp://auladeinnovacionvirgendelrosario.blogspot.com/-Comentan el video - Se les plantea preguntas como por ejemplo: ¿Qué otras estructuras conocen y/o observan a su alrededor.

Blogger 15 min

ACTIVIDADES DE PROCESO- Analizamos mapas mentales de las estructuras en el tiempo y los animales construyen sus estructuras, contrastando con sus saberes previos.- Escuchan con atención la explicación del profesor (a) sobre Estructuras y Fuerzas –tiposhttp://auladeinnovacionvirgendelrosario.blogspot.com/

- Se les proporciona el Kit de robótica a los alumnos.

Blogger, mapa mentale

Diapositiva de Estructuras y Fuerzas

20 min

AREA: Matemática-Comunicación

FECHA: D____/M_______/A_____

DURACION: 90´

DOCENTE: _________________________________GRADO Y SECCION: Ambiente

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AULA DE INNOVACIONES PEDAGOGICAS I.E. Nª43033 “VDR”

-Construyen figuras geométricas como el triángulo, cuadrado, rectángulo, etc. Siguiendo instrucciones de la guía. (ANEXO 1)

-Señalan el nombre de cada figura geométrica construida e infieren que dichas figuras son polígonos.-Identifican cada una de las partes de los polígonos construidos e indican si dichas estructuras son rígidas o flexibles. (ANEXO 02)

-Construyen la silla reclinable colocando el espaldar de la silla sobre los hoyos de la viga identificando todos los ángulos que hay. (ANEXO 03)

Kits Guía de construcción 01

Ficha de Estructuras

Guía de construcción 02

20 min

15 min

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN-Observan y anotan los ángulos formados en la silla.-Exponen el resultado de sus observaciones explicando cuando una estructura es rígida o flexible.

Cuaderno 10 min

ACTIVIDADES DE EVALUACION-Desarrollan la ficha de “Actividad de estructuras” SOLO 6º

Ficha de evaluación10 min

EVALUACION

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOSClasifica ángulosDiferencia estructuras rígidas y flexibles

- Reconoce y construye figuras geométricas con material concreto.- Clasifica ángulos con las piezas del Kit.-Señala las partes de un polígono construido con material concreto.-Se expresa con pronunciación y entonación adecuada al exponer sus trabajos.-Escucha con atención instrucciones dadas por el docente.-Participa con interés en diálogos y explicaciones.

- Registro auxiliar-Fichas de registro