Rompeplatos: la experiencia de

comer dinámicamente

Andrea RodriguezGustavo CubillosLaura Escalante

Felipe Osorio

Usaquén

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ComercioY

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Iniciativas emprendimiento.ULDE: Unidad Local de Desarrollo Empresarial

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ComercioY

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Sociedadcivil

EstadoComedores comunitarios

Bajar los precios de los alimentos

Educacion Nutricional

Evaluacion medica de los alimentos

Proyecto Escogido

Después de haber analizado las propuestas anteriores escogimos el campo de la alimentación

teniendo en cuenta el plan de desarrollo 2005-2008, donde se destacaba la necesidad de

fortalecer la alimentación para grupos vulnerables como el de los niños. La alcaldía mayor de Bogotá cuenta con el programa ‘Bogotá sin Hambre’, en el que está implicito el proyecto de ‘Comedores

Comunitarios’.

Visitas de Campo

Escogimos el comedor comunitario ‘Fundacion Nutrir’ también conocido como ‘Barriguitas’,

localizado en el sector de Verbenal, ubicado en la

Cra. 35 A # 188 A-74.

Tormenta de Propuestas

• Diseñar el mobiliario para el comedor que se ajustára al tamaño de los niños

• Reconocimiento didáctico por comerse todo el almuerzo

• Pared didáctica• Vajillas

Propuesta escogida y su evolución

+ + =

Actores Estetico Funciones Simbolico Emocional Economico

Ninos

Padres

Administradores

Cocineras/ aseadoras

Sustentación del proyecto • Material: Poliestileno, polipropileno o policarbonato por su

resistencia y seguridad a la manipulación de niños y cocineras.• Paleta de Colores: Colores planos por su fácil reconocimiento visual

e identificación de la forma. • Pintura: los requisitos para que una pintura no sea tóxica son: que

este hecha a base de resinas acrílicas, que tenga un opacante no tóxico como el Dióxido de Titanio y que el disolvente sea agua.

• Diseños del plato: Debe ser ergonómico: más pequeño y ligero que los de los adultos, para la fácil manipulación del niño dándole comodidad y seguridad gracias a su forma.

• Motivos gráficos: Dibujos estilo comic y sencillos para generar identificación y recordación de los personajes.

• Actividad Rompecabezas: Ayuda a desarrollar la relación psicomotora y fomente el aprendizaje nutricional del niño de una forma dinámica.

Diseño del plato

Motivos Gráficos

Agota Pollito Chulega Vacana Ana manzana

Eggy pop Perita Pérez

Tommy tomate

Cebollin Piter Pan

Oria la SanaRosauro Brocolás Eche! Nano

Banano

Arve ja ja jaBettty spaguetti

¿Por qué estos motivos?

Escogimos uno o dos elementos por grupo alimenticio para mostrarle a los niños lo que deben comer y como está compuesto un almuerzo balanceado

Actividad de Rompecabezas

Bibliografia • Waldrigues, Rogerio. ‘Brasil contra el hambre’. 2004.

http://www.paho.org/Spanish/DD/PIN/Numero20_articulo05.htm• Programa ‘Bogota sin Hambre’ entrega 123 nuevos comedores comunitarios. Junio 2005.

http://www.luchoinforma.gov.co/showalcaldenv3.php• http://www.bricotodo.com/pintura.htm• http://www.euroresidentes.com/Alimentos/pera.htm• http://www.cocinayhogar.com/parati/alimentos/carnesyhuevos/?

pagina=parati_alimentos_carnesyhuevos_020_020• http://www.grupobimbo.com.mx/nutricion/indexart_desc.php?sec=5&subsec=30&topic=575• http://es.wikipedia.org/wiki/Leche#Propiedades_nutricionales• http://www.teletica.com/archivo/buendia/noticias/2006/12/benefi-brocoli.htm