Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MATEMATIK TAHUN 4

MINGGU

/ TARIKH

BIDANG/TAJUK STANDARD

KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

CATATAN T.P TAFSIRAN

NOMBOR DAN OPERASI

1.1 Nilai Nombor

i. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100 000 yang diberi dalam perkataan dan angka. 1 Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000.

1. Nombor Bulat Hingga 100 000

ii. Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

2 Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 100 000.

iii. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.

iv. Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

3 Menganggar dan membundarkan sebarang nombor kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu yang terdekat.

1.2 Anggaran bagi sesuatu kuantiti. i. Menganggar bilangan objek dengan

menyatakan kuantiti yang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi.

4 Mengelas dan melengkapkan pola nombor. 1.3 Nombor dalam bentuk pola.

i. Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.

ii. Melengkapkan pola nombor yang diberi.

5 Menyelesaikan masalah yang rutin bagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi.

1.4 Aplikasi sebarang nombor.

i. Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.

ii. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat. 6

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif dan inovatif.

2. Tambah Dalam Lingkungan 100000

2.1 Penambahan sebarang dua hingga empat nombor.

i. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima digit hasil tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

1 Mengenal pasti anu dan menulis ayat matematik.

2

Menambah sebarang dua hingga empat nombor hingga lima digit tanpa mengumpul semula.

2.2 Penyelesaian masalah.

ii. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

3

Menambah sebarang dua hingga empat nombor hingga lima digit dengan mengumpul semula.

2.3 Penggunaan anu dalam penambahan.

i. Mengenal pasti anu yang melibatkan penambahan dua nombor. 4

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan hingga tiga nombor.

ii. Membentuk ayat matematik yang melibatkan penambahan dua nombor. 5

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan dengan pelbagai strategi.

6

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penambahan secara kreatif dan inovatif.

MINGGU /

TARIKH BIDANG/TAJUK

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI


NOMBOR DAN OPERASI

3.1 Penolakan sebarang dua nombor.

(i) Menolak sebarang dua nombor hingga hingga 100 000 dengan menggunakan pelbagai strategi.

1 Mengenalpasti anu dan menulis ayat matematik.

3.TOLAK DALAM LINGKUNGAN

100 000.

3.2 Penolakan berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor.

(ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.

2 Menolak sebarang dua nombor hingga 100000.

3 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 100000.

3.3 Penyelesaian masalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan dengan pelbagai strategi.

3.4 Penggunaan anu dalam penolakan.

(i) Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan dua nombor.

5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan dengan pelbagai strategi.

(ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkan penolakan dua nombor.

6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penolakan secara kreatif dan inovatif.

NOMBOR DAN OPERASI

4.1 Pendaraban dua nombor.

(i) Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100 000.

1 Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan satu digit tanpa mengumpul semula.

4. DARAB HINGGA 100 000

(ii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000.

2 Mendarab sebarang nombor hingga empat digit dengan satu digit dengan mengumpul semula.

(iii) Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000, hasil darabnya hingga 100 000.

3 Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan dua digit, 100 dan 1000.

(iv) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dua nombor.

4.1 Penyelesaian masalah

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.

5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dengan pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pendaraban secara kreatif dan inovtif

MINGGU /

TARIKH BIDANG/TAJUK

STANDARD KANDUNGAN


STANDARD PRESTASI


NOMBOR DAN 5.1 Pembahagian i. Membahagi sebarang nombor

1

Membahagi sebarang nombor hingga

OPERASI dua nombor. hingga 100 000 dengan nombor satu 100 000 dengan satu digit tanpa baki.

digit, dua digit, 100 dan 1000

5. Bahagi Hingga menggunakan pelbagai strategi

2


100000 pengiraan. 100 000 dengan satu digit dan berbaki.

3


100 000 dengan nombor dua digit, 100

5.2 Penyelesaian i. Menyelesaikan masalah harian dan 1000

melibatkan pembahagian dua

masalah nombor dengan menggunakan

4

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

pelbagai strategi. melibatkan pembahagian dua nombor.

5


yang melibatkan pembahagian dengan

pelbagai strategi.

6

Menyelesaikan masalah harian yang

bukan rutin melibatkan pembahagian

secara kreatif dan inovatif.

6.1 Penambahan i. Menambah dan menolak sebarang 1 Operasi bergabung tambah dan tolak

NOMBOR DAN dan penolakan. nombor dalam lingkungan 100 000. tanpa mengumpul semula, darab dan

OPERASI bahagi sebarang nombor dengan satu

6.2 Pendaraban i. Mendarab dan membahagi sebarang digit tanpa baki dalam lingkungan 100000.

6. Operasi dan nombor dengan nombor satu digit

Bergabung pembahagian dan dua digit dalam lingkungan 2 Operasi bergabung tambah dan tolak

100 000. dengan mengumpul semula, darab dan

bahagi sebarang nombor dengan satu

digit berbaki dalam lingkungan 100 000.

6.3 Penyelesaian i. Menyelesaikan masalah harian 3 Operasi bergabung tambah dan tolak tanpa

masalah. melibatkan penambahan dan dan dengan mengumpul semula, darab dan

penolakan dengan menggunakan bahagi sebarang nombor dengan nombor

pelbagai strategi. hingga dua digit tanpa dan berbaki dalam

lingkungan 100 000

ii. Menyelesaikan masalah harian

melibatkan pendaraban dan 4 Menyelesaikan masalah harian yang rutin

pembahagian dengan menggunakan melibatkan operasi bergabung tambah dan

pelbagai strategi. tolak, darab dan bahagi

5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan operasi bergabung tambah dan

tolak, darab dan bahagidengan pelbagai

strategi.

6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin melibatkan operasi bergabung tambah

dan tolak, darab dan bahagisecara kreatif

dan inovatif.

MINGGU /

TARIKH BIDANG/TAJUK

STANDARD KANDUNGAN


STANDARD PRESTASI


NOMBOR DAN OPERASI

7.1 Pecahan Tak Wajar dan Nombor Bercampur

i. Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajar dan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10 dengan menggunakan : a) abjad, b) gambar rajah

1 Menyatakan pecahan tak wajar dan nombor bercampur penyebutnya hingga 10.

7. PECAHAN

ii. Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya.

2 Menukar pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya.

7.2 Penambahan pecahan.

i. Menambah hingga tiga pecahan wajar : a) penyebut sama, b) penyebut tak sama, hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

3

Menambah hingga tiga pecahan wajar, menolak hingga dua pecahan dan melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan penyebut sama hingga 10.

7.3 Penolakan pecahan.

i. Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satu pecahan wajar : a) penyebut sama, b) penyebut tak sama hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

4

Menambah hingga tiga pecahan wajar, menolak hingga dua pecahan dan melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan penyebut tak sama hingga 10.

7.4 Penambahan dan penolakan pecahan

i. Menambah dan menolak pecahan wajar: a) penyebut sama, b) penyebut tak sama hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.

5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dengan menggunakan pelbagai strategi.

7.5 Penyelesaian masalah melibatkan pecahan

i. menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan dan penolakan dua pecahan wajar dengan menggunakan pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif

MINGGU /

TARIKH BIDANG/TAJUK

STANDARD KANDUNGAN


STANDARD PRESTASI


NOMBOR DAN 8.1 Nombor i. Mengenal,menamakan dan menulis

1

OPERASI perpuluhan perpuluhan menggunakan gambarajah. Menyatakan sebarang nombor perpuluhan

hingga tiga tempat ii. Menyebut dan menulis nombor berdasarkan bahan konkrit dan

8. Perpuluhan perpuluhan perpuluhan. gambarajah

8.2 Nilai nombor i)Menukar pecahan perseribu kepada

2

perpuluhan perpuluhan dan sebaliknya. Menukar pecahan perseribu kepada

ii)Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan dan sebaliknya.

perpuluhan hingga tiga tempat

perpuluhan.

3

Menambah, menolak hingga tiga tempat

8.3 Penambahan i. Menambah dua nombor perpuluhan perpuluhan dan mendarab dan

nombor hingga tiga tempat perpuluhan. membahagi dengan satu digit, 10, 100,

perpuluhan dan 1000, hasilnya hingga tiga tempat

perpuluhan

8.4 Penolakan i. Menolak dua nombor perpuluhan

nombor hingga tiga tempat perpuluhan.

4

perpuluhan Menyelesaikan masalah harian yang rutin

melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga

8.5 Pendaraban i. Mendarab nombor perpuluhan dengan tempat perpuluhan hingga tiga tempat

nombor nombor satu digit dan hasilnya hingga perpuluhan dalam penambahan,penolakan,

perpuluhan tiga tempat perpuluhan. pendaraban dan pembahagian.

ii. Mendarab nombor perpuluhan hingga

5

tiga tempat perpuluhan dengan 10,100, Menyelesaikan masalah harian yang rutin

dan 1000. melibatkan nombor perpuluhan hingga

tiga tempat perpuluhan dengan

8.6 Pembahagian i. Membahagi nombor perpuluhan dengan menggunakan pebagai strategi

nombor nombor satu digit dan hasilnya hingga

perpuluhan tempat perpuluhan

6

ii. Membahagi nombor perpuluhan dengan

10.100 dan 1000, hasilnya hingga tiga

tempat perpuluhan Menyelesaikan masalah harian yang

bukan rutin melibatkan nombor

8.7 Penyelesaian i. Menyelesaikan masalah harian perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan

masalah melibatkan penambahan,penolakan, secara kreatif dan inovatif.

nombor pendaraban dan pembahagian.

perpuluhan

NOMBOR DAN

1

OPERASI Menyatakan perpuluhan dan peratus

berdasarkan bahan konkrit dan gambar

9. Peratus 9.1 Nilai peratus i. Menukar perpuluhan hingga dua tempat rajah

perpuluhan kepada peratus dan 2

sebaliknya. Menukar peratus kepada perpuluhan

3

Menukar perpuluhan hingga dua tempat

perpuluhan kepada peratus

4


melibatkan penukaran perpuluhan kepada

peratus dan sebaliknya.

5


melibatkan penukaran perpuluhan kepada

peratus dan sebaliknya dengan pelbagai

strategi

6


bukan rutin melibatkan penukaran

perpuluhan kepada peratus dan sebaliknya


MINGGU /

TARIKH BIDANG/TAJUK

STANDARD KANDUNGAN


STANDARD PRESTASI


10.1 Nilai wang i. Menyatakan gabungan wang dengan

1

Menyatakan

NOMBOR DAN hingga nilai hingga RM 100 000 berdasarkan a) Mata wang negara- negara ASEAN dan

OPERASI RM 100 000 situasi harian mata wang negara utama dunia

b) Instrumen pembayaran

ii. Membundarkan wang kepada ringgit c) Nilai wang RM1 dengan nilai mata

terdekat wang negara lain.

10.2 Penambahan i. Menambah nilai hingga tiga nilai wang

2

Menyatakan sebarang nilai gabungan

10. WANG nilai wang dan jumlahnya tidak melebihi RM100 000 wang hingga RM 100 000

HINGGA

RM 100 000 10.3 Penolakan i. Menolak hingga dua nilai wang daripada

3

nilai wang sebarang nilai wang hingga RM 100 000 Melakukan

a) Penambahan hingga tiga nilai wang,

10.4 Penambahan i. Menambah dan menolak nilai wang hasil jumlah hingga RM 100 000,

dan penolakkan hingga RM 100 000 b) Penolakkan hingga dua nilai daripada

nilai wang

sebarang nilai wang hingga RM 100 000

c) Pendaraban dan pembahagian nilai

10.5 Pendaraban i. Mendarab nilai wang dengan nombor wang hingga dua digit, 100 dan 1 000

nilai wang hingga dua digit, 100 dan 1 000 dalam d) Operasi bergabung tambah dan tolak

lingkungan RM 100 000 nilai wang hingga RM 100 000

10.6Pembahagian i. Membahagi nilai wang dengan nombor

4


nilai wang hingga dua digit, 100 dan 1 000 dalam melibatkan penambahan, penolakkan,

lingkungan RM 100 000 pendaraban dan pembahagian wang

10.7Penyelesaian i. Menyelesaikan masalah harian

5


masalah termasuk transaksi barangan dan melibatkan penambahan, penolakkan,

perkhidmatan yang melibatkan pendaraban dan pembahagian wang

penambahan, penolakkan, pendaraban dengan pelbagai strategi

dan pembahagian wang

10.8 Mata wang i. Mengenal mata wang negara- negara

6

asing ASEAN dan mata wang negara utama

dunia Menyelesaikan masalah harian yang

bukan rutin melibatkan penambahan,

ii. Menyatakan nilai wang RM1 dengan penolakkan, pendaraban dan pembahagian

nilai mata wang negara lain wang secara kreatif dan inovatif

10.9 Instrumen i. Mengenal pelbagai instrumen

pembayaran pembayaran

MINGGU /

TARIKH BIDANG/TAJUK

STANDARD KANDUNGAN


STANDARD PRESTASI


11.1 Perkaitan (i) Menyatakan perkaitan antara

NOMBOR DAN dalam masa unit masa melibatkan: 1 Menyatakan perkaitan antara

OPERASI a) hari dan jam unit masa.

b) minggu dan hari, tahun dan

11.Masa & Waktu bulan. 11.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga masa

melibatkan masa melibatkan: Menambah, menolak,mendarab

a) hari dan jam, dan membahagi melibatkan

b) minggu dan hari, tahun dan 2 unit masa tanpa penukaran

c) tahun dan bulan, unit.

tanpa dan dengan penukaran unit.

11.3 Penolakan i) Menolak hingga dua masa

melibatkan masa daripada satu masa melibatkan: Menambah, menolak,mendarab

a) hari dan jam, 3 dan membahagi melibatkan

b) minggu dan hari, unit masa dengan penukaran

c) tahun dan bulan, unit.

tanpa dan dengan penukaran unit.

11.4 Pendaraban i) Mendarab melibatkan:

melibatkan masa a) hari dan jam, Menyelesaikan masalah harian

b) minggu dan hari, 4 yang rutin melibatkan unit

c) tahun dan bulan, masa

dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaran unit. 11.5 Pembahagian i) Membahagi melibatkan:

melibatkan masa. a) hari dan jam, Menyelesaikan masalah harian

b) minggu dan hari, yang rutin melibatkan unit

c) tahun dan bulan, 5 masa dengan menggunakan

dengan nombor satu digit tanpa pelbagai strategi.

dan dengan penukaran unit.

11.6 Penyelesaian i) Menyelesaikan masalah harian

masalah melibatkan penambahan, Menyelesaikan masalah harian

melibatkan masa penolakan, pendaraban dan yang bukan rutin melibatkan

dan waktu pembahagian masa dan waktu. 6 unit masa secara kreatif dan

inovatif.

MINGGU

/ TARIKH



STANDARD PRESTASI


12.1 Unit panjang i. Mengenal unit panjang

SUKATAN & a. milimeter (mm)

GEOMETRI b. kilometer (km)

ii. Menyatakan hubungan melibatkan

12. Panjang a. sentimeter dan milimeter 1 Menyatakan perkaitan antara unit panjang

b. kilometer dan meter

dan sebaliknya

12.2 Mengukur i. Mengukur objek dalam unit milimeter

dan ii. Menganggar jarak dalam kilometer 2 a. Mengukur objek dalam unit milimeter

menganggar b. Menganggar jarak dalam kilometer

panjang

12.3 Penambahan i. Menambah hingga tiga ukuran panjang

panjang melibatkan: a. sentimeter dan milimeter b. kilometer dan meter 3 Menambah, menolak, mendarab dan

tanpa dan dengan penukaran unit membahagi melibatkan unit panjang

12.4 Penolakan i. Menolak hingga dua ukuran panjang panjang daripada satu ukuran panjang

melibatkan : a. sentimeter dan milimeter b. kilometer dan meter 4 Menyelesaikan masalah harian yang

tanpa dan dengan penukaran unit. melibatkan unit panjang

12.5 Pendaraban i. Mendarab ukuran panjang melibatkan:

panjang a. sentimeter dan milimeter

b. kilometer dan meter dengan nombor satu digit tanpaa dan dengan penukaran unit. 5 Menyelesaikan masalah harian yang

rutin melibatkan unit panjang dengan

12.6 Pembahagian i. Membahagi panjang melibatkan: menggunakan pelbagai strategi

panjang a. sentimeter dan milimeter

b. kilometer dan meter,

dengan nombor satu digit tanpa dan dengan pertukaran unit. 6 Menyelesaikan masalah harian yang

12.7 Penyelesaian i. Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan unit panjang

masalah melibatkan penambahan, penolakan, secara kreatif dan inovatif

melibatkan pendaraban dan pembahagian panjang. panjang. MINGGU

/ TARIKH



STANDARD PRESTASI


13.1 Operasi (i) Menambah dan menolak jisim melibatkan 1 Menambah, menolak, mendarab dan

SUKATAN & bergabung kilogram dan gram, tanpa dan dengan membahagi melibatkan jisim.

GEOMETRI melibatkan jisim penukaran unit.

(ii) Mendarab dan membahagi jisim 2 Melakukan operasi bergabung tambah dan

melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan tolak,darab dan bahagi melibatkan

kilogram dan gram tanpa penukaran unit.

13. JISIM

13.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 3 Melakukan operasi bergabung tambah dan

masalah melibatkan operasi bergabung berkaitan tolak,darab dan bahagi melibatkan

melibatkan jisim jisim kilogram dan gram dengan penukaran unit.


melibatkan operasi bergabung berkaitan

jisim.


melibatkanoperasi bergabung berkaitan

jisim dengan menggunakan plbagai strategi

6 Menyelesaikan masalah harian yng bukan

rutin melibatkan operasi bergabung

berkaitan jisim secara kreatif dan inovatif

14.1Operasi (i) Menambah dan menolak isi padu Menambah, menolak, mendarab dan

bergabung cecair melibatkan liter dan mililiter, 1 membahagi melibatkan isi padu cecair.

SUKATAN & melibatkan isi tanpa dan dengan penukaran unit.

GEOMETRI padu cecair

Operasi brgabung tambah dan tolak,darab

(ii) Mendarab dan membahagi isi padu 2 dan bahagi melibatkan liter dan mililiter

14. Isipadu cecair melibatkan liter dan mililiter, tanpa penukaran unit.

Cecair tanpa dan dengan penukaran unit.

Operasi brgabung tambah dan tolak, darab

14.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 3 dan bahagi melibatkan liter dan mililiter

masalah melibatkan operasi bergabung dengan penukaran unit.

melibatkan isi berkaitan isi padu cecair.

padu cecair Menyelesaikan masalah harian yang rutin

4 melibatkan operasi bergabung berkaitan

isi padu cecair.


melibatkan operasi brgabung berkaitan

5 isi padu cecair dengan menggunakan

pelbagai strategi.


bukan rutin melibatkan operasi

6 bergabung berkaitan isi padu cecair


15.1 Sudut (i) Mengenal dan menamakan sudut Menyatakan jenis-jenis sudut dan garis

SUKATAN &

tegak, sudut tirus dan sudut cakah 1 garis pada bentuk dua dimensi.

GEOMETRI

pada bentuk segiempat tepat,

segiempat sama dan segitiga.

Menyatakan maksud perimeter, luas

15. Ruang

2 dan isi padu dengan menggunakan

rumus.

15.2 Garis selari (i) Mengenal dan menamakan:

dan garis (a) garis selari, 3 Mnghitung perimeter, luas dan isi padu

serenjang (b) garis serenjang,

pada bentuk asas dua dimensi.


4 rutin melibatkan sudut,

garis, perimeter, luas dan isi padu.

15.3 Perimeter (i) Menentukan perimeter segiempat

dan luas tepat, segiempat sama, segitiga dan

poligon. Menyelesaikan masalah harian yang

g rutin melibatkan sudut, aris,

(ii) Menentukan luas segiempat tepat, 5 perimeter, luas dan isi padu dengan

segiempat sama, dan segitiga pelbagai strategi.

menggunakan petak segiempat sama

dan rumus


15.4 Isipadu (i) Menentukan isi padu kubus dan

bukan rutin melibatkan

pepejal kuboid menggunakan kubus unit 1 6 sudut, garis, perimeter, luas dan

sentimeter padu dan rumus

isi padu secara kreatif dan inovatif.

MINGGU /

TARIKH BIDANG/TAJUK

STANDARD KANDUNGAN


STANDARD PRESTASI


PERKAITAN DAN ALGEBRA

16.1 Koordinat pada sukuan pertama.

(i) Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang.

1 Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang.

16. KOORDINAT

(ii) Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.

2 Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang.

16.1 Koordinat pada sukuan pertama.

(i) Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.

3 Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi mengufuk dan paksi mencancang.

4

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan koordinat.

5

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan koordinat dengan menggunakan pelbagai strategi.

6

Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan koordinat dengan secara kreatif dan inovatif

PERKAITAN DAN ALGEBRA

17.1 Kadaran. (i) Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitari dalam situasi harian.

1 Menyatakan maksud unitari.

2 Membanding nilai unit untuk satu unit.

17. NISBAH DAN KADARAN

3 Mencari nilai menggunakan kaedah unitari.

4

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan kaedah unitari.

5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan keadah unitari menggunakan pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan keadah unitari secara kreatif dan inovatif.

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

18.1 Mengetahui data.

(i) Membaca dan mendapat maklumat daripada:

1 Menamakan piktograf, carta palang dan carta pai.

18. PERWAKILAN DATA

(a) piktograf,

(b) carta palang, 2 Menyatakan maklumat daripada piktograf, carta palang dan carta pai

(c) carta pai.

18.2 Memahami data.

(i) Membandingkan maklumat daripada: 3 Membandingkan maklumat daripda piktograf atau carta palang atau carta pai.

(a) piktograf,

(b) carta palang, 4

Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan perwakilan data.

(c) carta pai.

5 Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan perwakilan data menggunakan pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan perwakilan data secara kreatif dan inovatif.

Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)

Documents

Transcript of Rancangan pengajaran tahunan matematik tahun 4 (2014)