RPT scT4

8/3/2019 RPT scT4

1/33

SEKOLAH MENENGAH TUNKU ABDUL RAHMANALOR SETAR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2012SAINS TINGKATAN EMPAT

Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Kemahiran

Berfikir

Nilai Murni

(1-2/1/12 ) CUTI AKHIR TAHUN

Minggu 1(3-5/1/12)

TEMA : PENGENALANKEPADA SAINS

BIDANGPEMBELAJARAN : 1.PENYIASATANSAINTIFIK

1.1 Menganalisakaedahpenyiasatansaintifik.

Murid dapat : menerangkan langkah-

langkah dalam penyiasatansaintifik,

menjalankan penyiasatansaintifik,

menulis laporanpenyiasatan saintifik,

menerangkankepentingan penyiasatansaintifik.

Menjalankan penyiasatan saintifik, contoh:menyiasat bagaimana luas permukaanmemberi kesan terhadap kadarpenyejukan.

Pelajar akan :(a) mengenal pasti masaalah(b) mengenal pasti pemboleh ubah(c) membuat hipotesis(d) merancang penyiasatan untuk:

i. menentukan peralatan danbahan yang diperlukan

ii. menentukan kaedah penyiasatan,kaedah mengumpul danmenganalisis data.

(e) menjalankan penyiasatan(f) mengumpul data(g) menganalisa dan mentafsir data(h) membuat kesimpulan(i) menulis laporan

Menghubungkait

Membuathipotesis

Menilai

Mengumpulkan&

mengelaskan

Menganalisis

Membuatkesimpulan

Bekerjasama

Menghargaisumbangan sains

dan teknologi.

Mensyukuri nikmatyang dikurniakan

tuhan.

Berfikiran kritikaldan analitis

Luwes danberfikiran terbuka.

Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Kemahiran Nilai Murni

8/3/2019 RPT scT4

2/33

Berfikir

1.2 Menyedarikepentinganmengamalkansikap saintifik dannilai murni semasa

menjalankankaedah penyiasatansaintifik

Murid dapat: mengenalpasti sikap

saintifik dan nilai murniyang diamalkan olehsaintis,

menerangkan kepentinganmengamalkan sikapsaintifik dan nilai murnisemasa menjalankanpenyiasatan saintifik,

mengamalkan sikapsaintifik dan nilai murnisemasa menjalankanpenyiasatan saintifik.

Menonton tayangan video atausimulasi komputer bagimengumpul dan mentafsir dataterhadap sikap saintifik dan nilaimurni yang diamalkan oleh

saintis.

Membincangkan kepentinganmengamalkan sikap saintifik dannilai murni semasa menjalankanpenyiasatan saintifik.

Mensintesiskan

Mengitlakan

Menjana idea

Menyedaribahawa sains

merupakan satudaripada cara

untuk memahami

alam.

Minggu 2(8-

12/1/12 )

TEMA:PENYELENGGARAANDAN KESINAMBUNGANHIDUP

BIDANGPEMBELAJARAN : 1.KOORDINASI BADAN

1.1 Memahamikoordinasi badan

Murid dapat: memerihalkan maksud

koordinasi badan,

mengenal pasti sistem dalambadan yang mengawal danmenyelaras koordinasi badan

menyatakan kepentingankoordinasi badan.

Menjalankan aktiviti untuk melihat danmembincangkan koordinasi badan.

Memeriksa model, menayangkan rajahatau video untuk mengenal pasti sistemtubuh yang mengawal koordinasi sepertisystem saraf dan sistem endokrin.

Membincangkan kepentingan koordinasibadan dalam aktiviti harian.

Menghubungkait

Mengitlakan

Bekerjasama


Tuhan.

Berfikiran kritikaldan analitis.

Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran KemahiranBerfikir

Nilai Murni

8/3/2019 RPT scT4

3/33

1.2 Memahami sistemsaraf manusia

Murid dapat : mengenal pasti bahagian

dalam sistem saraf manusia, menyatakan fungsi setiap

bahagian dalam systemsaraf,

menyatakan maksud neuron, mengenal pasti bahagian

neuron menyatakan fungsi

bahagian dalam neuron,

mengenal pasti perbezaanjenis neuron,

menyatakan fungsi setiapjenis neuron,

membandingkan danmembezakan jenis-jenisneuron.

Memerhati model, melihat carta atautayangan videodan mengenal pasti systemsaraf manusia yang terdiridaripada berikut:(a) sistem saraf pusat iaitu otak dan

saraf tunjang, sistem saraf periferi

iaitu saraf kranium dan saraf spinayang menghubungkan reseptor danefektor dengan sistem saraf pusat.

Membincangkan fungsi setiap komponendalam sistem saraf.

Menonton tayangan video, carta ataumodel dan membincangkan perkara-perkara berikut :(a) neuron sebagai unit asas sistem

saraf,(b) bahagian yang membina neuron

iaitu badan sel, akson, dendrit dansalut mielin,

(c) fungsi bahagian yang membinaneuron,

(d) jenis neuron iaitu neuron deria,neuron motor dan neuron perantaraan,

(e) fungsi setiap jenis neuron.

Melukis rajah berlabel neuron deria,neuron motor dan neuron perantaraan.Menjalankan aktiviti untuk membandingdan membezakan jenis neuron dan

membentangkannya dalam bentukpaparan grafik.

Mencirikan

Mengumpul danmengelas

Menghubungkait

Membandingkandan

membezakan

Jujur dan tepatdalam merekod

dan mengesahkandata.

Rajin dan tabah.


tuhan.

Berfikiran kritikal

dan analitis

Bekerjasama

(15/1/12 ) HARI KEPUTERAAN SULTAN KEDAH


Nilai Murni

8/3/2019 RPT scT4

4/33

Minggu 3(16-

19/1/12)

1.3 Menganalisakoordinasi saraf

Murid dapat : menyatakan maksud

reseptor dan efektor, menyatakan fungsi reseptor

dan efektor,

menerangkan dengan contohtindakan refleks,

memerihalkan tindakanrefleks,

mengilustrasikan pengaliranimpuls dalam arka refleks.

Membincangkan perkaraperkaraberikut:(a) maksud reseptor dan efektor(b) fungsi reseptor dan efektor

Menjalankan aktiviti melalui tunjuk cara

tindak balas organ deria terhadaprangsangan.

Menjalankan aktiviti dan membincangkantindakan refleks seperti sentakan lutut dantindakan menyentuh objek panas dantajam.

Menonton simulasi komputer atau cartayang menunjukkan pengaliran impulsdalam arka refleks.Melukis rajah untuk menunjukkanpengaliran impuls dalam arka refleks.

Mencirikan

Menjana idea

Menganalisis

Menghubungkait

Bekerjasama


tuhan.



1.4 Memahamiperananproprioreseptordalam mengekalkankeseimbangan dankoordinasi

Murid dapat: menerangkan maksud

proprioreseptor, menerangkan kepentingan

proprioreseptor

Menjalankan aktiviti-aktiviti berikut untukmenunjukkan kepentingan reseptorregang:(a) menyusun objek dengan kedua-dua

mata tertutup(b) mengekalkan keseimbangan badan

Melihat carta, tayangan video atau simulasikomputer dan membincangkan perkara-perkara berikut :

(a) proprioreseptor dan fungsinya(b) kepentingan proprioreseptor dalammengekalkan keseimbangan dankoordinasi

Mengitlak

Menghubungkait

Menganalisis


tuhan

Bersifat objektif.

(22-26/1/12)

CUTI SEMPENA TAHUN BARU CINA


Nilai Murni

8/3/2019 RPT scT4

5/33

Minggu 4(29/1-2/2/12)

1.5 Memahami otakmanusia dankerencamannya.

Murid dapat: mengenal pasti bahagian

utama dalam otak manusia, menyatakan fungsi setiap

bahagian dalam otakmanusia

menerangkan maksudtindakan terkawal, memberi contoh tindakan

terkawal, menerangkan maksud

tindakan luar kawal, menerangkan tindakan luar

kawal, menerangkan kesan

kecederaan pada bahagiantertentu dalam otak manusia.

Memeriksa model, melihat tayangan videoatau simulasi komputer untuk mengenalpasti struktur otak manusiaiaitu serebrum,serebelum dan medula oblongata.Membincangkan fungsi bahagian otakmanusia.

Melukis dan melabel bahagian utama otakmanusia.Menjalankan aktiviti-aktiviti danmembincangkan perkara-perkara berikut:(a) tindakan terkawal seperti menulis

dan menari(b) tindakan luar kawal seperti

pembesaran dan penguncupan anakmata dan degupan jantung.

Membincangkan kesan kecederaan padabahagian tertentu dalam otak manusia.

Menghubungkait

Mencirikan

Menjana idea

minat dan bersifatingin tahu tentang

alam sekeliling

Bekerjasama.


dan mengesahkandata.

Rajin dan tabah

1.6 Memahamikoordinasi kimiadalam badan.

Murid dapat: memerihalkan maksud

hormon, memerihalkan maksud

kelenjar endokrin, mengenal pasti kelenjar

endokrin utama dankedudukan masing-masingdalam tubuh,

menyatakan fungsi hormoneyang dirembeskan oleh

kelenjar endokrin, memerihalkan kesan ketidak

seimbangan hormon ke ataskesihatan.

Menjalankan aktiviti seperti padan danmenang atau teka teki untuk mengenalpasti perkara-perkara berikut :

(a) hormon dan kelenjar endokrin utamaiaitu kelenjar pituitari, kelenjar tiroid,kelenjar adrenal, pankreas, ovari dantestis.

(b) hormon yang dirembeskan olehkelenjar endokrin utama,

(a) fungsi hormon yang dirembeskanoleh kelenjar endokrin utama.

Melukis rajah berlabel untuk menunjukkankedudukan kelenjar endokrin utama dalamsistem endokrin manusia.Membincangkan kesan ketidakseimbanganhormone ke atas kesihatan danmembentangkan hasil perbincangan dalambentuk paparan grafik.

Menghubungkait

Mencirikan

Mengumpul danmengelaskan

Menjana idea


alam sekeliling

Bekerjasama.


dan mengesahkan

data.

Rajin dan tabah


Nilai Murni

8/3/2019 RPT scT4

6/33

(5/2/12) CUTI SEMPENA HARI KEPUTERAAN RASULLULLAH S.A.W

Minggu 5(6-9/2/12)

1.7 Menganalisakoordinasi antarasistem sarafdengan sistem

endokrin

Murid dapat: membandingkan dan

membezakan koordinasisaraf dengan koordinasi

kimia, menerangkan dengan contoh

koordinasi di antara systemsaraf dan sistem endokrindalam gerak balas terhadapsesuatu rangsangan.

menerangkan kepentingankoordinasi antara sistemsaraf dengan sistemendokrin dalampenyelarasan gerak balasterhadap sesuatu

rangsangan.

Menjalankan aktiviti untuk membandingdan membeza koordinasi saraf dengankoordinasi kimia dan membentangkanpersamaan dan perbezaan dalam bentuk

paparan grafik.Menjalankan aktiviti simulasi situasi yangmencemaskan untuk menghubungkankejadian bagi membincangkan perkaraberikut:(a) koordinasi di antara sistem saraf

dan system endokrin dalammenghasilkan gerak balas terhadapsesuatu rangsangan.

(b) kepentingan koordinasi antarasistem saraf dengan sistem endokrindalam penyelarasan gerak balasterhadap sesuatu rangsangan.

Membanding danmembezakan

Mensintesiskan

Membuatgambaran

mental

Menghubungkait


tuhan.




alam sekeliling

1.8 Menilai kesanpenyalahgunaandadah terhadapkoordinasi badandan kesihatan.

Murid dapat: mentakrifkan maksud dadah, menyenaraikan contoh-

contoh dadah, menerangkan maksud

penyalahgunaan dadah, memerihalkan kesan

penyalahgunaan dadahterhadap koordinasi badan,

memerihalkan kesanpenyalahgunaan dadahterhadap kesihatan.

Menjemput wakil dari Agensi DadahKebangsaan (ADK), Polis Di Raja Malaysia(PDRM), Persatuan Mencegah DadahMalaysia (PEMADAM) atau dari institusi-institusi yang berkaitan untuk memberceramah atau mengadakan pameranberkenaan dadah, penyalahgunaan dadahdan kesan penyalahgunaan dadah ke atas

koordinasi badan dan kesihatan.

Pelajar membentangkan penyalahgunaandadah melalui pengucapan awam,folioatau persembahan power point.

Menghubungkait

Mensintesis

Menganalisis



Bekerjasama

Rajin dan tabah.

Minggu 5(11/2/12) PERSEKOLAHAN GANTI TAHUN BARU CINA (25/1/2012)


Nilai Murni

Minggu 6 1.9 Menganalisa kesan Murid dapat: Mengumpul maklumat dari buku,

8/3/2019 RPT scT4

7/33

(12-16/2/12)

pengambilanalkohol berlebihanterhadapkoordinasi badandan kesihatan.

menyenaraikan contoh-contoh minuman beralkohol.

memerihalkan kesanpengambilan alkohol secaraberlebihan terhadapkoordinasi badan,

memerihalkan kesanpengambilan alkohol secaraberlebihan terhadapkesihatan,

mewajarkan kepentinganmengelakkan diri daripadapengambilan alkohol secaraberlebihan.

suratkhabar, majalah atau internet danmembincangkan perkara-perkaraberikut :(a) contoh-contoh minuman beralkohol(b) kesan pengambilan alkohol

berlebihan terhadap koordinasibadan (masa tindak balas) dan

kesihatan,(a) kepentingan mengelakkan diridaripada pengambilan alkohol secaraberlebihan.

Membentangkan dan mempamerkanmaklumat-maklumat yang dikumpul.

Menjana idea

Menganalisis

Menghubungkait


Bersifatobjektif.

Berfikir secararasional.


Luwes danberfikiranterbuka.

1.10 Menyedari

kepentinganminda yang sihatdan baik

Murid dapat: menyatakan maksud minda, mengenalpasti faktor-faktor

yang memberi kesanterhadap minda,

menerangkan bagaimanapenyalahgunaan bahanboleh memberi kesanterhadap minda,

mewajarkan kepentinganminda yang sihat dan baik.

Mengumpul maklumat dari buku,

suratkhabar, majalah atau internet danmembincangkan perkaraperkaraberikut :(a) maksud minda(b) faktor-faktor yang memberi kesan

terhadap minda, termasukketidakseimbangan hormon,pengambilan alkohol secaraberlebihan,penyalahgunaan dadah,tekanan mental dan kecederaanotak,

(c) bagaimana ketidakseimbangan

hormon, pengambilan alkoholsecara berlebihan danpenyalahgunaan dadah bolehmember kesan terhadap minda,

(a) kepentingan minda yang sihat danbaik.

Mensintesis

Menghubungkait


Mensintesis


Menghargai danmengamalkan

kehidupan yangbersih dan

sihat.

Bertanggungjawabke atas

keselamatan diridan rakan sertaterhadap alam

sekitar.


Nilai Murni

Minggu 7(19-

TEMA :PENYELENGGARAAN

8/3/2019 RPT scT4

8/33

23/2/12) DAN KESINAMBUNGANHIDUP

BIDANGPEMBELAJARAN:2. KETURUNAN DAN

VARIASI

2.1 Memahami prosespembahagian sel

Murid dapat: menyatakan maksud gen,asid deoksiribonukleik(DNA) dan kromosom,

memerihalkan hubungkaitantara gen, DNA dankromosom,

menyatakan maksud mitosis, memerihalkan proses

mitosis, menyatakan maksud

meiosis, memerihalkan proses

meiosis, membanding dan

membezakan antara mitosisdan meiosis,

menerangkan kepentinganmitosis dan meiosis.

Menonton tayangan video, simulasikomputer atau carta untuk mempelajariperkara berikut:(a) gen, DNA dan kromosom,(b) mitosis dan meiosis.

Menjalankan simulas proses mitosis danmeiosis.

Menjalankan aktiviti untuk membandingkandan membezakan antara mitosis danmeiosis dan menunjukkan persamaan danperbezaan dalam bentuk paparan grafik.Membincangkan kepentingan mitosis danmeiosis.

Mengitlak

Membuat urutan



dan teknologi.


Tuhan.



2.2 Memahami prinsipdan mekanismepewarisan

Murid dapat: menerangkan maksud gen

dominan dan gen resesif, mengenal pasti sifat-sifat

dominan dan resesif padamanusia, mengilustrasi mekanisme

pewarisan sifatmenggunakan rajah skema,

Memerhati dan mengenalpasti sifatdominan dan resesif di kalangan murid danahli keluarga mereka.Membincangkan perkara berikut:

(a) gen dominan dan sifat dominan,(b) gen resesif dan sifat resesif.Menonton tayangan video atau simulasikomputer mengenai eksperimen genetikGregor Mendel dalam mengkajimekanisme pewarisan sifat.

Mengitlak


Membuat urutan


dan teknologi.

Mensyukuri nikmatyang dikurniakanTuhan.


Nilai Murni

meramalkan nisbah genotipdan fenotip bagi kacukanmonohibrid.

Melakarkan gambarajah skema untukmenerangkan kacukan monohibrid danmenggunakan Hukum Mendel untuk

Mensintesis Bersifat objektif.

Berfikiran kritikal

8/3/2019 RPT scT4

9/33

meramalkan perkara berikut:(a) nisbah genotip bagi generasi F1 atau

first filial dan generasi F2atau second filial,

(b) nisbah fenotip bagi generasi F1 ataufirst filial dan generasi F2 atausecond filial.

dan analitis


tuhan

Minggu 8(26-1/3/12)

2.3 Memahamipenentuan seksanak dan kejadiankembar padamanusia.


kromosom seks,

menerangkan mekanisme

penentuan seks anak, menerangkan kejadian

kembar seiras dan kembartak seiras,

membanding danmembezakan kembarseiras dengan kembar takseiras,

menerangkan mengenai

kembar siam.

Menonton simulasi komputer, tayanganvideo atau carta dan membincangkanperkara berikut:(a) kromosom seks,(b) mekanisme penentuan seks anak,(c) kejadian kembar seiras dan kembar

tak seiras,(d) kejadian kembar siam

Melakarkan gambarajah skema untuk

menunjukkan perkara berikut:(a) mekanisme penentuan seks,(b) kejadian kembar seiras dan kembar

tak seiras.

Menjalankan aktiviti untuk membandingdan membezakan kembar seiras dengankembar tak seiras serta mengilustrasipersamaan dan perbezaan dalam bentukpaparan grafik.

Membaca dan menginterpretasi data dari

buku, artikel, majalah atau internetmengenai kembar siam.

Menghubungkait

Menganalisis

Membuat urutan


Mencirikan

Bekerjasama


dan teknologi.


Tuhan.




Nilai Murni

8/3/2019 RPT scT4

10/33

2.4 Memahami mutasi Murid dapat: menyatakan maksud

mutasi, menyatakan jenis mutasi, menyenaraikan contoh

mutasi, mengenalpasti faktor yang

menyebabkan mutasi, menyatakan kebaikan dan

keburukan mutasi.

Menonton tayangan video, simulasikomputer atau carta dan membincangkanperkara berikut:(a) mutasi dan jenis mutasi iaitu mutasi

kromosom dan mutasi gen,(b) kesan mutasi kromosom terhadap

manusia seperti sindrom Down,sindrom Klinefelter dan sindromTurner,

(c) kesan mutasi gen terhadap manusiaseperti buta warna, albinism danthalasemia.

Menjalankan aktiviti untuk menguji butawarna di kalangan pelajar.Membincangkan kebaikan dan keburukanmutasi.

Mencirikan


Menilai


Menghargai danmengamalkan

kehidupan yangbersih dan

sihat.

(3/3/12) PERSEKOLAHAN GANTI TAHUN BARU CINA (26/1/2011)

Minggu 9(4-8/3/12) UJIAN BULAN MAC (4 -7/3/2012)

(11-17/312)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

Minggu 10(18-

22/3/12)

2.5 Menilai kesanpenyelidikangenetik terhadapkehidupan manusia

Murid dapat: menyenaraikan sumbangan

penyelidikan genetik dalampelbagai bidang,

menerangkanpembiakbakaan ke atastanaman dan ternakan,

menyatakan kepentinganpembiakbakaan dalamtanaman dan ternakan,

memerihalkan teknologidigunakan dalampembiakbakaan,

Melayari internet, membaca buku, majalahdan akbar untuk mendapatkan maklumatmengenai penyelidikan genetik danmembincangkan perkara berikut:

(a) penyelidikan genetic dalam bidangperubatan, seperti penemuanpelbagai jenis penyakit baka dan

teknik terkini untuk mengubati penyakittertentu,

(b) penyelidikan genetic dalam bidangpertanian seperti makanan terubahsuaigenetic (GMF), Projek Genom Manusiadan pengklonan, pembiakbakaandalam

Menjana idea


Mensintesis

Bekerjasama

Mensyukuri nikmat

yang dikurniakantuhan.




Nilai Murni

8/3/2019 RPT scT4

11/33

mengemukakan hujahmengenai kebaikan dankeburukan penyelidikangenetik.

tanaman seperti padi, kelapa sawit,betik, durian, cili dan ternakan sepertilembu tenusu dan ayam.Membincangkan perkara berikut:

(a) pembiakbakaan dalam tanaman danternakan,

(b) kepentingan pembiakbakaan dalamtanaman dan ternakan,

Menonton tayangan video atau simulasicomputer mengenai teknologi digunakanuntuk pembiakbakaan.Membahaskan tentang kesan penyelidikangenetik.Mengabungkan bahan penyelidikangenetik dalam buku skrap.

Menganalisis

Menilai

Mensintesis


Bersifat objektif

2.6 Menganalisavariasi dalamhidupan.

Murid dapat: menyatakan maksud

variasi,

menyenaraikan variasidalam manusia,

mengelaskan variasikepada variasi selanjardan variasi tak selanjar,

membanding danmembezakan variasiselanjar dan variasi takselanjar,

mengenalpasti factor-faktoryang menyebabkanvariasi,

menerangkan kepentinganvariasi.

Menjalankan aktiviti untuk mengenalpastidan mengklasifikasikan variasi di kalanganpelajar dalam kelas.

Membincangkan perkara berikut:(a) variasi selanjar dan variasi tak

selanjar,(b) contoh variasi selanjar dan variasi t

tak selanjar,(c) faktor yang menyebabkan variasi(d) kepentingan variasi.

Menjalankan aktiviti untuk membandingdan membezakan variasi selanjar danvariasi tak selanjar dan mengilustrasipersamaan dan perbezaan dalam bentuk

paparan grafik.Membina salasilah keluargaberdasarkan variasi di kalangan ahlikeluarga seperti mempunyai rambutlurus atau kerinting, kanan atau kidal,mempunyai cuping telinga lekap atautidak lekap dan kebolehan menggulunglidah.

Mencirikan



Menghubungkait

Menilai


Tuhan.




Nilai Murni

2.7 Menyedari Murid dapat: Membaca buku, artikel, majalah atau

8/3/2019 RPT scT4

12/33

kepentinganmematuhi etikadalam penyelidikangenetik

menerangkanpenyalahgunaan ilmupengetahuan dalambidang genetik bolehmengancam kehidupan

memerihalkan kepentinganmewujudkan danmematuhi etika dalampenyelidikan saintifik untukkebaikan manusia sejagat.

melayari internet dan membincangkanpenyalahgunaan ilmu pengetahuan dalambidang genetik yang bolehmengancam kehidupan.

Membincangkan kepentingan mewujudkandan mematuhi etika dalampenyelidikan saintifik untuk kebaikanmanusia sejagat.

Mensintesis



tuhan.



Minggu 11(25-

29/3/12 )

TEMA : JIRIM DALAMALAM

BIDANGPEMBELAJARAN :1. JIRIM DAN BAHAN

1.1 Menganalisaperubahankeadaan jirim

Murid dapat: menerangkan teori kinetik

jirim, menghubungkaitkan

perubahan haba denganperubahan tenaga kinetikzarah dalam jirim,

menerangkan perubahanbagi ketiga-tiga keadaan

jirim berdasarkan teorikinetik jirim.

Menjalankan aktiviti untuk melihatperubahan keaadaan jirim apabila habadiserap atau dibebaskan.

Melihat tayangan video atau simulasikomputer dan membincangkan perkaraberikut:(a) teori kinetik jirim,(b) perubahan tenaga kinetik zarah-

zarah dalam jirim semasaperubahan haba,

(a) perubahan keadaan jirim yang

melibatkan penyerapan danpembebasan haba,(b) perubahan keadaan jirim semasa

peleburan, pendidihan, kondensasi,pembekuan dan pemejalwapanberdasarkan teori kinetik jirim.

Menjana idea

Menghubungkait

Mensintesis

minat dan bersifatingin tahu


tuhan.



Nilai Murni

1.2 Memahami struktur Murid dapat: Memerhati model, melihat simulasi Mengitlak Mensyukuri

8/3/2019 RPT scT4

13/33

atom memerihalkan strukturatom,

mengenalpasti zarahzarahsubatom,

membanding danmembezakan zarahzarahsubatom.

komputer dan membincangkan perkaraberikut:(a) struktur atom,(b) zarah-zarah subatom iaitu proton,

elektron dan neutron.

Melukis rajah berlabel satu model atom.Menjalankan aktiviti untuk membandingkandan membezakan zarah-zarah subatomdari segi lokasi, jisim relatif dan cas.

Mengilustrasi persamaan dan perbezaanzarah-zarah subatom dalam bentukpaparan grafik.

Mensintesis


nikmat yangdikurniakan

tuhan.


Bersifat objektif

Minggu12(1-5/4/12)

1.3 Mengaplikasi ideatentang nombor

proton dan nombornukleon dalam

unsur

Murid dapat: menyatakan tentang nombor

proton, menyatakan tentang nombor

nukleon, menghubungkait bilangan

proton, neutron dan elektronbagi satu atom dengannombor proton dan nombornukleon,

membuat kesimpulan tentangbilangan proton, elektron danneutron dalam atom bagiunsur-unsur yang berlainan,

mengitlakkan bilanganproton dan elektron

dalam atom bagi unsur-unsuryang berlainan, menyatakan tentang isotop, memberikan contohcontoh

isotop

Mengumpul dan mentafsir data tentangperkara berikut:(a) nombor proton,

(b) nombor nukleon,(c) isotop.

Membina jadual untuk menunjukkanperkaitan antara bilangan proton, neutrondan elektron bagi satu atomdengan nombor proton dan nombornukleon.

Membincangkan dan mengitlakkan atombagi unsur yang berlainan mempunyaibilangan proton dan electron yang berbeza.

Membincangkan perkara berikut:(a) isotop(b) contoh-contoh isotop misalnya isotop

hydrogen dan karbon


Mensintesis

Menghubungkait

Mengitlakan

Bekerjasama


danmengesahkan

data.

Rajin dan tabah.


Nilai Murni

1.4 Memahamipengelasan unsurdalam JadualBerkala

Murid dapat: memerihalkan tentang

penyusunan unsur-unsurdalam Jadual Berkala

Melihat simulasi computer atau carta danmembincangkan aspek-aspekberikut dalam Jadual Berkala:(a) penyusunan unsur berdasarkan

Mensintesis Menghargaisumbangansains danteknologi.

8/3/2019 RPT scT4

14/33

memerihalkan kumpulandan kala dalam JadualBerkala

mengenal pasti kedudukanunsur-unsur logam, bukanlogam dan separa logamdalam Jadual Berkala

menyatakan kepentinganJadual Berkala

nombor proton menaik,(b) kumpulan sebagai turus menegak

terdiri dari unsurunsur yang mempunyaisifat-sifat kimia yang sama,

(c) kala sebagai baris mendatar yangterdiri dari unsur-unsur dengan sifatkimia dan fizikal yang berubahsecara beransuransur daripadalogam kepada bukan logam,

(d) kedudukan logam, bukan logam dansepara logam.

Menjalankan satu permainan kad untukmengisi ruang bagi unsur-unsur yangditiadakan dalam Jadual Berkala. Kad-kaditu mengandungi maklumat berikut:(a) nombor proton(b) nombor nukleon(c) logam, bukan logam dan separa

logam.

Menganalisis



Mensyukurinikmat yangdikurniakan

tuhan.



Minggu 13(8-12/3/12)

1.5 Memahami sifatbahanberdasarkanzarah yangterdapat didalamnya

Murid dapat: memerihalkan atom,

molekul dan ion mengenalpasti zarah-zarah

dalam bahan seperti atom,molekul dan ion,

menyatakan contoh bahanyang terdiri daripada atom,molekul dan ion,

membanding dan

membezakan bahan-bahanyang terdiri daripada atom,molekul dan ion berdasarkansifat fizikal bahan,

Melihat simulasi computer atau carta untukmenkaji perkara berikut:(a) atom, molekul dan ion(b) bahan yang terdiri daripada atom,

molekul dan ion,

(a) sifat fizikal bahan yang terdiridaripada atom, molekul dan ion sepertiberikut:i. keadaan fizikal pada suhu bilik

ii. takat lebur,iii. takat didih,iv. kekonduksian elektrik.

Mencirikan

Menghubungkait

minat danbersifat ingin

tahu


Nilai Murni

menghubungkait sifatfizikal bahan yang terdiridaripada atom, molekuldan ion dengan susunanzarah dan daya tarikan di

(a) susunan zarah dan daya tarikanantara zarah dalam bahan yang terdiridaripada atom, molekul dan ion.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji takat

Menghubungkait Mensyukurinikmat yangdikurniakan

tuhan.

8/3/2019 RPT scT4

15/33

antaranya. lebur dan kekonduksian elektrik bahan yangterdiri dari:(a) atom seperti plumbum(b) molekul seperti sulfur(c) ion seperti plumbum bromida.

Menjalankan aktiviti untuk membandingkandan membezakan bahan-bahan yang terdiridari atom, molekul dan ion berdasarkanpada sifatfizikal bahan. Mengilustrasi persamaan danperbezaan dalam bentuk paparan grafik.

Membincangkan susunan zarah dan dayatarikan antara zarah berhubung dengansifat fizikal bahan yang terdiridaripada atom, molekul dan ion.




Bersifat objektif.

Sistematik.

1.6 Memahami

sifat-sifat dankegunaan bahanlogam dan bukanlogam

Murid dapat:

menyenaraikan contohlogam dan bukan logam,

menyenaraikan sifat-sifatlogam dan bukan logam,

menyenaraikankegunaan logam danbukan logam dalamkehidupan harian,

membanding danmembezakan logam danbukan logam berdasarkansifat-sifat fizikal,

Menjalankan aktiviti untuk mengenalpasti

objek dalam bilik darjah yang diperbuatdaripada logam dan bukan logam.Mengumpul dan mentafsir data tentangsifat-sifat dan kegunaan logam sepertiferum, aliminium, zink, kuprum, plumbum,timah, emas dan bukan logam sepertikarbon, sulfur dan klorin.Menjalankan aktiviti untuk membanding danmembezakan sifat-sifat bahan yangdiperbuat daripada logam dan bukan logamdan mengilustrasikan persamaandan perbezaan dalam bentuk paparangrafik.

Mengumpul dan

mengelas

Menilai


Bekerjasama


tahu


Nilai Murni

menghubungkaitkan sifatfizikal logam dan bukanlogam dengan kegunaannyadalam kehidupan harian.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat-sifat fizikal logam dan bukan logamseperti:(a) kekilauan(b) kemuluran(c) kebolehtempaan

Mencirikan



tuhan.

Berfikiran kritikal

8/3/2019 RPT scT4

16/33

(d) kekuatan regangan(e) kekonduksian elektrik dan habaMembincangkan sifat-sifat fizikal bagi logamdan bukan logam berhubungkait dengankegunaannya dalam kehidupan harian.

dan analitis


(14/4/12) PERSEKOLAHAN GANTI SEMPENA HARI RAYA HAJI

Minggu 14(15-

20/4/12)

1.7 Menganalisakaedah penulenanbahan

Murid dapat: menyatakan sifat-sifat

bahan tulen, memerihalkan pelbagai

kaedah penulenan bahan, menghubung kait sifat-sifat

bahan dengan kaedahpenulenan yang digunakan,

menerangkanmenggunakan contoh

kaedah penulenan yangdigunakan untuk menghasilkanbahankegunaan harian.

Mengumpul dan mentafsir data tentangperkara berikut:(a) ciri bahan tulen,(b) pelbagai kaedah penulenan bahan.Menjalankan aktiviti untuk mengkaji perkaraberikut:(a) kesan bendasing seperti garam

terhadap takat didih air,(b) penulenan bahan melalui kaedah

berikut:

i. penyulingan, seperti menulenkanalkohol dari campuran alkohol danair

ii. penghabluran, seperti menulenkangaram dari larutan tepu garambiasa.

Mengumpul maklumat dan membincangkanperkara berikut:

(a) faktor yang diambilkira apabilamenentukan kaedah penulenan.Sebagai contoh berikut:i. mengasingkan cecair dari larutan

terdiri daripada pepejal dancecair, seperti menghasilkan airtulen dari air laut.


Mengitlak

Mencirikan

bekerjasama.


tuhan.

Berfikiran kritikal

dan analitis

Bersifat objektif


Nilai Murni

ii. mengasingkan cecair daricampuran larutan bahan larutcampur seperti mengasingkanetanol dari campuran etanol danair,

iii. mengasingkan bendasing tidaklarut dari bahan larut seperti

Mengitlak Berfikiran kritikaldan analitis

Bersifat objektif.

8/3/2019 RPT scT4

17/33

mengasingkan pasir danbendasing lain dari garam.

(b) kaedah penulenan yang digunakanuntuk menghasilkan bahanbahanharian seperti garam, gula, pecahanpetroleum dan air suling.

Sistematik.

1.8 Menghargaikepelbagaian sifatdan keadaanbahan memberimanfaat kepadamanusia

Murid dapat: memerihalkan kegunaan

kepelbagaian sifat dankeadaan bahan dalamkehidupan manusia,

mewajarkan kepentingankepelbagaian sifat dankeadaan bahan dalamkehidupan manusia.

Membincangkan tentang perkara berikut:(a) kegunaan dan manfaat kepelbagaian

bahan dan sifat bahan kepadamanusia,

(b) kepentingan kewujudan pelbagai bahandan sifatnya.

Menjana idea

Menghubungkait

Bekerjasama


tahu

Minggu15(22-

26/4/12)

TEMA :TENAGA DALAM

KEHIDUPAN BIDANG

PEMBELAJARAN : 1.TENAGA DANPERUBAHAN KIMIA

1.1 Memahamiperubahan fizikdan kimia


perubahan fizik, menerangkan maksud

perubahan kimia

Membincangkan perubahan fizik danperubahan kimia bagi yang berikut:a) pembakaran kertasb) peleburan aisc) perubahan warna terhadap sehiris epald) penyejatan air

Mengitlak

Mencirikan


Bersifat objektif.


Nilai Murni

memberi contoh perubahanfizik dalam kehidupanharian,

memberi contoh perubahankimia dalam kehidupanharian,

membanding danmembezakan perubahan

Menjalankan aktiviti berikut untukmengkaji perubahan kimia danperubahan fizik:a) tindak balas ferum dengan sulfur,b) pembakaran pita magnesium dalam

udara,c) tindakbalas zink dengan larutan

kuprum sulfat,

Mengitlakkan Bekerjasama


danmengesahkan

data.

8/3/2019 RPT scT4

18/33

fizik dan perubahan kimia d) merendam paku besi bersih di dalamair sehingga berkarat,

e) pemanasan garam kuprum karbonat,f) tindakbalas kalium iodide dengan

plumbum nitrat,g) pelarutan gula dalam air,h) penghabluran natrium klorida daripada

larutan tepu,i) pemanasan hablur iodin dalam bekas

bertutup,j) pemanasan lilin secara perlahan-lahan.Menjalankan aktiviti membandingdan membezakan perubahan fizikdengan perubahan kimia dantunjukkan persamaan danperbezaannya dalam bentukpaparan grafik.

Menganalisis


Membandingdan

membezakan

Rajin dan tabah.


tuhan.


1.2 Menganalisa

perubahan habadalam tindak balaskimia

Murid dapat:

menyatakan tindak balaskimia melibatkan perubahanhaba,

mengenal pasti tindak balasyang melibatkanpembebasan haba

mengenal pasti tindak balasyang melibatkanpenyerapan haba

menghubungkaitkanperubahan suhu bahantindak balas dengan tindakbalas eksotermik

Menjalankan aktiviti berikut untuk mengkaji

perubahan haba dalam tindak balas kimia:a) melarutkan ammonium klorida dalam

air,b) melarutkan natrium hidroksida dalam

air.Membincangkan yang berikut:a) menghubungkaitkan antara

pembebasan haba atau penyerapanhaba dengan perubahan suhu,

b) menghubungkaitkan perubahan suhusekeliling bahan tindak balas dengantindak balas eksotermik dan endotermik.

Mengitlakan

Mencirikan

Menghubungkait

bekerjasama.


Bersifat objektif.

Sistematik.


Nilai Murni

menghubungkaitkanperubahan suhu bahantindak balas dengan tindakbalas endotermik

menerangkan melaluicontoh perubahan habayang berlaku semasa tindakbalas kimia dalam industri.

Mengumpul dan mentafsir data melaluitayangan simulasi komputer tentangperubahan haba yang terhasil semasatindak balas kimia dalam industri, seperti:a) penghasilan ammonia daripada

bahan ammoniumb)penghasilan asid sulfurik

Menghubungkait

Menganalisis


tuhan.

8/3/2019 RPT scT4

19/33

Minggu16(29/4-3/5/12)

1.3 Mensintesiskan sirikereaktifan logam

Murid dapat: memerihalkan kecergasan

tindak balas logam denganair,

memerihalkan kecergasantindak balas logam denganasid,

memerihalkan kecergasantindak balas logam denganoksigen,

membanding danmembezakan kecergasantindak balas logam denganair, asid dan oksigen,

membuat urutan

kecergasan tindak balaslogam,

membina siri kereaktifanlogam berdasarkankecergasan tindak balaslogam terhadap oksigen,

mengenal pasti kedudukankarbon dalam sirikereaktifan logam.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji tindak balas berikut:a) natrium, kalsium, magnesium,

aluminium,zink dan kuprum dengan air,

b) magnesium, aluminium, zink dankuprumdengan asid cair,

c) magnesium, aluminium, zink dankuprum dengan oksigen.

Menjalankan aktiviti membandingkan danmembezakan kecergasan tindak balaslogam dengan air, asid dan oksigen.Mengilustrasi persamaan dan perbezaandalam bentuk paparan grafik.

Membincangkan dan membuat urutan

kecergasan tindak balas logam.

Mengumpul dan mentafsirkan data tentangkecergasan tindak balas logam denganoksigen untuk membina siri kereaktifanlogam.

Menjalankan eksperimen untukmenentukan kedudukan karbon dalam sirikereaktifan.

Menghubungkait

Membandingdan

membezakan

Membuat urutan


Mengitlakan


tuhan.


Bersifat objektif.

Sistematik.


Nilai Murni

1.4 Mengaplikasikansiri kereaktifanlogam

Murid dapat: menghubungkaitkan

kedudukan logam dalam sirikereaktifan logam dengankaedah pengekstrakanlogam daripada bijihnya.

menerangkan dengancontoh prosespengekstrakan logamdaripada bijihnya denganmenggunakan karbon

Menonton tayangan simulasi komputervideo tentang kaedah mengekstrak logamdaripada bijihnya dan menjalankan aktivitiberikut:a) Menghubungkaitkan kedudukan logam

dalam siri kereaktifan logam dengankaedah pengekstrakan logamdaripada bijihnya seperti menggunakankarbon dan proses elektrolisis.

b) Membincangkan proses pengekstrakantimah daripada bijihnya.

Menghubungkait


tuhan.


Bersifat objektif.

8/3/2019 RPT scT4

20/33

menyatakan kepentingansiri kereaktifan logam

Membincangkan kepentingan sirikereaktifan logam.

Menilai

(1/5/12))

CUTI HARI PEKERJA

Minggu17

(6-10/5/12)1.5 Memahami

elektrolisisMurid dapat: menyatakan maksud

elektrolisis menyatakan maksud anod,

katod, anion, kation danelektrolit

memerihalkan proseselektrolisis suatu elektrolitmenggunakan elektrod karbon

menerangkan penggunaanelektrolisis dalam industri

Menjalankan aktiviti tentang elektrolisisdan m embincangkan yang berikut:a) definisi elektrolisis,b) maksud anod, katod, anion, kation dan

elektrolit,

a) proses elektrolisis suatu elektrolitmenggunakan elektrod karbon,

b) proses penyaduran logam secaraelektrolisis.

Menonton tayangan simulasi komputer danmengkaji proses berikut:

a)elektrolisis plumbum bromide leburdengan menggunakan elektrod karbon,

b) penyaduran objek yang diperbuatdaripada ferum dengan kuprum.

Menonton tayangan video atau simulasikomputer dan membincangkanpenggunaan elektrolisis dalam industritermasuk pengekstrakan logam,penulenan logam dan penyaduran logam.

Menganalisis


Mensintesis

Menghubungkait

Bekerjasama


tuhan.



Nilai Murni

1.6 Memahamipenghasilan tenagaelektrik daripadatindak balas kimia

Murid dapat: memerihalkan cara sel ringkas

beroperasi, menyenaraikan pelbagai

jenis sel dan kegunaannya, menyatakan kelebihan dan

kekurangan pelbagai jenis sel.

Menjalankan aktiviti untuk mengkajipenghasilan tenaga elektrik oleh selringkas.

Meneliti pelbagai jenis sel dankegunaannya, termasuk sel kering,akumulator asid-plumbum, baterialkali, bateri argentum oksida merkuridan bateri nikel-kadmium danmembincangkan:a) kegunaannya

Menghubungkait

Menganalisis

bekerjasama.


tuhan.

8/3/2019 RPT scT4

21/33

b) kelebihan dan kekurangan pelbagai jenissel.

Menilai

Minggu18-19(13-

24/5/12)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

(25/5-9/6/12)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

Minggu20(10-

14/6/12 )

1.7 Memahami tindakbalas kimia yangberlaku denganadanya cahaya

Murid dapat: memberi contoh tindak balas

kimia yang memerlukan tenagacahaya,

menerangkan kesan cahayaterhadap bahan kimia yangpeka cahaya,

menerangkan mengapabahan kimia tertentudisimpan di dalam botol gelap.

Membincangkan tentang perkara berikut:

a) tindak balas kimia yang memerlukantenaga cahaya contohnya prosesfotosintesis oleh tumbuhan hijau,

b) kesan cahaya bagi menghasilkantindak balas kimia.

Menjalankan eksperimen mengkajikesan cahaya terhadap kertasfotografi dan argentums klorida

Membincangkan bagaimanabahan kimia peka cahayadisimpan dengan menghubungkaitkankesan cahaya ke atas bahan kimiatersebut

Mencirikan


Menghubungkait

Menganalisis

Bekerjasama


danmengesahkan

data.

Rajin dan tabah.


Nilai Murni

1.8 Menghargaisumbangan inovatifkebijaksanaanmanusiamemanfaatkantindak balas kimiasebagai sumbertenaga

Murid dapat: memerihalkan bagaimana

penggunaan tenagadaripada tindak balas kimiasecara berkesan untukmengelakkan pembaziran,

menerangkan bagaimanamelupuskan alat yangmenggunakan tindak balaskimia sebagai sumbertenaga untuk mengurangkanpencemaran alam sekitar,

Menyediakan folio dan buku skrap tentangtajuk berikut:

a) bagaimana tenaga yang diperolehidaripada tindak balas kimia digunakansecara cekap bagi mengelakkanpembaziran,

b) bagaimana menggunakan tindak balaskimia sebagai sumber tenaga untukmengurangkan pencemaran alam

sekitar.

Mensintesis

Menilai


Bersifat objektif.

Sistematik.

8/3/2019 RPT scT4

22/33

memberi cadangan tentangcara baharu penggunaantindak balas kimia dalamperalatan sebagai sumbertenaga,

mempraktikkan tabiat baikdalam penggunaan danpelupusan alat yangmenggunakan tindak balaskimia sebagai sumber tenaga.

Menjalankan sesi sumbangsaran tentangcara baru penggunaan tindak balas kimiadalam peralatan sebagai sumber tenaga.

Menjalankan aktiviti untuk mengilustrasitabiat baik dalam penggunaan danpelupusan alat yang menggunakan tindakbalas kimia sebagai sumber tenaga.

Menjana idea

Menganalisis

Mensyukurinikmat yang

dikurniakan tuhan

(17/6/12) CUTI ISRAK DAN MIKRAJ

Minggu21(18-

21/6/12)

TAJUK : TENAGADALAM KEHIDUPANBIDANGPEMBELAJARAN : 2.TENAGA NUKLEAR

2.1 Memahami bahanradioaktif

Murid dapat: menyatakan maksud radioaktif,

memberi contoh bahanradioaktif,

memerihalkan proses pereputanradioaktif,

menamakan tiga jenis sinaranradioaktif,

Menonton tayangan video atau carta dankaji:a) bahan radioaktif,b) sinaran radioaktif,c) radioisotop.

Mensintesis

Mencirikan


dan teknologi.


Nilai Murni

memerihalkan sifat setiap

sinaran radioaktif, membanding dan

membezakan sinaranradioaktif,

menerangkan maksudradioisotop,

memberi contoh radioisotop, menerangkan kegunaan bahan

radioaktif.

Membincangkan perkara berikut:

a) bahan radioaktif,b) radioisotope karbon,kobalt dan iodin,c) proses pereputan radioaktif, sinaran

alfa,sinaran beta sinaran gama dandaya penembusannya.

Menjalankan aktiviti perbincanganmembandingkan dan membezakan tiga

jenis sinaran radioaktif iaitu alfa, beta dangama tentang perkara berikut;a) jenis zarah,b) cas,c) kuasa penembusan.

Menghubungkait

Membandingdan

membezakan

Mencirikan


Menghargai

sumbangan sainsdan teknologi.


Bersifat objektif.

Sistematik.

8/3/2019 RPT scT4

23/33

Mengilustrasikan persamaan danperbezaan dalam bentuk paparan grafik.Melihat tayangan video atau carta danbincangkan kegunaan radioaktif dalambidang berikut:a) pertanianb) perubatan

c) arkeologid) industrie) pengawetan makanan

Mendapatkan maklumat tentang sinaranradioaktif dan tenaga nuklear dalam lamanWeb atau membuat lawatan ke InstitutTeknologi Nuklear (MINT)

Menganalisis


dikurniakan tuhan

Minggu 22(24-

26/6/12)

2.2 Memahamipenggunaan tenaga

nuklear dankegunaanya

Murid dapat: memerihalkan penghasilan

tenaga nuklear melaluipembelahan nuklear

memerihalkan penghasilantenaga nuklear melaluipelakuran

Menonton tayangan video dan carta serta

Membincangkan penghasilan tenaganuklear melalui:a) pembelahanb) pelakuran

Mensintesis

Mencirikan


dikurniakantuhan.



Nilai Murni

menyatakan kegunaan tenaga

nuklear,

memerihalkan penjanaantenaga elektrik daripada tenaganuklear.

Membincangkan proses penjanaan tenaga

elektrik daripada tenaga nuklear.

Membaca artikel dan mempersembahkandalam kumpulan tentang perkara berikut:a) kegunaan tenaga nuklearb) kesan penggunaan tenaga nuklear.

Mensintesis

Menjana idea

Berfikiran kritikal

dan analitis


dikurniakan tuhan

2.3 Menyedarikeperluanmengendalikanbahan radioaktifdengan cara yang

Murid dapat: menyatakan kesan radioaktif

terhadap hidupan,Membaca artikel, menonton tayanganvideo dan membincangkan perkaraberikut:a) bencana nuklear di Chernobyl dan

Menjana idea

Mencirikan

Bekerjasama

Mensyukuri

8/3/2019 RPT scT4

24/33

betul memerihalkan langkah yangbetul dalam pengendalianbahan radioaktif dan sisa bahanradioaktif.

menerangkan keperluanmengendalikan bahan radioaktifdan sisa radioaktif dengan carayang betul.

lain-lain bencana nuklear,b) mengendalikan bahan radioaktif dan

sisa bahan radioaktif.

Membincangkan perkara berikut:(i) kesan jangka pendek dan kesan jangka

panjang bahan radioaktif terhadapbenda hidup,

(ii) kepentingan mengendalikan bahanradioaktif dan sisa radioaktif denganbetul.

Membahaskan kepentingan mengadakanstesyen tenaga nuklear

Mengitlakan

Menghubungkait

Menilai

nikmat yangdikurniakan

tuhan.


Luwes dan

berfikiranterbuka.

(27/6/12) HARI ANUGERAH CEMERLANG

(28/6/12) CUTI PERISTIWA


Nilai Murni

Minggu 23(1-5/7/12)

TAJUK : TENAGADALAM KEHIDUPANBIDANGPEMBELAJARAN : 3.CAHAYA, WARNA DANPENGLIHATAN

3.1 Mensintesiskanpembentukan imejoleh cermin satahdan kanta

Murid dapat: menyatakan ciri imej yang

dibentuk oleh cermin satah, menyatakan ciri imej yang

dibentuk oleh kanta cembung, menyatakan ciri imej yang

dibentuk oleh kanta cekung, membanding dan membezakan

imej yang dibentuk oleh kantacembung dengan imej yangdibentuk oleh kanta cekung bagi

Menjalankan eksperimen untuk mengkajitentang perkara berikut:a) Imej yang dibentuk oleh cermin satah,b) Imej yang dibentuk oleh kanta cembung

dan kanta cekung.

Menjalankan aktiviti perbincanganmembanding dan membezakan imej yangdibentuk oleh kanta cembung dengan imejyang dibentuk oleh kanta cekung.

Mengitlakan

Menghubungkait

Membandingdan

membezakan

Bekerjasama


dan teknologi.


8/3/2019 RPT scT4

25/33

objek jauh,

melukis dan melabelgambarajah sinar bagi sinarcahaya yang melalui kantacembung,

melukis dan melabelgambarajah sinar untukmenerangkan ciri-ciri imej yangterbentuk oleh kanta cembung,

melukis gambarajah sinar untukmenerangkan ciri-ciri imej yangterbentuk oleh kanta cembungdipengaruhi oleh jarak objek,

menentukan jarak fokus kantacembung.

Huraikan dalam bentuk paparan grafik.Melihatkan tayangan video atau cartamengenai rajah sinar.

Melukis gambarajah sinar bagi sinarcahaya yang melalui:

a) kanta cembung bagi jarak objek yangberbeza,

a) kanta cekungMelabel perkara berikut:a) paksi utamab) pusat optikc) titik fokusd) panjang fokuse) jarak objekf) jarak imej

Membincangkan ciri-ciri imej yangterbentuk oleh kanta cembung dipengaruhi

jarak objek.

Menjalankan aktiviti untuk menentukanjarak fokus kanta cembung..

Mensintesis

Mencirikan


Bersifat objektif.

Sistematik.


dikurniakan tuhan


Nilai Murni

Minggu 24(8-12/7/12) UJIAN BULAN JULAI (8 -12/7/2012)

Minggu 25(15-

19/7/12 )

3.2 Mensintesiskanpembentukan imej

oleh alatan optik

Murid dapat: mengenal pasti bahagian

alatan optik yang terlibatdalam pembentukan imej, melukis gambarajah sinar bagi

sinar cahaya yang melaluialatan optik,

membanding danmembezakan mekanismememfokus dan mengawal

jumlah cahaya yang masuk kedalam mata manusia dankamera,

menerangkan struktur danfungsi bahagian mata

Menjalankan penyiasatan terhadap imejyang terbentuk oleh kamera lubang jarum

menggunakan kanta dan tanpa kanta.Mengenalpasti periskop dan teleskopringkas.Membincangkan pembentukan imej alatanoptik tersebut.Menggunakan simulasi komputermenjelaskan pembentukan rajah sinar yangmelalui mata dan alatan optik.Berdasarkan simulasi, lukis rajah sinarberlabel menunjukkan imej yang terbentukdari alatan optik berikut:a) kamera c) teleskopb) periskop d) mata

Mengitlak

Menghubungkait

Mensintesis

Mencirikan


tahu

Bekerjasama


danmengesahkan

8/3/2019 RPT scT4

26/33

menggunakan kamerasebagai pembandingan.

Membincangkan persamaan dan perbezaanantara mata dengan kamera dalampemfokusan dan pengawalan jumlah cahayayang memasuki mata dan kamera.Mengkaji model kamera dan mengaitkanstruktur dan fungsinya dengan mata.

Membandingdan

membezakan

Menganalisis

data.

3.3 Menganalisapenyebaran cahaya

Murid dapat: menyatakan maksud

penyebaran cahaya, menerangkan melalui

contoh penyebaran cahayadalam fenomena alam

Menjalankan aktiviti untuk menyiasatperkara berikut:a) penyebaran cahaya menggunakan

prismab) pembentukan pelangiMembincangkan apakah penyebarancahaya.Menggunakan simulasi komputer untukmentafsir data tentang penyebaran cahaya.Melukis rajah berlabel menunjukkanpenyebaran cahaya.Membincangkan penyebaran cahaya dalam

fenomena, seperti pembentukan pelangi.

Mengitlakan

Mensintesis

Mencirikan




Nilai Murni

Minggu 26(22-

26/7/12 )

3.4 Menganalisiapenyerakan cahaya

Murid dapat : menyatakan maksud

penyerakan cahaya, memberi contoh

fenomena alam yang berkaitanpenyerakan cahaya,

menerangkan melalui contoh

penyerakan cahaya dalamfenomena alam.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kesanpenyerakan cahaya.Menggunakan simulasi komputer untukmenjelaskan proses penyerakan cahaya.

Membincangkan penyerakan cahayadalam fenomena alam seperti kebiruanlangit dan kemerahan matahari terbenam.

Mengitlakan

Menghubungkait

Menganalisis

Bekerjasama


tuhan.

3.5 Menganalisapenambahan danpenolakan cahayaberwarna

Murid dapat: mengenalpasti warna primer

dan warna sekunder, menerangkan percampuran

warna primer menghasilkanwarna sekunder,

Menjalankan aktiviti untuk mengenalpastiwarna primer dan warna sekunder.Menjalankan aktiviti untuk:a) mengkaji penambahan warna primer

dalam menghasilkan warna sekunder,

b) mengkaji tindakan penapis warnaprimer dan sekunder terhadap cahayaputih dan cahaya berwarna.

Mencirikan



tuhan.


8/3/2019 RPT scT4

27/33

menerangkan penolakancahaya berwarna olehpenapis warna.

Menggunakan simulasi komputer untukmengkaji penambahan dan penolakancahaya berwarna.Membincangkan perkara berikut:a) penghasilan warna sekunder daripada

penambahan warna primer,b) penolakan cahaya berwarna oleh

penapis warna.

Mensintesis Bersifat objekti f.

Sistematik.

Minggu 26(22-

26/7/12 )

3.6 Mengaplikasikanprinsip penolakancahaya berwarna

untuk menerangkankehadiran objekberwarna.

Murid dapat: menerangkan penolakan

cahaya berwarna oleh objekberwarna

menerangkan penglihatan objekberwarna dibawah cahaya putih,

menerangkan penglihatan objekberwarna dibawah cahayaberwarna,

Menjalankan aktiviti untuk mengkajipenglihatan objek berwarna dalam cahayaputih dan cahaya berwarna.Menonton tayangan simulasi komputer danmembincangkan penolakan cahayaberwarna oleh objek berwarna.

Mensintesis

Mencirikan



tuhan.



Nilai Murni

menyatakan fungsi sel rod dansel kon pada mata.

Membincangkan perkara berikut:a) sel rod dan sel kon serta fungsinyab) kehadiran objek berwarna dibawah

cahaya putih dan cahaya berwarna

Menghubungkait Luwes danberfikiranterbuka.

3.7 Menganalisa kesanpencampuranpigmen

Murid dapat; menyatakan maksud pigmen

menyenaraikan penggunaanpigmen

membanding dan membezakanpencampuran pigmen denganpencampuran cahaya berwarna.

Menerangkan melalui contohkesan pigmen terhadap cahaya.

membuat kesimpulan tentangpencampuran pigmen.

Menjalankan aktiviti untuk mengkajipigmen dan kesan pencampuran pigmen.

Menonton simulasi komputer danmembincangkan pencampuran pigmendan kesan pigmen terhadap cahaya.

Menjalankan aktiviti untuk membandingdan membezakan pencampuran pigmendengan pencampuran cahaya berwarna.

Membuat kesimpulan tentangpencampuran pigmen danmembincangkan kegunaan pigmen

Mencirikan

Menghubungkait

Mensintesis

Membandingdan

membezakan

Membuatkesimpulan

Bekerjasama


danmengesahkan

data.

Rajin dan tabah.

8/3/2019 RPT scT4

28/33

berdasarkan aktivititersebut.

3.8 Menilai kepentinganwarna dalam

kehidupan harian

Murid dapat : menyenaraikan kepentingan

warna dalam kehidupan, menyatakan dengan contoh

kepentingan warna dalamkehidupan,

mewajarkan kepentinganwarna dalam kehidupan.

Menonton simulasi komputer atau videountuk mengumpul maklumat danmembincangkan perkara berikut:a) penggunaan warna dalam kehidupan

harian termasuk dalam percetakan,pendawaian elektrik, lampuisyarat, simbol dan isyarat.

b) kepentingan warna kepada manusia,haiwan dan tumbuhan.

Membincangkan bagaimana kehidupantanpa warna. .

Mencirikan

Menganalisis

Menghubungkait

Bekerjasama

Berfikiran kritikal

dan analitis

Bersifat objektif.


dikurniakan tuhan

Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Kemahiran

Berfikir

Nilai Murni

Minggu 28(5-9/8/12)

TEMA :PERKEMBANGANTEKNOLOGI DANINDUSTRI DALAMMASYARAKAT

BIDANGPEMBELAJARAN :

1. BAHAN KIMIADALAM

PERINDUSTRIAN1.1 Memahami sifat

sifat aloi dankegunaannya dalamindustri

Murid dapat: menyatakan maksud aloi, memberikan contoh aloi,

Mengenalpasti bahan-bahan yangdiperbuat daripada aloi danmembincangkan tentang kandungan,

sifat-sifat dan kegunaannya.

Mengumpulkan dan mentafsirkan datatentang perkara berikut:a) apa itu aloi,b) contoh-contoh aloi,c) kandungan, sifat dan kegunaan


Menganalisis

Mensintesis




8/3/2019 RPT scT4

29/33

menerangkan bagaimanapengaloian boleh mengubahsifat logam,

menghubungkaitkan perubahansifat logam yang dijadikan aloidengan susunan zarahnya,

menghubungkaitkan sifat aloidengan kegunaannya dalamkehidupan harian,

memerihalkan kepentinganaloi dalam industri,

menyatakan maksud aloisuperkonduktor.

pelbagaijenis aloi termasuk keluli, piuter,

gangsa,loyang dan duralumin.

Menonton tayangan video atau simulasikomputer dan bincangkan:

a) bagaimana pengaloian mengubahsifatlogam untuk tujuan menambahkankekerasan, mencegah kakisan danmembaikkan rupa.

b) menerangkan aloi superkonduktor.

Membincangkan kepentingan aloi dalamindustri.

Menghubungkait

Menilai

Bersifat objektif.

Sistematik.


Nilai Murni

Minggu 29(12-

16/8/12)

1.2 Menganalisapenghasilan danpenggunaanammonia dalamindustri

Murid dapat: menyenaraikan kegunaan

ammonia dan sebatiannyadalam harian,

memerihalkan penghasilanammonia secara industri,

menyatakan faktor yangmemberi kesan terhadappenghasilan ammonia,

mengenalpasti kegunaanammonia dalam industri,

memerihalkan bagaimana

ammonia digunakan dalampenghasilan baja garamammonium dan urea.

Mengumpul dan mengkaji label produkuntuk mengenalpasti kehadiran sebatianammonia.Membincangkan kegunaan ammonia dansebatiannya dalam menghasilkankepelbagaian bahan seperti baja, asidnitrik, pewarna, agen pencuci dan bahanletupan.

Menonton tayangan video atau simulasikomputer untuk mengumpul dan

mentafsirkan data tentang perkara berikut:a) proses penyediaan ammonia secaraindustri,

b) faktor yang member kesan kepadapenghasilan ammonia seperti suhu,tekanan dan mangkin.

Melukis carta alir untuk menunjukkanpenghasilan ammonia.Mengumpulkan dan mentafsirkan dataTentang penggunaan ammonia dalamindustri seperti penghasilan baja dan asidnitrik.


Mencirikan

Menghubungkait

Mengitlakan

Membuat urutan

Bekerjasama


danmengesahkan

data.

Rajin dan tabah.


Bersifat objektif.

8/3/2019 RPT scT4

30/33

Menjalankan eksperimen penyediaan bajaammonia seperti ammonium sulfat,ammonium nitrat danammonium fosfat.Menonton tayangan video atau simulasikomputer untuk mengumpul danmentafsirkan data tentang perkara berikut:

a) proses penyediaan ammonia secaraindustri,

b) faktor yang member kesan kepadapenghasilan ammonia seperti suhu,tekanan dan mangkin.

Melukis carta alir untuk menunjukkanpenghasilan ammonia.

Sistematik.


dikurniakan tuhan


Nilai Murni

Mengumpulkan dan mentafsirkan data

tentang penggunaan ammonia dalamindustri seperti penghasilan baja dan asidnitrik.

Menjalankan eksperimen penyediaan bajaammonia seperti ammonium sulfat,ammonium nitrat dan ammonium fosfat.

Menilai

Menganalisis

Berfikiran kritikal

dan analitis

Bersifat objektif.

(17-25/8/12)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

(19 -20/812 )

HARI RAYA PUASA

(31/8/12) HARI KEBANGSAAN

Minggu 30(26-

30/8/12)

1.3 Menganalisa kesan

pembuangan bahansisa industriterhadap alamsekitar.

Murid dapat: mengenal pasti aktiviti

perkilangan yang menjadipunca pencemaran,

Menonton tayangan video atau komputersimulasi untuk mengumpul dan mentafsirdata tentang peningkatan pencemaranalam sekitar berpunca daripada:a) pembakaran bahan api fosil,

Mengitlak

Menganalisis


danmengesahkan

data.

8/3/2019 RPT scT4

31/33

menerangkan kesanpembuangan bahan sisaindustri,

menghubungkaitkan kesanpembuangan bahan sisaindustri dengan kemandirianhidupan,

b) pembuangan bahan sisa industritermasuk bahan toksik daripada industrikimia, sisa daripada bahan radioaktif,sisa kelapa sawit dan getah daripadaindustri pertanian,

c) kesan pembuangan bahan sisa industriterhadap kemandirian hidupan dalamalam sekitar,

d) kaedah pengawalan pembuanganbahan sisa industri untuk menghindarpencemaran alam sekitar.

Mencirikan


Menghubungkait

Rajin dan tabah.


Bersifat objektif.

Sistematik.


Nilai Murni

menyatakan dengancontoh kaedah pengawalan

pembuangan sisa industriuntuk menghindarpencemaran.

Membincang dan menghubungkaitkankesan pembuangan bahan sisa industri

dengan kemandirian hidupan.Memilih satu industri dan jalankanpembentangan tentang bagaimana sisaindustri diuruskan.

Menghubungkait Berfikiran kritikaldan analitis

Bersifat objektif.

1.4 Menyedarikepentinganpemeliharaan danpemuliharaan alamsekitar daripencemaransisa buanganindustri untukkepentinganmanusia sejagat

Murid dapat: memerihalkan kesan

pelupusan sisa buanganindustri yang tidak terkawaldan tidak teratur,

menerangkan kepentinganmengamalkan sikapbertanggungjawab dalammelupuskan sisa buanganindustri.

Melihat tayangan video atau simulasikomputer tentang pencemaran sisabuangan industri dan kesannyaterhadap alam sekitar.

Membincangkan:a) kesan pelupusan sisa buangan industri

yang tidak terkawal dan tidakteratur,

b) keperluan menguruskan pencemaransecara serius untuk memelihara danmemulihara alam sekitar,

c) kepentingan mengamalkan sikapbertanggungjawab dalam melupuskansisa buangan industri

Menganalisis

Mengitlak

Menilai

menyedaribahawa sains

merupakan satudaripada cara

untuk memahamialam.

MInggu 31(2-6/9/12) ULANGKAJI

8/3/2019 RPT scT4

32/33

Minggu 32(9-13/9/12)

ULANGKAJI

(16/9/12 ) CUTI HARI MALAYSIA

Minggu 33

(17-20/9/12)

ULANGKAJI

Minggu 34(23-

27/9/12)

ULANGKAJI


Nilai Murni

Minggu 35(30/9-

4/10/12)

ULANGKAJI

Minggu 36(7-

11/10/12)ULANGKAJI

Minggu37-38(14-

24/10/12)

ULANGKAJI

(25/10/12) CUTI PERISTIWA SEMPENA HARI RAYA HAJI

(26-27/10/12)

CUTI HARI RAYA HAJI

(9/10-30/12/12)

CUTI AKHIR TAHUNPEPERIKSAAN BERTULIS SPM (12.11.2012 -12.12.2012)

(13/11/12 ) CUTI HARI DEEPAVALI

(15/11/12 ) CUTI AWAL MUHARRAM

8/3/2019 RPT scT4

33/33

RPT scT4

Documents

Transcript of RPT scT4