RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : UPTD SMP NEGERI 17 CIREBON

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Aspek/Skill : Speaking (Berbicara)

Kelas/Semester : VII/Gasal

Alokasi Waktu : 2X 40 menit

Jenis Teks : Teks Transaksional/ Interpersonal

Tema : Command and Prohibition Expressions

Standar Kompetensi : 3. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar : 3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang

melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum

dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan

memerintah atau melarang

Indikator : 1. Mengidentifikasikan makna dan fungsi ungkapan perintah /

larangan.

2. Merespon ungkapan perintah / larangan.

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

a. Menemukan dan memahami bentuk dan fungsi kalimat perintah dan larangan

b. Menggunakan ungkapan perintah.

c. Menggunakan ungkapan larangan.

Karakter siswa yang diharapkan : Sopan, percaya diri

2. Materi Pembelajaran

Command/Instruction Prohibition

Open the door!

Clean the board!

Be careful!

Be quite!

Pay attention, please!

Raise your hand, please.

Wive your hand, please.

Come forward, please.

Put the _____ in the table, please.

Bring_____, please.

Sit down, please.

Stand up, please.

Touch your_______

Clean the blackboard, please!

Pay attention, please!

Hold your pen, please

Spell your name, please.

Put off your shoes, please!

Write your name in the white board!

Open your English book page 35.

Sweep the floor, please!

Don’t be noisy!

Stop talking!

No cheating!

Don’t be lazy!

Don’t use _____ !

Don’t enter to this room!.

No smoking here.

Don’t take a picture.

No chatting !

Don’t bring phone!

Don’t bring snack in the class!

No sleeping in the class!

No eating in the class!

3. Metode Pembelajaran / Teknik

a. Presentation, Practice, Production.

Uraian Kegiatan Alokasi

waktu

Kegiatan Awal 10 menit

Guru mengawali proses pembelajaran dengan salam, berdoa, dan

mengabsen.

Confirming readiness (mengkonfirmasi kesiapan siswa)

Siswa bersama guru mengingat materi yang dipelajari pada pertemuan

sebelumnya.

Apersepsi :

Guru memberi stimulus kepada siswa dengan menggunakan realia.

Motivasi :

Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut kompetensi

yang harus dikuasi siswa

Kegiatan inti 60 menit

Siswa mendengarkan dialog mengenai ungkapan perintah dan larangan

yang dibacakan oleh guru. (Activity 1)

Siswa menirukan kata / kalimat yang diucapkan oleh guru.

Siswa menjawab pertanyaan yang berkenaan dengan dialog. (Activity 2)

Siswa dengan berpasangan mengerjakan latihan (membuat ungkapan

perintah dan larangan) . (Activity 3)

Evaluasi (performance – work in pairs). (Activity 4)

Guru memberikan refleksi mengenai materi yang telah diberikan.

10 menit

5 menit

10 menit

5 menit

30 menit

Kegiatan Penutup 10 menit

Guru mengkonfirmasi pemahaman siswa.

Feed back (Menanyakkan kesulitan siswa selama

KBM)

Siswa bersama guru menyimpulkan tentang materi

yang telah diajarkan.

Guru memberikan tugas.

Guru mengingatkan materi yang akan di ajarkan di

pertemuan berikutnya.

Guru menutup kegiatan pembelajaran.

4. Langkah-langkah Kegiatan

5. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran- Buku paket “English in Focus for SMP/MTs Class VIII pengarang Artono

Wardiman, Masduki B. Jahur, M. Sukirman Djusman/2008 halaman 46, 47, 48

- Buku Let’s Talk kelas VII edisi 4 pengarang Th. Joko Siswanto, Yuniarti Dwi

Arini, Wasi Dewanto /2005 halaman 34, 35, 37, 38, 42, 43.

- Script percakapan

- Lingkungan kelas (real objects in the classroom)

6. Penilaian

Teknik Penilaian : Unjuk kerja, tes lisan

Bentuk Instrumen : Performance (work in pairs)

Contoh Instrumen/ Soal : Perform in front of the class !

a. Rubrik Penilaian

Penilaian Skor

Jika pelafalan tepat, dan lancar tanpa membaca teks

Jika pelafalan kurang tepat dan kurang lancar tanpa membaca teks

Jika pelafalan tepat, dan lancar dengan membaca teks

A

B

C

b. Pedoman Penilaian.

A = 91 – 100 (Very Good )

B = 81 – 90 ( Good )

C = 71 – 80 ( Average )

Guru Pamong

LINA ROSIANA, S.PdNIP 19700914 199412 2 002

Cirebon, September 2013

Mahasiswa Praktikan,

SANTI DAMAYANTINPM. 110060440

BAHAN AJAR

COMMAND AND PROHIBITION EXPRESSIONS

Activity 1:

Listen to your teacher and repeat after him/her.

Mom : Bayu, come here!

Bayu : Yes, mom?

Mom : Please, buy some noodles.

Bayu : Yes, but not now okay, Mom? I still what to play with my friends.

Mom : Don’t be lazy, Bayu. Mom will make fried noodles for lunch. It’s so late. Buy

them now, will you?

Bayu : Ok Mom, I will buy them now. I do sorry.

Activity 2:

Discuss the answer based on dialogue above.

1. How many people at the dialogue above? Who are they?

2. What is the conversation about?

3. Which one are the expressions of command and prohibition?

Activity 3:

Please make 4 (four) Command and Prohibition Expressions differently.

INSTRUMENT

Make 4 (four) Command and Prohibition Expressions differently.

Examples:

Command Expressions

1. Jump on the floor, please.

2. Look at your friend, please.

3. Go to the whiteboard, please.

4. Touch your head, please.

Prohibition Expressions

1. Don’t touch me!

2. No parking here!

3. Don’t make me angry!

4. No sleeping in the class!