RPH PJ5 Minggu 1 2
-
Upload
yao-ah-yao -
Category
Documents
-
view
56 -
download
0
description
Transcript of RPH PJ5 Minggu 1 2
PELAKSANAAN INTERNSHIP PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU(PPG) SJKC SAM LAM, SIBU
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI [KSSR]
Tarikh : 2 APRIL 2015 (Khamis) (Catatan: 3 APRIL 2015 adalah cuti Good Friday)
Masa : 0730 - 0800
Tempat : Gelanggang Bola Keranjang
Tahun(Kelas) : Tahun 5
Bilangan Murid : 10 (6 perempuan dan 4 lelaki)
Fokus Pembelajaran /Standard Kandungan : Berkebolehan melakukan pelbagai teknik hantaran bola ke sasaran mengikut kategori serangan dengan lakuan yang betul
Tajuk : Hantar dan Terima
Standard Pembelajaran : 1.6.1 1.6.2 2.6.1 5.4.7
Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:
Psikomotor : i. melakukan empat jenis teknik hantaran bola ke sasaran dengan betul dengan menggunakan alatan yang ditetapkan
ii. melakukan lima kali penerimaan hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan alatan dan anggota badan yang dibenarkan.Kognitif : i. mengenalpasti cara menghantar bola ke sasaran
ii. mengenalpasti cara menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arahAfektif: i. menunjukkan perasaan seronok semasa menjalani aktiviti hantaran bola ii. mengamalkan sikap toleransi dan kerjasama apabila melakukan aktiviti
hantaran bolaKemahiran Berfikir : Mengenalpasti dan membezakan Pengalaman sedia ada : Murid-murid pernah bermain bola keranjangPenerapan nilai : Bertoleransi dan bekerjasamaPenggabungjalinan : Sains, Matematik dan Bahasa InggerisBSPP : Bola keranjang, Skitel, Wisel
1
EMK : KreativitiBAHAGIAN
/MASA
AKTIVITI BUTIR MENGAJAR/
FOKUS P&P
ORGANISASI ALATAN/
CATATAN
Permulaan
(3 minit)
Memanaskan badan
Regangan
Tangan
Badan
Kaki
Murid berdiri tegak, kaki buka
seluas bahu.
Luruskan kedua-dua belah
tangan di belakang punggung.
Tolak tangan perlahan- lahan
ke atas dengan kiraan 8.
Berdiri tegak, kaki dibuka
seluas bahu.
Kedua-dua tangan ditolak lurus
ke atas, ke kiri dan ke kanan
dalam kiraan 8.
Menjangkau hujung jari kaki
dalam kiraan 8.
G
M M M
M M M M
M M M
Petunjuk
G = Guru
M = Murid
= Skitel
Skitel , wisel
2
Perkembangan
(15 minit)
Penyampaian Standard
Pembelajaran
- Hantaran atas kepala
- Hantaran aras dada
Guru menerangkan dan
menjelaskan mengenai kemahiran
hantaran bola.
1. Pegang bola dengan dua belah
tangan.
2. Gerakkan tangan yang
memegang bola ke atas kepala.
3. Baling bola ke sasaran.
1. Berdiri seluas bahu menghadap
sasaran.
2. Bawa bola ke dada.
3. Hantar ke hadapan dengan
kedua-dua belah tangan.
G
M M M M M
M M M M M
Petunjuk:
G = guru
M = murid
Bola keranjang
3
- Hantaran sisi
- Hantaran cangkuk
Latih Tubi 1
Hantar dan Tukar
1.Berdiri secara mengiring dengan
sebelah kaki ke hadapan.
2. Cengkam bola dengan sebelah
tangan.
3. Kilas pinggang dan ayunkan
bola ke arah sasaran.
1. Pegang bola dengan sebelah
tangan.
2. Gerakkan tangan yang
memegang bola ke atas kepala.
3. Baling bola ke sasaran.
1. Murid dalam kumpulan bertiga.
2. X1 menghantar bola dari marker
A ke X.
3. X1 bergerak ke marker B.
4. X menghantar bola ke X1 di
marker B.
5. X1 menghantar bola ke X2 di
marker C.
4
6. X1 bergerak ke marker C.
7. X2 menghantar bola ke X.
8. X2 bergerak ke marker A.
9. X menghantar bola ke X2.
10. Ulang aktiviti dan tukar
peranan.
Kemuncak
(7 minit)
Permainan Kecil
“Lima Kali Menerima
Bola”
1. Murid dalam kumpulan kecil.
2. Kumpulan A menghantar dan
menerima bola sesama ahli
kumpulan sendiri dalam
kawasan yang ditetapkan.
3. Kumpulan B menghalang bola
yang dihantar.
4. Setiap 5 penerimaan bola yang
Berjaya akan diberi lima mata.
5. Jika kumpulan B berjaya
memintas bola sebelum
kumpulan A membuat 5
penerimaan, kumpulan B
mendapat lima mata.
6. Tukar peranan.
7. Kumpulan yang mendapat mata
G
Bola keranjang,
skitel, wisel
5
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
terbanyak dalam masa yang
ditetapkan dikira pemenang.
Petunjuk: G = Guru
= Murid kumpulan A
= Murid kumpulan B
= Skitel
Penutup
(5 minit)
1. Menyejukkan Badan
2. Rumusan Pelajaran
2.1 Rumusan kognitif
dan psikomotor
2.2Rumusan Afektif
- Penerapan Nilai
1. Aktiviti sama dengan
memanaskan badan.
2. Bermula dari kaki dan tamat di
bahagian kepala.
3. Kiraan sehingga empat sahaja.
4. Tarik nafas tiga kali perlahan dan
hembus panjang yang terakhir.
Perbincangan
Cara penerimaan bola
Perlu bertoleransi dengan
rakan yang tidak begitu pandai
G
M M M M M
M M M M M
Petunjuk:
G = guru
M = murid
6
M
M
- Pujian / Teguran
atau cepat dalam melakukan
kemahiran hantaran dan
penerimaan bola
Kerjasama dalam setiap
kumpulan memainkan peranan
penting dalam usaha untuk
mahir mempelajari kemahiran
hantaran bola
CATATAN SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Bil. KOMEN/CATATAN SEMAKAN OLEH
1.____________________________________
( )
MentorTarikh: ____________________________
2.____________________________________
( )
Guru Besar
7
Tarikh: ____________________________
BORANG CATATAN REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
ISU / PERKARA YANG DIBERI
BUKTI / ANALISIS / PENJELASAN CADANGAN TINDAKAN SUSULAN(PENCEGAHAN / PENAMBAHBAIKAN)
KEKUATAN /KELEBIHAN
KELEMAHAN / KEKURANGAN
8
Disemak oleh Mentor
Tandatangan :
Nama: Tarikh:
Disemak oleh Guru Besar
Tandatangan :
Nama: Tarikh: