raporti final i vleresimit te jashtem per akreditimin e programit te ciklit ...
Transcript of raporti final i vleresimit te jashtem per akreditimin e programit te ciklit ...
Page 1 of 43
RAPORTI FINAL
I VLERESIMIT TE JASHTEM
PER
AKREDITIMIN E PROGRAMIT
TE CIKLIT TE PARE BACHELOR NE INFORMATIKE EKONOMIKE
UNIVERSITETI EPOKA
Ekspert i vleresimit:
Prof. Dr. Kozeta SEVRANI
Tiranë, Qershor 2015
Page 2 of 43
RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM
Për Programin e studimit BSc Informatike Ekonomike
HYRJE
Universiteti Epoka e fillon aktivitetin e tij në Shqipëri në vitin 2007, me sloganin “Epoka e re e
Arsimit”. Tre drejtimet kryesore të këtij institucioni janë: Mësimdhënia, Kërkimi shkencor dhe
Kontributi për shoqërinë.
Universiteti Epoka është pajisur më liçencë me Vendimin e Këshillit të Ministrateve në muajin mars
të vitit 2008. Ai ka dy fakultete: Fakultetin e Shkencave Ekonomike dhe Administrative (FSEA) si
dhe Fakultetin e Arkitekturës dhe Inxhinjerisë.
Fakulteti është njësia kryesore e universitetit Epoka. Secili fakulteti ofron specialitete të ndryshme,
duke ofruar diplomat përkatëse. Autoritet drejtuese të fakultetit janë dekani e zv.dekani, kancelari,
bordi i fakultetit dhe bordi administrativ.
Fakulteti SEA përfshin 4 departamente: Ekonomiksi, Financë-Banka, Administrim-Biznesi dhe ai i
Shkencave Politike dhe Marredhënieve Ndërkombëtare. Kompetencat e këtij departamenti janë të
përcaktuar. Departamneti i Administrim Biznesit vepron si njësi bazë mësimore-kërkimore, që
përfshin fusha kërkimi homogjen në disiplinën e administrim biznesit.
FAI ka 3 departamente: Arkitektura, Inxhinjeria e Ndërtimit, Inxhinjeria Kompjuterike. (shih
organigramën e Universitetit Epoka dhe fakulteteve përbësrëse të tij më poshtë).
Dekani është drejtuesi kryesor i fakultetit, Nga pikëpamja akademike, Bordi i Fakultetit është organi
kolegjial vendim-marrës që programon e përcakton veprimatërinë e mësimdhënies dhe atë të kërkimit
shkencor të fakultetit.
Programi “Bachelor në IE” bën pjesë në FSEA dhe si njësi bazë në Departamentin e Administrim
Biznesit. Ky program nisi në vitin akademik 2012-2013 dhe aktualisht është i përbërë prej 16
pedagogësh, një asistent këkrimor efektiv dhe 5 pedagogë me kontratë.
Numri i përgjithshëm i studentëve është 1030, ndërkohë që numri I stafit akademik është 97.
Nga materiali i dërguar “KOMENTE NË LIDHJE ME RAPORTIN E VLERËSIMIT TË
JASHTËM TË PROGRAMIT BACHELOR NË “INFORMATIKË EKONOMIKE”, datë
30.06.2015 sqaroj që :
a. U mor në konsideratë pika (1) në lidhje me rregullimin e krediteve (nga 120 ne 180, gabim shtypi)
dhe u pasqyrua në material.
b. U mor pjesërisht në konsideratë pika (2), në lidhje me analizën e nevojave të tregut. Siç sqarohet
edhe më sipër, mungon një analizë e detajuar e tregut në lidhje me profilin e IE nga ana e
Universitetit EOPKA; studimi i bërë në 2011-2012 është i përgjithshëm. Po ashtu, zhvillimi i
lëndëvë ne gjuhën angleze nuk është pjesë e rëndësishme e këtij studimi. Ndërkohë, kërkësa dhe
cilësia e studentëve , me pikët e larta të pranimit është një tregues i kërkesave që ka ky tregu, por
nuk merr në konsideratë faktin që dhe institucione të tjera të arsimit të lartë në Shqipëri pranojnë
studentë me rezultate shumë të larta, për të konkluduar në nevojat e tregut për specialistë të tillë.
Page 3 of 43
c. U mor në konsideratë pika (3), në lidhje me programet e studimit të ofruar nga Universiteti Epoka
dhe u pasqyrua në material.
d. U mor në konsideratë pika (4), ), në lidhje me analizën e nevojave të tregut dhe u pasqyrua në
material mendimi se një analizë e tillë nuk është e plotë, edhe pse ka një analizë të bërë në vitin
akademik 2011-2012 (sipas RVB).
e. U mor në konsideratë pjesërisht pika (5), në lidhje me praktikat mësimore të studentëve të ofruar
nga Universiteti Epoka dhe u pasqyrua në material, duke theksuar nevojën për përfshirje në planet
mësimore të praktikës.
f. U mor në konsideratë pika (6), në lidhje me përditësimin e planeve mësimore të studimit të ofruar
nga Universiteti Epoka dhe u pasqyrua në material.
g. U mor në konsideratë pika (7), në lidhje me analizën e nevojave të tregut dhe u pasqyrua në
material.
h. U shtua në formën e sugjerimit për të ardhmen nevoja për hapjen ë një njësie të re mësimore-
kërkimorë që të mbulojë profilin e IE (departament i ri, më vete nga ai i AB)
GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)
Përbërja e GVJ:
1. Prof. Dr. Kozeta SEVRANI
ADMINISTRIMI I NJËSISË NË SHËRBIM PROGRAMIT TË STUDIMIT
1. Misioni/Objektivat e programit të studimit
a) FSEA të Universitetit Epoka ka përcaktuar misionin e saj në drejtim të procesit të mësimdhënies
dhe kërkimit shkencor, duke çuar drejt rritjes profesionale të Universitetit. Ky fakultet synon
ofrimin e aftësive mësimore nëpërmjet metodave efektive të arsimit, kurrikulave dhe këshillimit
akademik; zhvillimin e aktiviteteve ne shërbim të Universitetit dhe komunitetit si dhe përcjelljen e
njohurive të reja, aftësive cilësore dhe standarteve të larta.
Ky program studimi ka të përcaktuar misionin përgatitjene e kuakifikuar nëpërmjet një arsimimi
të gjërë profesional dhe shkencor të studentëve me njohuri në fushat e informatikës dhe
ekonomisë. Realizimi i misionit është konceptuar në harmoni me misionin e vet universitetit
Epoka.
Në lidhje me synimin e Universitetit përsa i përket formimit të profesioneve të ndryshme, siç
përmendet edhe në Statutin e Universitetit “Epoka” dhe në Planin e Zhvillimit Strategjik të
Universitetit, ky Universitet synon në mënyrë të vazhdueshme të arrijë standardet akademike të larta
bashkëkohore, kombëtare dhe ndërkombëtare, për ata që kërkojnë të përfitojnë nga arsimi i lartë
privat në Shqipëri.
Për të realizuar këtë mision strategjik, institucioni u përmbahet këtyre qëllimeve kryesore:
1. të përgatisë specialistë në fushën e inxhinierisë kompjuterike, inxhinierisë elektronike dhe të
komunikimit, inxhinierisë së ndërtimit, arkitekturës, ekonomiksit, bankingut dhe financës,
Page 4 of 43
administrim biznesit, informatikës ekonomike si dhe të shkencave politike e marrëdhënieve
ndërkombëtare,
2. të ofrojë studime të thelluara akademike dhe të kryejë kërkime shkencore në fushën e
inxhinierisë kompjuterike, inxhinierisë elektronike dhe të komunikimit, inxhinierisë së
ndërtimit, arkitekturës, ekonomiksit, bankingut dhe financës, administrim biznesit,
informatikës ekonomike si dhe të shkencave politike e marrëdhënieve ndërkombëtare,
3. të kryejë kualifikime për specialistë në fushën e inxhinierisë kompjuterike, inxhinierisë
elektronike dhe të komunikimit, inxhinierisë së ndërtimit, arkitekturës, ekonomiksit,
bankingut dhe financës, administrim biznesit, informatikës ekonomike si dhe të shkencave
politike e marrëdhënieve ndërkombëtare si dhe në të gjitha fushat e tjera të lidhura me to.
Programet e studimit të ofruara nga Universiteti “Epoka”, të cilat janë si më poshtë vijon:
I. Programet e studimit të ciklit të parë (Bachelor)
1. Bachelor në Inxhinieri Ndërtimi (3 vjet);
2. Bachelor në Inxhinieri Kompjuterike (3 vjet);
3. Bachelor në Ekonomiks (3 vjet);
4. Bachelor në Financë –Bankë (3 vjet);
5. Bachelor në Administrim Biznesi (3 vjet);
6. Bachelor në Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare (3 vjet);
7. Bachelor në Inxhinieri Elektronike dhe Komunikimi Dixhital (3 vjet);
8. Bachelor në Marketing Ndërkombëtar dhe Menaxhim Logjistik (3 vjet);
9. Bachelor në Financë-Bankë (shqip);
10. Bachelor në Informatikë Ekonomike (3 vjet).
II. Programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë
1. Program i integruar i studimeve të ciklit të dytë në Arkitekturë.
III. Programet e studimit të ciklit të dytë (Master i Shkencave dhe Master Profesional)
1. Master i Shkencave në Arkitekturë;
2. Master i Shkencave në Inxhineri Ndërtimi me profilet: a. Menaxhim i Ndërtimeve dhe b.
Inxhinieri e Strukturave të Ndërtimit;
3. Master i Shkencave në Inxhinieri Kompjuterike;
4. Master i Shkencave në Financë-Bankë;
5. Master i Shkencave në Administrim Biznesi;
6. Master i Shkencave në Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare;
7. Master i Shkencave në Ekonomiks;
8. Master i Shkencave në Inxhinieri Elektronike dhe Komunikacioni;
9. Master i Shkencave në Studime Europiane;
10. Master Profesional në Arkitekturë;
11. Master Profesional në Inxhinieri Ndërtimi;
12. Master Profesional në Inxhinieri Kompjuterike;
13. Master Profesional në Financë-Bankë;
14. Master Profesional në Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare;
15. Master Profesional në Administrim Biznesi;
16. Master Profesional në Menaxhim Biznesi me profil: Menaxhim Arsimi.
Page 5 of 43
IV. Programet e studimit të ciklit të tretë
1. Doktoraturë në Arkitekturë;
2. Doktoraturë në Inxhinieri Ndërtimi;
3. Doktoraturë në Inxhinieri Kompjuterike;
4. Doktoraturë në Ekonomiks me profile: a. Ekonomiks dhe b. Financë-Bankë;
5. Doktoraturë në Administrim Biznesi;
6. Doktoraturë në Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare.
b. Departamenti i Administrim – Biznesit është pjesë e FSEA. Ai ofron programin Bachelor në
Informatikë Ekonomike (IE). Qëllimi i programit është studimi i kombinuar i TI me menaxhimin
në biznes. Diploma e IE synon synon të ofrojë profesionistë të TI me aftësi në fusha si analiza e
biznesit. Fokuesi shtrihet në planifikimin, zhvillimin, zbatimin, funskionimin, optimizimin dhe
përdorimin në fushën ekonomike të sistemeve të informacionit.
Lëndët janë kombinim i njohurive të menaxhimit me ato të teknologjisë. Programi është 3-vjeçar,
me 180 ECTS dhe zhvillohet në gjuhën angleze. Titulli i diplomës është “Bsc. në IE”.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardet/kriteret Vlerësimi sipas standardeve1
I - OFRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE
Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e
tij.
Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në
përputhje me qëllimet dhe misionin e
institucionit;
Kriteri 4 Programet e studimeve kanë
objektiva të përcaktuar qartë për formimin e
studentëve në atë program, të cilët përfshijnë
dijet, aftësitë dhe kompetencat profesionale
që duhet të fitojnë studentët në përfundim të
programit të studimit dhe që karakterizojnë
profilin e programit;
Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në
përputhje me nevojat e tregut të punës;
Kriteri 6 Programet e studimeve hartohen në
përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit.
Në programin e studimit përshkruhen objektivat e
mësimdhënies, ndaj vleresoj që ky program përputhet
me këto objektiva sic jane zbulimi dhe përcjellja e
njohurive të reja e cilësore nëpërmjet mësimdhënies
dhe standarteve të larta profesionale.
Në lidhje me formimin e studentëve synohet pajisja e
tyre me njohuritë që çojnë drejt studimeve të
thelluara.
Programet e studimit janë hartuar deri diku në
përputhje me nevojat e tregut, por nuk shihet ndonje
studim i bërë për këtë treg në lidhje me nevojat për
profesionistë që synon të prodhojë ky institucion.
Gjithashtu, ky program synon të përkoj me zhvillimet
ekonomike të vendit si dhe me tendencat e
drejtimeve akademike ne vecanti.
Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të
institucionit.
Kriteri 1 Programet e studimeve janë
përshtatur me strategjinë për zhvillim të
institucionit;
Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të
parë synojnë pajisjen me njohuritë bazë, mbi
metoda e parime shkencore të përgjithshme;
Kriteri 3 Programet e studimeve të ciklit të
parë synojnë dhe formimin e shprehive të
veçanta në një llojshmëri të gjerë
Në program kanë përcaktuar strategjitë e institucionit
të fokusuar në tre drejtime: mësimdhënia, kërkimi
shkencor dhe kontributi shoqëror.
Programet e studimit jepen për tërë universitetin; po
ashtu synimet e tij në lidhje me formimin e
profesioneve të ndryshme, gjë që lejon vlerësimin e
përgjithshëm të këtyre synimeve.
1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për të gjitha standardet (bazuar në kriteret përkatëse). Në fund të çdo
rubrike grupi duhet të japë mendimin e tij për përmbushjen e standardit në tërësi.
Page 6 of 43
profesionesh e specialitetesh.në realizimin e
misionit dhe qëllimit të institucionit;
II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE
Standardi II.1 - Programet e studimeve synojnë të plotësojnë nevojat e tregut të punës.
Kriteri 1 Programet e studimeve synojnë të
plotësojnë nevojat e tregut të punës, në
përputhje me synimet strategjike të zhvillimit
ekonomik kombëtar;
Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e
nevojave të tregut të punës, kryen një studim
tregu, i cili përfshin:
a. mundësitë e punësimit të studentëve
në tregun vendas ose atë rajonal,
kombëtar e ndërkombëtar;
b. kërkesat e punëdhënësve;
c. një parashikim të përafërt për numrin
e pritshëm të studentëve që mund të
regjistrohen në këtë program;
d. numrin e të regjistruarve në programe
të ngjashme në institucionet simotra.
Siç u përmend më sipër, nuk ka një analizë të veçantë
për nevojat e tregut të punës për specialist që ofrojnë
programet e studimit të Universitetit “Epoka”, e aq
me tepër në lidhje me zhvillimet ekonomike (edhe
pse thuhet se është bërë një studim i tillë në vitin
akademik 2011-2012). Studimi i bërë nga universiteti
EPOKA është jo i orientuar në mënyrë të veçantë për
profilin e Informatikës Ekonomike, pra, është një
studim i përgjithshëm i nevojave të tregut të punës.
Ky studim është bërë para se të vendosej hapja e
programit Bachelor në “Informatikë Ekonomike”.
Ndonëse universiteti Epoka bën përpjekje për të
krijuar sa më shumë mundësi të punësimit të
studentëve të saj, shpesh ky punësim është i
ndërvarur nga kërkesat që mund të bëjnë disa
institucione publike dhe biznese private, pa një
parashikim të pritshëm dhe të studjuar mirë. Kjo gjë
bën që kryesisht përcaktimi I numrit të studentëve të
regjistruar në një drejtim akademik shkon në raport
me numrin e të regjistruarve në institucionet e tjera
që kanë profile të njëjta me ato të universitetit Epoka
e krahasuar më numrin total të studentëve të tyre.
Standardi II.2 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe
interesave kombëtare.
Kriteri 1 Institucioni ofron programe
studimesh që nuk bien ndesh me interesat
kombëtare;
Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë të
ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore
kombëtare.
Universiteti Epoka ofron programe studimi që
shkojnë në përputhje me zhvillimet e vendit dhe
nevojat e tregut shqiptar, duke mbështetur interest
kombëtare. Duke qënë se ndër formimet më të
njohura janë ato që lidhen me studimet ekonomike si
dhe ato inxhinjerike, ky universitet ofron programe
studimi në këto fusha, të cilat vazhdojnë ruatjen e
traditave të këtyre formimeve.
Konkluzione të GVJ:
Në përgjithësi, RVB përshkruan në pjesën më të madhe objektivat dhe misionin e programeve
të studimit të këtij universiteti, po ato duhen bërë më të qarta. Gjithashtu, strategjitë për
arritjen e objektivave duhet të jenë më të dallueshme dhe të krijojnë mundësi për realizimin e
objektivave të programeve të studimit edhe pse ato shihen në përputhje me synimet strategjike
të universitetit Epoka. Një analizë me e orientuar nga profile i Informatikës Ekonomike do të
ishte mjaft i vlefshëm, pasi analiza e ofruar është shumë e përgjithëshme. Programi në fjale,
përgjithësisht i përmbush kriteret e kërkuara, me mangësi të cilat mund të merren në
konsideratë si sugjerime.
V. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)
Page 7 of 43
Universiteti Epoka ka dy fakultete: FSEA dhe FAI. Fakulteti SEA përfshin 4 departamente:
Ekonomiksi, Financë-Banka, Administrim-Biznesi dhe ai i Shkencave Politike dhe Marredhënieve
Ndërkombëtare. Kompetencat e këtij departamenti janë të përcaktuar.
Departamneti i Administrim Biznesit vepron si njësi bazë mësimore-kërkimore, që përfshin fusha
kërkimi homogjen në disiplinën e administrim biznesit.
Organigrama e universitetit dhe e fakulteteve jepet si me poshte:
Organet e zgjedhura në të gjitha nivelet
Bordi i Fakultetit është organ kolegjial vendimmarës që përcakton në bazë të propozimeve të
departamentit, veprimtarinë e mësimdhënies dhe atë të kërkimit shkencor. Kompetencat e tij janë të
përcaktuar. Ai përbëhet si më pshtë:
Tabela 1 Bordi i Fakultetit
Fakulteti i Shkencave
Ekonomike dhe
Administrative
Prof. Dr. Güngör TURAN - Kryetar
Prof. As. Bekir ÇINAR - Anëtar
Assist. Prof. Dr. Mustafa ÜÇ - Anëtar
Assist. Prof. Dr. Salih ÖZCAN - Anëtar
Assist. Prof. Dr. Urmat RYSKULOV – Anëtar
Assist. Prof. Dr. Eglantina HYSA – Anëtar
Ervin SULIKA – Raportues
Bordi i Administrimit të fakultetit është organi kolegjial vendimarrës që programon e përcakton në
bazë të propozimeve të departamentit, përdorimin e burimeve njerëzore dhe materiale të fakultetit. Ai
përbëhet si më poshtë:
Page 8 of 43
Tabela 2 Bordi i Administrimit të Fakultetit
FAKULTETI I
SHKENCAVE
EKONOMIKE DHE
ADMINISTRATIVE
Prof. Dr. Güngör TURAN - Kryetar
Prof. As. Dr. Bekir ÇINAR - Anëtar
Assist. Prof. Dr. Mustafa ÜÇ - Anëtar
Assist. Prof. Dr. Salih ÖZCAN - Anëtar
Assist. Prof. Dr. Urmat RYSKULOV – Anëtar
Assist. Prof. Dr. Eglantina HYSA – Anëtar
Ervin SULIKA – Raportues
Këshilli i profesorëve përbëhet nga të gjithë profesorët me kohë të plotë, numri i tyre është 7 dhe një
reporter. Kompetencat e tij janë të përcaktuar. Përbërja e KP është si mëposhtë:
Tabela. 3 Anëtarët e Këshillit të Profesorëve
FAKULTETI I SHKENCAVE
EKONOMIKE DHE
ADMINISTRATIVE
Prof. Dr. Güngör TURAN - Kryetar
Prof. Dr. Remzi ALTIN - Anëtar
Prof. As. Dr. Bekir Cinar - Anëtar
Prof. Dr. Ömer EROĞLU – Anëtar
Prof. Dr. Arif YAVUZ - Anëtar
Prof. Dr. Ahmet BARDAKCI - Anëtar
Prof. Dr. Ekrem KARAYILMAZLAR - Anëtar
Z. Ervin Sulika – Raportues
Departamenti i Administrim Binesit është përgjegjegjës për hapjen e programit në IE. Përgjegjësi i
departamentit është Prof. Asoc. Dr. Mustafa ÜÇ.
Tabela 4 Përgjegjësit e Departamenteve
Departamenti i Ekonomiksit Assist. Prof. Dr. Eglantina HYSA
Departamenti i Financë-Bankës Assist. Prof. Dr. Urmat
RYSKULOV
Departamenti i Administrim-Biznesit Assist. Prof. Dr. Mustafa ÜÇ
Departamenti i Shkencave Politike dhe
Marrëdhënieve Ndërkombëtare
Assist. Prof. Dr. Salih ÖZCAN
Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion:
Per sa me larte i jam referuar RVB.
VI. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit
Departamenti i Administrim-Biznesit ka gjithsej 26 personel akademik efektiv (PAE), nga të cilët 9
janë me tituj dhe grada. Po ashtu, ky departament ka 9 antarë me kohë të pjeshme (me kontratë -
PAK), nga të cilët 1 është me tituj e grada. Departamenti ka dhe 1 personel administrative (PA). Në
total, departamenti I Administrim biznesit ka 36 personel, sin ë tabelën e mëposhtëme:
Tabela 5 Numri i personelit akademik për departamentin A-B
Universiteti
Departamenti i Administrim Biznesit
Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total
Gj Tituj/ Grada
Gj Tituj/ Grada
Gj Tituj/ Grada
Gj Tituj/ Grada
Page 9 of 43
EPOKA
Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Administrative
26 9 9 1 1 0 36 10
Në total 26 9 9 1 1 0 36 10
Përbërja e departamentit është si më poshtë:
Tabela 6 Cilësia e stafit akademik
Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Administrative Departamenti i Administrim Biznesit
Personeli Akademik Efektiv (Emër Mbiemër)
Detyra në Dep. Titulli /Grada
Personeli Akademik me Kontratë (Emër Mbiemër)
Titulli /Grada
Institucioni ku punon full time
1. Mustafa ŰÇ Përgjegjes Departamenti dhe Pedagog
Dr. 1 Nertila GJINI
Prof.Dr. Universiteti Neë York, Tiranë
2 Gűngőr TURAN Pedagog Prof.Dr. 2 Florian TAHIRI
M.Sc I papunësuar
3 Xhimi HYSA Pedagog Dr. 3 Drilona HASANI
M.Sc Aeroporti ‘’Nene Tereza”
4 Abdulmenaf SEJDINI
Pedagog Dr. 4 Ola CAMI M.Sc E papunësuar
5 Urmat Ryskulov Pedagog Dr. 5 Idaver SHERIFI
M.Sc Person fizik
6 Vusal GAMBAROV
Pedagog Dr. 6 Agon FERI M.Sc Ëard Albania
7 Elton DOMNORI
Pedagog Dr. 7 Alban TARTARI
M.Sc Eagle Mobile
8 Eglantina HYSA Pedagog Dr. 8 Blerta MJEDA
M.Sc E papunesuar
9 Iljir CAPUNI Pedagog Dr. 9 Matilda LILA
MA E papunesuar
10 Alba KRUJA Pedagog MA
11 Alba GERDECI Pedagog MA
12 Mirjana SEJDINI Pedagog MA
13 Nihat CENGIZ Pedagog MSc
14 Mirela ALHASANI
Pedagog MSc
15 Nazim ARI Pedagog MSc
16 Ibrahim MESECAN
Pedagog MSc
17 Mukremin OZKUL
Pedagog MSc
18 Igli HAKRAMA Pedagog MSc
19 Ozgur ORNEK Pedagog MSc
20 Meral ARI Pedagog MSc
21 Timothy HAGEN
Pedagog MSc
Page 10 of 43
22 Erol SOGUTLU Pedagog MSc
23 Sonila GRUDA Asistent Kërkimor
MSc
24 Artir MALIQI Asistent Kërkimor
B.Sc
25 Besjon ZENELAJ Asistent Kërkimor
M.SC
26 Esmir DEMAJ Asistent Kërkimor
M.SC
Raporti PAE/PAK është 26/9=2.9
Raporti Personel Akademik/Personel Administrativ është 35/1 = 35
Raporti Personel Akademik/Student është 35/136 = 0.26
Raporti Personel Administrativ/Student është 1/36 = 0.007
Vlersohet se numri i personeli është i mjaftueshëm për numrin aktual të studentëve
Kriteret e rekrutimit janë të përcaktuara. Zyra e BNJ harton kontratën e punës. Stafi akademik
nënshkruan kontratën e vulosur nga ana e universitetit. Të dhënat mblidhen nëprmjet një forme të
quajtur “të dhënat individuale te stafit”., e cila vendoset në dosjen personale të çdo pjestari të stafit
dhe të dhënat hidhen në sistemin e universitetit, të aksesueshëm vetem nga ZBNJ,
Fakulteti Shkencave ekonomike dhe AB
Dep Administrim Biznesi
Numri i PAE
Numri i PAK Në Total
Gj Tituj/Grada Gj Tituj/Grada Gj Tituj/Grada
Gjithsej 26 9 9 1 35 10
Të dhënat sipas kualifikimit dhe Raportet midis tyre
Departamenti ka vetem 1 staf akdemik me titull “profesor” (PAE) dhe 1 tjeter me kontratë
(PAK). Departamenti nuk ka asnjë staf me titull “Prof. Asoc”
Raporti për pedagogët me titull “Prof” PAE/PAK është 1/1.
Raporti për pedagogët me gradën “Dr” PAE/PAK është 8/0
Raporti për pedagogët pa tituj/grad PAE/PAK është 13/8
Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë përbën 70% të personelit akademik që
universiteti angazhon.
Të dhënat janë si më poshtë:
Titulli Dep Administrim Biznesi
PAE PAK Raporti PAE/PAK
Profesorë 1 1 1
Profesorë të As. 0 0 0
Page 11 of 43
Doktorë 8 0 8/0
Docentë
Pedagogë (pa tituj) 13 8 13/8
Asistentë me Ma 3 0 3/0
Asistentë pa Ma 1 0 1/0
Të dhënat sipas seksit
Në departamentin A-B mbizotëron gjinia Meshkuj kundrejt asaj Femër në të gjithë treguesit, si më
poshtë:
Titulli Dep i Administrim Biznesit
PAE femra
PAE Meshkuj
Raporti M/F
Profesorë 0 1 1/0
Profesorë të As. 0 0 0
Doktorë 1 7 7
Pedagogë (pa tituj) 5 8 8/5
Asistentë me Ma 1 2 2
Asistentë pa Ma 0 1 1/0
Personeli Administrativ 0 1 1/0
Të dhëna sipas moshës së personelit
Të dhënat sipas moshës tregojnë që departamenti ka një staf relativisht të ri në moshe, kryesisht nën
moshën 45 vjeç.
Tabela 9 Të dhëna sipas moshës personeli efektiv
Personeli sipas titujve /gradave
Numri i Personelit Akademik Efektiv dhe administrativ me moshë:
(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)
Profesorë 0 0 1 0 0
As. Prof 0 0 0 0 0
Doktorë 6 2 0 0 0
Pedagogë (pa tituj) 4 8 1 0 0
Asistentë me Ma 3 0 0 0 0
Asistentë pa Ma 1 0 0 0 0
Personeli Administrativ 1 0 0 0 0
Tabela 10 Të dhëna sipas moshës personeli me kontratë
Personeli sipas titujve /gradave
Numri i Personelit Akademik me Kontratë me moshë:
(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)
Profesorë 0 0 1 0 0
As. Prof 0 0 0 0 0
Doktorë 0 0 0 0 0
Pedagogë (pa tituj) 7 1 0 0 0
Asistentë me Ma 0 0 0 0 0
Asistentë pa Ma 0 0 0 0 0
Kontratat e punës, njohja me detyrat dhe të drejtat
Page 12 of 43
Në Universitetin Epoka, kontaratat e punës për stafin efektiv janë një vjeçare, kurse për stafin me
kontratë semestrale. Kontrata përmban në mënyrë të detajuar të drejtat dhe detyrat e stafit, të cilat janë
të vendosura në statutin dhe rregulloren e universitetit.
Cilësia e stafit ndihmës/ administrativ për çdo njësi bazë
Deparatmenti ka vetëm një person që është staf administrativ.
Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion
Per sa me larte i jam referuar RVB dhe Standardeve Shteterore Institucionale.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve
III - PERSONELI I INSTITUCIONIT
Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të rekrutimit dhe
vlerësimit të personelit.
Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura
ligjore dhe transparente të rekrutimit të
personelit në përputhje me statutin dhe
rregulloren;
Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar
me kohë të plotë përbën së paku 70% të
personelit akademik të angazhuar për
realizimin e programeve të studimeve të
ciklit të parë;
Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura
ligjore dhe transparente të vlerësimit të
personelit;
Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të
dhënash të raporteve të rekrutimit të
personelit, të njoftimeve për punë, etj.
Universiteti Epoka ndjek procedura ligjore për
rekrutimin e personelit, bazuar në kriteret e vendosura
nga Ministria e Mirëqënies Sociale dhe Rinisë dhe sipas
rregullores së brendëshme, duke ndjekur procedura të
përcaktuara mirë nga departamenti dhe më pas të
fakultetit përkatës. Njoftimet shpallen nga Zyra e
Burimeve Njerëzore në faqen zyrtare; ndërkohë, Bordi I
Akreditimit ngre komision prej 3 vetesh për shqyrtimin e
dosjeve dhe po ky Bord vlerson raportin e bërë nga
komisioni dhe merr vendimin e tij. Vendimi
përfundimtar merret nga Këshilli i Lartë i Universitetit.
Kandidati I përzgjedhur nënshkruan kontratën në zyrën e
BNJ.
Standardi III.2 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.
Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të
dhënash të hollësishme për anëtarët e
personelit akademik të përfshirë në
program dhe të personit përgjegjës për
organizimin e programit të studimit;
Kriteri 2 Institucioni disponon listën e
plotë të personelit akademik për secilin
semestër, të personelit ndihmës mësimor-
shkencor dhe atij administrativ;
Kriteri 3 Institucioni publikon kriteret dhe
procedurat e rekrutimit të personelit
akademik;
Kriteri 4 Institucioni angazhon si titullarë
të lëndëve/moduleve për programet e
studimeve të ciklit të parë, personel
akademik që ka së paku gradën shkencore
“Doktor„ ose titullin akademik “Docent„.
Institucioni mban të dhëna të plota për stafin akademik,
qofshin efektivë po ashtu dhe me kontratë të pjesëshme,
duke arshivuar dosjet e tyre ne Zyrën e BNJ.
Po ashtu, në fillim të çdo semestri, ZBNJ përgatit dhe
dorëzon listën e plotë të përsonelit akademik, të
personelit ndihmës dhe atij administrative.
Mbledhja e të dhënave të stafit bëhet në një formë me të
dhënat personaled dhe të dhënat gjithashtu hidhen në
sistemin e Universitetit me akses vetem nga ZBNJ.
Njoftimet me kriteret e kërkuara për rekrutim shpallen
nga Zyra e Burimeve Njerëzore në faqen zyrtare të
instutucionit
Standardi III.3 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor shkencor dhe administrativ
për përmbushjen e misionit të tij.
Page 13 of 43
Kriteri 1 Institucioni dëshmon një
angazhim optimal të personelit ndihmës
mësimor-shkencor për realizimin e orëve
laboratorike dhe për mirëmbatjen e
laboratorëve e mjediseve shkollore;
Kriteri 2 Institucioni dëshmon një
angazhim optimal të burimeve njerëzore
për përmbushjen e objektivave të
programeve të studimeve të ciklit të parë;
Kriteri 3 Institucioni vë në dispozicion
personel të mjaftueshëm për instruktimin,
udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e studentëve
në praktikën profesionale (së paku 1
tutor/instruktor për 12 studentë).
Për realizimin e orëve laboratorike universiteti angazhon
staf ndihmës kërkimor-shkencor, të cilët kujdesen edhe
për mirëmbajtjen e laboratorëve dhe pajsijeve përkatëse.
Në programin Bsc në IE janë angazhuar 4 asistentë të
tillë.
Mendoj se angazhimi i burimeve njerëzore është i
mjaftueshëm për përmbushjen e objektivave të këtij
programi studimi.
Duke qënë se ky program studimi nuk e ka të
detyrueshëm kryerjen e praktikës profesionale, nga
institucioni nuk ofrohet udhëheqje apo mbikqyerje të
studentëve. Për mendimin tim, duhet gjetur mundësi për
realizimin e disa orëve praktikë në mënyra të ndryshme.
Standardi III.4 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të
personelit të tij.
Kriteri 1 Institucioni organizon programe
specifike për kualifikimin e mëtejshëm
profesional të personelit akademik e të
personelit mësimor-shkencor;
Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të
dhënash të programeve të studimeve të
ofruara.
Institucioni organizon në mënyrë të vazhdueshme
trajnime dhe kualifikime për stafin akademik, stafin
mësimor-shkencor dhe atë administrative. Disa prej
këtyre trajnimeve kanë të bëjnë me me fusha specifike të
Informatikës dhe në disa raste janë kryer edhe nga
lektorë apo konsulentë të huaj.
Baza e të dhënave me programet e studimit të ofruara
nga universiteti Epoka zotërohet nga zyra e Rektorit,
sekretaria mësimore si dhe sekretaritë e secilit program.
Konkluzione të GVJ: Universiteti Epoka ndjek procedura ligjore dhe të qarta për rekrutimin e
anëtarëve të saj. Për ofrimin e diplomës Bsc në IE janë angazhuar 26 anetarë me kohë të plotë.
Personeli PAE dhe PAK vlersohet në fund të çdo viti për performancën akademike të tij, në bazë të
Vleresimit të Performancës Akademike të miratuar nga Senati.
Universiteti zotëron një listë të plotë të të gjithë stafit të tij: akademik, ndihmës-mësimor dhe
administrativ. Për realizimin e këtij programi studimi, institucioni anagazhon personel me tituj e grada
edhe pse numri i atyre me titull “Prof” është shumë i ulët, ndërkohë nuk ka asnjë me titull “Prof.
Asoc.”. Ndërkohë, angazhohen 4 ndihmës kërkimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike.
Personeli i nënshtrohet herë pas here trajnimeve dhe kualifikimeve. Për rekrutimin e stafit publikohen
kriteret dhe procedurat përkatëse.
VII. Infrastruktura në funksion të programeve të studimit, logjistika dhe shërbime të tjera ndaj
komunitetit
Universiteti Epoka ka një kampus të vendosur në një sipërfaqe prej 67 000 m2. Aktualisht, mësimi
zhvillohet në ambjentet e dy godinave, me sipërfaqe 14352 m2. Godinat janë të reja, të pajisura me
sistem ngrohje-ftohje qëndrore. Klasat janë të pajisura më të gjitha pajisjet e duhura për një mësim
normal si projektor, kompjutera, tabela inteligjente, etj.
Përveç klasave, universiteti ka dhe mjaft ambjente të tjera për studentët, si mensë, kafeteri, bibliotekë,
sallë interneti, mjedis për Këshillin studentor, etj. Më poshtë jepen disa të dhëna në lidhje me këto
ambjente:
Tabela 11 Mjediset e fakultetit
Mjediset për Universitetin Sasia Sipërfaqja m2 Norma m2/për student
Page 14 of 43
Salla për leksione 4 571 0.55
Klasa për seminare 16 1443 1.4
Salla për aktivitete promovuese 1 128 0.12
Salla për praktikë lëndore/ profesionale 2 258 0.25
Laboratorë për lëndët 2 163 0.16
Laboratorë informatike 2 174.57 0.17
Salla internet 2 151.81 0.15
Salla për bibliotekë 1 322 0.31
Mjedis për fotokopjime, librari etj 1 85.2 0.08
Zyrë informacioni për studentët 1 56 0.05
Korridore/holle 25 2707.4 2.63
Mjedise sportive 5 463 0.45
Mjedise shërbimi për të tretë 1 56 0.05
Nyje hidrosanitare për studentët 51 309.52 0.3
Nyje hidrosanitare për personelin akademik 36 213.31 2.96
Në këto ambjente veprojnë 1030 studentë (që është dhe numri total i studentëve të universitetit
Epoka), ndërkohë numri I stafit është 97. Kështu, në këtë universitet kemi:
4 Salla për leksione (kapaciteti 444 studente)
16 Klasa për seminare (kapaciteti 774 studente)
1 Sallë për aktivitete promovuese
2 Salla për praktikë lëndore/ profesionale
2 Laboratorë për lëndët (kapaciteti 60 + 1 studente)
2 Laboratorë informatike (kapaciteti 82 + 2 studente)
2 Salla interneti (perveç Interenet ëireless kudo)
1 Sallë për bibliotekë (kapaciteti 70 vende)
1 Mjedis për fotokopjime, librari etj
1 Zyrë informacioni për studentët
87 Nyje hidrosanitare (51 për studentë dhe 36 për personelin)
Mjediset për stafin:
5 Mjedise për Dekanin/ kancelarin ( 4 dekan/zv.dekan dhe 1 kancelar)
1 Zyrë për sekretarinë mësimore
8 Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore
40 Zyra për personelin akademik
etj
Mjediset për stafin: Sasia Sipërfaqja Norma m2/për person
Zyrë për Dekanin/zv dekanin 4 170 42.5
Zyrë për kancelarin 1 26 26.0
Zyra për sekretarinë mësimore 1 90.3 30.1
Page 15 of 43
Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 8 177.5 22.18
Zyra për personelin akademik 40 620 8.6
Zyrë për financën 2 37 18.5
Zyrë për Njësinë e SBC 1 50 25
Salla për mbledhje 2 98.37 1.37
Mjedis për stafin e shërbimit 11 455 16.25
Mjedise për aktivitetet e Këshillit Studentor 5 97 19.4
Mjedise çlodhëse si kafeteri/ fast-food/ restorant
1 337 3.47
Totali 226 9260
Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion
Per sa me larte i jam referuar RVB
Vlerësimi sipas Standardeve
Universiteti Epoka ofron disa shërbime për studentet. Kështu, në dispozicion të studentëve ofrohet një
kancelari për shërbime si printime, fotokopjime, skanime, etj, një pjesë e tyre me çmime më të ulura
për studentët.
Student Affairs Information Systems është një sisitem i automatizuar online i cili i lejon studentëve të
aksesojnë të dhënat e tyre, njoftime të ndryshme, regjistrimet në lëndë, lëndët sipas semestrave të
ofruara nga departamentet, etj. Po ashtu, mund të shohin listën e notave, datat e provimeve, llogarisin
mesataren, orarin, pjesmarrjen në leksione, datat e provimeve, pedagogët e lendëve, etj.
Staff Information System është një tjetër sistem i automatizuar online, i cili përmban të dhënat e
nevojshme për stafin akademik dhe administrativ. Stafi mund të përditësoj të dhënat e veta në faqene
vet, mund të ndryshoj CV. Pedagogët kanë akses tek lëndët ku janë lektorë, tek orari i mësimit, bëjnë
plotësimin e pjesmarrësve në mësim, plotësojnë syllabusin si dhe vlerësimine studentëve. Një modul i
veçantë është ai me të dhënat e studentëve që regjistrohen në lëndën e nje pedeagogu. Një modul
tjetër është ai i financës, ku ndiqet ana financiare e studentit. Sistemit mund t’i shtohen module të rinj
sipas nevojave të universitetit.
Një modul tjetër është ai që lidhet me burimet njerëzore e që regjistron të gjithë te dhënat e personelit.
Learning Management System është një tjetër shërbim online që ju lejon studentëve të aksesojnë
leksionet e tyre në mënyrë interaktive kudo që të jenë.
Education Information System ëshë nja aplikim në Web që në mënyrë interaktive ju ofron studentëve
informacione në lidhje me universitetin, programet e studimit, programet e shkëmbimit të studentëve,
njohjen e diplomave, rregulloret e iniversitetit, etj.
Webmail ju ofron studentëve përdorimin e e mailit, nëpërmjet të cilit ata marrin njoftimet zyrtare dhe
informacione të tjera nga ana e universitetit.
e-Mail Groups ëshët shërbimi që ofrohet për klubet e studentëve.
Library Automation System ju ofron studentëve akses online tek burimet e materialeve të ndryshme që
ofrohen nga univesriteti. Në këtë sistem studentët e regjistruar huazojnë librat jashtë universitetit dhe
që i kujton studentit afatin e dorëzimit nëpërmjet emailit.
Së fundmi, Universiteti ka faqen e vet ku përditësohen të gjitha aktivitete e tij si dhe çdo informacion
për vizitorët e saj. Po ashtu, departamenti ka faqen e vet.
Page 16 of 43
Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve
V - INSTITUCIONI OFRON SHËRBIME DHE VË NË DISPOZICION TË STUDENTËVE
BIBLIOTEKA DHE BURIME TË TJERA INFORMACIONI
Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.
Kriteri 1 Institucioni vë në dispozicion të
studentëve tekste mësimore dhe literaturë
ndihmëse të mjaftueshme në sasi dhe
cilësore;
Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të
mjaftueshme që e ndihmon studentin për
realizimin me sukses të programit të
studimit;
Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike
dhe programe kompjuterike, si libraritë
elektronike, të cilat përmbajnë libra apo
revista shkencore të nevojshme për
realizimin me sukses të programit të
studimit;
Kriteri 4 Përgjegjësit e programit hartojnë
një plan të detajuar për shtimin e zërave të
bibliotekës në mbështetje të programit,
përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për të;
Kriteri 5 Biblioteka shpall oraret e shërbimit
në përshtatje me oraret e programit të
studimit dhe nevojat e studentëve.
Nga vizita e bërë në universitetin Epoka rezulton se
ka një bibliotekë me një sipërfaqe prej 400 m2, me
kapacitet prej 70 vendesh e me shumllojshmëri
librash, revistash etj, të cilat ju vihen në dispozicion
studentëve qoftë për proçesin mësimor, qoftë për
aktivitete të tjera. Biblioteka është e pajisur më libra,
revista dhe botime periodike, në total janë rreth 10
000 zëra.
Biblioteka ofron mundësia për stafin dhe studentët që
të kenë akses në fondin që ajo zotëron, duke ju
përshtatur orareve të mësimit dhe kohës në
dispozicion të studentëve.
Në vartësi të kërkesave që kanë departamentet pëe
tituj të rinj, biblioteka bën blerjet e nevojshme.
Përgjithësisht ka një buxhet të planifikuar për blerjen
e librave të rinj. Megjithatë biblioteka siguron libra
edhe nga burime të tjera.
Së fundmi, institucioni ofron akses në 16 librari
online, që shërbejnë si një burim tekstesh të plota e
pa pagesë për stafin, studentët dhe personelin tjetër rë
saj.
Orari i punës se bibliotekës është i shpallur në faqen
e universitetit.
Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë dhe mjedise të
përshtatshme mësimore dhe për formimin praktik.
Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në sasi
të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra,
studio e mjedise të tjera me pajisje
elektronike dhe të teknologjisë së
informacionit, për realizimin e programit
tëstudimeve;
Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore janë
të përshtatshme për mësimdhënie në
përputhje me qëllimet e programit;
Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat
dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e
kërkesave të programeve të studimeve;
Kriteri 4 Institucioni, në varësi të
programeve të studimeve që ofron, ka së
paku një laborator.
Kriteri 5 Institucioni, në varësi të
programeve të studimeve, disponon
kompjutera në laboratorët e teknologjisë së
informacionit, të pajisur me programe
profesionale si programe për statistikë,
linguistikë, arkitekturë, inxhienieri, ekonomi,
mjekësi, programestimulimi për shkencat
sociale etj.
Kriteri 6 Institucioni garanton, me
Duke patur parasysh që institucioni ka 1030 studentë
dhe 97 staf akademik, ndihmës e admistrativ zotëron
4 salla të mëdha leksionesh me kapacitet 444 persona
dhe 16 salla për seminare me kapacitet 774 si dhe 4
laboratorë me kacaitet 142 + 3, që në total janë të
mjaftueshëm për të përballuar mësimdhënien. Këto
salla janë të pajisura me mjetet e nevojshme si
tavolina, karrige dhe tabela apo dhe pajisje te tjera si
kompjutera, videoprojektor (në bazë të nevojave të
mësimdhënies). Ndërkohë, në ndihmë të studentëve
dhe stafit ka ambjente të tjera, ku zhvillohen
aktivitetet promovuese ose praktika.
Në dispozicion të studentëve janë 2 laboratorë
kompjuterikë (perceç dy laboratoreve te elektronikës
dhe arkitekturës), me kapacitet mesatarisht mbi 40
vende secili të pajisur me kompjutera mjaft të mirë e
me parametrat e duhur. Kompjuterat janë të pajisura
me softuerët e duhur për zhvillimin e proçesit të
mësimit.
Në 82 kompjuterat e laboratoreve janë instaluar
programe të ndryshme sipas kërkesave që kanë lëndë
të ndryshme për përdorim softesh. Po ashtu në 13
klasa dhe 10 kompjutera të bibliotekës janë instaluar
sofuerët e duhur dhe mjaft të vlefshëm për studentët
Page 17 of 43
kapacitetet që zotëron ose në bashkëpunim
me institucione dhe subjekte të tjera, që
mjediset janë të mjaftueshme për zhvillimin e
praktikave profesionale.
dhe stafin përkatës.
Po ashtu, për qëllime të praktikave janë dhe dy salla.
Të dhënat e raportuara në RVB tregojnë se studentë
bëjnë të paktën një praktikë mësimore gjatë
periudhës tre-vjeçare të studimeve, ndërkohë që një
pjesë e mirë e tyre bëjnë më tepër se një praktikë
mësimore. Por, programi i studimit të IE nuk
parashikon në mënyrë të detyrueshme zhvillimin e
praktikavë, gjë e cila duhet të rishikohet për ta bërë
pjëse të vet programit të studimit realizimin e
planifikuar të praktikave mësimore. Ka praktika të
shumta që ofrohen nga programe të ngjashme me IE
që mund të merren si shembull për realizimin e
praktikave të studentëve.
Konkluzione të GVJ: Universiteti Epoka zotëron një bibliotekë të pasur e bashkëkohore, me
një numër të madh tekstesh bazë dhe literaturë ndihmëse, e cila është në përputhje me kërkesat
që ka stafi dhe studentët për proçesin mësimor. Ky institucion është regjistruar në databazën e
njohur JSTOR, e cila ofron një fond online prej mbi 2000 revista dhe pa pagesë. Gjithashtu,
universiteti ka dhe burime të tjera online, i cili ofron botime të shumta periodike. Nga kjo
shumllojshmëri botimesh studentët e degësi IE mund të plotësojnë të gjitha nevojat e tyre për
proçesin mësimor, për realizimin e detyrave dhe diplomave si dhe punime të tjera individuale.
Universiteti Epoka zotëron hapsira të shumta dhe të kompletuara si salla leksionesh, klasa për
seminare, laboratorë të ndryshëm, etj të cilat ofrojnë gjithë infrastrukturën e nevojshme për
proçesin mësimor. Po ashtu, ambjentet janë me system kondicionimi qëndror, ambjente e
mësimdhënies me kompjutera dhe projektorë, tabela interactive si dhe ndricim të
mjaftueshëm.
Për degën e IE janë në dispozicion dy laboratorë informatike, ku janë instaluar mjaft softuerë
të nevojshëm për zhvillimin e lëndëve të kësaj dege.
Universiteti ka vënë në dispozicion të këtyre studentëve edhe ambjente për punë praktike,
madje studentëtë zhvillojnë praktika sipas raportit të RVB, por në program nuk është
parashikuar realizimi i ndonjë praktike, gjë e cila mendoj se duhet të rshihet. Edhe pse
universiteti ka marrëveshje me kompani të ndryshme, ku studentët mund të punojnë për punë
praktike, por mendoj se praktika duhet të gjej më shumë vend në programin mësimor dhe
ndoshta të parashikohet si pjesë e detyrueshme e saj, për shkak të profilit që ka vet dega IE.
VIII. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare
Pjesa përshkrimore
Pjesa më e madhe e të ardhurave të univeristetit vijnë nga pagesat e studentëve. Në tabelat e
mëposhtëme jepen të ardhurat gjatë viteve, kostoja për çdo student si dhe shpenzimet e institucionit.
Universitei Epoka auditohet çdo vit nga një firmë audituese. Për çështje financiare dhe menaxhuese
universiteti Epoka bashkërendon me Drejtorinë e Përgjithëshme Turgut Ozal Education sh,a., pjesë e
sëcilës ai është.
Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në këtë program studimi (në përqindje):
Tabela 15 Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në pesë vitet e fundit
Të ardhurat nga: Viti 1 Viti 2 Viti 3 Viti 4 Viti 5
Page 18 of 43
Fonde publike:
Pushteti qendror
Pushteti vendor
Gjithsej - - - - -
Fonde jopublike:
Grantet për kërkim dhe kontratat
3.990.637 3.209.191
Konsulencat, shërbimet
Tarifat për dhe gjatë shkollimit
553.109.516 782.924.291 1.051.706.868 1.142.852.352 1.244.153.487
Sponsorizimet
Shërbimet trainuese (kualifikimi i vazhdueshëm)
Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione etj
Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare, residencat, etj)
6.703.404 9.640.111 87.647.869 92.346.932 92.638.199
Gjithsej 559.812.930 792.564.402 1.139.350.737 1.239.189.921 1.340.000.877
SHUMA 559.812.930 792.564.402 1.139.350.737 1.239.189.921 1.340.000.877
Tabela 16 Shpenzimet në pesë vitet e fundit sipas burimit të financimit
Shpenzimet
Viti 1 Viti 2 Viti 3 Viti 4 Viti 5
Pag
a
Shp
enz.
Inv.
Pag
a
Shp
enz.
Inv.
Pag
a
Shp
enz.
Inv.
Pag
a
Shp
enz.
Inv.
Pag
a
Shp
enz.
Inv.
Fonde publike:
Pushteti qendror
Pushteti vendor
Gjithsej
Fonde Jopublike:
Grantet për Kerkim dhe kontratat
304.000
3.050.040
Page 19 of 43
Konsulencat, shërbimet
Tarifat për dhe gjatë shkollimit
164.416.651
318.346.679
50.985.455
209.701.020
354.841.607
75.839.258
284.343.487
419.102.966
109.834.041
340.878.714
536.976.583
150.082.498
377.361.474
554.884.023
141.170.126
Sponsorizimet
Shërbimet trainuese (kualifikimi i vazhdueshëm)
Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione etj
Aktivitete tregtare
Gjithsej
164.416.651
318.346.679
50.985.455
209.701.020
354.841.607
75.839.258
284.343.487
419.102.966
109.834.041
341.182.714
540.026.623
150.082.498
377.361.474
554.884.023
141.170.126
SHUMA
164.416.651
318.346.679
50.985.455
209.701.020
354.841.607
75.839.258
284.343.487
419.102.966
109.834.041
341.182.714
540.026.623
150.082.498
377.361.474
554.884.023
141.170.126
Siç shihet nga këto tabela, pjesa më e madhe të ardhurave nga pagesat e studentëve shkon për
shpenzime të shkollimit. Të ardhurat mesatare për student gjatë vitit akademik 2013-2014 janë 1633
Page 20 of 43
euro, ndërsa shpenzimet mesatare për student po për këtë vit janë 2104 euro. Diferenca është 471 euro
(mbulohet nga Turgut Ozal Education sh.a.).
Sic u theksua më sipër, institucioni auditohet nga instutucione kopetente shtetërore si dhe nga
kompani audituese të jashtme. Raportet e auditimit gjenden në zyrën e Financës.
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve
II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË
STUDIMEVE
Standardi II.5 - Institucioni vlerëson dhe dokumeton gjendjen e tij financiare.
Kriteri 1 Institucioni bën një auditim të
përvitshëm (të jashtëm ose të brendshëm) të
situatës financiare të tij;
Kriteri 2 Në raportin e auditit paraqiten të gjitha
detyrimet financiare, pagat e personelit,
shpenzimet operative, etj;
Kriteri 3 Raporti i auditit përmban një pasqyrë të
qartë të granteve të huaja të përfituara dhe
kontratave të shërbimeve të lidhura në funksion të
realizimit të programeve të studimeve të ciklit të
parë.
Sic u theksua më sipër, institucioni auditohet
nga instutucione kompetente shtetërore si dhe
nga kompani audituese të jashtme. Raportet e
auditimit gjenden në zyrën e Financës në çdo
kohë.
Në këto raporte pasqyrohen të hyrat dhe të
dalat financiare, të cilat kontrollohen nga
Drejtoria e përgjithëshme e Turgut Ozal
Education sh.a. si dhe administrohen në
bashkëpunim me zyrën e Financave të
universitetit Epoka.
Në raportin e auditit përfshihen dhe grantet e
huaja të përfituara si dhe kontratat e
shërbimeve të lidhura.
VI - BURIMET FINANCIARE DHE VLERËSIMI FINANCIAR
Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të
studimeve.
Kriteri 1 Institucioni harton një raport financiar
që përmban një pasqyrë tëhollësishme financiare
të të ardhurave nga tarifat e shkollimit dhe
kontributeve të tjera financiare për studentët ose
ndarjen e burimeve financiare;
Kriteri 2 Institucioni dokumenton raportet
financiare për tri vitet e kaluara akademike;
Kriteri 3 Institucioni dëshmon një qëndrueshmëri
financiare përgjatë kohës së zhvillimit të
programit të studimit dhe se ka kapacitete
financiare të mjaftueshme për përmirësimin e
situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave
të domosdoshme në të ardhmen.
Raporti financiar hartohet dhe ruhet nga
Drejtoria e Përgjithëshme e Shoqërisë ku bën
pjesë universiteti Epoka. Ky universitet I
referohet buxhetit të akorduar si institucion
mvartës.
Raportet financiare për tre vitet gjenden
gjithashtu në zyrën e Financës në çdo kohë.
Duke ju referuar këtyre raporteve, kompania
pretendon se ka një bilanc pozitiv, i cili
garanton ecurinë e institucionit.
Konkluzione të GVJ: Universiteti Epoka, si pjesë e Shoqërisë Turgut Ozal Education sh.a.,
harton raporte financiare të të ardhurave dhe shpenzimeve. Sipas këtyre raporteve, bilanci
vjetor është pozitiv.
Kjo shoqëri bën auditim të jashtëm çdo vit dhe raport financiar ruhet pranë Drejtorisë së
Përgjithëshme, si dhe në zyrën e Finacës të Universitetit Epoka. Në raport paraqiten të
ardhurat dhe shpenzimet si dhe të gjitha zërat në lidhje me të ardhurat, si grante, tarifat
studentore si dhe të gjitha shpenzimet për shërbimet (nga palë të treta).
Page 21 of 43
IX. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë
Pranë universitetit Epoka është ngritur sistemi i Sigurimit të Cilësisë, i cil ka për qëllim vlerësimin
akademik dhe përmirësimin e cilësisë së universitetit (kjo gjë është rregulluar nëpërmjet një
udhezimi).
Këshilli i Vlerësimit Akademik dhe Zhvillimi i Cilësisë (KVASZHC) përbën njësinë qendrore të
SBSC. Përgjegjësitë e saj janë të përcaktuara. Numri i antarëve të saj përcaktohet nga senati i
universitetit dhe zgjidhen për një periudhë 2 vjeçare. Përbërja e këtij Këshilli është në përputhje me
kriteret e përcaktuara nga udhëzuesi i ngritjes së SBSC si dhe në manualin e SBSC në IAL, miratuar
nga APAAL.
Në janar 2010 universiteti Epoka ka fituar rtifikatën ISO 9001:2008 për sistemet e menaxhimit të
cilësisë. Kjo çërtifikatë përditësohet çdo 3 vjet. Kontrolli i fundit është bërë në mars 2014. Për të bërë
vlersimin e standarteve ISO, universiteti ka ngritur Grupin e auditit të brendshëm, i cili auditon dy
here në vit prpçeset dhe proçedurat e institucionit.
Tabela 17 Të dhëna për anëtarët e NJSBC
Anëtarët e NJSBC
Detyra që ka në në NJSBC
Sa kohë ka në këtë detyrë
1 Assist. Prof. Dr. Arban Uka Kryetar 15.07..2013- në vazhdim
2 Assist. Prof. Dr. Eglantina Hysa Anëtar 28.10..2013- në vazhdim
3 Assoc. Prof. Dr. Yavuz Yardım Anëtar 03.11.2014- në vazhdim
4 Ms. Nilüfer Çalışkan Anëtare 03.11.2014- në vazhdim
5 Zj. Manjola Hoxha (Cenolli) Anëtare 22.04.2013- në vazhdim
6 Z. Eduart Shehu Anëtar (Punëdhënës) 22.04.2013- në vazhdim
7 Z. Rozart Hasanaj Anëtar (I diplomuar) 22.04.2013- në vazhdim
8 Z. Arbër Salihu Anëtar (Kryetar i Këshillit Studentor)
22.04.2013- në vazhdim
Në fund të çdo viti akademik studentët plotësojnë nëpërmjet sistemit elektronik pyetsorët në lidhje me
vlrësimin e pedagogut për çdo lëndë. Përmbajtja e pyesorëve është e standartizuar në 14 përbërës me
interval vlerësimi 1 (më i ulët) deri në 4 (më i larti). Ploësimi është krejt konfidencial (në shtojcën 3
jept pyetsori). Sistemi elektronikisht nxjerr mesatren e vleresimit për çdo pedagog si dhe renditjen e
profesorit.
Rezultate e pyetsorit i përcillen Rektoratit, i cili ja përcjell KVZHAC. Kyy i fundit bën analizën e
rezultateve si dhe jep rekomandimet për përmirësimin eproçesit të mësimdhënies.
Në përfundim të çdo semestri KVAZHC kryen analiza të rezultateve të studentëve si dhe evidenton
problemet. Cdo student jëp një provim tëpjeshëm dhe provimin përfundimtar duke u vlersuar me
notën përkatëse për çdo lëndë. Në këtë notë merren në konsideratë dhe detyra të caktuara si dhe
frekuentimi gjatë zhvillimit të asaj lënde.
Në fund të çdo viti akademik, universiteti Epoka harton një Rpaort të Vetvlerësimit, që ja paraqet
Këshillit të Larte të universitetit.
Grupi i auditimit të brendshëm kryen auditime periodike (për çertifikimet ISO) si dhe harton Rpaortin
e audutit të brendshëm duke ja dërguar ReRektoratit dhe njësive përkatëse.
Page 22 of 43
Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion: Per sa me larte i jam referuar
RVB
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve
II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE
Standardi II.3 - Institucioni, për akreditimin e programeve të studimeve, përdor metodologji
vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e tyre.
Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji
vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për
ecurinë e programeve të studimeve;
Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë
informacion në vetëvlerësimin institucional;
Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e
pritshme, rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që
synon të arrijë;
Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e vlerësimit,
përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta:
Të tërthorta:
a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin
programet e studimeve, të të
diplomuarve;
b. Sondazhe të vlerësimit të didaktikës,
kurrikulës, të mësuarit;
c. Pyetje konceptuale;
d. Intervista;
e. Etj.
Të drejtpërdrejta:
a. Teste të standardizuara
kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi
i shtetit për profesionet e rregulluara);
b. Dëgjime në auditor;
c. Vlerësimi me nota/pikë;
d. Testime paraprake dhe përfundimtare;
provime për module, praktikë;
e. Vlerësimi i detyrave të kryera nga
studentët (detyra kursi për të analizuar të
kuptuarit konceptual, provimet, referatet);
f. Vëzhgime gjatë kryerjes së
ushtrimeve/praktikës;
g. Etj.
KVZHAC bën vlerësimin e veprimtarisë
mësimore, shkencore dhe administrative në
ëmnyrë peridike. Kopetencat e tij janë të
përcaktuara në statut dhe në rregulloren e
vlerësimit akademik dhe zhvillimit të cilësisë.
Rezulatet e vlerësimit përfshihen në raportin e
vetvlerësimit të institucionit.
Rezultatet e vlersimit shërbejnë gjithashtu për të
bërë përmirësimin eprogrameve të studimit.
Rezultatet e anketimit të studentëve shërbejnë
për të bërë rishikimin e përmbajtjes së lëndëve
dhe më tej dërgohen për miratim nga Këshilli i
Fakultetit përkatës si dhe Senati.
Nëpërmjet anketimeve të bëra, studentët japin
mendimet e tyre në lidhje me pedagogun dhe
përmbajtjene lendës (shtojca 3). Në Formatin e
anketimit janë vendosur 14 pyetje, nga të cilat
10 janë për pedagogun.
Për kryerjen e vlerësimit përdoren metoda të
tërthorta sic janë pyetjet mbi përmbajtjen e
lëndes, performancën e pedagogut, shërbimet e
ofruara nga universiteti, pyetje konceptuale dhe
rekomandimet e studentëve.
Metodat e drejtpërdrejta kanë të bëjnë me
syllabusin e lendëve dhe konkretisht: vlerësimi
me pikë për aktivizimin ne klasë, vlerësimet me
notë dhe me pikë, vlerësimi i detyrave në
kuadër të lëndës, testime paraprake dhe
përfundimtare, provime për modulet, vlerësime
të detyrave të kursit, degjime në auditor si psh
gjatë kryerjes së ushtrimeve apo prakikës, etj.
Po ashtu, bëhen vlersime për aktivitete
jashtëshkollore si dhe vlersim për studentët më
të mirë e duke ju ofruar mundësi për praktika.
VIII - INSTITUCIONI GARANTON SIGURIMIN E CILËSISË
Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të
studimeve.
Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar standardet
institucionale dhe është akredituar në nivel
institucional përpara aplikimit për akreditimin e
programeve të studimeve;
Universiteti Epoka është akredituar si
institucion përpara akreditimit të programit të
studimit.
Programet janë në përmirësim të vazhdueshëm
Page 23 of 43
Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e
duhura për sigurimin e cilësisë;
Kriteri 3 Institucioni harton një politikë të qartë
dhe ndjek procedurën e vlerësimit periodik të
efikasitetit të veprimtarive që kryen për
sigurimin e cilësisë dhe standardeve të
programeve të studimeve që ofron;
Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma formalë
për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e
herëpashershme të programeve të studimeve që
ofron;
Kriteri 5 Institucioni synon ndërgjegjësimin e
personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin
programet e studimeve që ofrohen për rëndësinë
e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;
Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton një
strategji për përmirësimin e vazhdueshëm të
cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë
publikuar.
bazuar në vlersimet e bëra nga stafi akademik
dhe nga studentët. Anketimet e bëra nga
studentët vlejnë për të bërë rivlerësimin e
brendësisë së lëndës (miratim nga Këshilli i
Fakultetit dhe nga Senati).
Metodat e terthorta përfshijnë pyetjet që janë të
orientuara nga:
përmbajtja e lëndës
performanca e pedagogut
sherbimet e ofrurara nga universiteti
pyetje konceptuale
rekomandimet e studentëve.
Metodat e drejtpërdrejta përfshijnë pyetje:
vlerësim me pikë për aktivizim në klasë
vlerësim me notë dhe me pikë
vlerësim të detyrave të studentëve
vlerësim për përfshirje të sttudentëve në
aktivitetete të ndryshme.
Konkluzione të GVJ: KVAZHC si njësi qendrore e SBSC vlerëson periodikisht efektivitetin e
proçesit mësimor, kërkimor dhe administrative, duke përdorur metoda të tërthorta e të
drejtpërdrejta. Kompetencat e KVAZHC janë të përcaktuara në Statut dhe në Rregulloren
vlerësimit akademik dhe zhvillimit të cilësisë.
Programet e studimit në universitetin Epoka përmirësohen bazuar në vlersimet e stafit dhe të
studentëve. Studentët i nënshtrohen anketimit, I cili kryhet për çdo lëndë dhe për çdo
pedagogë në fund të çdo semestri. Rezultatet e anketimit i dërgohen departamentit për të bërë
rishikimin/përmirësimin e syllabuseve.
Si institucion i akredituar, universiteti Epoka ka plotësuar standartet e kërkuara.Aplikon për
akreditim në programin bachelor në IE.
Universiteti përdor metoda e mekanizma formal për shqyrtimin, miratimin dge mbikqyrjen e
programeve të studimit. Gjithashtu, universiteti ka hartuar strategjitë përkatëse për
përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë.
POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE
X. Programi i studimit, organizimi i tij
Departamenti i Adminsitrim Biznesit të Universitetit Epoka është pjesë përbërese e FSEA, liçensuar
në mars 2008. Departamenti AB është njësi këmësimore-kërkimore që përfshin fusha homogjene në
fushën e AB.
Misoni i programit Bsc në IE është përgatitja e individëve të kualifikuar për karrierë në sektorin
privat, publik dhe shkencor.
Vizioni në lidhje me programin e IE është ta shnderrojë atë në lider në Shqipëri dhe rajon në aspektin
e arsimimit, kërkimit dhe zhvillimit si dhe kontributit ndaj shoqërisë.
Qellimi kryesor i këtij programi studimi është kombinimi i IT me menaxhimin për përdorim në
biznes. Në funksion të këtij qëllimi janë përcaktura disa objektiva si:
Mundësimi i fitimit të aftësive praktike mbi rolin e informacionit në organizata
Mësimi i aplikimeve të sistemeve të informacionit në biznese
Page 24 of 43
Fitimi i aftësisë të të punuarit me paketa softuerike
Të kuptuarit thelbësor të ndryshimeve të organizatave nga përdorimi i IT
Fitimi i aftësise për zhvillimin kritik të ndryshimeve të IT në proceset e biznesit
Fitimi i aftësisë për zhvillimin organizacional të biznesit
Përdorimin praktik të njohurive
Ofrimin e zjidhjeve me metoda tipike të ekonomiksit, matematikës financiare dhe statistikës.
Organizimi i programit të studimit (vite, semestra, javë etj.)
Programi i studimit realizohet me 180 ECTS, në përputhje me planin mësimor të
propozuar nga Departamenti i AB
1 vit akademik ka 32 javë mësimore në auditor (përfshi javën e provimeve)
1 Semestër ka 16 javë mësimore në auditor (përfshi dhe javën e provimeve)
1 ECTS = 25 orë mësimore punë të studentit
1 orë mësimore = 60 minuta
Student realizon jo më pak se 1500 orë punë në vit
I vit akademik ka 60 ECTS
Studentët që përfundojnë këtë degë pajisjen me diplomën “Bachelor në IE”
Mënyra e përcaktimit të krediteve (ECTS) për format e studimit:
Për leksionet 1120 orë në auditor dhe 2053 orë punë e pavarur e studentit
Për Seminaret 64 orë në auditor dhe 11 orë punë e pavarur e studentit
Për Laboratoret 336 orë në auditor dhe 275.5 orë punë e pavarur e studentit
Për Praktikat lëndore 0 orë në auditor dhe 0 orë punë e pavarur e studentit
Për Praktikën Profesionale 0 orë në auditor dhe 0 orë punë e pavarur e studentit
Provimi përfundimtar 2 orë në auditor dhe 18 orë punë e pavarur e studentit
Ndryshimet në Planet mësimore, krahasuar me programet mësimore të licensuara
Institucioni nuk ka patur ndryshime në programet mësimore të liçensuara. Përditësimi i planeve
mësimore bëhet më kërkesë të Departamentit sipas nevojave dhe ndryshimeve të tregut.
Gjithashtu, përditësimi i silabuseve bëhet në çdo fillim semestri nga vetë pedagogu i lëndës, duke
u bazuar në nevojat dhe ndryshimet e tregut.
Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë është bërë bazuar në:
Emërtimi i lëndës/modulit
Viti/semestri kur zhvillohet lënda
Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën
Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit
Page 25 of 43
Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës
Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë
Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik
Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS (tab 23)
Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre
Format e vlerësimit të studentëve (tab 22)
Detyrimet e studentit për lëndën
Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse
Tabela 22 Vlerësimi sasior i punimeve të studentëve bëhet me nota
Nota Koeficienti *Pikët Nota sipas sistemit shqiptar
Emërtimi
AA 4.00 90-100 10 SHKËLQYESHËM
BA 3.50 85-89 9 SHKËLQYESHËM
BB 3.00 80-84 8 I SUKSESSHËM
CB 2.50 75-79 8 I SUKSESSHËM
CC 2.00 70-74 7 I SUKSESSHËM
DC 1.50 65-69 6 KALUESHËM ME KUSHT
DD 1.00 60-64 5 KALUESHËM ME KUSHT
FD 0.50 50-59 4 JO KALUES
FF 0.00 00-49 0 JO KALUES
NA 0.00 00-00 0 MOSFREKUENTIM I LËNDËVE
Tabela 23 Ngarkesa totale në auditor për Format e Mësimdhënies
Bachelor në Informatikë Ekonomike
Format e mësimdhënies Orët totale në auditor
a. Leksione 1120
b. Seminare 64
c. Ushtrime 0
d. Laboratorë 336
e. Praktikë lëndore
f. Praktikë profesionale 0
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve
I - PROGRAMET E STUDIMEVE TË OFRUARA
Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e
tij.
Kriteri 1 Institucioni ofron programe të
akredituara të studimeve, të organizuara në
module dhe të vlerësuara në kredite, sipas
Sistemit Europian të Transferimit dhe
Universiteti Epoka ofron programe studimi të
akredituara të ciklit të parë, të dytë, ndërkohë që
është në proçes akreditimi të programeve të studimit
të ciklit të tretë. Studimet organizohen në module dhe
Page 26 of 43
Grumbullimit të Krediteve (ECTS);
Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të
grumbulluara gjatë një viti nga një student që
ndjek një program studimi me kohë të plotë
është 60 kredite;
vlerësohen në kredite (ECTS).
Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një
viti nga një student që ndjek programin e studimit ne
IE me kohë të plotë është 60 kredite
II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE
Standardi II.4 - Programet e studimeve të ciklit të parë janë të detajuara dhe informuese.
Kriteri 1 Njësitë kryesore, përgjegjëse për
një program studimi të ciklit të parë, japin
informacionet e nevojshme për përmbajtjen e
programeve të studimeve;
Kriteri 2 Njësitë kryesore, përgjegjëse për
një program studimi të ciklit të parë, japin
informacionet e nevojshme për lëndët me
zgjedhje apo të detyruara për semestër;
Kriteri 3 Njësitë kryesore, përgjegjëse për
një program studimi të ciklit të parë, japin
informacionet e nevojshme për ngarkesën
mësimore, orët në auditor, frekuentimin/
ndjekjen e programit;
Kriteri 4 Njësitë kryesore, përgjegjëse për
një program studimi të ciklit të parë, japin
informacionet e nevojshme për syllabuset e
detajuara për secilën lëndë, për praktikat,
ushtrimet apo orët e laboratorit, etj.
Departamenti AB u FSEA, si njësi kryesore ku
Programi Bsc IE bën pjesë, jep në faqen e Internetit
të gjithë informacionet e nëvojshme për përmbajtjen
e programit të studimit. Informacion mund të merret
edhe nga sekretaria mësimore dhe ajo e
departamentit.
Ky informacion përmban edhe listën e të gjitha
lëndeve tëdetyruara e më zgjedhje për çdo semestër,
shoqëruar me syllabusin përkatës.
Syllabuset e detajuar për çdo lëndë, të cilat gjenden
në faqen e Internetit, përmban edhe ngarkesën
mësimore, orët në auditor, orët në laboratorë, orët e
studimit individual, etj. Po ashtu, në Guidën e
Studentit shpjegohen në mënyrë më të hollësishme
rregullat në lidhje me frekuentimin, provimet,
apelimet e notës, etj.
Konkluzionet e GVJ: Universiteti ofron programe të akredituara në cikline parë, të dytë si dhe
është në proçes akreditimi për ciklin e e tretë. Kërkesa për akreditim në programin Bsc në IE
është bërë duke qënë se programi është hapur së fundmi. Studimet organizohen në module,
vlerësohen në kredite (ECTS). Programi zhvillohet në përputhje me liçencimin e MAS. Sasia
mesatare e krediteve gjatë një viti në IE është 60 ECTS. Të gjitha informacionet që lidhen me
këtë program studimi jepen në faqen e internetit, duke përfshirë përmbajtjen e programeve të
studimit, lëndët e detyruara apo ato me zgjedhje për semestër, ngarkesën mësimore, orët në
auditor, frekuentimin e programit, syllabuset e detajuara për secilën lëndë,
ushtrimet/laboratorët, praktikat, etj. Po ashtu, ky informacion merren dhe nga sekretaria e
univesritetit apo ajo e departamentit.
Mendoj se objektivat e programit të studimit duhet të ishin më në përputhje me formimet që
presupozohet të jap IE, pasi ato që afrohen në këtë program, pra Basc IE, janë më shume me
formimet e Sistemeve te Informacionit në Menaxhim, që është një formim i afërt po jo i njëjtë
me IE.
XI. Mësimdhënia
Cështjet që lidhen me organizimin e mësimdhëniesë, format e mësimdhënies, ngarkesa dhe cilësia e
realizimit, kontrolli i njohurive të studentëve, metodat e mësimdhënies, teknologjitë e mësimdhënies,
vlerësimi i brendshëm i mësimdhënies, aktivizimi i studentëve shpjegohen ne Rregulloren e
Studimeve Universitare dhe Provimeve.
Rregullorja përbëhet nga:
Dispozita të përgjithëshme
Pranimi dhe Regjisitrimi
Page 27 of 43
Arsimimi
Notat, Provimet dhe Kalueshmëria
Vlerësimet
Dispozita të ndryshme
Ngarkesa totale në auditor për Format e Mësimdhënies
Tabela 23 Ngarkesa totale në auditor për Format e Mësimdhënies
Bachelor në Informatikë Ekonomike
Format e mësimdhënies Orët totale në
auditor
a. Leksione 1120
b. Seminare 64
c. Ushtrime 0
d. Laboratorë 336
e. Praktikë lëndore
f. Praktikë profesionale 0
g. Etj 0
Në total 1520
Format e kontrollit të njohurive
Mënyrat dhe format e kontrollit i lihen “në dorë” pedagogut. Por format e kontrollit përcaktohen në
brendësinë e syllabusit për çdo lëndë.
Tabela 24 Format e kontrollit të njohurive BSc në Informatikë Ekonomike
Programi i studimit
Format e kontrollit Pjesa e vlerësimit të përgjithshëm të studentit
a. Ndjekja e lëndës dhe pjesëmarrja aktive
Specifikuar ne silabuset përkatëse
b. Plotësimi i detyrimeve (laboratorike, detyrave të kursit)
Specifikuar ne silabuset përkatëse
c. Testimet gjatë vitit Specifikuar ne silabuset përkatëse
d. Provimi përfundimtar Specifikuar ne silabuset përkatëse
Etj Specifikuar ne silabuset përkatëse
Gjithsej
Specifikuar ne silabuset përkatëse
Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj
Page 28 of 43
Studentët e departamentit të AB janë përfshirë në aktivitete të ndryshme siç janë:
Trajnime studentore në kompani të ndryshme
Pjesmarrje në forumin ekonomik të Turqisë
Pjesmarrje në konferenca e kongrese ndërkombëtare
Organizim konkursi
Organizim I konferencës studentore
Organizim vizitash si ajo në Innovation Center Kosovo
Marrje çmimesh në konkurse
Pjesmarrje ne samitin e rinise në Turqi
etj
Tabela 25 Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit shkencor
Aktiviteti shkencor i IAL
Numri i studentëve të
aktivizuar
Për punime shkencore individuale të pedagogëve 40
Për projekte shkencore në rang Departamenti 150
Për projekte shkencore në rang Fakulteti 300
Për projekte shkencore në bashkëpunim me të tjerë 85
XII. Studentët
Procedurat e pranimit të studentëve
Pranohen për regjistrim në sistemin Bsc shtetas shqiptar dhe të huaj që plotësojnë disa kushte:
1. Dokument që tregon mbarimin e shkollës së mesme
2. Kushtet e rregullores së brendëshme
3. Pagimin e tarifës së caktuaj (mujore/vjetore)
Pranohen për regjistrim në sistemin Master shtetas shqiptar dhe të huaj që plotësojnë disa kushte:
1. Dokument që tregon mbarimin e ciklit të parë
2. Kushtet e rregullores së brendëshme
3. Pagimin e tarifës së caktuaj (mujore/vjetore)
Numri i të pranuarve bazohet në mundësitë reale të institucionit. Lejohet transferimi i studentëve
ndërmjet institucioneve, pasi bëhet ekuivalentimi i lëndëve sipas programeve përkatëse. Transferimi
lejohet brenda të njëjtit cikël studimesh.
Tabela 26 Procedurat e pranimit të studentëve
Programet e studimit
që ofron IAL
Procedurat e pranimit
të studentëve
Kushte specifike
të pranimit të studentëve
BSc në Inxhinieri Ndërtimi
BSc në Inxhinieri
Kompjuterike
BSc në Inxhinieri
Elektronike dhe
Çdo shtetas i Republikës së
Shqipërisë që ka përfunduar me
sukses Maturën Shtetërore, ka të
drejtë të kandidojë për t’u pranuar
në ciklin e parë të studimeve në
Kriteret e pranimit për shtetasit e
Republikës së Shqipërisë:
Të kalojë me sukses provimin e
pranimit që zhvillohet dhe
administrohet nga Universiteti
Page 29 of 43
Komunikimi Dixhital
Program i Integruar i Ciklit
të Dytë të Studimeve në
Arkitekturë (MSc)
BSc në Financë-Bankë
BSc në Financë-Bankë
(Shqip)
BSc në Ekonomiks
BSc në Administrim
Biznesi
BSc në Informatikë
Ekonomike
BSc në Marketing
Ndërkombëtar dhe
Logjistikë
BSc në Shkenca Politike
dhe Marrëdhënie
Ndërkombëtare
Universitetin Epoka.
Çdo shtetas i Republikës së
Shqipërisë që ka përfunduar me
sukses studimet e shkollës para-
universitare jashtë Shqipërisë dhe
disponon vërtetimin e njësimit të
kësaj diplome lëshuar nga Ministria
e Arsimit dhe Sportit së Republikës
së Shqipërisë, ka të drejtë të
kandidojë për t’u pranuar në ciklin e
parë të studimeve në Universitetin
Epoka.
Shtetasit e huaj, kuotat e të cilëve
bëhen të ditur çdo vit, që kanë
përfunduar me sukses studimet e
shkollës para-universitare jashtë
Shqipërisë dhe disponojnë
vërtetimin e njësimit të kësaj
diplome lëshuar nga Ministria e
Arsimit dhe Sportit së Republikës
së Shqipërisë, si dhe disponojnë një
nga certifikatat e njohjes së gjuhës
angleze nga Ministria e Arsmit dhe
Sportit së Republikës së Shqipërisë,
kanë të drejtë të kandidojnë për t’u
pranuar në ciklin e parë të
studimeve në Universitetin Epoka.
Epoka, ose;
Të ketë mesatare të Përgjithshme
të Shkollës së Mesme mbi 8.00,
(Studentët qe kanë mesataren e
përgjithëshme 7.00-7.99 nga
10.0 ose të barazvlershme për
studentët e huaj duhet të kalojnë
me sukses Intervisten që mbahet
nga punjësit e Zyrës
Promocionale) ose;
Të ketë mbledhur mbi 1400 pikë
në Provimin e SAT, ose;
Pikët e Provimit të Maturës
Shtetërore (pikët minimale bëhen
të ditura çdo vit pas publikimit të
rezultateve të Provimit të
Maturës Shtetërore)
Të ketë mjaftueshmëri të gjuhës
Angleze të vërtetuar nëpërmjet
një nga certifikatave të njohjes së
gjuhës angleze nga Ministria e
Arsimit dhe Spotit së Republikës
së Shqipërisë ose provimit të
mjaftueshmërisë së gjuhës
Angleze të Universitetit Epoka.
Kriteret e pranimit për shtetasit e
huaj:
Të ketë mbledhur mbi 1400 pikë
në Provimin e SAT, ose;
Të ketë mesatare të Përgjithshme
të Shkollës së Mesme mbi 8.00
ose të barasvlershme.
Të ketë pikë të mjaftueshme nga
provimet përzgjedhëse që
organizon shteti përkatës për
pranim në ciklin e studimeve të
barasvlershëm me ciklin e parë të
studimeve të sistemit arsimor
universitar të Republikës së
Shqipërisë.
Të ketë mjaftueshmëri të gjuhës
Angleze të vërtetuar nëpërmjet
një nga certifikatave të njohjes së
gjuhës angleze nga Ministria e
Arsimit dhe Sportit së
Republikës së Shqipërisë ose
provimit të mjaftueshmërisë së
gjuhës Angleze të Universitetit
Epoka.
MSc në Financë-Bankë
MSc në Administrim
Kanë të drejtë të kandidojnë për t’u
pranuar në ciklin e dytë të
Të ketë mesataren e përgjitshme
të ciklit të parë të studimeve jo
Page 30 of 43
Biznesi
MSc në Ekonomiks
MSc në Shkenca Politike
dhe Marrëdhënie
Ndërkombëtare
MSc në Studime Europiane
MSc në Inxhinieri
Ndërtimi: Profilet
“Inxhinieritë e Strukturave
të Ndërtimit” dhe
“Menaxhim i Ndërtimeve”
MSc në Arkitekturë
MSc në Inxhinieri
Kompjuterike
MSc në Inxhinieri
Elektronike dhe
Komunikacioni
studimeve të gjithë shtetasit
shqiptarë që kanë përfunduar një
program studimi të ciklit të parë në
Republikën e Shqipërisë, si dhe
plotësojnë standardet akademike të
kritereve të pranimit të Universitetit
Epoka.
Kanë të drejtë të kandidojnë për t’u
pranuar në ciklin e dytë të
studimeve të gjithë shtetasit
shqiptarë që kanë përfunduar një
program studimi të ciklit të parë
jashtë Republikës së Shqipërisë dhe
disponojnë njësimin e
barasvlefshëm me ciklin e parë të
studimeve lëshuar nga Ministria e
Arsimit dhe Sportit së Republikës
së Shqipërisë, si dhe plotësojnë
standardet akademike të kritereve të
pranimit të Universitetit Epoka.
Kanë të drejtë të kandidojnë për t’u
pranuar në ciklin e dytë të
studimeve të gjithë shtetasit e huaj,
kuotat e të cilëve bëhen të ditur çdo
vit, që kanë përfunduar një program
studimi të ciklit të parë brenda dhe
jashtë Republikës së Shqipërisë
(nevojitet njësimi i barasvlefshëm
me ciklin e parë të studimeve
lëshuar nga Ministria e Arsimit dhe
Sportit së Republikës së
Shqipërisë), si dhe plotësojnë
standardet akademike të kritereve të
pranimit të Universitetit Epoka.
më pak se 7.5 nga 10.
Të ketë mjaftueshmëri të gjuhës
Angleze të vërtetuar nëpërmjet
një nga certifikatave të njohjes së
gjuhës angleze nga Ministria e
Arsimit dhe Sportit së
Republikës së Shqipërisë ose
provimit të mjaftueshmërisë së
gjuhës Angleze të Universitetit
Epoka.
MP në Financë-Bankë
MP në Administrim
Biznesi
MP në Shkenca Politike
dhe Marrëdhënie
Ndërkombëtare
MP në Menaxhim Biznesi
me profil Menaxhim
Arsimi
MP në Arkitekturë
MP në Inxhinieri Ndërtimi
MP në Inxhinieri
Kompjuterike
Kanë të drejtë të kandidojnë për t’u
pranuar në ciklin e dytë të
studimeve të gjithë shtetasit
shqiptarë që kanë përfunduar një
program studimi të ciklit të parë në
Republikën e Shqipërisë, si dhe
plotësojnë standardet akademike të
kritereve të pranimit të Universitetit
Epoka.
Kanë të drejtë të kandidojnë për t’u
pranuar në ciklin e dytë të
studimeve të gjithë shtetasit
shqiptarë që kanë përfunduar një
program studimi të ciklit të parë
jashtë Republikës së Shqipërisë dhe
disponojnë njësimin e
barasvlefshëm me ciklin e parë të
studimeve lëshuar nga Ministria e
Arsimit dhe Sportit së Republikës
1. Të ketë mesataren e
përgjitshme të ciklit të parë të
studimeve jo më pak se 7.5 nga
10.
Të ketë mjaftueshmëri të gjuhës
Angleze të vërtetuar nëpërmjet
një nga certifikatave të njohjes së
gjuhës angleze nga Ministria e
Arsmit dhe Sportit së Republikës
së Shqipërisë ose provimit të
mjaftueshmërisë së gjuhës
Angleze të Universitetit Epoka.
Page 31 of 43
së Shqipërisë, si dhe plotësojnë
standardet akademike të kritereve të
pranimit të Universitetit Epoka.
Kanë të drejtë të kandidojnë për t’u
pranuar në ciklin e dytë të
studimeve të gjithë shtetasit e huaj,
kuotat e të cilëve bëhen të ditur çdo
vit, që kanë përfunduar një program
studimi të ciklit të parë brenda dhe
jashtë Republikës së Shqipërisë
(nevojitet njësimi i barasvlefshëm
me ciklin e parë të studimeve
lëshuar nga Ministria e Arsimit dhe
Sportit së Republikës së
Shqipërisë), si dhe plotësojnë
standardet akademike të kritereve të
pranimit të Universitetit Epoka.
1. PhD në Ekonomiks:
Profilet “Ekonomiks” dhe
“Financë-Bankë”
2. PhD në Administim
Biznesi
3. PhD në Shkenca Politike
dhe Marrëdhënie
Ndërkombëtare
4. PhD në Inxhinieri
Ndërtimi
5. PhD në Arkitekturë
6. PhD në Inxhinieri
Kompjuterike
Çdo shtetas kandidat që ka kryer
studimet në Republikën e
Shqipërisë dhe ka përfunduar
Masterin e Shkencave/i Arteve,
programe të integruara të ciklit të
dytë të studimeve ose çdo diplomë
të barazvlefshme me to në
Republikën e Shqipërisë, si dhe
disponon një nga çertifikatat e
njohjes së gjuhës angleze të njohura
nga Ministria e Arsimit dhe Sportit
të Republikës së Shqipërisë, ka të
drejtë të kandidojnë për t’u pranuar
në ciklin e tretë të studimeve në
Universitetin Epoka. (Përjashtohen
nga sjellja e dëshmisë se gjuhës së
huaj kandidatët që kanë kryer ciklin
e parë ose atë të integruar në gjuhën
angleze.)
2. Çdo kandidat që ka kryer
studimet jashtë Republikës së
Shqipërisë dhe ka përfunduar
Masterin e Shkencave/i Arteve,
programe të integruara të ciklit të
dytë të studimeve ose çdo diplomë
të barazvlefshme me to në
Republikën e Shqipërisë, (nevojitet
njehsimi i këtyre diplomave nga ana
e Ministrisë së Arsimit dhe Sportit
të Republikës së Shqipërisë) si dhe
disponon një nga çertifikatat e
njohjes së gjuhës angleze të njohura
nga Ministria e Arsimit dhe Sportit
të Republikës së Shqipërisë, ka të
drejtë të kandidojnë për t’u pranuar
Të ketë mesataren e
përgjithshme të Masterit të
Shkencave/ të Arteve, të ciklit të
dytë të studimeve, të programit
të integruar të ciklit të dytë të
studimeve ose çdo diplomë të
barazvlefshme me to në
Republikën e Shqipërisë të jo më
pak se 8 nga 10.
Rezultate të TOEFL IBT të
paktën 70 ose rezultate të
barazvlefshme me këtë nga
provimet e tjera të njohura nga
Ministria e Arsmit dhe Sportit së
Republikës së Shqipërisë
Page 32 of 43
në ciklin e tretë të studimeve në
Universitetin Epoka. (Përjashtohen
nga sjellja e dëshmisë se gjuhës së
huaj kandidatët që kanë kryer ciklin
e parë ose atë të integruar në gjuhën
angleze.)
Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve
Tabela 27 Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve
Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Administrative
Programi
Viti i regjistrimit
Studentë të regjistruar në vitin e Parë për herë të parë
Studentë të Transferuar
Studentë të regjistruar në Total
Nota Mesatare
Studentë të diplomuar në vitin e fundit (pa vite përsëritëse)
Studentë të diplomuar në Total
Nota Mesatare
Financë - Bankë
2007 17 17 8.28 13 14 2.9
2008 34 34 8.81 19 22 3.21
2009 37 1 38 8.69 25 29 3.01
2010 33 2 35 9.02 22 22 3.25
2011 66 66 8.89 28 44 3.2
2012 56 2 58 8.57 2 3.11
2013 53 4 57 8.64
Administrim Biznesi
2007 21 21 7.79 6 11 3.03
2008 13 1 14 7.88 9 10 2.8
2009 23 1 24 7.97 9 15 2.58
2010 17 3 20 7.64 11 12 2.68
2011 15 15 8.43 5 5 3.07
2012 22 4 26 7.77 3 2.48
2013 27 4 31 7.68
Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare
2008 23 23 7.91 15 16 2.93
2009 31 31 8.05 18 18 3.18
2010 22 22 8.1 11 11 3.27
2011 11 11 7.67 5 5 2.77
2012 16 16 8.19
2013 18 18 8.17
Ekonomiks
2009 4 4 8.77 4 4 3.42
2010 11 11 8.58 7 7 3
2011 6 6 8.66 4 4 3.16
2012 8 8 9.08
2013 22 22 9.04 1 3.88
*Informatikë Ekonomike
2011 24 2 26 8.71 15 15 3.24
2012 31 1 32 8.82
Page 33 of 43
2013 39 1 40 9.15
*Marketing Ndërkombëtar dhe Logjistikë
2012 6 6 7.74
2013 5 1 6 8.25
Tabela 28 Numri total i studentëve dhe kalueshmëria e tyre në vite
Programi i studimit Numri total i
studentëve
Kalueshmëria
në total
Nota
mesatare për
numrin total
të studentëve
Financë – Bankë 157 140 2.64
Financë - Bankë (shqip) 52 48 2.61
Administrim Biznesi 93 84 2.08
Shkenca Politike dhe Marrëdhënie
Ndërkombëtare 71 69 2.47
Ekonomiks 43 42 2.78
*Informatikë Ekonomike 95 90 2.75
*Marketing Ndërkombëtar dhe
Logjistikë 12 12 2.17
Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend
Tabela 29 Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend
Programi i studimit 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Financë – Bankë 1 1 1 2
Administrim Biznesi 1 1 1 3 1
Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare 1 2 1
Ekonomiks
*Informatikë Ekonomike 2 1
*Marketing Ndërkombëtar dhe Logjistikë
Të dhëna për punësimin e studentëve
Tabela 30 Të Dhëna për Punësimin e Studentëve
VITI AKADEMIK (2007-2008)
Programi i studimit Viti Akademik
Numri total të diplomuarve
Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën)
Numri total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën)
Programet Bachelor në Fakultetin e Shkencave Ekonomike dhe Administrative
2010 19 18 1
Page 34 of 43
VITI AKADEMIK (2008-2009)
Programet Bachelor në Fakultetin e Shkencave Ekonomike dhe Administrative
2011 49 44 5
Numri total të diplomuarve është 19 në vitin 2010 dhe 49 në vitin 2011
Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën) është 18 në vitin 2010 dhe 44
në vitin 2011
Numri total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën) është 1 në vitin 2010 dhe 5
në vitin 2011
etj
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve
IV - INSTITUCIONI MBRON TË DREJTAT E STUDENTËVE
Standardi IV.1 - Institucioni ndjek një politikë të mirëpritjes së studentëve të rinj.
Kriteri 1 Pranimi në ciklin e parë tё studimeve
bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë
21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e
Shqipërisë”, i ndryshuar dhe aktet nënligjore në
fuqi.
Kriteri 2 Institucioni i Arsimit të Lartë
propozon kritere të veçanta për përzgjedhjen e
kandidatëve, të cilët kanë mbaruar Maturën
Shtetërore, për t’u pranuar në ciklin e parë të
studimeve.
Pranimi bëhët sipas ligjit në fjalë:
çdo shtetas shqiptar që ka përfunduar
maturën shtetërore
çdo shtetas shqiptar që ka përfunduar jashtë
dhe I është njëhsuar diploma nga MAS
shtetas I huaj që diploma I ekuivalentohet
nga MAS dhe disponon çertifakatë të gjuhës
angleze
Kriteret e përzgjedhjes për shtetasit shqiptar
janë:
Kamimi me sukses I provimit të pranimit të
zhvilluar nga universiteti Epoka
Notë mesatare e shkollës së mesme mbi
8.00 nga 10.00, ose
Të ketë mbledhur mbi 1400 pikë në
provimin SAT;
Pikët e provimit të maturës shtetërore
Kriteret e pranimit për shtetasit e huaj janë:
Të kenë mbi 1400 pikë në provimin SAT, ose
Notë mesatare e shkollës së mesme mbi 8.00
nga 10.00 ose të barazvlefshme me të.
Të ketë pikë të mjaftueshme në provimet
përzgjedhëse që organizon shteti ose të
barazvlefshme me ciklin e parë të studimeve.
Standardi IV.2 - Institucioni informon studentët në lidhje me politikat e punësimit.
Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë të
detajuar për programin e studimit, organizimin
dhe kohëzgjatjen e programit të studimeve;
Kriteri 2 Studentët vlerësojnë pedagogun e çdo
lënde, në përfundim të semestrit;
Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i
këshillimit të karrierës;
Përvec sekretarisë mësimore dhe faqes së
Universitetit dhe departamentit përkatës,
Guidës së studentit, studentët marrin
informacione të detajuara nëpërmjet javës së
orientimit në fillim të vitit akademik.
Studentët realizojnë anketimin në fund të cdo
semestri për çdo pedagog dhe çdo lend.
Page 35 of 43
Kriteri 4 Studentët informohen mbi mundësitë
për punësim pas diplomimit në këtë program
studimi.
Studentët mund të shprehin
kënaqësinë/pakënaqësinë e tyre në lidhje me to.
Rezultatet ju dërgohen Rektoratit dhe
përgjegjësit të departamentit, nga të cilat
sigurohen të dhëna statistikore dhe që merren
në konsideratë në lidhje me kontratën e
mëtejshme të pedagogut. Fshehtësia e
informacionit ruhet në të gjitha fazat. Në
universitetin Epoka funksionon Dekanati i
Studentëve dhe Qendra e Planifikimit të
Karrierës (QPK) që kujdeset për gjetjen e
kompanive të sukseshme për mundësinë e
ofrimit të një karriere apo praktike për
studentët. QPK organizon seminare të
ndryshme në fusha të ndryshme dhe këshillon
studentët që të kuptojnë më mirë formimin e
tyre në përputhje me kërkesat e tregut.
QPK mban lidhje të vazhdueshme me bizneset,
duke informuar studentët me vendët e punës,
preferencat dhe sektorët. Qendra e Planifikimit
të Karrierës (QPK) organizon seminare për të
sjell bashkë studentët dhe bizneset. QPK
informon studentët për vendet e lira të punës,
praktika verore, , preferencat, etj
Gjithashtu, QPK krijon profiling e çdo student
që munëson punësimin e studentit pas
diplomimit.
Standardi IV.3 - Institucioni disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin
programet e studimeve të ciklit të parë.
Kriteri 1 Institucioni disponon statistika vjetore
për numrin e të diplomuarve, në ciklin e parë;
Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore
për numrin e studentëve të regjistruar në
programet e studimeve të ciklit të parë, tërheqjet
nga programi, si dhe largimet para përfundimit
të programit apo mospërfundimin me sukses të
vitit akademiknë të cilin zhvillohet programi i
studimeve;
Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna për
ecurinë e studentëve gjatë zhvillimit të
programit të studimeve që nga pranimi, deri në
diplomim.
Sekretaria mësimore disponon statistika vjetorë
për numrin e të diplomuarve për çdo program
dhe cikël studimi. Po ashtu, Zyra Alumni mban
të dhëna në lidhje me studentët e diplomuar dhe
mban lidhjet midis tyre dhe universitetit.
Sekretaria mësimore disponon statistika vjetorë
për numrin e studentëve të regjistruar për çdo
program dhe cikël studimi, tërheqjet apo
largimet nga programet apo mospërfundimin e
vitit akademik.
Sekretaria mësimore dhe departamentet
disponojnë statistika që nga prnimi I studentëve
deri në diplomimin e tyre, perfshi notat,
frekuentimin, masat disiplinore, etj.
Standardi IV.4 Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.
Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim karriere
studentëve, ndjek progresin e tyre dhe i ndihmon
ata në çështjet që kanë të bëjnë me procesin
mësimor;
Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për
këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në
përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të
zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur
QPK planifikon seminare, kurse dhe konferenca
që ju shërbejnë studentëve të përmirësojnë
veten në përputhje me kërkesat e tregut.Për t’ju
ardhur në ndihmë studentëve, departamenti
aktivizon edhe nje këshilltar akademik, I
miratuar nga Senati.
Page 36 of 43
parashikohet një e tillë.
Konkluzionet e GVJ: Universiteti Epoka zbaton ligjin përkatës për pranimin e studentëve të
rinj si dhe aplikon kritere të përcaktuara. Studentët në degën IE informohen në mënyra të
ndryshme për kohëzgjatjen e programit të studimit si nëpërmjet javës së orientimit në fillim
të vitit akademik, informacioneve që gjenden në faqen zyrtare të universitetit dhe të
departamentit.
Puna e stafit akademik vlersohet nëpërmjet anketimit të studentëve në fund të çdo semsetri,
anketim i cili përmban kategori të ndryshme. Rezultatet e anketimit ju dërgohen Rektoratit
dhe përgjegjësit të departamnetit si dhe sigurojnë të dhëna sasiore të rëndësishme që vlejnë
për t’u marrë në konsideratë në rinovimin e kontratës së stafit akademik.
Institucioni ofron shërbimin e këshillimit të karrierës nëpërmjet strukturave përkatëse, të
cilat organizojnë seminare për të sjell bashke studentët dhe bizneset.
Sekretaria mësimore disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar,
largimet ose tërheqjet nga studimet apo mos përfundimin e tyre. Zyra Alumni mban të
dhëna në lidhje me studentët e diplomuar dhe siguron lidhjen e tyre me universitetin.
Sekretaria mësimore dhe sekretaritë e departamenteve mbajnë të dhënat e studentëve që nga
regjistrimi deri në përfundim të studimeve, përfshi notat, frekuentimin, etj.
Deparatmenti AB, përgjegjës për degën e IE ju ofron studentëvë informacione në lidhje më
munësinë e praktikave në institucione brenda dhe jashtë vendit, nëpërmjet edhe Qëndrës për
këshillim të Karrierës.
KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.
Universiteti Epoka inkurajon stafin akademik për fushat e kërkimit shkenor si dhe i mbështet
financiarisht ata, kryesisht për pjesmarrje në konferenca dhe veprimtari shkencore, të organizuara
brenda e jashtë vendit. Po ashtu, studentët inkurajohen që të marrin pjesë në konferenca të ndryshme
si dhe në botime shkencore.
Të dhënat për kërkimin shkencor përfshijnë :
Numri i projekteve kërkimore të fituara
Numri i projekteve të zbatuara
Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga universiteti Epoka
Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda universitetit Epoka
Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor
Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor
Numri i Çmimeve Kombëtare
Tabela 36 Të dhëna për kërkimin shkencor
Aktivitete të planifikuara individuale dhe në shkallë institucioni në pesë vitet e
fundit veprimtari
1. Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL 97
2. Numri i projekteve kërkimore në proces 1
3. Numri i projekteve të zbatuara 0
4. Numri i veprimtarive shkencore të organizuara nga IAL 14
Page 37 of 43
5. Numri i pjesëmarrësve në veprimtari shkencore brenda IAL 1430
6. Numri i kërkimeve shkencore në procesin mësimor 50
7. Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor 50
8. Numri i çmimeve kombëtare 0
Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i universitetit EPOKA është 15 tituj
(me ISBN), përfshi punimet e disa konferencave të zhvilluara prej tij.
Tabela 35 Libra të botuar në Universitetin Epoka
Nr. ISBN Autori Titulli
1 ISBN: 978-3-8381-8036-6, May 2012
Eglantina HYSA
Une application des lois d’Engel en Turquie: Le changement de repartition des depenses de consommation (1994-2003)
2 ISSN: 978-99956-681-3-6
Universiteti Epoka
“Integration of the Western Balkans into Euro Atlantic Structure, Future Challenges”
3 ISSN:978-999-56-681-6-7
Universiteti Epoka
Extended and Encyclopedic Dictionary of economics ëith Turkish, Russian and Turkmen Language
4 ISSN:978-999-56-681-0-5 Universiteti Epoka
First International Conference on management and economics (Volume 1)
5
ISBN: 978-9956-681-9-8
Alban Tartari
Poezi dhe Shqiperime FIJESHPRESE
6
ISBN: 978-9956-681-8-1
Dr. Qeram Cibaku
Projeksione Teorike mbi Kontrollin dhe Auditimin
7
ISBN: 978-9928-4044-9-7
Dr. Dorina Pojani
"TRAFFIC! Automobile Domination in Tirana (and hoë to reverse it)", Epoka University Press
8
ISBN:978-9928-4044-7-3
Universiteti Epoka
International Balkans Conference on Challenges of Civil Engineering
9 ISBN:978-9928-4044-7-2
UniversitetiEpoka (elektronik)
International Student Conference - ISCON 2011
10 ISBN: 978-9928-4044-8-0
Universiteti Epoka
1st International Symposium on Computing in Informatics and Mathematics (ISCIM 2011)
11 ISBN: 978-9928-4044-0-4
Universiteti Epoka
Fragmente Kulturore nga Qytetet Shqiptare
12 ISBN: 978-0955-9418-1-8 Dr. Bekir Cinar
Can Terrorism be Prevented?
13 ISBN: 978-99956-681-2-9 Universiteti Epoka
First International Conference on management and economics (Volume 3)
Page 38 of 43
14 ISBN: 978-99956-681-1-2 Universiteti Epoka
First International Conference on management and economics (Volume 2)
15 ISBN: 978-9928-4044 Universiteti Epoka
Albanian Public Perceptions of Socio- cultural issues and foreing policy
XIII. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun
Pjesa përshkrimore
Siç vumë në dukje më sipër, universiteti Epoka i ka kushtuar rëndësi bashkëpunimit me institucione
të ndryshme publike e private, në funksion të rritjes së cilësisë së mësimdhënies, si dhe për të
përgatitur studentë sipas nevojave të tregut të punës. Rëndësi e veçantë i është kushtuar praktikave,
kryesisht gjatë sezonit të verës. Kështu, vitin e kaluar akademik rreth 30 % e studentëve kanë patur
mundësi të zhvillojnë praktika verore në Shqipëri si dhe në Turqi, Ksovë dhe Greqi.
Pranë universitetit Epoka funksionon Zyra e Marrëdhënieve Ndërkombëtare, që synon zhvillimin dhe
zbatimin e politikave ndërkombëtare dhe promovimi i proçesit të ndërkombëtarizimit të universitetit;
nxit dhe siguron materializimin e poltikave ndërkombëtare; realizon koordinimin e marrëdhënieve me
institucionete tjera. Misoni dhe përgjegjësitë e saj janë të përcaktuara.
Tregues të matshëm:
Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar është mbështetur në të
dhënat e mëposhtëme (shih tabelen):
Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare apo ndërkombëtare
Numri i leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj
Numri i pjesëmarrësve në trajnime ne fushën e kërkimit shkencor jashtë vendit
Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt Universitetit Epoka
Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor
Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë Universitetit Epoka / jashtë
vendit dhe prezantime
Tabela 37 Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar
Aktivitete shkencore individuale dhe në rang Institucioni në kuadër të bashkëpunimit ndërkombëtar
në pesë vitet e fundit
1
Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare
apo ndërkombëtare
2 Projekte kërkimore
ndërkombëtare
9 Projekte kërkimore shkencore të
brendshme
2
Numri i Leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj Për vitin akademik 2013-2014:
16 lektorë të huaj
Për vitin akademik 2014-2015:
4 lektorë të huaj
3 Numri i pjesëmarrësve në trainime në fushën e kërkimit
shkencor jashtë vendit
-
Page 39 of 43
4
Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL Për vitin akademik 2011-2012:
2 studentë nga IAL dhe 4 studentë
drejt IAL
Për vitin akademik 2012-2013:
1 student nga IAL dhe 7 studentë
drejt IAL
Për vitin akademik 2013-2014:
5 studentë nga IAL dhe 9 studentë
drejt IAL
Për vitin akademik 2014-2015:
8 studentë nga IAL dhe 14
studentë drejt IAL
5 Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor -
6 Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë IAL/
jashtë vendit dhe prezantime
46
7 Numri i Çmimeve ndërkombëtare në fushën e kërkimit
shkencor.
-
Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata profesionale,
komunitetin e biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të rëndësishëm për arsimin
e lartë wshtw bazuar nw vlerwsimin sasior dhe tw kategorizuar si mw poshtw:
Institucionet qeveritare bashkëpunuese:
Universiteti Epoka ka marrëveshje bashkëpunimi, MoU (memorandume bashkëpunimi), Protokoll
bashkëpunimi në kuadrin e programit Mevlana, Marrëveshje për studime jashtë vendit, etj me 62
institucione të vendit dhe të huaja si Akademia e Shkencavë të Shqipërisë, UPT, UAMD, ULGSH si
dhe universitetete nga Turqia, EAB, Azerbazhani, Gjermania, Kergizstani, Maqedoni, Gjeorgji, B-H,
Irak, Kazakistan, Angli, SHBA, Itali, Kosove, Bullgari, etj.
Universiteti Eoka ka marrëveshje me 50 universitete të programit Mevlana.
Organizatat Profesionale
Universiteti Epoka ka bashkëpunime zyrtare me 4 organizata profesionale si AIDA, INSTAT,
ACITAD, Konfindustria Shqiptare.
Komuniteti i biznesit, tregu i punës
Universiteti Epka ka marrëveshje bashkëpunimi për praktika verore me 41 biznese, kryeisht kompani
telekomunikimi, banka të ndryshme, kompani konsulenece, kompani të sektorit të IT, biznese
prodhuese, etj
Dokumentacioni përkatës:
Per sa me larte i jam referuar RVB
Vlerësimi sipas Standardeve
Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve
Page 40 of 43
VII - INSTITUCIONI GARANTON MARRËDHËNIE BASHKËPUNIMI,
TË BRENDSHME DHE TË JASHTME
Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit
të vet.
Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen
e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit
brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të
informacionit;
Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së detyrave
mes personelit Brenda institucionit, marrjes së
përgjegjësive respektive dhe analizës së
vazhdueshme të punës së tyre, garanton marrëdhënie
të frytshme bashkëpunimi.
Universiteti Epoka nxit frymën e
bashkëpunimit dhe inkurajon stafin të marrin
pjesë në projekte të ndryshme si dhe në
kërkimin shkencor. Format e shkëmbimit të
informacionit janë të ndryshme, përfshi
emailin, mbledhjeve periodike, etj.
Ndarja e detyrave midis stafit dhe të drejtat e
tyre përcaktohen në Rregulloren e
organizimit Administrativ të institucionit.
Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe
jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.
Kriteri 1 Institucioni për realizimin e objektivave të
programeve të studimeve dëshmon se ka vendosur
marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet
homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas
ose të huaj;
Kriteri 2 Institucioni ka vendosur marrëdhënie
bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe
mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve të
studimeve që ofrojnë;
Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime
profesionale të mëtejshme në bashkërendim me
punëdhënësit;
Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të
përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në
funksion të realizimit të programeve të studimeve.
Në strategjitë e universitetit Epoka është
nxitja dhe rritja e bashkëpunimiy me
institucione të ndryshme brenda dhe jashtë
vendit, përfshi ato qeveritare, organizata
profesionale dhe komunitetin e biznesit.
Universiteti Epoka ka marrëveshje
bashkëpunimi, MoU (memorandume
bashkëpunimi), Protokoll bashkëpunimi në
kuadrin e programit Mevlana, Marrëveshje
për studime jashtë vendit, etj me 62
institucione të vendit dhe të huaja.
Nga ky bashkëpunim ka siguruar mundësi
për kryerjen e praktikave verore në vartësi të
programit të studimit. Gjatë vitit 2013-2014,
kanë kryer praktika verore brenda vendit
104 studentë dhe 33 të tjerë jashtë vendit.
Institucion organizon trajnime profesionale
për trajnime të ndryshme sic është trajnimi i
stafit për vendosjen e standarteve ISO,
Sigurimi i cilësisë së AL, etj.
Universiteti nik ka një raport analitik të
përfitimeve nga marrëveshjet me palët e treta
në funksion të programeve të studimit.
Konkluzionet e GVJ: Universiteti Epoka nxit dhe financon në mënyra të ndryshme marrjen
pjesë të stafit në projekte të ndryshme dhe në kërkimin shkencor. Shkëmbimi I informacionit
bëhet në mënyra të ndryshme. Të drejtat dhe detyrat e stafit janë përcaktuar në aktet ligjore
dhe rregulloret e universitetit.
Universiteti Eoka ka strategji për bashkëpunimin dhe krijimin e partneritetit me institucione
të ndryshme brenda dhe jashtë vendit si ato me institucione qeveritare, organizatat
profesionale, komuniteti I biznesit.
Universiteti Epoka nxit organizimin dhe realizimin e konferencave ndërkombëtare dhe
projekte të përbashkëta kërkimore me partner të huaj.
Universiteti Epoka krijon mundësi për zhvillimin e praktikave profesionale (verore) nga ana e
studentëve, nëpërmjet mjaft marrëveshjeve të bashkëpunimit me institucione të brendëshme e
të jashtme.
Page 41 of 43
ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT
RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta,
Weaknesses- pikat e dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).
a. Pika të forta:
II. Menaxhimi i institucionit.
a. Metoda gjithëpërfshirëse
b. Besimi i stafit në autoritetet menaxhese dhe komunikimi i hapur me të.
III. Proçesi mësimor dhe stafi akademik.
a. Arsimim cilësor; shumllojshmëri programesh
b. Cilësi kurrikulash
c. Nivel i lartë i përformancës në proçesin e mësimit
d. Staf akademik i vlersueshëm dhe me përvojë, i brendshëm dhe i jashtëm
e. Vlersim i stafit nga ana e studentëve nëpërmjet anketimit
f. Disponimi i ambjenteve si klasa dhe laboratore të nevojshme për proçesin mësimor dhe kërkimor
g. Vlerësim i saktë i studentëve
h. Cilësi relativisht e mirë e studentëve
i. Përdorimi i literaturës bashkëkohore
j. Ofrim i bursave për studentët (të pjeshme ose të plota)
IV. Infrastruktura dhe kushtet e punës.
a. Kampus bashkëkohor
b. Mjedise bashkëkohore për mësimdhënien
c. Mundësi dhe lehtësira për aksesim informacioni nga ana e studentëve
d. Pajisje bashkëkohore të ambjenteve
V. Bashkëpunimet më Universitetet e tjera dhe instritucione të tjera publike e
private.
a. Marrëdhënie me universitete dhe institucione publike dhe private
b. Programe shkëmbimi të studenteve mes universiteteve të ndryshme
c. Imazh pozitiv përball institucioneve, studentëve dhe stafit akademik
d. Kënaqësia e stafit akademik, administartiv dhe e vet studentëve nga institucioni.
VI. Rritja e nivelit të kërkimit shkencor, organizimi i konferencave ndërkombëtare,
publikime nga ana stafit akademik dhe studentët, etj.
b. Pika të dobëta:
I. Menaxhimi.
Page 42 of 43
a. Sfida menaxheriale me të cilat ndeshen IAL
b. Objektiva më të përcaktuara për degën e IE.
c. Nuk ka një analizë të veçantë për nevojat e tregut të punës për specialist të
Informatikës Ekonomike që ofron programi i studimit të Universitetit “Epoka”.
d. Strategji më të hollësishme për arritjen e objektivave dhe sidomos për rritjen e degës
IE.
e. Zhvillimi i lëndëve në gjuhë angleze dhe jo në gjuhë shqipe
f. Sfida që lidhen me institucionet private dhe të vet universitetit Epoka, si një institucion
i ri.
II. Burime të kufizuara financiare.
a. Shpenzime të larta për ndërtimin e kampusit dhe ambjenteve te tjera
b. Kufizime në mëbështetjen financiare për zhvillimin e kërkimit shkencor dhe aktivitete
të tjera
c. Shërbime të kufizuara në aktivitete jashtë proçesit mësimor.
III. Proçesi mësimor.
a. Programet e studimit nuk lejojnë të bëhet vlerësimi në lidhje me aftësinë profesionale
b. Mos përditësimi në mënyrë frekuente i planeve mesimorë, përditësimi i syllabuseve,
etj
c. Zhvillimi i lëndëve në gjuhë të huaj për studentët dhe nos njohja e gjuhës së shqipe nga
stafi i huaj
d. Numri i kufizuar i studentëve të regjistruar
e. Mos përfshirja e realizimit të praktikave si pjesë e kurrikulës
c. Mundësitë:
a. Përfshirja në të ardhmen në strukturën e Universitetit Epoka e një njësie mësimore-
shkencore që të mbulojë degën e Informatikës Ekonomike (krijimi i një departamenti)
b. Angazhimi i menaxhimit të lartë të universitetit, i stafit akademik dhe atij jo akademik
për arritjen e objektivave..
c. Rritja graduale e programeve të studimit
d. Përmirësimi i infrastrukturës
e. Përfshirja në marrëdhënie bashkëpunimi e stafit dhe e studentëve dhe rritja e nivelitë
të mësimdhënies, kërkimit dhe projekte,
f. Intëresi për rritjen dhe sigurimin e cilësisë.
g. Ofrimi i studimevë të ciklit të tretë.
d. Pengesat:
a. Burime të kufiuara financiare, shpenzime të larta për ndërtime godinash
Page 43 of 43
b. Rritja e konkurences në tregjet globale
c. Ndryshimet e kuadrit ligjor dhe të LAL
d. Numri i madh i institucioneve private të arsimit të lartë në Shqipëri
e. Mospasia e të dhënave mbi tregun e arsimit të lartë
f. Konkurenca e programeve të njëjta ose të ngjashme nga universitetet publike dhe
private me programet që ofron universiteti Epoka.
g. Mospasia e një njësie mësimore-kërkimore që të mbulojë formimin e Informatikës
Ekonomike (departament më vete)
Grupi i Vlerësimit të Jashtëm
Prof. Dr. Kozeta SEVRANI