8/16/2019 SESION 4 D 2016

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LOS SACRAMENTOS

I.- DATOS GENERALES ÁREA: Educación Religiosa

CICLO: IV GRADOSECCI!N: "# A$ %$ C & D 'EC(A: )* de +a&o

 TIEM,O: o/as I.E: 0N# 1*23 R'A ,RO'ESORA:

II.- CA,ACIDADES '4NDAMENTALES ,RIORI5ADAS TEMA TRASVERSAL 6 VALORES ,RIORI5ADOS

COM,ETENCIA CA,ACIDAD TEMA TRANSVERSAL VALORES

'o/+ación de la conciencia +o/al c/is7iana. Reconoce en 8es9s co+o el +eo/ a+igo $se in7e/esa ;o/ conoce/ la ;ala</a deDios.

Educación ;a/a la ;a=$ la con>i>encia & laciudadan?a

RES,ETO

III. SEC4ENCIA DIDACTICA:

MOTIVACION 6EVAL4ACION

MOMENTOS ESTRATEGIAS @Secuencia Me7odológica REC4RSOS TIEM,OINICIO Recoo desa<e/es ;/e>ios,/o<le+a7i=ación

@conBic7o cogni7i>o

Se /eali=a la O/ación de en7/ada.Se esc/i<e en la ;i=a//a el 7?7ulo$ las ca;acidades & ac7i7udes ue se desa//olla/an en la clase de o&.,a/7ici;a en la din+ica 0la ;alo+a +ensae/a

En7onan el can7o +i Dios es7 >i>oRes;onden a ;/egun7as: FDónde >i>e Dios FDe dónde 7ene+os ue nace/ seg9n la canción'o/+an una H/ase en la ;i=a//a & la leen en >o= al7a

'ica de Lec7u/a. Llu>ia de ideas. ,i=a//a$ 7i=as$

cuade/no.

* +in

,ROCESO Cons7/uccióndel nue>oconoci+ien7o

En7onan el can7o Dios es7 au?.,/e;a/an el a+<ien7e ;a/a lee/ la %i<liaEscucan la ci7a %?<lica JKodo *-3$32Res;onden a ;/egun7as so</e la lec7u/a <?<lica: Fuines son los ;e/sonaes FCul es el +ensae u nos da

 8es9sEscuca+os eK;licaciones so</e la lec7u/a. ,egan & Ho/+an una H/aseen la ;i=a//a 0Los sac/a+en7os sonacciones de 8es9s$ ins7i7uidas ;o/ l & conadas a la iglesia.47ili=an o/gani=ado/es ;a/a eK;one/ con sus ;/o;ias ;ala</as so</e el 7e+a.

%i<lia$ cuade/no$cas

)* +in

SALIDA T/ansHe/encia

Me7a cogniciónInco/;o/ación delnue>o sa<e/ en la >idaco7idiana

Co+en7an en casa lo 7/a<aado & Reali=an una o/ación co+uni7a/ia en Ha+ilia Colo/es

Cuade/nos Go+a cas

)* +in

IV.- EVAL4ACI!N DE LOS A,RENDI5A8ES

CRITERIOS DE EVAL4ACI!N INDICADORES DE EVAL4ACI!N INSTR4MENTO DE EVAL4ACI!N'o/+ación de la conciencia +o/alc/is7iana.

Iden7ica los sie7e sac/a+en7os de la iglesia +edian7e un o/gani=ado/ >isual. 'ica de au7oe>aluación. 'ica de au7oe>aluación. 'ica de o<se/>ación.

ACTIT4DES ANTE EL ÁREA INDICADORES DE EVAL4ACION INSTR4MENTO DE EVAL4ACI!N

RES,ETO ,a/7ici;a ac7i>a+en7e en el desa//ollo de las ac7i>idades /eali=adas en clase. Lis7a de o<se/>ación /egis7/o de asis7encia & e>aluación

8/16/2019 SESION 4 D 2016

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ESCRI%IMOS 4N TETO INSTR4CTIVO3.3. I.E : NP 1*23 0Re;9<lica 'ede/al de Ale+ania3.. Di/ec7o/ : Do+ingo Ma/cos A>alos3.). Su< di/ec7o/ : O/lando Ra+os (e/nnde=3.". Docen7e :3.Q. G/ado : "# A-%-C-D3.1. 'eca : lunes de +a&o del *31,/o;ósi7o de la sesión: En la ;/esen7e sesión los nios & las nias asu+i/n el /ol de edi7o/es al /e>isa/ & +eo/a/ sus 7eK7os ins7/uc7i>os.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comunicación

Produce textos

escrito

Reflexiona sobre la

forma, contenido y

contexto de sus textos

escritos

Revisa si su texto instructivo se mantiene en el tema cuidando de no presentar

digresiones, repeticiones, contradicciones ni vací os de información

MATERIALESO RECURSOS

,a;elo7es$ ;lu+ones. Lis7a de co7eo @aneKo 3. L i+;ia7i;o. (oas de ;a;el <ond. 'ica de au7oe>aluación @aneKo

MOMENTOS DE LA SESION

INICIO10 minutos

Reco/da+os con los es7udian7es las ac7i>idades ue icie/on en la sesión an7e/io/$ cuando esc/i<ie/on un 7eK7o ins7/uc7i>o so</e có+o ela<o/a/+anualidades con <o7ellas de ;ls7ico & ca/7ones. ,/egun7a+os: Fel 7eK7o ue esc/i<ie/on es7a/ lis7o ;a/a diHundi/lo en7/e nues7/os co+;ae/os &co+;ae/as$ Ha+ilia/es & ;9<lico en gene/alU Fu de<e+os ace/ Se es;e/a co+o /es;ues7a 0/e>isa/ & ;asa/ en li+;io el 7eK7o ins7/uc7i>o.

Presenta el roósito !e la sesión" o& /e>isa/e+os la ;/i+e/a >e/sión de nues7/o 7eK7o ins7/uc7i>o & ue lo /eesc/i<i/e+os ;a/a +os7/a/lo anues7/os co+;ae/os & co+;ae/as$ Ha+ilia/es & ;9<lico en gene/al. ,ide a los es7udian7es ue ;/o;ongan una o dos normas !e con#i#encia ;a/a;one/las en ;/c7ica du/an7e es7a sesión

DESARROLL

O$0 minutos

 En g/u;o clase Reco/da+os con los nios & las nias el roósito !e la sesión: ue o& /e>isa/e+os la ;/i+e/a >e/sión de nues7/o 7eK7o ins7/uc7i>o& ue lo /eesc/i<i/e+os ;a/a +os7/a/lo a nues7/os co+;ae/os & co+;ae/as$ Ha+ilia/es & ;9<lico en gene/al. Solici7a+os a los nios & las nias ue sauen de su ;o/7aHolio el ;/i+e/ <o//ado/ del 7eK7o ins7/uc7i>o ue esc/i<ie/on en la sesión an7e/io/. Luego$;?deles ue lo co+;a/en con el cuad/o de ;lanicación$ ;a/a sa<e/ si es7 de acue/do con lo ;lanicado

Fu >a+os a esc/i<i/ F,a/a u >a+os aesc/i<i/

Fuines lee/n el7eK7o

Fu esc/i<i/e+os Fu necesi7a+os FCó+o ,/esen7a/e+osNues7/o 7eK7o

un 7eK7o ins7/uc7i>o ,a/a ensea/ a/eu7ili=a/ las<o7ellas de ;ls7ico

Nues7/os co+;ae/os &co+;ae/as$ el ;/oHeso/o ;/oHeso/a$ Ha+ilia/es &;9<lico en gene/al

Ins7/ucciones ;a/aela<o/a/+anualidades

Reco/da/ có+o es un7eK7oins7/uc7i>o. cuade/no$l;ices.

En una oa de ;a;el<ond A"

de forma individual

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