Reunió d’aula p3
Transcript of Reunió d’aula p3
![Page 1: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/1.jpg)
REUNIÓ D’AULA P3
ESCOLA LES FONTSARGENTONA
![Page 2: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/2.jpg)
TEMES A TRACTAR:
• EQUIP DE MESTRES• COSES QUE HAN DE PORTAR• QUÈ PRIORITZEM EN AQUEST CURS• UN DIA A L’ESCOLA• ACTIVITATS QUE FEM A L’ESCOLA• PAGAMENT DE SORTIDES• ESCOLA VERDA• RELACIÓ FAMÍLIA- ESCOLA• ALTRES
![Page 3: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/3.jpg)
EQUIP DE MESTRESEQUIP DE MESTRES
• TUTORA P3 A: LAURA GARRIGA
• TUTORA P3 B: NÚRIA BAEZA
• TEI: CAROL BENÍTEZ
• SUPORT: ESPERANÇA CASTÁN
![Page 4: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/4.jpg)
COSES QUE HAN DE PORTAR:
• TRES CAPSES DE MOCADORS DE PAPER
• DOS PAQUETS DE TOVALLOLETES HUMIDES
• GOT DE PLÀSTIC
• TOVALLÓ DE ROBA
• UNA BATA AMB UNA BETA LLARGA PER PODER PENJAR-LA BÉ AL PENJADOR. SI ES QUEDEN A MENJADOR, CALDRÀ PORTAR UNA ALTRA BATA
• MOTXILLA SENZILLA, SENSE RODES, AMB CREMALLERA, FÀCIL DE PENJAR I ADEQUADA A LA MIDA DEL NEN/A
IMPORTANT: NO OBLIDEU POSAR EL NOM DEL NEN/A A
TOTES LES PERTINENCES
![Page 5: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/5.jpg)
UN DIA UN DIA
AA
L’ESCOLAL’ESCOLA
![Page 6: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/6.jpg)
• PUNTUALITAT A LES ENTRADES I SORTIDES
ENTRADES I SORTIDES
• A PARTIR D’OCTUBRE LES FAMILIES S’ACOMIADEN A L’URNA
• L’ENTRADA A L’AULA ÉS UN MOMENT DE SALUTACIÓ I REBUDA PERSONAL
• LES SORTIDES ES FARAN PER LES TERRASSES CORRESPONENTS A LA SEVA AULA
• ÉS IMPORTANT L’ACOMIADAMENT I L’AGILITAT EN LES SORTIDES
![Page 7: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/7.jpg)
HÀBITS D’AUTONOMIA
PENGEM LA MOTXILLA
ENS POSEM LA BATA
(BOTONS GRANS, PUNYS AMB GOMA I BETA LLARGA)
ENS RENTEM LES MANS
ANEM SOLS AL LAVABO
DILLUNS COL·LOQUEM EL TOVALLÓ, EL GOT I LA TOVALLOLA AL SEU LLOC I DIVENDRES HO TORNEM A CASA
![Page 8: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/8.jpg)
HÀBITS DE SOCIALITZACIÓSEIEM EN ROTLLANA, PASSEM LLISTA (TREN) I ENS DIEM BON
DIA!
MIREM QUIN DIA ÉS AVUI
MIREM EL TEMPS QUE FA
FEM CONVERSA
PLANIFIQUEM EL DIA PERQUÈ ADQUIREIXIN NOCIONS ESPACIALS I TEMPORALS QUE ELS DONIN SEGURETAT
IMPORTÀNCIA DE LA REPETICIÓ, JA QUE ELS PERMET ANTICIPAR
![Page 9: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/9.jpg)
L’HORA D’ESMORZAREls infants han d’esmorzar bé a casaREPARTIM TOVALLONSANEM A BUSCAR L’ESMORZAR. SOM ESCOLA VERDA: EMBOLCALLS ECOLÒGICSCANTEM LA CANÇÓ PER COMENÇAR ESMORZEM ASSEGUTS A TAULAPLEGUEM EL TOVALLÓ, BEBEM AIGUA I ENS RENTEM LES MANS ABANS D’ANAR AL PATI ANEM A FER PIPÍDIJOUS: DIA DE LA FRUITA
•NO LÀCTICS
•NO SUCS
•EVITAR PASTISSERIA INDUSTRIAL I PA TOU.
![Page 10: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/10.jpg)
L’ESBARJO JOC LLIURE
TOTS ELS NENS I NENES D’EDUCACIÓ INFANTIL
PATI DE SORRA
JUGUEM AMB PALES, GALLEDES I MATERIAL DE REBUIG
BIBLIOPATI
![Page 11: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/11.jpg)
QUÈ PRIORITZEM EN AQUEST CURS?
• Hàbits:
- D’autonomia
- De socialització
- De treball• L’observació, la manipulació i l’experimentació• Joc simbòlic• El llenguatge com a mitjà d’expressió i de comunicació• Assolir seguretat afectiva i emocional
![Page 12: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/12.jpg)
ACTIVITATSACTIVITATS
QUE FEM A QUE FEM A
L’ESCOLAL’ESCOLA
![Page 13: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/13.jpg)
PSICOMOTRICITAT• HORARI: P3 A: DIMARTS MATÍP3 B: DIMECRES MATÍ
• MESTRES: DUES PERSONES: LA TUTORA I LA CAROL
• ESPAI:AULA POLIVALENT D’INFANTIL
• CAL PORTAR:
SABATILLES “XINES” EN UNA BOSSETA DE ROBA, MARCADES AMB EL NOM.
ROBA CÒMODA
SABATES FÀCILS DE CORDAR I DESCORDAR
SÓN SESSIONS D’EXPRESSIÓ LLIURE O D’ACTIVITAT DIRIGIDA
![Page 14: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/14.jpg)
MÚSICA
• HORARI:P3 A I B: DIVENDRES MATÍ
AMB ½ GRUP DE CADA CLASSE
• MESTRES:ESPERANÇA I CAROL
• ESPAI:AULA POLIVALENT D’INFANTIL
• CAL PORTAR:ROBA CÒMODA
![Page 15: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/15.jpg)
PLÀSTICA
• HORARI:P3 A: DIMECRES MATÍP3 B: DIJOUS MATÍ
• MESTRES: TUTORES
• ESPAI:
AULA ORDINÀRIA
• TÈCNIQUES QUE TREBALLEM:
PINTURA, MODELATGE, COLLAGE
PUNXAR, ESQUINÇAR, RETALLAR...
![Page 16: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/16.jpg)
RACONS DE TREBALL
TIPUS DE RACONS
2 RACONS DIRIGITS 3 RACONS LLIURES
• HI HA 5 o 6 NENS/ES A CADA RACÓ
• TOTS ELS GRUPS PASSEN PER TOTS ELS RACONS
![Page 17: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/17.jpg)
RACONS DE JOC SIMBÒLIC
• A DESCOBERTA DE L’ENTORN TAMBÉ JUGUEM ALS RACONS DE JOC SIMBÒLIC
• ELS NENS/ES INTERACTUEN ENTRE ELLS I LA MESTRA FA D’OBSERVADORA
![Page 18: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/18.jpg)
FILOSOFIA 3-18• HORARI:
UN MATÍ A LA SETMANA
• MESTRA:
TUTORES AMB ½ GRUP
• ESPAI:
AULA ORDINÀRIA: RACÓ DE FILOSOFIA
• QUÈ FEM?
TENINT COM A PUNT DE PARTIDA EL JOC,
ELS CONTES I L’ART, ELS NENS/ES POSEN
EN MARXA HABILITATS PER APRENDRE A
PENSAR I REFLEXIONAR
![Page 19: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/19.jpg)
AMBIENTS• HORARI:
Dimarts i divendres després del pati.
• Es començaran a partir del segon trimestre.• Barreja d’alumnes dels tres nivells
QUÈ FARAN?• És un espai ambientat en el qual
els nens/es poden observar,
manipular, experimentar... lliurement
![Page 20: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/20.jpg)
PROTAGONISTA• CADA DIVENDRES LA FADA TRIA EL
PROTAGONISTA DE LA SETMANA SEGÜENT
• EL CAP DE SETMANA CAL OMPLIR EL LLIBRE
• DILLUNS AL MATÍ PORTAR EL LLIBRE OMPLERT I 3 JOGUINES PREFERIDES PER COMPARTIR
• EL PROTAGONISTA ENS CONVIDA A ESMORZAR DIMECRES
• DIVENDRES A LA TARDA LA FAMÍLIA PREPARA UNA ACTIVITAT PLÀSTICA ADIENT A L’EDAT DELS NENS/ES.
• L’OBJECTIU DE L’ACTIVITAT NO ÉS EMPORTAR-SE UN OBSEQUI, SINO GAUDIR EN LA REALITZACIÓ
![Page 21: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/21.jpg)
ESMORZAR DE PROTAGONISTA• INTENTEM QUE COINCIDEIXI L’ANIVERSARI AMB LA
SETMANA DE PROTAGONISTA.
• DIMECRES EL PROTAGONISTA CONVIDA A ESMORZAR COCA O ENTREPANS... NO LLAMINADURES NI SUCS.• QUANTITAT ADIENT
•A L’ESCOLA NO REPARTIM TARGES D’INVITACIÓ A FESTES PARTICULARS
![Page 22: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/22.jpg)
SORTIDES
• PLANIFICACIÓ DE LES SORTIDES PER TRIMESTRES I AUTORITZACIÓ PER A TOTES LES SORTIDES DEL CURS
• COL·LABORACIÓ DELS PARES I MARES PER ACOMPANYAR-NOS
• QUEDA TOTALMENT PROHIBIT FER FOTOGRAFIES/VIDEOS
• NO PORTAR MENJAR EN EXCÉS NI LLAMINADURES, NI LÀCTICS, NI SUCS
![Page 23: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/23.jpg)
SORTIDES DE P31r TRIMESTRE
Teatre Sala d’Argentona 7 de novembre
Mercat plaça de vendre 14 de novembre
2n TRIMESTRE
Teatre Sala d’Argentona 22 de gener
Dia de la truita 12 de febrer
Museu de la xocolata 11 de març
3r TRIMESTRE
Teatre Sala d’Argentona 10 d’abril
Visita casa colònies 22 de maig
Liceu 26 de maig
Granja Can Plana 4 de juny
Esmorzar d’estiu 12 de juny
![Page 24: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/24.jpg)
• PAGAMENT TRIMESTRAL
• COM PAGAR?– Caixer automàtic (CODI)– Línia oberta (CODI)– Transferència bancària (Nº DE COMPTE DE L’ESCOLA)
• CADA CURS TÉ EL SEU CODI QUE CAL GUARDAR PER UTILITZAR TOT EL CURS
• INTRODUÏR EL NOM DE L’ALUMNE I L’IMPORT TOTAL DE LES SORTIDES DEL TRIMESTRE
• EN CAS DE NO PODER ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA, S’ABONARÀ L’IMPORT A FINAL DE TRIMESTRE
• SI TENIU PREVISIÓ QUE NO PODRÀ ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA EN CONCRET PER UN MOTIU JUSTIFICAT, HAUREU DE RESTAR L’IMPORT EXACTE DE LA SORTIDA AL PREU TOTAL
PAGAMENT DE SORTIDES
![Page 25: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/25.jpg)
AUTORITZACIONS
• Sortides de tot el curs
• Simulacre d’emergència
El correu electrònic de les famílies serà per a l’ús de l’Escola i de l’AMPA
![Page 26: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/26.jpg)
ESCOLA VERDA
• • • • • • • •
![Page 27: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/27.jpg)
RELACIÓ FAMÍLIA- ESCOLARELACIÓ FAMÍLIA- ESCOLA
• REUNIONS GENERALS
• ENTREVISTES INDIVIDUALS
• INFORMES
• ACOMPANYANTS A LES SORTIDES
• DELEGATS/DES DE CLASSE
![Page 28: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/28.jpg)
DELEGATS/DES
OBJECTIUS
-UNA MILLOR COMUNICACIÓ
ENTRE LES FAMÍLIES, L'AMPA I
L’ESCOLA
-PODER ACTUAR MÉS
RÀPIDAMENT I COL·LECTIVAMENT
-COHESIONAR ELS COL·LECTIUS
DE L’ESCOLA
TASQUES
-POTENCIAR LA COMUNICACIÓ
ESCOLA-FAMÍLIA es reuneixen amb l’Equip Directiu
per tractar aspectes de la vida escolar (ex: festes i celebracions escolars).
NECESSITEM:DUES FAMÍLIES DE CADA GRUP D’ALUMNES QUE S’OFEREIXIN COM A REPRESENTANTS I QUE EXERCEIXIN LES FUNCIONS DE DELEGAT O DELEGADA DE CURS
![Page 29: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/29.jpg)
MALALTIES
• MALALTIES INFECTO-CONTAGIOSES - L’infant no pot venir a l’escola.
- Si no ve a l’escola cal avisar per telèfon.
• MEDICACIÓ - Només quan sigui imprescindible en l’horari escolar
- Recepta mèdica: nom de l’alumne, dosi i nom medicament
- Autorització
![Page 30: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/30.jpg)
POLLS
• COMUNICAR-HO A L’ESCOLA - L’infant no pot venir a l’escola
• INICIAR EL TRACTAMENT - El nen/a s’ha de quedar a casa fins que s’hagi solucionat el
problema
L’escola lliurarà una circular orientativa del tractament a seguir i de la
previsió necessària
![Page 31: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/31.jpg)
ALTRES• EAP• CANVI DE MUDA
• AMPA
• TORN OBERT DE PARAULA
![Page 32: Reunió d’aula p3](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081515/55b2328fbb61eb2e788b468c/html5/thumbnails/32.jpg)
MOLTES GRÀCIES