SEILAF FORMACION DE MANDOS - mapama.gob.es · “Cómo funciona la mente” Steven Pinker....
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SEILAF: FORMACION DE MANDOS
SECRETARÍA GENERAL DEAGRICULTURA Y ALIMENTACIÓNDIRECCIÓN GENERAL DEDESARROLLO RURAL YPOLÍTICA FORESTAL
CENCA San Fernando de Henares 22-24 de mayo de 2013Seminarios técnicos sobre incendios forestales.
Visión
• Tenemos una plataforma de entrenamiento que nos permite evaluar el desempeño, capitalizar el conocimiento, transmitir el saber práctico y el conocimiento, transmitir el saber práctico y el aprendizaje colectivo.
• ¿Y ahora que hacemos?
¿Cómo aprendemos?
¿Cómo sabe el encéfalo lo que es útil, relevantey que merece la pena recordar?
Parece que sigue unas pautas muy básica:
- Lo que se repite y tiene una constancia- Lo que se repite y tiene una constancia
- Lo que va asociado con una situación emocionalmente intensa
“Neurociencia para Julia” Xurxo Mariño. UPNA. Editorial LAETOLI. 2012.
“Cómo funciona la mente” Steven Pinker. Editorial destino. 1997.
La formación como inversión
• En incendios parece inadmisible que alguien realice una función que no esté capacitado para ella• Parece que ciertas habilitaciones se deberían refrescar todos los años• A lo mejor hay habilidades nuevas que aprender • Hay acciones que se deberían reaprender o revisar• Protocolos que ensayar • Protocolos que ensayar • Errores que corregir• Detectar nuevas necesidades formativas• Adaptar las acciones de capacitación a las necesidades reales • Necesidad de innovar
La Acción como aprendizaje
“Si sólo lo escucho, lo olvido
si también lo veo, lo recuerdo
si lo hago, lo aprendo”
Provervio chinoProvervio chino
Nuestra propuesta inicial
• Una apuesta por la practicidad
• Un itinerario formativo según posiciones
• Formar a Operadores – Instructores – Evaluadores
• Siguiendo estándares Internacionales• Siguiendo estándares Internacionales
• En una plataforma de aprendizaje de altas prestaciones
• En las Áreas de Dirección/Operaciones/ Planificación/Operaciones Aéreas
FASES ELABORACIÓN PROGRAMA
• Identificación necesidades formativas
• Programa de entrenamiento: planificación y diseño
de las actividades de aprendizaje
• Desarrollo de la formación: online, presencial, con • Desarrollo de la formación: online, presencial, con
simulador
• Entrenamiento-Evaluación:– La observación directa de su desempeño por el instructor
– Los resultados de la simulación en cometidos específicos
• Mentoring o seguimiento profesional
Formación OnlineTrabajo previo conceptual Formación
PROCESO ITERATIVO Y RECURRENTE
Trabajo previo conceptual Formación PresencialBriefing
Entrenamiento en SimuladorCapacitación en habilidades y competencias
EvaluaciónDebriefing
PLANIFICACIÓN
OPERACIONES DIRECCIÓN
PLANIFICACIÓNOPERACIONES
AÉREAS
DTE 2
DTE 1
JSO 1
JSP 1
S100S102
+S200
S200 S100S101S102
S300
S400
S301S302
COA1 S001S002S003
PHIFS002S007S008S009S010S103
+S104S105S106
S400S400
S400S400
JSP 1
S302
S400S400
S102
+
DTE 3S001S002S003S004S005S006S007S008S009S010
+S107
JSO 2S100S101S102S103
+S201
S107
JSP 2S001S002S003S004S005S006S007S009S010S101S103
+S202
S100S102
+S201
S101S103
+S202
S200S102S103
+S200
S003S004S005S007S009S010S101S102S103
+S104S203
S101S102S103
+S104S203
S006+
S101S203S206
S100S101S102S103
+S201
S104S203
JSP 2S001S002S003S004S005S006S007S009S010S101S103
+S202
+S104S203
S202
EJEMPLO EVALUACION COA
Código Cometido/Función Cuantitativa Cualitativa
S203.1 Evaluación inicial y previsión comportamiento fuego
7/10 Falta conocimientos avanzados
S203.2 Ejecución Plan de Acción: Eficiencia. 8/10 Sobrecarga
S203.3 Empleo fundamentos SMI 5/10 Obvia procedimientos
S203.4 Liderazgo 7/10 Convicción mediaS203.4 Liderazgo 7/10 Convicción media
S203.5 Toma de decisiones tácticas críticas 4/10 No decide
S203.6 Nivel de gravedad e incidencias de PC 5/10 No sugiere en forma
S203.7 Coordinación operaciones terrestres y combinadas
6/10 Correcto
S203.8 Planificación relevos -/- No realiza
S203.9 Operaciones aéreas 9/10 Optimo manejo
S203.10 Gestión de la Seguridad 5/10 Descuidos
S203.11 Habilitación lingüística radiocomunicaciones 8/10 Buena
EVALUACION DIRECTOR DE EXTINCION
Código Cometido/Función Cuantitativa Cualitativa
S200.1 Análisis inicial y previsión comportamiento f.
S200.2 Plan de Acción
S200.3 Usa fundamentos SMI
S200.4 Liderazgo
S200.5 Toma de decisiones críticas
S200.6 Nivel de gravedad e incidencias de PC
S200.7 Operaciones terrestres y combinadas
S200.8 Planificación y ejecución contrafuegos
S200.9 Operaciones aéreas
S200.10 Protocolos seguridad y autoprotección
S200.11 Habilitación lingüística radiocomunicaciones