RPP Bilangan Kuantum - Web view... Memahami, menerapkan, ... pengetahuan prosedural pada bidang...
Transcript of RPP Bilangan Kuantum - Web view... Memahami, menerapkan, ... pengetahuan prosedural pada bidang...
LEMBAR KERJA 2
ANALISIS PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMAN 1 TAMBUN UTARAMata pelajaran : KIMIAKelas/Semester : X / 1Alokasi Waktu : 2 x 45
A. Kompetensi Inti (KI) KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator3.3 Memahami cara penulisan konfigurasi electron dan pola konfigurasi electron terluar untuk setiap golongan dalam tabel periodik
3.3.1 Mengidentifikasi bilangan kuantikum
3.3.2 Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)
3.3.3 Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum
3.3.4 Menuliskan konfigurasi electron berdasarkan prinsip dan aturan auf bau
3.3.5 Menghubungkan konfigurasi electron electron dengan letak unsur dalam system periodic unsur
4.3 Menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodic dan sifat –sifatnya berdasarkan konfigurasi elektron
4.3.1 Menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodic berdasarkan konfigurasi electron
4.3.2 Menjelaskan hubungan antara sifat
unsurdengan konfigurasi elektron
C. Materi PembelajaranNo
Pengetahuan Materi Pembelajaran
1 Faktual Patikel penyusun atom adalah proton, elektron dan neutron.
Nomor atom, nomor massa Elektron terdiri kulit , sub kulit
2 Konsep Isotop, Isobar,Isoton Bilangan Kuantum
3 Prinsip Prinsip auf bau Aturan Hund Sifat – Sifat Unsur dalan
golongan
4 Prosedural Konfigurasi elektron
D. Kegiatan Pembelajaran1. Pertemuan Pertama: ( 2 JP)
Indikator:1. Mengidentifikasi Bilangan Kuantum2. Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)3. Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum
a. Kegiatan Pendahuluan1. Guru memberi salam .2. Meminta siswa memimpin doa.3. Menanyakan kesiapan belajar.4. Apersespi menanyakan beberapa model atom.
b. Kegiatan Inti
Sintak pembelajaran
Deskripsi Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu
Stimulation
Problem stateman (Identifikasi masalah)
Mengumpulkan data
Menyajikan beberapa gambar perumpamaan susunan kulit atomGambar 1
Gambar 2
Peserta didik mendiskusikan kaitan antara kedua gambar tersebut dan hubungannya dengan kedudukan suatu atom.
Mengumpulkan data tentang hubungan kulit dan sub kulit dengan kedudukan elektron. Dengan membagi kelompok menjadi beberapa topik.Topik 1 : Bilangan kuamtum Utama
Pengolahan data
Verifikasi
Generalisasi
Topik 2 : Bilangan Kuantum azimutTopik 3 : Bilangan Kuantum magnetikTopik 4 : Bilangan kuantum spin
Peserta Didik membandingkan hasil diskusi dalam kelompok dengan hasil kelompok lain melalui kunjungan ke masing-masing kelompok lain.
Melalui diskusi kelas masing-masing kelompok memaparkan hasil diskusi kelompok.
Guru menguatkan dan meluruskan hasil diskusi kelas tentang penentuan bilangan kuantum.
Peserta didik latihan soal tentang penentuan bilangan kuantum dengan permainan Rolling stick
c. Kegiatan Penutup1. Peserta didik menyimpulkan tentang bilangan kuantum2. Peserta didik meferleksi kegiatan pembelajaran
E. Teknik penilaian1. Pengetahuan : Tes Tulis, Tes Tulis.2. Sikap : Observasi kegiatan Diskusi3.
F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : Gambar, Charta, Kartu permainana soal, LCD.
2. Bahan : -
3. Sumber Belajar : Buku Pelajaran, Internet
Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran Pertemuan 1
2. Instrumen Penilaian Pertemuan 1
Penilaian Sikap
NO ASPEK SIKAP INDIKATOR YANG DIAMATI
SKOR PENILAIAN
0 1 2
1 Bertanggungjawab1. Menyelesaikan tugas-tugas
sesuai dengan pembagian tugas yang diberikan
2 Disiplin2. Menyerahkan hasil kinerja
sesuai dengan waktu yang ditetapkan
3 Menghargai 3. Menghargai teman sejawat dalam melakukan diskusi
Keterangan :
Skor 0 = Kurang Sesuai dengan indicator
Skor 1 = Cukup Sesuai dengan indicator
Skor 2 = Sangat sesuai dengan indicator
Refleksi :
Masih banyak kesulitan untuk menentukan hubungan antara sintak dan kegiatan pembelajaran.