Rok szkolny 2016/2017 - zs1.siemianowice.pl PW i SPP 2016 2017.pdfpalenia papierosów na terenie...

Szkolny program profilaktyki i wychowania

Zespołu Szkół nr 1 w Siemianowicach Śląskich

Rok szkolny 2016/2017

1

PLAN

REALIZACJI DZIAŁAŃ

WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNYCH

ROK SZKOLNY 2016/2017

OB

SZ

AR

ZADANIA

REALIZACJA

PROGRAMU DZIAŁANIA ADRESAT ODPOWIE-

DZIALNI TERMIN

PW SPP

WS

PO

MA

GA

NIE

Wspomaganie rozwoju

dzieci poprzez

budowanie atmosfery

bezpieczeństwa w

szkole

X X Integracja uczniów na poziomie klasy i całej

szkoły:

wspólne imprezy szkolne –Jasełka, Dzień

Babci i Dziadka, Festyn Szkolny, dzień Sportu

- Dzień Dziecka,

zajęcia dodatkowe w mieszanych grupach

wiekowych,

organizacja zajęć i akcji gdzie starsi uczniowie

pomagają młodszym: Poczytaj mi Przyjacielu,

zajęcia z zakresu profilaktyki, pomoc w

odrabianiu lekcji.

Doskonalenie umiejętności zachowania się w

sytuacjach zagrażających zdrowiu.

Utrzymywanie i wzmacnianie dobrych relacji

pomiędzy uczniami oraz uczniami i

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele,

Cały rok

szkolny




2

nauczycielami

Praca nad budowaniem poczucia własnej

wartości

Uświadamianie konieczności własnego wkładu

w rozwój klasy, pogłębienie wiedzy o swojej

klasie, kształtowanie umiejętności pracy

zespołowej:

zajęcia integracyjne, godziny wychowawcze,

wycieczki

promowanie działań integrujących klasę np.

mikołajki, andrzejki, ogniska, wyjścia do kina

teatru na kręgle,

zajęcia sportowe, konkursy

projekty edukacyjne

organizacja pomocy koleżeńskiej.

Uświadomienie uczniom wagi dobrych relacji

między nimi w szkole:

rozmowy i zajęcia z wychowawcami i

nauczycielami,

imprezy okolicznościowe w szkole,

planowanie i organizowanie wspólnych

wyjazdów do teatru, na wycieczki,

organizowanie wspólnych dyskotek, zabaw,

ognisk.

Przeprowadzanie akcji charytatywnych:

„Adopcja na odległość”, „Akcja Nakrętki”.

rozmowy indywidualne z uczniami,

prelekcje, spotkania ukazujące pozytywne




3

wzorce osobowe,

prowadzenie lekcji wychowawczych

dotyczących profilaktyki i umiejętności

społecznych typu: asertywność, umiejętność

rozwiązywania konfliktów, prowadzenia

dyskusji, negocjacji.

konkurs ucznia „Fair Play” Rozwijanie umiejętności

poznawania siebie,

określania własnego

potencjału

X X Wszystkie momenty wychowawcze nastawione na

kształtowanie sumienia, zdrowej ambicji,

uczciwości,

wiarygodności, samokrytycyzmu, szacunku dla

ludzi i zwierząt, empatii, odwagi,

odpowiedzialności, wytrwałości, poczucia własnej

wartości, przedsiębiorczości, kreatywności,

gotowości podejmowania inicjatyw, kultury

osobistej, pracy zespołowej.

zajęcia edukacyjne i wychowawcze,

zajęcia profilaktyczne z pedagogiem i

psychologiem szkolnym,

zajęcia z doradztwa zawodowego,

udział w zajęciach pozalekcyjnych,

warsztaty profilaktyczne,

warsztaty integrujące dla klas I,

rozmowy indywidualne z pedagogiem,

psychologiem, wychowawcą i pozostałymi

nauczycielami,

uświadomienie własnych dążeń, poczucia

własnej wartości,

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny




4

rozwijanie odpowiedzialności za siebie,

kształtowanie umiejętności rozpoznawania

własnych potrzeb edukacyjnych.

Wspieranie potencjału

ucznia zdolnego,

umożliwianie

realizowania drogi

optymalnego rozwoju.

godziny wychowawcze,

zajęcia z pedagogiem, psychologiem –

treningi, warsztaty, pogadanki, prezentacje,

spotkania grupowe oraz indywidualne.

spotkania ze specjalistami – warsztaty,

udział w kampaniach profilaktycznych

indywidualne przygotowanie do konkursów,

zawodów, itp.

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny

Wspomaganie rozwoju

każdego dziecka, z

uwzględnieniem jego

indywidualnych potrzeb

i możliwości

X X rozmowy, pogadanki, przedstawienia teatralne,

uczestnictwo w życiu kulturalnym,

godziny wychowawcze,

zwracanie uwagi na czystość języka, kulturalne

dialogi między uczniami oraz uczniem a

nauczycielem.

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny

Wspieranie i

wyzwalanie

samorządności.

X zachęcanie do aktywnego działania w ramach

samorządu uczniowskiego

Organizacja akcji według pomysłów dzieci

Organizacja wyborów zgodnie z

harmonogramem wyborów samorządowych

lub ogólnopolskich

Zachęcanie do pracy w młodzieżowej Radzie

Miasta, przygotowania młodzieżowego

budżetu obywatelskiego

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny




5

Poznawanie życia

kulturalnego w

środowisku lokalnym.

Poznawanie historii,

kultury i tradycji

środowiska lokalnego

X wybrane elementy lekcji: geografii, religii,

j. angielskiego, j. niemieckiego,

pogadanki na godz. wychowawczych,

indywidualne rozmowy z uczniami.

pogłębianie wiedzy o geografii, kulturze i

historii państw europejskich,

poznawanie środowiska lokalnego,

wizyty w Muzeum i Izbie tradycji

organizacja Dni Śląskich

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny

Rozwijanie postaw

patriotycznych oraz

poszanowania polskiego

dziedzictwa narodowego

poprzez poznawanie

historii i tradycji

narodowych.

X Zachęcanie uczniów do uczestnictwa w obchodach

świąt państwowych.

organizowanie uroczystości szkolnych z okazji

rocznic i świąt państwowych;

rozwijanie miłości do ojczyzny poprzez

znajomość historii,

poznawanie sylwetek wielkich Polaków,

składanie kwiatów pod pomnikami pamięci

organizowanie wycieczek krajoznawczych.

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny

Przygotowanie do

świadomego wyboru

szkoły programowo

wyższej.

X przeprowadzenie zajęć w klasach trzecich,

mających na celu udzielenie pomocy w

wyborze szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu,

prowadzenie doradztwa zawodowego

prowadzenie programu preorientacji

zawodowej w klasach IV-VI,

umożliwienie spotkań z przedstawicielami

szkól średnich,

Wszyscy

uczniowie

Doradca

zawodowy,

wychowawcy

Cały rok

szkolny




6

udział w targach edukacyjnych.

Znajomość zadań

szkoły. X Zapoznanie uczniów klas I, rodziców,

nauczycieli:

ze Statutem Szkoły,

Programem Wychowawczym,

Programem Profilaktycznym,

Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.

Wszyscy

uczniowie

wychowawcy

nauczyciele

przedmiotów

Cały rok

szkolny

Budowanie

pozytywnego obrazu

szkoły poprzez

kultywowanie i

tworzenie jej tradycji.

X obchody 25-lecia Szkoły Podstawowej nr 16,

organizacja akcji charytatywnych na rzecz

społeczności lokalnej,

zaangażowanie w projekt Profesor wnuczek.

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele,

Cały rok

szkolny

Upowszechnianie

czytelnictwa

X Udział w Wielkiej Lidze Czytelników,

Organizacja akcji majacych na celu zachęcenie

dzieci do czytania,

Prowadzenie przez chętne dzieci dzienników

lektur,

Włączenie się w akcję „Poczytaj mi

przyjacielu”,

organizacja konkursów czytelniczych,

cykliczny konkurs „ Królestwo Narnii.

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele,

Cały rok

szkolny

KS

ZT

AŁ

TO

WA

NIE

Kształtowanie

zainteresowań oraz

propagowanie

alternatywnych form

spędzania wolnego

czasu

X X Organizacja zajęć pozalekcyjnych zgodnie z

harmonogramem,

Kółko turystyczne „Ciekawi świata”,

Kółko gier planszowych,

Zajęcia sportowe w ramach zajęć sportowych

pozalekcyjnych,

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele,

samorząd

szkolny

Cały rok

szkolny




7

Wycieczki klasowe, popołudniowe zajęcia

w klasach,

Organizacja festynu szkolnego oraz innych

popołudniowych imprez okolicznościowych,

Zadania w ramach Samorządu Szkolnego

(m.in. dyskoteki, wyjścia do kręgielni),

Prezentacja zainteresowań uczniów ( wspólne

godziny wychowawcze),

Pozyskiwanie usługodawców oferujących odpłatne

zajęcia dodatkowe na terenie szkoły,

Rozwijanie kompetencji informatycznych uczniów

poprzez udział w programie „Mistrzowie

kodowania”. Rozwijanie u uczniów

wrażliwości na potrzeby

innych i empatii.

X Udział w akcji „Adopcja na odległość” , „Klub

szkół Unicef ,akcjach lokalnych mających na

celu pomoc potrzebującym,

Zorganizowanie samopomocy koleżeńskiej,

Wskazywanie adekwatnych sposobów pomocy

osobom niepełnosprawnym.

Cały rok

szkolny

Dostarczenie wiedzy

i kształtowanie

umiejętności

w następujących

obszarach:

radzenie sobie

z problemami

i sytuacjami

stresowymi

rozwiązywania

X X Organizacja zajęć edukacyjnych i

psychoedukacyjych,

Prowadzenie odpowiednich zajęć w ramach

godzin wychowawczych,

Prowadzanie warsztatów umiejętności

społecznych w klasach,

Prowadzenie rozmów indywidualnych,

Zajęcia terapeutyczne dostosowane do potrzeb

dzieci.

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele,

Cały rok

szkolny




8

konfliktów

koleżeńskich i

grupowych

wyrażania

własnych opinii,

przekonań i poglądów

tolerancji

wyrażania i

komunikowania

emocji

asertywności

budowanie

wrażliwości na

potrzeby osób

niepełnosprawnych

Kształtowanie

postawy szacunku do

drugiego człowieka i

poszanowania

godności.

zasady savoir –vivre przedstawiane na co

dzień i omawiane na godzinach

wychowawczych,

prowadzenie Klubu Wolontariusza

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele,

Cały rok

szkolny

Kształtowanie

właściwych postaw

ekologicznych.

Kształtowanie

poczucia

odpowiedzialności za

środowisko naturalne

Promowanie

Przybliżanie uczniom przy różnych okazjach

problematyki zagrożeń i ochrony środowiska

poprzez:

Akcję Sprzątanie Świata, obchody Dnia Ziemi,

Tematykę lekcji przedmiotowych z geografii,

biologii i chemii,

Zbiórkę surowców wtórnych,

Organizację konkursów o tematyce

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele,

Cały rok

szkolny




9

świadomości

ekologicznej wśród

uczniów.

ekologicznej

Uświadomienie roli i

wartości rodziny

Prowadzenie zajęć w ramach godzin

wychowawczych, WDŻ lub innych mających

pomóc w :

znalezieniu swojego miejsca w rodzinie,

uświadomieniu wpływu rodziny na nasze

życie,

pielęgnowanie pozytywnych relacji w

rodzinie,

uświadamianie wagi rodziny w życiu

człowieka,

zapoznanie z rolą małżonków i rodziców,

analizę podłoża i rodzaju konfliktów

rodzinnych oraz podejmowanie prób ich

rozwiązywania,

kształtowanie pozytywnego stosunku do

własnej płciowości,

poszanowanie życia, miłości, przyjaźni i

małżeństwa,

projekcje filmów związanych z budową i

funkcjonowaniem układu rozrodczego.

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele,

Cały rok

szkolny

ZA

PO

BIE

GA

NIE

Kontrolowanie

frekwencji X Monitorowaniu absencji uczniów w szkole,

Przekazywanie informacji o nieobecnościach

uczniów w zespole nauczycieli uczących,

Informowanie rodziców o wagarach,

Rozmowy interwencyjne,

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele,

Cały rok

szkolny




10

Współpraca z instytucjami: Policja, Kuratorzy

sądowi, Sąd dla nieletnich w Siemianowicach

Śląskich.

wpajanie zasad odpowiedzialnego traktowania

obowiązków szkolnych,

rozmowy indywidualne w celu budowania

pozytywnej motywacji do uczęszczania na

zajęcia,

diagnoza przyczyn nieobecności (ankieta

przeprowadzona wśród uczniów, nauczycieli,

rodziców),

stała współpraca z rodzicami,

organizowanie indywidualnych spotkań

ucznia, rodzica, wychowawcy, pedagoga,

zeszyty obecności dla wagarowiczów,

współpraca z władzami lokalnymi

odpowiedzialnymi za egzekwowanie

obowiązku szkolnego, monitorowanie frekwencji poprzez system

programu Librus – kontrola rodzicielska i

nauczycielska.

Dostarczanie wiedzy

na temat: zaburzeń

odżywiania

(anoreksja, bulimia,

otyłość),zdrowego

żywienia, higieny.

X Lekcje: wychowania fizycznego, biologii,

chemii,przyrody WDŻWR, zajęcia techniczne,

godziny wychowawcze, warsztaty

psychoedukacyjne

wybrane elementy zajęć z biologii i

wychowania fizycznego,

zajęcia sportowe popołudniowe,

pogadanki i rozmowy z uczniami.

Wszyscy

uczniowie

Pedagog,

psycholog,

wychowawcy

Cały rok

szkolny




11

Dni sportu, profilaktyki zdrowotnej,

spotkania z pediatrą i pielęgniarka szkolną,

imprezy sortowe organizowane przez

nauczycieli wf i urząd miasta.

Przeciwdziałanie

ryzykownym

zachowaniom

seksualnym (zbyt

wczesna inicjacja

seksualna, prostytucja,

sponsoring)

X lekcje wychowawcze,

pogadanki z pedagogiem i psychologiem

szkolnym,

zaaranżowanie czasu wolnego,

współpraca z komenda policji.

Wszyscy

uczniowie

GM

Pedagog,

psycholog,

wychowawcy

Cały rok

szkolny

Przestrzeganie zakazu

palenia papierosów na

terenie szkoły

Poznawanie

współczesnych

zagrożeń związanych

z paleniem

papierosów,

alkoholem,

inhalatorami,

narkotykami,

dopalaczami.

X Zdobywanie wiedzy o szkodliwości

narkotyków i inhalatorów, dopalaczy i

alkoholu przez spotkania z psychologiem,

pedagogiem

lekcje wychowawcze, warsztaty, szkolenia,

projekcja filmów,

spotkania z lekarzem, policja,

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

uczniowie

Cały rok

szkolny

Dostarczanie wiedzy

na temat zasad

bezpiecznego

używania Internetu.

X Poznanie istoty agresji: własna i cudza agresja oraz

prawidłowe reagowanie na agresję.

wykorzystanie monitoringu wizyjnego jako

narzędzia psychologicznego oddziaływania na

zachowanie uczniów,

wykorzystanie materiałów zarejestrowanych

Wszyscy

uczniowie

Pedagog,

psycholog,

wychowawcy

Cały rok

szkolny




12

przez system monitoringu w celu ustalenia

okoliczności i sprawców zajścia zdarzenia

wewnątrz budynku oraz na terenie

przyszkolnym,

obserwacja rejonów w czasie rzeczywistym

oraz analiza zapisu po zajściu zdarzenia.

pogadanki, rozmowy na prelekcjach- policja,

na godz. wychowawczych ,

rozmowy z Dyrektorem i pedagogiem,

prelekcje i warsztaty szkoleniowe – dni

profilaktyki,

zajęcia na godzinach wychowawczych

poświęcone profilaktyce przemocy z użyciem

technologii informacyjnej i komunikacyjnej,

gazetka szkolna,

wybrane elementy zajęć z informatyki.

Dostarczenie wiedzy

na temat

odpowiedzialności

nieletnich

i przestrzegania

prawa.

X Pogadanka z policjantami Komendy Miejskiej w

Siemianowicach Śląskich

Wszyscy

uczniowie

GM

Pracownicy

KMP w

Siemanowi-

cach Śląskich

Cały rok

szkolny

Ukazanie prawnych i

moralnych skutków

posiadania, używania i

rozprowadzania

środków

psychoaktywnych

X Organizacja „Dnia Profilaktyki”: spotkania dla

uczniów z udziałem zaproszonych gości

(policjant, pielęgniarka, psycholog)

Zajęcia edukacyjne i psychoedukacyjne w ramach

godzin wychowawczych

Wszyscy

uczniowie

GM

Pracownicy

KMP w

Siemanowi-

cach

Śląskich,

Pedagog,

psycholog

Cały rok

szkolny




13

Dostarczanie wiedzy

na temat działania

i szkodliwości

środków

psychoaktywnych:

X Realizacja programu „Zachowaj trzeźwy

umysł”,

Zajęcia edukacyjne i psychoedukacyjne w

ramach godzin wychowawczych,

- Rozmowy indywidualne informujące i

profilaktyczne skierowane do uczniów z grupy

ryzyka i ich rodziców,

- Organizacja „Dzień Profilaktyki”,

- Udział w okazjonalnych akcjach

proponowanych przez organizacje i instytucje,

- Realizacja programu autorskiego „Mam

wybór”.

Wszyscy

uczniowie

Pedagog,

psycholog,

wychowawcy

Cały rok

szkolny

Stała współpraca z

rodzicami uczniów X X Konsultacje psychologiczno – pedagogiczne w

godzinach dostosowanych do rodziców,

Prowadzenie pogadanek w ramach zebrań z

rodzicami,

Prowadzenie poradnika dla rodziców na stronie

internetowej oraz w „Informatorze dla

rodziców’,

Przygotowanie i poprowadzenie wykładu dla

rodziców nt dopalaczy i zażywania leków bez

recepty,

Bieżące informowanie o problemach dzieci,

Pomoc w organizacji diagnozy i zajęć

specjalistycznych.

Wszyscy

uczniowie

Pedagog,

psycholog

Cały rok

szkolny

Wzmacnianie więzi z

rodziną i

społecznością lokalną

X X kształtowanie postawy patriotyzmu wobec

swojej Małej Ojczyzny”,

uczenie szacunku do historii i tradycji regionu,

organizowanie wycieczek po najbliższej

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny




14

okolicy,

organizowanie konkursów o regionie,

udział w kulturalnym życiu gminy,

działalność kółek: historycznego i

krajoznawczo – turystycznego,

realizacja ścieżki edukacyjnej: edukacja

regionalna – dziedzictwo kulturowe w rejonie.

Budowanie poczucia

własnej wartości X X organizacja odpowiednich zajęć

psychoedeukacyjnych,

wskazywanie w ocenianiu mocnych storn

ucznia,

stosowanie częstych pochwał na forum klasy,

społeczności szkolnej,

organizacja różnorodnych konkursów, akcji tak

by każdy uczeń mógł znaleźć odpowiednia dla

siebie formę działania,

organizacja koncertów i wystaw promujących

talenty uczniów.

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny

Budowanie w

dzieciach poczucia

sprawstwa i realnego

wpływu na decyzje

dotyczące ich osoby

X X objęcie uczniów specjalistyczną opieką

pedagogiczno psychologiczną

organizacja imprez szkolnych

zaproponowanych przez uczniów,

angażowanie dzieci w organizację imprez

szkolnych,

kształtowanie odpowiedzialności za szkolę,

otoczenie poprzez włączanie uczniów w akcje

porządkowe, dekoratorskie,

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny




15

umożliwienie udziału w wolontariacie,

konsultacja z uczniami dokumentów,

regulaminów szkolnych,

Wczesna diagnoza

przyczyn trudności i

niepowodzeń

szkolnych

X X obserwacja pojawiających się specyficznych

trudności w nauce,

prowadzenie badana dojrzałości szkolnej w

grupie dzieci kończących przygotowanie

przedszkolne,

zajęcia specjalistyczne z dziećmi

wymagającymi opieki,

prowadzenie zajęć usprawniających zaburzone

funkcje przez nauczycieli w klasach

najmłodszych,

kierowanie do odpowiednich instytucji w celu

pogłębienia diagnozy.

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

W

szczególności

pedagog,

psycholog,

logopeda

Cały rok

szkolny

Przygotowanie

nauczycieli i rodziców

do przeciwdziałania

uzależnieniom

X Informowanie w czasie zebrań z rodzicami o

inicjatywach szkolnych, miejskich

skierowanych do nich w temacie zapobiegania

uzależnieniom, budowania dobrej relacji z

dzieckiem,

Prowadzenie poradnika dla rodziców na stronie

internetowej oraz w „Informatorze dla

rodziców’,

Przygotowanie i poprowadzenie wykładu dla

rodziców nt dopalaczy i zażywania leków bez

recepty,

Promowanie inicjatyw instytucji zewnętrznych

wspomagających rodziców,

Udział nauczycieli w szkoleniach dotyczących

Rodzice,

nauczyciele

Pedagog,

psycholog,

zaproszeni

specjaliści

Cały rok

szkolny




16

problematyki uzależnień.

Wdrażanie do

przestrzegania zasad

bezpieczeństwa na

drodze i w miejscach

publicznych

X Realizacja programu zajęć technicznych,

przygotowanie do egzaminu na kartę rowerową

Organizacja spotkań z policją, straż miejska z

początkiem roku szkolnego,

Zwracacie uwagi na zasady bezpiecznego

korzystania z dróg publicznych w czasie zajęć

BHP.

Wszyscy

uczniowie

Nauczyciele

wychowania

fizycznego,

nauczyciel

techniki,

wychowawcy

Cały rok

szkolny

KO

RY

GO

WA

NIE

Działania interwencyjne X X Zaproszenia indywidualne kierowane przez

wychowawców, psychologa, pedagoga,

Stwarzanie możliwości wzięcia udziału w

zespołach wychowawczych organizowanych

dla uczniów tego wymagających,

Informowanie rodziców o przypadkach przemocy

ze strony ich dziecka lub spotykających ich

dziecko,

Zobowiązanie do stałej współpracy rodziców z

pracownikami szkoły w przypadku problemów z

zachowaniem dziecka,

Konsultacje z rodzicami - stały kontakt,

współpraca, wymiana spostrzeżeń na temat

zachowań, którymi zaniepokojeni są rodzice,

Współpraca z odpowiednimi instytucjami

zaangażowanym w opiekę nad uczniami ( MOPS,

opiekun rodzin zastępczych, ośrodek kuratorski,

kurator, sąd rodzinny).

Wszyscy

uczniowie

Pedagog,

psycholog,

wychowawcy

Cały rok

szkolny

Redukowanie zachowań

agresywnych. X X Reagowanie na agresję słowną i używanie

wulgaryzmów - rozmowy dyscyplinujące,

Rozmowy interwencyjne i mediacyjne,

Wszyscy

uczniowie

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny




17

Reagowanie na sytuacje przemocy i łamania

Regulaminu Szkolnego,

Wprowadzanie elementów treningu

zastępowania agresji w uzasadnionych

przypadkach,

Zajęcia terapeutyczne dostosowane do potrzeb

uczniów,

Zwrócenie uwagi na proces integracji

środowiska szkolnego,

Zwracanie uwagi na właściwe wypowiedzi na

portalach społecznościach,

Zwracanie uwagi na powszechność stosowania

norm grzecznościowych,

Konsekwentne wpisywanie uwag i punktów

ujemnych,

Informowanie rodziców o niewłaściwych

zachowaniach dzieci.

Korygowanie

deficytów

rozwojowych poprzez

zajęcia o charakterze

terapeutycznym,

rewalidacyjnym,

prowadzenie

poradnictwa

pedagogiczno-

psychologicznego

X Prowadzenie zajęć specjalistycznych

odpowiadających diagnozie i potrzebom

dziecka,

Organizacja zespołów wychowawczych

mających na celu organizacje kompleksowej

pomocy dziecku,

Organizacja zajęć rewalidacyjnych zgodnie z

zapotrzebowaniem uczniów,

Opracowanie i realizacja IPET zgodnie z

obowiązującymi przepisami,

Realizacja planów pracy pedagoga,

Uczniowie

objęci

pomocą

pedagogicz

no-

psychologi-

czną

Pedagog,

psycholog,

wychowawcy

Cały rok

szkolny




18

psychologa, logopedy.

Udzielanie pomocy

psychologiczno –

pedagogicznej

uczniom.

X Współpraca z instytucjami wspierającymi

pracę szkoły (lekarze specjaliści, Poradnie

Pedagogiczno – Psychologiczne, Poradnie

Specjalistyczne, Miejski Ośrodek Pomocy

Społecznej, Ośrodek Interwencji Kryzysowej,

sądy, Policja, Straż Miejska, inne

specjalistyczne instytucje gdzie opieką objęci

są wychowankowie),

Praca zgodnie z procedurami pomocy

pedagogiczno-psychologicznej w placówce,

Realizacja planów pracy pedagoga,

psychologa, logopedy,

Realizacja zajęć przewidzianych w ramach

pomocy dla danego ucznia.

Wszyscy

uczniowie

Pedagog,

psycholog

Wszyscy

nauczyciele

Cały rok

szkolny

Korygowanie

dysfunkcyjnych relacji

społecznych oraz

zaburzonych więzi

rodzinnych.

X Pomoc psychologiczna rodzinom w kryzysie

zgodnie z zapotrzebowaniem,

Organizacja „Szkoły dla rodziców” gdy pojawi

się zapotrzebowanie na tego typu zajęcia,

Prowadzenie poradnictwa pedagogiczno –

psychologicznego dla zainteresowanych osób,

Pomoc w organizacji konsultacji

specjalistycznych,

Prowadzenie zajęć wspierających dla dzieci,

Prowadzenie zajęć o charakterze

socjoterapeutycznym.

Zainteresow

ani

uczniowie i

rodzice

Pedagog,

psycholog

Cały rok

szkolny




19

Program i plan opracował zespół:

Katarzyna Jadwiszczok

Aleksandra Peczyńska

Agnieszka Witaszczyk

Program i plan zaopiniowała pozytywnie Rada Rodziców dn.13. 09. 2016r.

Program i plan zaopiniował pozytywnie Samorząd Uczniowski dn. 13.09. 2016r.

Program i plan zatwierdzono do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dn. 13.09. 2016r.

Rok szkolny 2016/2017 - zs1.siemianowice.pl PW i SPP 2016 2017.pdfpalenia papierosów na terenie...

Documents

Transcript of Rok szkolny 2016/2017 - zs1.siemianowice.pl PW i SPP 2016 2017.pdfpalenia papierosów na terenie...