Quatre défis portés par la la démarche Portfolio dans la société numérique
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Atelier : La personne, la construc2on de soi, le projet professionnel et l’iden2té
numérique au XXIe siècle 4 défis pédagogiques portés par la démarche (e)Por8olio
Philippe-‐Didier Gauthier ePorBolio : www.phd-‐gauthier.net
Support téléchargeable dans la rubrique : publica2ons
Construire l’élève, la personne dans la société numérique Colloque FORMIRIS du 30, 31 janvier et 1 février 2014, Lyon
Plan
• Références • Un exemple de ePorBolio et trame de lecture • Défi 1 : traçabilité • Défi 2 : réflexivité • Défi 3 : sérendipité • Défi 4 : responsabilité • L’iden2té numérique vue comme démarche pédagogique pour l’appren2ssage du (dans le) monde
Références
• Gauthier, Pollet (2013) Accompagner la démarche porBolio. Paris : Qui plus est.
• Devauchelle, B. (2012) Comment le numérique transforme les lieux de savoirs. Ed. FYP.
• Casilli A. (2010) Les liaisons numériques. Paris : Seuil
• Aubert, Haroche (Dir.)(2011) Les tyrannies de la visibilité. Toulouse : Erès.
Point de départ : Le ePorBolio de Jean-‐Paul
• hbp://jean-‐paul.moiraud.wataycan.com
Ce qui est public
Ce qui est dans l’ex2mité
Ce qui est in2me
Ce qui est privé
Le monde
soi
Qu’est-‐ce que
le num
érique
mod
ifie ?
Défi 1 : TRACABILITE (tout au long de la vie)
Ce qui est public
Ce qui est dans l’ex2mité
Ce qui est in2me
Ce qui est privé
Comment je garde trace de mon expérience ?
Por8olio d’appren<ssage au primaire
Livret de compétences
Contrat de travail Bulle2ns de salaire Relevés de points retraite Lebres de recommanda2ons Cer2ficats de travail
Comptes rendus d’entre2en d’évalua2on Comptes rendus entre2ens forma2on Evalua2on d’appren2ssages informels Comptes rendus d’entre2ens de seconde par2e de carrière Comptes rendus entre2ens de mobilités professionnelles Bilans de compétences
Rapports de missions Photos de collègues Photos de projets Newslebers de missions Post-‐it de sou2en Mots de félicita2ons
Toutes traces pouvant par2ciper à la démonstra2on d’une compétence, d’un appren2ssage
CARNET DE NAVIGATION PROFESSIONNELLE TOUT AU LONG DE LA VIE
Publica2ons, livres, ar2cles Médailles et 2tres honorifiques Dis2nc2ons civiques, académiques, professionnelles Autres contribu2ons
Diplômes et 2tres professionnels Cer2ficats de compétences Labels Badges et Open Badges Unités de valeurs
Dossiers VAE et RAEP Classeurs projets pro. et perso. Tests et évalua2ons Evalua2on en milieu de travail Compte-‐rendu coaching Réflexions personnelles
Défi 1 : TRACABILITE (tout au long de la vie)
Ce qui est public
Ce qui est dans l’ex2mité
Ce qui est in2me
Ce qui est privé
Comment je garde trace de mon expérience ? Qu’est-‐ce qui rend compte de mes ac2vités ?
Défi 2 : REFLEXIVITE (tout au long de la vie)
Ce qui est public
Ce qui est dans l’ex2mité
Ce qui est in2me
Ce qui est privé
Comment je garde trace de mon expérience ?
Por8olio réflexif
Web classeur
Comment je réfléchis mon expérience ?
Défi 2 : REFLEXIVITE (tout au long de la vie)
Ce qui est public
Ce qui est dans l’ex2mité
Ce qui est in2me
Ce qui est privé
Comment je garde trace de mon expérience ?
Comment je réfléchis mon expérience ?
Qu’est-‐ce qui fait valeur dans ce que j’ai fait ? Dans ce que je fais ? Dans ce que je veux faire ? (sur des décennies ) Quels sont les appren2ssages que je viens de faire ? Qu’est-‐ce que je sais de moi ? Qu’est-‐ce que je sais du monde ? Qu’est-‐ce que j’aime (faire/pas faire) Quelles sont les compétences, les méthodes de travail, mes ou2ls ? Quel est mon cap ? Mon projet professionnel ? Mon orienta2on actuelle ? En quoi tel événement de l’année x détermine-‐t-‐il mon projet d’aujourd’hui ?
Ce qui est public
Ce qui est dans l’ex2mité
Ce qui est in2me
Ce qui est privé
Défi 3 : SERENDIPITE (tout au long de la vie)
Comment je m’assure de saisir, provoquer des opportunités ?
Comment je garde trace de mon expérience ?
Comment je réfléchis mon expérience ?
Epor8olio Réseaux sociaux
Ce qui est public
Ce qui est dans l’ex2mité
Ce qui est in2me
Ce qui est privé
Défi 3 : SERENDIPITE (tout au long de la vie)
Comment je m’assure de saisir, provoquer des opportunités ?
Comment je garde trace de mon expérience ?
Comment je réfléchis mon expérience ?
En quoi suis-‐je moi-‐même une opportunité pour les autres ? Ais-‐je donné mon cap ? Mes orienta2ons professionnelles sont-‐elles visibles ? De qui ? Comment mes compétences sont-‐elles démontrées, prouvées ? Comment est-‐ce que je connais mon environnement ? Est-‐ce que je surveille ce qui change dans mon environnement social ? Ou sont les besoins de mes concitoyens ? En quoi les nouveaux savoirs me permebent-‐ils d’innover, inventer, tester de nouvelles idées ? En quoi mes projets peuvent-‐ils améliorer ma situa2on et celle des autres ?
Ce qui est public
Ce qui est dans l’ex2mité
Ce qui est in2me
Ce qui est privé
Défi 4 : Responsabilité (tout au long de la vie)
Comment je m’assure de saisir, provoquer des opportunités ?
Comment je garde trace de mon expérience ?
Comment je réfléchis mon expérience ?
Comment est-‐ce que je réponds de mes actes ?
ePor8olio de partage Iden<té numérique E-‐réputa<on Citoyenneté
Ce qui est public
Ce qui est dans l’ex2mité
Ce qui est in2me
Ce qui est privé
Défi 4 : Responsabilité (tout au long de la vie)
Comment je m’assure de saisir, provoquer des opportunités ?
Comment je garde trace de mon expérience ?
Comment je réfléchis mon expérience ?
Comment est-‐ce que je réponds de mes actes ?
Qui dirige ma vie ? Qui pilote ma carrière ? Quelle est l’u2lité de mes ac2vités pour le monde ? Pour les autres ? Quelle est la valeur (économique, sociale, humaine, familiale, citoyenne…) de mes contribu2ons ? En quoi ce que je fais améliore-‐t-‐il le monde ? Maintenant ? Pour les généra2ons futures ? A quoi est-‐ce que j’aimerais con2nuer à être u2le ? Quel est le sens de ma vie dans ce que j’apporte au monde ? Comment j’aide à améliorer l’état du monde ?
ePorBolio
Ce que je partage avec le monde
Viadéo
Apprendre avec un blog, un blog pour apprendre
Scoop’it
Twiber
SlideShare
Zotero
Skype
Changement/essais de porBolio
Calaméo
Publica2ons d’ouvrages
Blog : Tutorat dans les mondes
virtuels
Changement/essais de porBolio
Un exemple d’iden2té numérique hbp://jean-‐paul.moiraud.wataycan.com
Ce qui est public-‐>
Ce qui est « ex2me »-‐>
Ce qui est in2me-‐>
Ce qui est privé-‐>
Le monde (numérique) du
partage au XXIe siècle
soi
Comment je m’assure de saisir, provoquer des opportunités ?
Comment je garde trace de mon expérience ?
Comment je réfléchis mon expérience ?
Comment est-‐ce que je réponds de mes actes ?
Environnement personnel d’appren1ssage ?
Environnement numérique de travail ?
Environnement social de partage ?
Environnement d’intériorité ?