REUNIÓN DE PADRES

Educación Infantil 327 de enero 2015

Fechas importantes hasta final de curso3º Educación Infantil

• Reuniones de delegados cada quincena con el Director

• 4 febrero: aula padres PEP

• 12 febrero: Carnaval

• febrero: Hablar en arte en Museo ICO

• 27 febrero: Excursión Cañada Real

• 5 marzo: Teatro en inglés: Seven goats

• 25 marzo: Excursión Parque Europa

• 29 abril y 6 mayo: Visita al taller - exposición A bordo del Nautilus

• 14 mayo: Fiesta San Isidro

• 23 mayo: Clase abierta

• 1, 2 y 3 junio: Viaje fin de curso a Gredos

• 19 junio: Acto de Graduación

Temas generales

Entrevistas de tutoría o con DPO

Comunicar cambios de mail y teléfonos en secretaría.

Refuerzo con Esther, Karin, Pepa y profesoras

auxiliares.

Logopedia.

Actividades Extraescolares, excursiones… (necesidad

de las dos firmas).

Temas generales

Biblioteca: préstamo libros, cambio de horario, actividades

bilingües y cambio de bibliotecaria

Blog: http://www.infantilsantaisabel.blogsek.es/

Secretaría Virtual: avance de objetivos, menú del comedor,

evaluaciones trimestrales, fotografías de actividades del curso…

¿Cómo aprendemos?LECTOESCRITURA

¿Cómo ayudar en la lectoescritura?

Español e Inglés

*50% jornada inglés

• Papel fundamental de los padres.

• No forzar el proceso, que sea ameno y divertido.

• Identificar los sonidos con sus grafías.

Lectura.

Escritura y pautas.

¿Cómo aprendemos?ÁREA LÓGICO-MATEMÁTICA

• Team Learning bilingüe (tarde del miércoles)

• Ordenar, comparar y descomponer cantidades del 0 al 10

• Conteo

• Escritura correcta del trazo del 0 al 10 (Cuaderno)

• Sumas sencillas y problemas sencillos de cálculo (introducción al símbolo de la suma)

• Conocer y construir figuras geométricas: esfera, pirámide, cubo y cilindro

• Continuar series lógicas

¿Cómo aprendemos?

• Unidades de Indagación del 2º y 3º trimestre: colaboración

padres.

• Super Asamblea Bilingüe.

¿Cómo era antes?

Estructuras

Vida en el jardín

Las emociones a través de los cuentos

• Reflexiones UI: acciones.

• Elegir trabajo para el portfolio.

• Portfolio.

¿Cómo aprendemos?ED. EMOCIONAL

(UI LAS EMOCIONES A TRAVÉS DE LOS CUENTOS)

• Inteligencia Emocional con Mercedes: reconocer las emociones en ellos y de los demás.

• “Respetamos a los demás”: Conflictos con otras personas: cómo nos sentimos, cómo se sienten, cómo podemos solucionarlo…

Reflexión semanal.

• “Buzón de los sentimientos” : En que situaciones nos sentimos (en casa y en el cole)…¿Qué podemos hacer?

• Semana de los cuentos: Trabajo de las emociones con Jennifer vinculado a la unidad trasversal.

Como Peces en Primaria

3º de

Infantil1º de

Primaria

Como Peces en Primaria(proyecto en el tercer trimestre)

• OBJETIVO

Una transición progresiva de un ciclo a otro.

¿Cómo?• Vistas de los niños de 3 en 3 a clases de 1º de Primaria para

observar como trabajan.

• Una toma de contacto con sus futuros profesores.

• Indagar y reflexionar sobre los cambios que van a tener.

• Y sobre todo….mucha AUTONOMÍA:

EN EL COLEGIO YA ESTAMOS HACIENDO CAMBIOS:

• En el comedor.

• En clase. Responsable de mesa y clase

• Normas de clase acordadas por ellos en la super-asamblea: Soy responsable de lo que traigo al colegio

• En las unidades de indagación: Reflexiones, entrevistas…. Porque registramos quienes lo traen.

• Libros de la biblioteca.

• Sus cosas personales.

Como Peces en Primaria

AUTONOMIA EN CASA y EN EL COLE= Yo solito.

¿Cuántos

libros tengo?

¿Dónde

está mi

kimono?

¿Y mi

lápiz?

Como Peces en Primaria

¿Cuándo?

En el tercer trimestre ….. Poco a poco.

YES YOU CAN. SÍ PUEDES.

• Contenido de carpeta

• Preguntas

Gracias por venir