RIDHO NYAR 2010
-
Upload
mohammad-irfan -
Category
Documents
-
view
229 -
download
0
Transcript of RIDHO NYAR 2010
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
1/34
RANCANGAN PELAKSNAAN
PEMBELAJARANKD 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera
dengan fungsinya
Disusun untuk Memenuhi Tugas Akhir Mata Kuliah
Pendidikan guru SD
Disusun oleh
M!"AMMAD R#D"$ MA!LANA
D%&'&(())
!N#*ERS#TAS NAD"AT!L !LAMA S#D$ARJ$+AK!LTAS #LM! PEND#D#KAN
S' PEND#D#KAN G!R! SEK$LA" DASAR
%('&
0
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
2/34
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
3/34
DA+TAR #S#
Sampul................................................................................................
KataPengatara............................................................................................
...............1
Daftar
Isi........................................................................................................
.............2
Silabus.................................................................................................
........................3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)................................. ...............................9
embar Kerja Sis!a ( KS)
1""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""1#
Kunci KS
1..........................................................................................................
........1$
Instrumen penilaian saat
%iskusi...............................................................................19
embar Pengamatan Perilaku
&erkarakter................................................................2'
abel Spesi kasi embar Penilaian
( P).....................................................................21
abel Spesi kasi embar Penilaian Pr*%uk Pili+an ,an%a %an
-sai ..........................22embar penilaian (Pr*%uk %an
Pr*ses).....................................................................23
kunci lembar
+
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
4/34
penilaian ......................................... ............................................. ......
.2
&uku
Sis!a................................................................................................................2/
Ilustrasi peng+argaan (re!ar%) 0ang %iberikan kepa%a sis!a 0angaktif belajar.......31
-
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
5/34
Nama Sekolah `: SD N Krapyak Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan alamKelas / semester : IV / IAlokasi Waktu : ! menitS"ANDA# K$MP%"%NSI : Memahami hubungan antara struktur $rgan tubuh manusia dengan fungsinya" serta
pemeliharaannyaK$MP%"%NSI DASA# : Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera
dengan fungsinya
K$mpetensiDasar
)ndikat$r Pencapaian Tu%uan
MateriP$k$k Kegiatan Pembela%aran
Penilaian Al$kasi!aktu
umber /ela%ar Tekni
k /entuk
)nstrumen$nt$h
)nstrumen0, 0+ 0- 0* 01 02 0. 03 04
Mengenal&agian'&agiantu&uh(ankegunaannya serta)arapera*atannya
Kogniti+,& ,& is'a dapat
Menyebutkannama#nama
angg$ta tubuh yang
diamati baik dan
benar
,& +& sis'a dapat
Mengenalangg$tatubuhdankegunaannya"sertacara
pera'atannya
Pertemuan Pertama• Pen(ahuluan
Apersepsi• Tanya %a'ab tentang
Mengenal angg$tatubuh dankegunaannya" sertacara pera'atannyaMenyampaikan tu%uan
pembela%aran
"es
"es
"es lisan
"es lisan
5P ,6Pr$duk
5P ,6Pr$duk
+7-1menit
!iyant$" usil$'atiEndang ,(+0,08" )lmuPengetahuanAlam *"9akarta6 PusatPerbukuan"KementerianPendidikan
Nasi$na
-
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
6/34
Men%elaskan
kegunaan angg$ta
tubuh yang diamati
dengan baik dan
benar
+& -& sis'a dapat
Menun%ukkan cara
mera'at tubuh
dengan baik dan
benar
Proses
,Pertemuan
Pertama-
. # Melalui kegiatan
pembela%aran"
sis'a dapat
mengidentifikasi
bentuk bentuk
angg$ta tubuh
manusia dengan
a8 Kegiatan Inti
i& ,& is'a dibimbing untuk
mengamati gambar:m$del
angg$ta tubuh ;t$rs$8
ii&
iii& +& is'a diberi p$t$ngan# p$t$ngan angg$ta tubuh dan
nama masing#masing
angg$ta tubuh
i
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
7/34
baik dan benar
A+ekti+
Keterampilan
Sosial ,Pertemuan
Pertama-
*& Mengikuti pr$ses
pembela%aran yang
menerapkan
diskusi kel$mp$k"
,& sis'a dapat
menga%ukan
pertanyaan dan
pendapat tentang
Mengenal angg$ta
tubuh dankegunaannya" serta
cara pera'atannya
0. +& Mengikuti pr$ses
tanya %a'ab dalam
pembela%aran"
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
8/34
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
9/34
perilaku karakter"
seperti6 %u%ur"
peduli" tanggung
%a'ab
Psikomotor
.& ,& Dengan
mengamati secara
langsung kerangka
manusia " sis'a
dapat men%elaskan
bentuk bentuk
angg$ta tubuh
manusia dengan
baik dan benar
3& Dengan mengamati
secara langsung
kerangka manusia "
sis'a dapat
men%elaskan
kegunaan bentuk
.
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
10/34
bentuk angg$ta
tubuh manusia
dengan baik dan
benar
3
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
11/34
#PP Nama ek$lah ? 6 D N Krapyak Mata Pela%aran 6 )lmu pengetahuan alam
Kelas : semester 6 )@ : )Al$kasi !aktu 6 -0 menitTANDAR K MPETEN ) 6 Memahami hubungan antara struktur $rgan tubuh
manusia dengan fungsinya" serta pemeliharaannya
K MPETEN ) DA AR 6 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca inderadengan fungsinya
A. INDIKA"$#
Kogniti+ :,& Men%elaskan nama#nama angg$ta tubuh 6 mata" teling" hidung" lidah" kulit
dan gigi
+& Men%elaskan kegunaan angg$ta tubuh
-& Menun%ukkan cara mera'at tubuh
A+ekti+ :Keterampilan Sosial ,Pertemuan Pertama-
,& Menga%ukan pertanyaan atau pendapat dalam pr$ses pembela%aran tentang bentuk bentuk angg$ta tubuh manusia
+& Meresp$n pertanyaan dan pendapat teman#temannya tentang bentuk
bentuk angg$ta tubuh manusia
Keterampilan erkarakter,Pertemuan Pertama-
-& Mengembangkan perilaku berkarakter" meliputi6 %u%ur" peduli" tanggung
%a'ab" beker%asama" terbuka" dan mendengarkan pendapat teman
Psikomotor 64& Mampu men%elaskan bentuk bentuk angg$ta tubuh manusia dengan baik
dan benar
4
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
12/34
. "131AN P%M %2A3A#AN
Kogniti++& is'a dapat Menyebutkan nama#nama angg$ta tubuh yang diamati baik
dan benar
,0& sis'a dapat Men%elaskan kegunaan angg$ta tubuh yang diamati dengan
baik dan benar
,,& sis'a dapat Menun%ukkan cara mera'at tubuh dengan baik dan benar
Proses ,Pertemuan Pertama-
45. Melalui kegiatan pembela%aran" sis'a dapat mengidentifikasi bentuk
bentuk angg$ta tubuh manusia dengan baik dan benar
A+ekti+
Keterampilan Sosial ,Pertemuan Pertama-
,-& Mengikuti pr$ses pembela%aran yang menerapkan diskusi kel$mp$k"
sis'a dapat menga%ukan pertanyaan dan pendapat tentang Mengenal
angg$ta tubuh dan kegunaannya" serta cara pera'atannya
46. Mengikuti pr$ses tanya %a'ab dalam pembela%aran" sis'a dapat meresp$n
pertanyaan dan pendapat teman#temannya tentang Mengenal angg$ta
tubuh dan kegunaannya" serta cara pera'atannya
Keterampilan erkarakter ,Pertemuan Pertama-
,1& Terlibat dalam pr$ses pembela%aran berpusat pada sis'a" sis'a dinilai
telah membuat kema%aun dalam menun%ukan perilaku karakter" seperti6 %u%ur" peduli" tanggung %a'ab
,0
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
13/34
Psikomotor
,2& Dengan mengamati secara langsung kerangka manusia " sis'a dapat
men%elaskan bentuk bentuk angg$ta tubuh manusia dengan baik dan benar
,.& Dengan mengamati secara langsung kerangka manusia " sis'a dapat
men%elaskan kegunaan bentuk bentuk angg$ta tubuh manusia dengan baik
dan benar
MA"%#I P$K$K
• /entuk bentuk angg$ta tubuh manusia
A. M$D%2 DAN M%"$D% P%M %2A3A#AN
,& M$del 6 Pembela%aran K$$peratif Tipe TAD
+& Met$de 6 eramah" tanya %a'ab" penugasan" diskusi
. 2AN7KA8'2AN7KA8 P%M %2A3A#AN
Sintaks Mo(el Pem&elajaran Kooperati+ "ipe S"ADWaktu yang (igunakan 59 0 menit
Kegiat
anase Kegiatan 7uru (an Sis*a
Alokasi
*aktu
Pen(a
huluan
ase IMenyap
aikan
tujuan
(an
memper
siapkan
Kegiatan rutin guru6 Presensi" dll
i& ,& Guru memberikan apersepsi tentang
angg$ta tubuh kita&
ii& +& Guru menanyakan sis'a untuk
menyebutkan nama#nama angg$ta tubuh
,4! menit-
,,
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
14/34
sis*aKegiat
an Inti
ase IIMenyaji
kan
in+orma
si
,& is'a dibimbing untuk mengamati
gambar:m$del angg$ta tubuh ;t$rs$8
+& is'a diberi p$t$ngan#p$t$ngan angg$ta
tubuh dan nama masing#masing angg$ta
tubuh
-& is'a dia%ak untuk menyusun p$t$ngan#
p$t$ngan angg$ta tubuh untuk membentuk
satu badan
Masing#masing angg$ta tubuh kemudian
ditempeli nama yang sesuai
7& *& Menyanyi disertai gerakan6
7i& =Dua mata saya " yang kiri dan kanan" satu
hidung " dua telinga saya yang kiri dan kanan
" satu mulut saya " tidak berhenti makan>
,00 menit-
ase IIIMengor
ganisasi
kan
sis*a
(alam
kelompo
k
&elajar
4. Guru membagi sis'a men%adi beberapa
kel$mp$k ;tiap kel$mp$k bela%ar 1 $rang8Pembagian kel$mp$k berdasarkan
urutan n$m$r absenKel$mp$k )Kel$mp$k ))Kel$mp$k )))Kel$mp$k )@
Kel$mp$k @
5. Guru membimbing kel$mp$k bela%ar
yang terbentuk agar beker%a bersama
dalam menyelesaikan tugas yang
,+
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
15/34
diberikan
. Guru membagikan 5K dan
men%elaskan cara penyelesaiannya
ase IVMem&i
m&ing
kelompo
k
4. Guru memantau kegiatan: akti
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
16/34
• !iyant$" usil$'ati Endang , (+0,08" )lmu Pengetahuan Alam *"9akarta6 Pusat Perbukuan" Kementerian Pendidikan Nasi$na
• /uku is'a ;uraian materi8
• /uku A%ar ;pegangan sis'a8
D. P%NI2AIAN
,& Tertulis6 Penilaian tertulis dapat dilakukan dengan 5embar Penilaian
tentang k$perasi
+& Kiner%a6 Diskusi" menceritakan pengalaman tentang berkun%ung kek$perasi unit desa yang ada di sekitar rumahnya ;5ampiran 5embar
bser
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
17/34
5ampiran ,
5EM/AR KER9A ) !A ,
;5K ,8
Nama Kel$mp$k 6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Angg$ta Kel$mp$k 6,& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
+& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
-& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
*& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Diskusilah bersama teman kel$mp$k bela%ar kalian dengan tertibB,& Perhatikan gambar bagian#bagian telinga di samping B
sebutkan dan %elaskan fungsi dari bagian bagian dari gambar tersebut C
+& Perhatikan gambar di ba'ah ini B
%elaskan fungsi dari bagian bagian dari gambar tersebutC
-& Perhatikan gambar di ba'ah ini B
,1
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
18/34
%elaskan fungsi dari bagian bagian dari gambar tersebut C
*& Perhatikan gambar di ba'ah ini B
sebutkan dan %elaskan fungsi dari bagian bagian dari gambar tersebut C
1& Perhatikan gambar di samping B
Mengapa lidah termasuk bagian dalam alat indera C
Kunci 9a'aban 5embar Kegiatan is'a )
,2
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
19/34
No Kun)i 3a*a&an Skor01 02 03
4
# Gendang telinga berfungsi menerima rangsang danmeneruskanya ke bagian yang lebih dalam&# Tiga tulang pendengaran ;martil" landasan" dan sanggurdi8
berfungsi memperkuat getaran dan meneruskanya ke k$klea# Tingkap %$r$ng" tingkap bundar" dan tiga saluran setengah
lingkaran" dan k$klea berfungsi mengubah impuls dan danditeruskan ke $tak& aluran setengah lingkaran %uga berfungsimengendalikan keseimbangan tubuh&
# aluran Eustachius berfungsi menghubungkan r$ngga mulutdengan telinga tengah&
4!
5
# 5ensa mata berfungsi meneruskan dan memf$kuskan cahaya agar bayangan benda %atuh ke retina# )ris berfungsi mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke mata# Pupil berfungsi sebagai saluran masuknya cahaya# Retina berfungsi membentuk bayangan benda dan kemudian dikirim $leh
saraf mata ke $tak& Di dalam retina inilah terdapat saraf ptik atau sarafPenglihatan yang fungsinya meneruskan rangsang cahaya dari retina kesusunan saraf pusat di $tak&
# t$t mata berfungsi untuk mengatur gerakan b$la mata# araf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya dari retina ke $tak&
# 5ubang hidung berfungsi sebagai tempat pertama udara masukke dalam tubuh manusia
# R$ngga hidung sebagai saluran tempat masuk#keluarnya udara pernapasan& Dalam r$ngga hidung terdapat selaput lendir danrambut hidung yang berfungsi menahan k$t$ran yang masuk&elaput lendir terletak di r$ngga hidung bagian atas
# erabut saraf berfungsi mendeteksi at kimia yang ada dalamudara pernapasan&
4!
6 # Kulit ari berfungsi mencegah masuknya bibit penyakit danmencegah penguapan air dalam tubuh
# Kelen%ar keringat berfungsi menghasilkan keringat# 5apisan lemak berfungsi menghangatkan tubuh# t$t penggerak rambut berfungsi mengatur gerakan rambut
# pembuluh darah berfungsi mengalirkan darah yang berisi$ksigen dan karb$n di$ksida serta sari makanan&
0
,.
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
20/34
0
# Permukaan lidah bersifat kasar karena memiliki t$n%$lan yangdisebut papila& Di dalam papila terdapat banyak tunas pengecap
yang peka terhadap rasa tertentu& /agian depan lidah pekaterhadap rasa manis" bagian belakang peka terhadap rasa pahit" bagian samping kanan dan kiri peka terhadap rasa asin" dan bagian samping kanan dan kiri depan peka terhadap rasa asam&
NILAI AKHIR= Jumlah Nilai yang DiperolehJumlahNilai Maksimal (15 )
x 100
SK$# P%#$2%8AN40 = 4!! > = 6?@@46 = ? @ = 64 = B?@@ 0 = ?45 = B 6 = 5?@@44 = >? = 54! = @?@@ 5 = 4? = @ 4 = !?@@ B = 0? ! = !
Instrumen Penilaian Saat Diskusi
KE5
N$m$r Nama Aspek Fang Dinilai: k$r Tiap Aspek 9ml
NA
,3
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
21/34
(R T
)DK
A / D E, + - , + - , + - , + - , + - ,1 ,0
0
)
, &&&&&&&&&&&&&&&
&&&&+-*1
))
,+-*1
)))
,
+-*1
)@
,+-*1
@
,+-*1
K%"%#AN7AN:A. ertanya
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
22/34
Kelas6&&&&&&&&&&&&&&&&&&Tanggal6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
Petun%uk6(ntuk setiap perilaku berkarakter berikut ini" berikan penilaian atas perilaku berkarakter sis'a menggunakan skala berikut ini6
A& angat /aik /& Memuaskan& Menun%ukkan Kema%uan
D& Memerlukan Perbaikan
5embar Pengamatan Perilaku /erkarakter
N$ Rincian TugasKiner%a
MemerlukanPerbaikan
;D8
Menun%ukkanKema%uan
; 8
Memuaskan;/8
angat /aik ;A8
, 9u%ur + Peduli- Tanggung 9a'ab* /eker%asama
1Terbuka dan mau
mendengarkan pendapat teman
urabaya" &&&&&&&&&&&&&&&&&&&Pengamat"
;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
umber Pustaka6 9$hns$n" D& !& 9$hns$n" R$ger T& +00+& Meaningful Assessment. A Manageable and Cooperative Process. /$st$n6 Allyn /ac$n&
+0
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
23/34
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
24/34
01 02 03 04
, is'a dapat Menyebutkan nama#
nama angg$ta tubuh yang diamati
baik dan benar
/utir $al N$&, dan
2
Kunci /utir $al
N$ , dan 2
+ sis'a dapat Men%elaskan kegunaan
angg$ta tubuh yang diamati dengan
baik dan benar/utir $al N$&+ dan.
Kunci /utir $al N$&+ dan .
- sis'a dapat Men%elaskan kegunaan
angg$ta tubuh yang diamati dengan
baik dan benar
/utir $al N$&- dan
3
Kunci /utir $al
N$ - dan 3
* sis'a dapat Men%elaskan kegunaan
angg$ta tubuh yang diamati dengan
baik dan benar/utir $al N$&* dan4
Kunci /utir $al N$&* dan 4
1 sis'a dapat Men%elaskan kegunaan
angg$ta tubuh yang diamati dengan
baik dan benar/utir $al N$&1 dan,0
Kunci /utir $al N$&1 dan ,0
2ampiran 2em&ar penilaian ,Pro(uk-
++
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
25/34
Nama Sis*a :........................................No. A&sen :........................................Kelas :........................................
"anggal :........................................
I. PI2I8AN 7ANDAPetunjuk : (ntuk s$al n$m$r 4 samapi n$m$r 0" pilihlah salah satu %a'aban pada
huruf a?&?)?dan ( yang dianggap paling benar dan berilah tanda silang,C- B
,& Perhatikan gambar bagian#bagian telinga di samping B
/agian telinga yang berfungsi menerima getaran bunyiyang ditangkap daun telinga dan kemudian
meneruskanyake tulang#tulang pendengaran ditun%ukkan $leh
n$m$r &&&A& ,/& +& -D& *
+& Hungsi bagian alat indera yang diberi tanda panah seperti pada gambar di sampingyaitu&&&
A& mengendalikan keseimbangan tubuh/& menangkap gel$mbang bunyi yang masuk & memperkuat getaran dan menghasilkan bunyiD& menghubungkan mulut dengan telinga tengah
-& Pada gambar di samping bagian yang ditun%ukkan $leh n$m$r * berfungsi untuk&&&&
+-
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
26/34
A& menerima rangsang bunyi/& menangkap dan mengumpulkan gel$mbang bunyi& mengendalikan keseimbangan tubuhD& menghubungkan r$ngga mulut dengan telinga tengah
*& /agian mata yang ditun%uk anak panah berguna untuk&&&&
A& menerima rangsang dan meneruskan ke bagian yang lebih dalam/& mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk & mengatur gerakan b$la mataD& memf$kuskan cahaya agar bayangan benda %atuh ke retina
1& Perhatikan gambar mata di ba'ah ini B Pasangan bagian mata dan fungsinya yang sesuai adalah&&&&
+*
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
27/34
II. 1#AIAN (ntuk n$m$r @sampai n$m$r 4!? %a'ablah dengan %a'aban yang benar dan tepatB
9a'ablah s$al#s$al di ba'ah ini dengan benar B
2& aluran dari telinga ke mulut disebut & & & &
.& Nama alat keseimbangan tubuh yang ada di telinga ialahIIIII&& dan II
3& Rumah siput terletak di dalam telinga bagian & & & &
4& Alat indera pengecap rasa ialah & & & &
,0&5idah bagian depan peka terhadap rasa IIIII
+1
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
28/34
Kun)i 3a*a&an 2em&ar Penilaian (an Skor
No Kun)i 3a*a&an Skor01 02 03
4
; 8 J /agian yang berfungsi menerima getaran bunyi yang ditangkap daun telinga dan kemudian meneruskanyake tulang#tulang pendengaran adalah gendang telinga yangditun%ukkan $leh n$m$r tiga ;-8&
4
5;D8 J /agian yang ditun%uk anak panah adalah saluranEustachius berfungsi menghubungkan r$ngga mulut
dengan telinga tengah&
4
,• akulus dan utrikulus
5
B • Dalam 5
+2
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
29/34
• 5idah 5
4! • Manis 5
NILAI AKHIR= Jumlah Nilai yang DiperolehJumlahNilai Maksimal (15 )
x 100
SK$# P%#$2%8AN40 = 4!! > = 6?@@46 = ? @ = 64 = B?@@ 0 = ?45 = B 6 = 5?@@44 = >? = 54! = @?@@ 5 = 4? = @ 4 = !?@@ B = 0? ! = !
+.
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
30/34
2ampiran 6
# Gendang telinga berfungsi menerima rangsang dan meneruskanya ke bagianyang lebih dalam&
# Tiga tulang pendengaran ;martil" landasan" dan sanggurdi8 berfungsimemperkuat getaran dan meneruskanya ke k$klea
# Tingkap %$r$ng" tingkap bundar" dan tiga saluran setengah lingkaran" dank$klea berfungsi mengubah impuls dan dan diteruskan ke $tak& aluransetengah lingkaran %uga berfungsi mengendalikan keseimbangan tubuh&
# aluran Eustachius berfungsi menghubungkan r$ngga mulut dengan telingatengah&
# 5ensa mata berfungsi meneruskan dan memf$kuskan cahaya agar bayangan benda %atuh ke retina
+3
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
31/34
# )ris berfungsi mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke mata# Pupil berfungsi sebagai saluran masuknya cahaya# Retina berfungsi membentuk bayangan benda dan kemudian dikirim $leh
saraf mata ke $tak& Di dalam retina inilah terdapat saraf ptik atau saraf
Penglihatan yang fungsinya meneruskan rangsang cahaya dari retina kesusunan saraf pusat di $tak&# t$t mata berfungsi untuk mengatur gerakan b$la mata# araf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya dari retina ke $tak&
# 5ubang hidung berfungsi sebagai tempat pertama udara masuk ke dalamtubuh manusia
# R$ngga hidung sebagai saluran tempat masuk#keluarnya udara pernapasan&Dalam r$ngga hidung terdapat selaput lendir dan rambut hidung yang
berfungsi menahan k$t$ran yang masuk& elaput lendir terletak di r$nggahidung bagian atas
# erabut saraf berfungsi mendeteksi at kimia yang ada dalam udara pernapasan&
# Kulit ari berfungsi mencegah masuknya bibit penyakit dan mencegah penguapan air dalam tubuh
# Kelen%ar keringat berfungsi menghasilkan keringat# 5apisan lemak berfungsi menghangatkan tubuh# t$t penggerak rambut berfungsi mengatur gerakan rambut
# pembuluh darah berfungsi mengalirkan darah yang berisi $ksigen dan karb$ndi$ksida serta sari makanan&
+4
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
32/34
# Permukaan lidah bersifat kasar karena memiliki t$n%$lan yang disebut papila&Di dalam papila terdapat banyak tunas pengecap yang peka terhadap rasatertentu& /agian depan lidah peka terhadap rasa manis" bagian belakang pekaterhadap rasa pahit" bagian samping kanan dan kiri peka terhadap rasa asin"dan bagian samping kanan dan kiri depan peka terhadap rasa asam&
-0
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
33/34
#2ampiran 0
Ilustrasi penghargaan ,re*ar(- yang (i&erikan kepa(a sis*a yang akti+ &elajar
-,
-
8/15/2019 RIDHO NYAR 2010
34/34