Seminário MGME Ciências - LESTE 1
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SECRETARIA DA EDUCAÇÃOCoordenadoria de Gestão da Educação Básica 1
Ciências
Dirigente: Reinaldo Inácio de Lima
Diretoria de Ensino – Região Leste 1
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E. E. PROF. APPARECIDA RAHAL
E. E. PROF. CAETANO MIELE
E. E. JARDIM DAS CAMÉLIAS
Prof. Elisângela Teixeira Ferreira de Souza
Prof . Cintia dos Santos
Prof. Helena de Barros Miranda Takahashi
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E. E. PROF. APPARECIDA RAHAL
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Quem vocês acreditam que são seres vivos e não vivos?
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OBSERVE AS IMAGENS
PARA RESPONDER O QUE SE PEDE.
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Liste as figuras 1 e 2 e os elementos que as compõem.
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1- PESQUISA DE CAMPOAgora todos vão procurar no ambiente externo da escola os
seres vivos e não vivos e anotar em seu caderno.
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2- REALIZEM EM SEUS CADERNOS O RELATÓRIO A RESPEITO DO TRABALHO DE CAMPO.
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CLASSIFICANDO SERES VIVOS E NÃO VIVOSProdução de cartazes
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1- Relacione em seu caderno quais são os seres vivos que habitam o vaso.
2- Quais são os fatores não vivos essenciais para a sobrevivência dos seres que habitam o vaso?
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LEITURA COMPARTILHADA
Texto: Um lugar vivo
Maria augusta Q. R. Pereira e João Carlos Micheletti Neto
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REALIZE UM DESENHO DO JARDIM TRATADO NO TEXTO
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E. E. PROF. CAETANO MIELE
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Quais sons vocês escutam quando estão em silêncio?
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Leitura do texto “Excesso de barulho nas escolas pode gerar
estresse, problemas de aprendizagem e até danos à audição”
PesquisaAnatomia do ouvido humano.
O que é o labirinto e para que serve?
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Questionar o educando em relação:
O que é doença?
O portador de deficiência auditiva é um doente?
Estar visualmente bem é sinal de saúde?
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Análise das imagensElas são saudáveis?
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Produção do fichamento
O registro das hipóteses construídas por meio do fichamento.
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Construção de uma carta a um portador de uma
patologia.
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A verdadeira saúde assim como a verdadeira educação ocorre pela
humanização.
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E. E. JARDIM DAS CAMÉLIAS
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Aplicação das radiações.
Ondas eletromagnéticas e sistemas de informação e
comunicação.
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Por que o celular não tem sinal em alguns lugares?
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Orientações para o experimento.
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Embrulhando o celular em papel celofane e realizando uma chamada.
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Embrulhando o celular em papel sulfite e realizando a 2ª chamada.
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Embrulhando o celular em papel alumínio e realizando a 3ª chamada.
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Resultados
No papel celofane – a chamada foi concluída.
No papel sulfite – a chamada foi concluída.
No papel alumínio – a chamada não foi concluída.
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1. Como você explica o fenômeno?
2. Por que o celular recebe a chamada quando embrulhado em papel celofane ou sulfite?
3. Por que o celular não recebe a chamada quando embrulhado em papel alumínio?
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AGRADECIMENTOS
• Aos alunos;
• A equipe gestora das escolas envolvidas;
• Aos Coordenadores do Núcleo Pedagógico da Leste 1: Sidney, Elides, Viviane e Márcio.