REUNIÓ D'AULA P3
Transcript of REUNIÓ D'AULA P3
![Page 1: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/1.jpg)
REUNIÓ DE PARES I MARESCurs 2015-2016
Escola Les FontsArgentona
![Page 2: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/2.jpg)
P3
![Page 3: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/3.jpg)
TEMES A TRACTAR:• EQUIP DE MESTRES• COSES QUE HAN DE PORTAR• QUÈ PRIORITZEM EN AQUEST CURS• UN DIA A L’ESCOLA• ACTIVITATS QUE FEM A L’ESCOLA• PAGAMENT DE SORTIDES• ESCOLA VERDA• RELACIÓ FAMÍLIA- ESCOLA• ALTRES
![Page 4: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/4.jpg)
EQUIP DE MESTRESEQUIP DE MESTRES
• TUTORA P3 A: ENCARNA TORRENTE
• TUTORA P3 B: SALUD BURGOS
• TEI: CAROL BENÍTEZ
![Page 5: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/5.jpg)
COSES QUE HAN DE PORTAR:• TRES CAPSES DE MOCADORS DE PAPER
• TRES PAQUETS DE TOVALLOLETES HUMIDES
• GOT DE PLÀSTIC
• TOVALLÓ DE ROBA
• UNA BATA AMB UNA BETA LLARGA PER PODER PENJAR-LA BÉ AL PENJADOR. SI ES QUEDEN A MENJADOR, CALDRÀ PORTAR UNA ALTRA BATA
• MOTXILLA SENZILLA, SENSE RODES, AMB CREMALLERA, FÀCIL DE PENJAR I ADEQUADA A LA MIDA DEL NEN/A
IMPORTANT: NO OBLIDEU POSAR EL NOM DEL NEN/A ATOTES LES PERTINENCES
![Page 6: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/6.jpg)
QUÈ PRIORITZEM EN AQUEST CURS?
• Hàbits: - D’autonomia - De socialització - De treball• L’observació, la manipulació i l’experimentació• Joc simbòlic• El llenguatge com a mitjà d’expressió i de comunicació• Assolir seguretat afectiva i emocional
![Page 7: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/7.jpg)
UN DIA UN DIA AA
L’ESCOLAL’ESCOLA
![Page 8: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/8.jpg)
• La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les entrades i sortides de l'escola.
PUNTUALITAT
![Page 9: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/9.jpg)
ABSENCIES :• S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada
pel pare, mare o tutor legal de l'alumne.
RETARDS :• Quan un alumne arriba tard a l’escola, caldrà que el
pare/mare signi un justificant que li facilitaran a secretaria.
OBLITS :• En cap cas es portarà a l’aula material oblidat a casa
pels alumnes. Hem de fomentar la responsabilitat.
![Page 10: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/10.jpg)
ENTRADES I SORTIDES
• A PARTIR D’OCTUBRE LES FAMILIES S’ACOMIADEN A L’URNA
• L’ENTRADA A L’AULA ÉS UN MOMENT DE SALUTACIÓ I REBUDA PERSONAL
• LES SORTIDES ES FARAN PER LES TERRASSES CORRESPONENTS A LA SEVA AULA
• ÉS IMPORTANT L’ACOMIADAMENT I L’AGILITAT EN LES SORTIDES
![Page 11: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/11.jpg)
HÀBITS D’AUTONOMIA
PENGEM LA MOTXILLA
ENS POSEM LA BATA (BOTONS GRANS, PUNYS AMB GOMA I BETA LLARGA)
ENS RENTEM LES MANS
ANEM SOLS AL LAVABO
DILLUNS COL·LOQUEM EL TOVALLÓ, EL GOT I LA TOVALLOLA AL SEU LLOC I DIVENDRES HO TORNEM A CASA
![Page 12: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/12.jpg)
HÀBITS DE SOCIALITZACIÓSEIEM EN ROTLLANA, PASSEM LLISTA (TREN) I ENS DIEM BON DIA!
MIREM QUIN DIA ÉS AVUI
MIREM EL TEMPS QUE FA
FEM CONVERSA
PLANIFIQUEM EL DIA PERQUÈ ADQUIREIXIN NOCIONS ESPACIALS I TEMPORALS QUE ELS DONIN SEGURETAT
IMPORTÀNCIA DE LA REPETICIÓ, JA QUE ELS PERMET ANTICIPAR
![Page 13: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/13.jpg)
L’HORA D’ESMORZAREls infants han d’esmorzar bé a casaREPARTIM TOVALLONSANEM A BUSCAR L’ESMORZAR. SOM ESCOLA VERDA: EMBOLCALLS ECOLÒGICSCANTEM LA CANÇÓ PER COMENÇAR ESMORZEM ASSEGUTS A TAULAPLEGUEM EL TOVALLÓ, BEBEM AIGUA I ENS RENTEM LES MANS ABANS D’ANAR AL PATI ANEM A FER PIPÍDIJOUS: DIA DE LA FRUITA
•NO LÀCTICS•NO SUCS•EVITAR PASTISSERIA INDUSTRIAL I PA TOU.
![Page 14: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/14.jpg)
L’ESBARJO JOC LLIURE
TOTS ELS NENS I NENES D’EDUCACIÓ INFANTIL
PATI DE SORRA
JUGUEM AMB PALES, CAMIONS, GALLEDES I MATERIAL DE REBUIG
BIBLIOPATI
![Page 15: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/15.jpg)
ACTIVITATSACTIVITATS
QUE FEM A QUE FEM A
L’ESCOLAL’ESCOLA
![Page 16: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/16.jpg)
PSICOMOTRICITAT• HORARI: P3 A: DIMARTS MATÍP3 B: DIVENDRES MATÍ
• MESTRES: DUES PERSONES: LA TUTORA I LA CAROL
• ESPAI:AULA POLIVALENT D’INFANTIL
• CAL PORTAR:
SABATILLES “XINES” EN UNA BOSSETA DE ROBA, MARCADES AMB EL NOM.
ROBA CÒMODA
SABATES FÀCILS DE CORDAR I DESCORDAR
SÓN SESSIONS D’EXPRESSIÓ LLIURE O D’ACTIVITAT DIRIGIDA
![Page 17: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/17.jpg)
MÚSICA
• HORARI:P3 A I B: DIVENDRES MATÍ
AMB ½ GRUP DE CADA CLASSE
• MESTRA:CAROL
• ESPAI:AULA POLIVALENT D’INFANTIL
• CAL PORTAR:ROBA CÒMODA
![Page 18: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/18.jpg)
PLÀSTICA• HORARI:P3 A: DIMECRES MATÍP3 B: DIJOUS MATÍ
• MESTRES: TUTORES I MESTRA DE SUPORT
• ESPAI:AULA ORDINÀRIA
• TÈCNIQUES QUE TREBALLEM:
PINTURA, MODELATGE, COLLAGE
PUNXAR, ESQUINÇAR, RETALLAR...
![Page 19: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/19.jpg)
RACONS DE TREBALLTIPUS DE RACONS
2 RACONS DIRIGITS 3 RACONS LLIURES
• HI HA 4 o 5 NENS/ES A CADA RACÓ
• TOTS ELS GRUPS PASSEN PER TOTS ELS RACONS
![Page 20: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/20.jpg)
RACONS DE JOC SIMBÒLIC• ELS NENS/ES JUGUEN ENTRE ELLS I LA
MESTRA OBSERVA I INTERACTUA
![Page 21: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/21.jpg)
FILOSOFIA 3-18• HORARI:
UN MATÍ A LA SETMANA
• MESTRA:
TUTORES AMB ½ GRUP
• ESPAI:
AULA ORDINÀRIA: RACÓ DE FILOSOFIA
• QUÈ FEM?
TENINT COM A PUNT DE PARTIDA EL JOC,
ELS CONTES I L’ART, ELS NENS/ES POSEN
EN MARXA HABILITATS PER APRENDRE A
PENSAR I REFLEXIONAR
![Page 22: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/22.jpg)
PROTAGONISTA• CADA DIVENDRES LA FADA TRIA EL
PROTAGONISTA DE LA SETMANA SEGÜENT
• EL CAP DE SETMANA CAL OMPLIR EL LLIBRE
• DILLUNS AL MATÍ PORTAR EL LLIBRE OMPLERT I 3 JOGUINES PREFERIDES PER COMPARTIR
• EL PROTAGONISTA ENS CONVIDA A ESMORZAR
- P3-A: DIJOUS MATÍ - P3-B: DIMECRES MATÍ
• DIVENDRES A LA TARDA LA FAMÍLIA PREPARA UNA ACTIVITAT PLÀSTICA ADIENT A L’EDAT DELS NENS/ES.
• L’OBJECTIU DE L’ACTIVITAT NO ÉS EMPORTAR-SE UN OBSEQUI, SINO GAUDIR EN LA REALITZACIÓ
![Page 23: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/23.jpg)
ESMORZAR DE PROTAGONISTA• INTENTEM QUE COINCIDEIXI L’ANIVERSARI AMB LA
SETMANA DE PROTAGONISTA.
• EL PROTAGONISTA CONVIDA A ESMORZAR COCA O ENTREPANS... NO LLAMINADURES NI SUCS. QUANTITAT ADIENT
•A L’ESCOLA NO REPARTIM TARGES D’INVITACIÓ A FESTES PARTICULARS
![Page 24: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/24.jpg)
SORTIDES• PLANIFICACIÓ DE LES
SORTIDES PER TRIMESTRES I AUTORITZACIÓ PER A TOTES LES SORTIDES DEL CURS
• COL·LABORACIÓ DELS PARES I MARES PER ACOMPANYAR-NOS
• QUEDA TOTALMENT PROHIBIT FER FOTOGRAFIES/VIDEOS
• NO PORTAR MENJAR EN EXCÉS, NI LLAMINADURES, NI LÀCTICS, NI SUCS
![Page 25: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/25.jpg)
SORTIDES P3
1r trimestre
6/11/15
PLAÇA DE VENDRE
25/11/15
TEATRE
“Viajeros del carrusel”
2n trimestre
4/2/16
LA TRUITA
3/3/16
TEATRE
“Per terra de dracs”
10/3/16
MUSEU DE LA XOCOLATA
“Artistes de la xocolata”
3r trimestre
4/4/16
AUDITORI
“Sona Bach”
27/4/16
TEATRE
“Bombolles de paper”
26/5/16
GRANJA CAN PLANA
“Visita granja + mató”
10/6/16
ESMORZAR D’ESTIU
Lloc per determinar
![Page 26: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/26.jpg)
• PAGAMENT TRIMESTRAL
• COM PAGAR?– Caixer automàtic (CODI)– Línia oberta (CODI)– Transferència bancària (Nº DE COMPTE DE L’ESCOLA)
• CADA CURS TÉ EL SEU CODI QUE CAL GUARDAR PER UTILITZAR TOT EL CURS
• INTRODUÏR EL NOM DE L’ALUMNE I L’IMPORT TOTAL DE LES SORTIDES DEL TRIMESTRE
• EN CAS DE NO PODER ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA, S’ABONARÀ L’IMPORT A FINAL DE TRIMESTRE
• SI TENIU PREVISIÓ QUE NO PODRÀ ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA EN CONCRET PER UN MOTIU JUSTIFICAT, HAUREU DE RESTAR L’IMPORT EXACTE DE LA SORTIDA AL PREU TOTAL
PAGAMENT DE SORTIDES
![Page 27: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/27.jpg)
AUTORITZACIONS• Sortides de tot el curs• Simulacre d’emergència
El correu electrònic de les famílies serà per a l’ús de l’Escola i de l’AMPA
![Page 28: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/28.jpg)
ESCOLA VERDA
• • • • • • • •
![Page 29: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/29.jpg)
RELACIÓ FAMÍLIA- ESCOLARELACIÓ FAMÍLIA- ESCOLA
• REUNIONS GENERALS
• ENTREVISTES INDIVIDUALS
• INFORMES
• ACOMPANYANTS A LES SORTIDES
• DELEGATS/DES DE CLASSE
![Page 30: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/30.jpg)
DELEGATS/DES
OBJECTIUS
-UNA MILLOR COMUNICACIÓ ENTRE LES FAMÍLIES, L'AMPA I L’ESCOLA -PODER ACTUAR MÉS RÀPIDAMENT I COL·LECTIVAMENT-COHESIONAR ELS COL·LECTIUS DE L’ESCOLA
TASQUES
-POTENCIAR LA COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA
es reuneixen amb l’Equip Directiu per tractar aspectes de la vida escolar (ex: festes i celebracions escolars).
NECESSITEM:DUES FAMÍLIES DE CADA GRUP D’ALUMNES QUE S’OFEREIXIN COM A REPRESENTANTS I QUE EXERCEIXIN LES FUNCIONS DE DELEGAT O DELEGADA DE CURS
![Page 31: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/31.jpg)
MALALTIES
• MALALTIES INFECTO-CONTAGIOSES - L’infant no pot venir a l’escola. - Si no ve a l’escola cal avisar per telèfon.
• MEDICACIÓ - Només quan sigui imprescindible en l’horari escolar - Recepta mèdica: nom de l’alumne, dosi i nom medicament - Autorització
![Page 32: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/32.jpg)
POLLS
• COMUNICAR-HO A L’ESCOLA - L’infant no pot venir a l’escola
• INICIAR EL TRACTAMENT - El nen/a s’ha de quedar a casa fins que s’hagi solucionat el
problema
L’escola lliurarà una circular orientativa del tractament a seguir i de la previsió necessària
![Page 33: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/33.jpg)
ALTRES• EAP
• CANVI DE MUDA• AMPA• TORN OBERT DE PARAULA
![Page 34: REUNIÓ D'AULA P3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081521/5887fc681a28ab554e8b4c43/html5/thumbnails/34.jpg)
MOLTES GRÀCIES