Інформаційно-комунікаційні технології в навчально-виховному процесі Короваївської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Школа отримала сучасний НКК по проекту «Рівний доступ до якісної освіти» і кожний учитель школи, з метою його ефективного використання в навчально-виховному процесі, працює в своїх методичних об’єднаннях над проблемою: «Підвищення інформаційної культури вчителя». Один з засобів реалізації проблеми школи - це впровадження і використання вчителями та учнями такої інновації, як використання в навчально-виховному процесі інформаційно-комунікаційних технологій. Як ми намагаємося зробити це на практиці?

В школі ще декілька років тому створено web-сайт. Він дає значні можливості для передачі інформації про школу у всесвітню мережу та спілкування, обміну думками. Сайт розширює можливості навчання та виховання учнів завдяки використанню величезного масиву інформації з цього питання. Адреса сайту: http://school-korovai.at.ua.

Школа має електронну поштову скриньку, яка збагачує комунікативні можливості шкільного колективу. Адреса: KorovaiS@i.ua.

Постійно звертаємо увагу на те, щоб підвищити навчальну та виховну ефективність уроку, позакласних заходів. Для цього кожен вчитель планує при складанні календарного плану уроки, на яких можна використати комп’ ютерні технології, враховуючи можливості шкільної медіатеки та ресурсів мережі « Inteпet» - з 2-го по 11 клас. Адміністрація школи складає графік використання комп’ ютерних класів з різних предметів, щоб уникнути збігів та перевантаження учнів .

Також у комп’ютерному класі знаходиться шкільна медіатека, яка містить ППЗ з різних навчальних предметів. Для її впорядкування призначено відповідального вчителя, який опанував курси «INTEL» - Кіприка Віталія Олексійовича.

В кабінет інформаційно-комунікаційних технологій мають вільний доступ всі учні та вчителі школи в післяурочний час. З метою справді ефективного їх використання, конкретно для навчальних та виховних цілей, адміністрація школи здійснює контроль. Для цього ведуться журнали, в яких записуються прізвища учнів та теми, обрані для роботи. Такі журнали прикріплені до кожного з комп’ютерів, які мають відповідну нумерацію.

Випуск шкільних предметних стінгазет здійснюється лише з допомогою програми Microsoft Office Publisher 2007 та інших програмних засобів.

Це ж стосується класних куточків. Всі вони оформлені з допомогою комп’ютерних технологій учнями та вчителями. Після оформлення куточків у вересні проводиться їх конкурс, визначаються кращі.

Учні-старшокласники мають свої електронні скриньки і вміють користуватися соціальними мережами , листуються з своїми товаришами. В результаті цього в них формується певна культура спілкування, уявлення про практичні навички етикету.

Педагоги школи використовують метод проектів також і у виховній роботі. Зокрема , з допомогою цієї методики учні школи в позаурочний час та на виховних годинах реалізовували завдання та підготовили самостійно ряд презентацій з виховної роботи.

Теми їх робіт – шкідливість куріння, небезпека СНІДу та інші.

В школі проводяться конкурси малюнків та графіки, створених з допомогою відповідних програм на комп’ютерах учнями 7-11 класів.

Відіграють належну роль у вихованні і такі засоби інформації та комунікації як шкільне радіомовлення та шкільне телебачення. Як шкільний радіовузол, так і шкільне телебачення змонтоване силами вчителів школи Сина Анатолія Панасовича, Тимошенка Віталія Васильовича та інших. З допомогою радіо на перервах учні, відпочиваючи, можуть прослуховувати шкільні новини, привітання з днем народження та інше. По шкільному телебаченню демонструються відзняті відеокамерою різні сюжети з шкільного життя, наприклад, спортивні змагання, свята, шкільні ярмарки , туристичні походи, екскурсії , предметні тижні і т.д. Це впливає на формування почуттів любові до рідної школи, переконання що вона забезпечує всім необхідним для зростання.

Оскільки на сучасному етапі поповнення книгами школи є проблемним, то шкільна бібліотека має каталог електронних бібліотек для надання інформації учням школи. Також в бібліотеці є список літератури згідно шкільної програми з адресою, в якій електронній бібліотеці можна знайти дану книгу. Учні, використовуючи інформацію з електронних бібліотек , шкільної медіа теки та іншу готовлять реферати та інші творчі роботи з навчальних та виховних проблем.

Створено на шкільному сервері фототеку з життя школи по різних напрямах діяльності з останні 10 років.

Адміністрація школи використовує ІКТ для комп’ютеризованого управління навчально-виховним процесом. Наприклад, накази по школі, річний план , виховні плани роботи та інші документи виготовляються комп’ютерними засобами. Все це також зберігається у відповідній базі даних шкільної адміністрації. Учителі школи створюють з допомогою інформаційно-комунікаційних технологій методичні посібники з власного досвіду роботи як у електронному вигляді, так і у вигляді паперових книжечок. Кожний вчитель має свою електронну папку на шкільному сервері, де і накопичує матеріал для роботи. Також починаємо освоювати «захмарні технології». Цей процес здійснюється поетапно. Спочатку провели нараду з цього питання. Потім вчитель інформатики провів навчання педагогів за визначеними темами, всі ознайомилися з теорією даної теми. Після цього були проведені практичні заняття, в ході яких кожен вчитель створив свій аккаунт. Тепер плануємо здійснювати з допомогою цієї інноваційної технології дистанційне навчання школярів, а також додаткову роботу з обдарованими дітьми.

З досвіду роботи вчителів

Савенко Світлана Миколаївна, вчителька географії, природознавства, основ здоров’я.

ІКТ широко використовує на уроках природознавства (5 клас) :

- під час створення учнями міні-проектів («Видатні вчені-натуралісти», «Опале листя-користь чи шкода?», «Космос далекий і близький») та захист їх.

На уроках з основ здоров’я учні складають презентації, пам’ятки, рекламні листівки. Наприклад:

5 клас –пам’ятки «Безпека пішохода», «Як підготуватися до контрольної роботи».

5 клас – презентація « Навчайся успішно».

6 клас-пам’ятка «Гігієна під час занять фізичною культурою та спортом».

8 клас - пам’ятка «Безпека харчування».

8 клас –рекламні листівки «Пропаганда здорового способу життя».

На уроках географії широко використовує роздатковий матеріал, тести для контролю знань виготовлені з допомогою ІКТ.

Омельченко Наталія Петрівна, вчителька хімії, використовує медіа-ресурси на електронних носіях:

–усі уроки хімії, 8 клас-презентації до уроків

-усі уроки хімії, 7 клас-додаткові матеріали до уроків

Інтернет –підтримка

Використовує розміщений на сайті interactive. ranok. com. ua електронний додаток до підручника , який містить:

-додаткові матеріали до параграфів;

-відеоролики з демонстраційними й лабораторними дослідами та практичними роботами;

-онлайн-завдання для підготовки до контролю знань;

Мащенко Валентина Петрівна , вчителька початкових класів (1 клас) у своїй діяльності використовує низку комп’ютерних програм:

- навчально-інформуючі: енциклопедії ( українська Вікіпедія – на уроках природознавства) , електронні підручники (з природознавства за новою програмою для 4 класу, автори: Гільберг Т.Г., Сак Т.В. 2015 рік);

- кінофільми ( на годинах спілкування - уроки тітоньки Сови);- графічний редактор Paint; (Робота з графічним редактором Paint сприяє

розвитку просторової уяви дітей, моторику, координацію рухів, увагу. Крім того, забезпечуються міжпредметні зв’язки з математикою, природознавством, образотворчим мистецтвом.)

- програма презентацій PowerPoint; використовуючи програмуPowerPoint, готувала цікаві презентації, які застосовувала при проведенні свята « Прощавай, початкова школо!». Завдяки цій програмі складаю презентації по найрізноманітнішим темам : « Пришкільний табір «Журавлик», « Учнівське самоврядування».

Проводжу уроки з використанням ІКТ . Використання інформаційно – комунікаційних технологій в початковій школі - це не просто нове віяння часу, а необхідність і пошук нового сенсу уроку та виховної роботи.

Вчителька початкових класів Мащенко Валентина Петрівна. Проведення виховного заходу «Прощавай, початкова школо!»

Петриченко Алла Василівна використовує інформаційно – комунікаційні технології в навчальному процесі початкової школи. Можливості сучасного уроку й системи освіти загалом значно розширюються завдяки використанню інтерактивних технологій, Інтернету.

До того ж ІКТ використовує в усіх видах урочної й позаурочної діяльності, починаючи з 1-го класу, при цьому розширюючи можливості навчально-виховного процесу, забезпечуючи нові шляхи подачі інформації, даючи можливість для випробовування власних ідей і проектів, для вивчення й викладання предметів у початкових класах .

За допомогою програми Power Point створила презентації з «Природознавства»: «Що таке грунт? Склад грунту.», « Де в природі міститься вода.» Як показує практика, використовувати комп’ютерні презентації можна на уроках будь-якого типу (урок вивчення нового матеріалу, урок закріплення знань, умінь, навичок; урок контролю знань,умінь, навичок; нестандартний урок; інтегрований урок; комбінований урок).

Інформаційно-комунікаційні технології використовує на уроці математики:

під час усного рахунку,роботі з геометричним матеріалом,при вивченні теми

« Величини», задачах ( схеми, короткий запис задачі) ;

- на уроках української мови :– під час зорових диктантів,роботі з деформованими текстами, складанні опису картин;

- на уроках читання використовую вікіпедію,електронні бібліотеки,You Tube:- при розгляді картин, зображень,портретів письменників, ребусів, кросвордів, знайти твори письменників, творчість яких недавно введено в програму, зокрема, Оксани Кротюк- вірші про тварин,прослуховування творів письменників ( Т. Г. Шевченка, І.Я. Франка, Ліни Костенко).

Демонстраційний матеріал, досліди, ігрові завдання, тести, поміщені на дисках, допомагають урізноманітнити під час уроків види діяльності дітей, перевірити суму отриманих знань, дає можливість дитині самостійно працювати на комп'ютері. В своїй роботі використовує електронні посібники: з математики,природознавства,образотворчого мистецтва,уроки тітоньки Сови «Абетка», «Правила дорожнього руху»та інше.

На уроках інформатики використовує програми Tuv Paint , Scretch , Rpid Typing, Gcompris.

Вчителька Петриченко А.В. Урок природознавства. Тема «Що таке грунт. Склад грунту».

Використання на уроці ілюстрацій, роздаткового матеріалу, та тестів , виготовлених з допомогою ІКТ.

Величко Ірина Миколаївна, вчителька початкових класів (3 клас) в роботі використовує

готові мультимедійні презентації ,створює власні мультимедійні навчальні презентації ,

наприклад, «Свято,якого чекають всі»- про Новий рік.

Спільно з дітьми створили проект у формі презентації – «Виявлення пилу в повітрі та

встановлення джерел його забруднення».

Використовую засоби мережі Інтернет у навчальній та позакласній роботі: -електронну

енциклопедію «Вікіпедія», «Уроки тітоньки Сови», «У світі ремесел», «Правила дорожнього

руху».

При навчанні читанню в 1 класі на уроках навчання грамоти застосовує електронний

навчально-методичний комплекс «Веселий букварик», (автор-укладач А.О. Комбарова. )

       На уроках математики, природознавства,інформатики використовую мультимедійні

підручники ,навчальні диски, електронні тренажери,графічний редактор Tux Paint, програму

Scratch.

      Але не тільки електронні диски з готовим для роботи матеріалом використовую в роботі.

Використовуючи програму Power Point, готуємо з дітьми цікаві презентації, які

застосовуються на уроках для вивчення нового матеріалу. Завдяки цій програмі складаємо

презентації по найрізноманітніших темах і предметах. В ході уроку використовую різні види і

форми роботи: тестування, самостійна робота, практична робота, робота в парах, групах,

словникова робота, робота з підручником, диференційовані завдання, матеріали для якої

виготовляю з допомогою ІКТ. Це підвищує активність дітей на уроці.

Неоціненну допомогу в роботі робить мережа Інтернет, до якої підключена наша школа

Уроки з використанням ІКТ є одним з найбільш важливих результатів інноваційної роботи в

нашій школі.

Вчителька початкових класів Величко І.М.Використання мультимедійних засобів навчання під час проведення свята «Козацькому роду нема переводу».

Вчителька початкових класів Проскурня Тетяна Олександрівна.

Початкова школа – фундамент, від якості якого залежить подальше навчання дитини. Використання інформаційних технологій відкриває доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищує ефективність самостійної роботи, сприяє підвищенню пізнавальної активності, підвищенню інтересу до предмета та навчання взагалі, активізації навчальної діяльності учнів. Учителька здійснює :

- пошук та використання інформації в мережі Інтернет при підготовці до уроків (картки з індивідуальними завданнями, ілюстративний матеріал).

- На уроках математики при вивченні нового матеріалу з теми «Дроби», «Величини», «Нумерація багатоцифрових чисел» , розв’язування різних типів задач.

- Перегляд відео та слухання аудіозапису про творчість К.Білокур, М.Приймаченко, Є.Гребінку, Л.Глібова.

- Працюючи над навчальними проектами «Шевченко і Полтавщина» з літературного читання, «Всесвіт» з природознавства.

- - Використовує спеціальні електронні продукти при проходженні тестування на уроках природознавства.(Теми: «Вода», «Повітря», «Материки»).

- Електронні бібліотеки, Вікіпедія, You Tubе.(До уроків читання твори Т.Г.Шевченка, Л.Українки, Л.Костенко, В.Нестайка).- Користуюся Google диском для зберігання інформації.- Використовую електронні тренажери та програмні засоби на уроках інформатики: Gcompris, Scratch,Tux Paint, Power Point.

Вчителька початкових класів Проскурня Т.О. Урок математики. Тема «Додавання та віднімання трицифрових чисел». Використовуються роздатковий, ілюстративний матеріали , підготовлені з допомогою ІКТ.

Кривенченко Валентина Іванівна, вчителька математики, працює над проблемою «Вдосконалення обчислювальних навичок у вивченні математики».

Використовує досвід роботи Волошиної В.І.- вчителя математики спеціалізованої школи №7 ім. М. Г. Рильського Солом'янського району м. Києва.

Створена відеотека презентацій з математики для учнів 5-11 класів.

Створила власні презентації:

« Рівняння. Корінь рівняння» (5 клас);

«Додавання та віднімання десяткових дробів» ( 6 клас);

«Розв'язування рівнянь та задач за допомогою рівнянь» (6 клас)

«Означення квадратного рівняння. Неповні квадратні рівняння, їх розв’язання»(8 клас)

Тиждень математики. Використання мультимедійних засобів під час проведення КВК з математики.

Кривенченко В.І. Урок математики в 6 класі «Розв'язування рівнянь та задач за допомогою рівнянь».

Бібліотекар школи Биковець Любов Анатоліївна. Шкільна бібліотека інформацію про свої масові заходи розміщує на шкільному сайті. Наприклад, про проведення Щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек - «Виховуємо громадянина – патріота України». Бібліотекою створений Каталог електронних бібліотек з адресними сайтами для користування вчителів по навчальних предметах , а також окремо створений Список навчальної літератури по кожному шкільному предмету для електронних бібліотек. Бібліотека користується електронними носіями для збереження інформації. При виконанні річних звітів по забезпеченню підручниками учнів школи бібліотека працює в інтернет –

програмі «Шкільний підручник». Для передачі інформації по звіту у вищу установу використовую мережеві технології інтернет. Для організації книжкових виставок, вікторин, годин цікавих повідомлень, переглядів-розкладок для підготовки робочих документів використовую програмні засоби Microsoft Office Word та Excell.

ВИКОРИСТАННЯ ІКТ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ

1. Вчитель інформатики Проскурня Владислав Анатолійович використовує в навчально-виховному процесі:

джерела навчальної інформації ( електронні навчальні підручники, посібники, тематичні сайти)

наочні посібники; (використовуються ресурси Wikipedia та YouTube)

тренажер;(ресурси http://qbit.dots.org.ua/ , Dots - це тестуюча система для dots.org.ua, написана на Python, sh і C, що інтенсивно використовує всі можливості Docker контейнерів і Cgroup підсистем ядра, програмні засоби: Scratch, Poli, Poli-M, Stamina, FreeMing, Лазарус, Python, пакет програм Microsoft Office)

засоби діагностики і контролю. (MyTest, Dots)

засоби зберігання та обміну (Google Диск, DropBox, e-mail)

засоби підготовки текстів, їх зберігання;( Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office Publisher 2007)

графічний редактор;( Paint.NET)

засоби підготовки виступів;( Microsoft Office PowerPoint 2007)

обчислювальну машину великих можливостей.

Учень школи Коляда Петро захищав свою наукову рорботу з інформатики на обласному рівні

Вчитель зарубіжної літератури Могила Руслан Валерійович на уроках літератури постійно використовуює ІКТ; як приклад учні 10 класу підготували самостійно проект за творчістю Л.Толстого з використанням мультимедійних технологій, презентація якого завжди цікава і повчальна.

В усіх класах ІКТ використовується під час уроків розвитку мовлення, для отримання додаткових знань на уроках позакласного читання…

Нещодавно учні 6 класу самостійно створили буктрейлер «П’ятнадцятирічний капітан», який був представлений на районний конкурс.

Вчителька біології Федорченко Інна Петрівна використовує такі ІКТ:

- уроки, на яких комп’ютер використовується в демонстраційному режимі: один комп’ютер, проектор, екран;

- уроки, на яких комп’ютер використовується в індивідуальному режимі: урок в комп’ютерному класі без виходу в Інтернет;

- уроки, на яких комп’ютер використовується в індивідуальному режимі: урок в комп’ютерному класі з виходом в Інтернет.

В своїй практиці я найчастіше використовую уроки першого типу, оскільки два останніх пов’язані зі значними труднощами, які залежать не тільки від вчителя: обмежена кількість робочих місць в комп’ютерному класі, накладки в розкладі занять тощо.

Протягом роботи я активно формую власний комп’ютерний банк даних для кожного класу. «Методична» папка кожного біологічного курсу містить:

- навчальна програма;

- критерії оцінки знань та вмінь учнів;

- календарно-тематичне планування;

- плани-конспекти уроків;

- презентації до окремих уроків;

- ілюстративний матеріал;

- картки із завданнями різної складності для організації самостійної індивідуальної та групової роботи;

- тестові завдання;

- тексти контрольних робіт;

- інструкції щодо виконання лабораторних та практичних робіт.

До найбільш ефективних форм представлення навчального матеріалу на уроках слід віднести мультимедійні презентації.

Використовує створений власний сайт, та хмарні технології.

Урок-семінар з біології в 7 класі. Тема: «Загальна характеристика Членистоногих». Створення ученицею презентації на тему «Ракоподібні. Загальна характеристика»

Серед створених мною презентацій можна відзначити такі як :

«Загальна характеристика риб» - 7 клас

«Будова квітки»- 6 клас

«Кровоносна система людини» - 8 клас

«Будова скелета людини» - 9 клас

Вчитель фізичної культури Кіприк Віталій Олексійович підібрав відеоматеріали з елементами навчання з різних навчальних модулів (баскетбол, волейбол, настільний теніс, футбол, легка атлетика, спортивний туризм). Матеріали використовуються як на уроках так і під час індивідуальних занять фізичною культурою самостійно в позаурочний час.

На уроках використовується відео-фіксація виконання окремих елементів, при вивченні яких виникають певні труднощі, а також з метою більш досконалого вивчення та вдосконалення вправ.

Вчителька української мови та літератури Лисенко Тамара Петрівна використовує

інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української мови та літератури

Працює над проблемою «Технологія розвивального навчання»;

1.У роботі використовує презентації інших учителів. Наприклад: «Т.Г.Шевченко.Доля

Кобзаря»

2.Провели екскурсію на батьківщину народної художниці Катерини Білокур.За результатами

дібраного матеріалу учні створили роботу-дослідження у формі презентації «Самобутній

самородок з Богданівки» про життєвий та мистецький шлях талановитої українки.

3.З учнями 10-11 класів використовує ІКТ при підготовці до ЗНО.

4.ПРАЦЮЄ над створенням презентацій «Образ матері в українській поезії;

-прозі;

-фольклорі.