Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDNIDirektorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Tahun 2014

KEBIJAKAN PEMBINAAN PTK PAUD

Disajikan Oleh : Disajikan Oleh : Disajikan Oleh : Disajikan Oleh : Nasruddin (Kasubdit PTK PAUD)Nasruddin (Kasubdit PTK PAUD)Nasruddin (Kasubdit PTK PAUD)Nasruddin (Kasubdit PTK PAUD)Pada Sosialisasi Kurikulum 2013 PAUD, Mataram 05 November 2014

2Nama : NasruddinNIP : 19630414 199009 1 001Jabatan : Kasubdit PTK PAUDPangkat : Pembina Tk. I, Golongan IV/bMasa Kerja : 24 Tahun 1 Bulan

Alamat Kantor : Kompleks Kemdikbud, Gedung C Lantai 13, Jl. Jend. Sudirman, Pintu I Senayan-Jakarta

Alamat Rumah : Jl. Madrasah I/II Nomor 55 Duren Sawit Jakarta Timur

Telpon/Faks : 021- 57974116 Email : nasruddinpendidik@yahoo.co.id

TUGAS :melaksanakan penyusunan bahan perumusandan koordinasi pelaksanaan kebijakan, pengembangan sistem, fasilitasi penerapanstandar teknis kualifikasi dan karir serta pemberian Harlindung PTK PAUD formal dan nonformal.

VISI, MISI, TUGAS, DAN FUNGSI DIT. PPTK PAUDNI

PERMENDIKBUD NO. 1 THN 2012, PSL 203-204

VISI : PTK PAUDNI YANG PROFESIONAL DAN BERMARTABAT

MISI : ketersediaan, keterjangkauan, kualitas,kesetaraan, dan kepastian

FUNGSI :1. Penyusunan bhn perumusan kebijak di bidang PTK

PAUDNI formal dan nonformal;2. Koordinasi pelaksanaan kebijakan di bidang PTK

PAUDNI formal dan nonformal; 3. Penyusunan rencana kebutuhan PTK PAUDNI

formal dan nonformal; 4. Pengembangan sistem pembinaan peningkatan

kualifikasi dan karir PTK PAUDNI formal dan nonformal;

5. Fasilitasi dan pemberian bimbingan teknispenerapa NSPK kualifikasi dan karir PTK PAUD formal dan nonformal

6. Pelaksanaan pemberian Harlindung PTK PAUD formal dan nonformal;

7. Evaluasi penerapan NSPK Kualifikasi dan karirserta evaluasi pemberian Harlindung PTK PAUDformal dan nonformal;

KUALIFIKASI AKADEMIKKOMPETENSI

BAKAT DAN MINATIDEALISME

POLA PEMBINAAN PENINGKATAN MUTU PTK PAUDPOLA PEMBINAAN PENINGKATAN MUTU PTK PAUDPOLA PEMBINAAN PENINGKATAN MUTU PTK PAUDPOLA PEMBINAAN PENINGKATAN MUTU PTK PAUD

SUPERVISI, BIMTEK, DAN EVALUASI PEMBINAAN PTK PAUDNI

KURSUS

MAGANG

NS/FS/PEMB

SMR/W.S/FI

DIKLAT

P. GURU INTISERTIFIKASIKOMPETENSI

HARLINDUNG

S1, S2, S3

D1, D2, D3

SMA

SERTIFIKASI

PROFESISERTIFIKASI

PPPP

RRRR

OOOO

FFFF

EEEE

SSSS

IIII

OOOO

NNNN

AAAA

LLLL

BBBB

EEEE

RRRR

MMMM

AAAA

RRRR

TTTT

AAAA

BBBB

AAAA

T

KUALIFIKASI KOMPETENSI DAN PEMBINAAN KARIRPERENC. KEB. HARLINDUNG

PAK/PKG

PENYESUAIAN/INPASSING

PENYETARAAN

KENAIKAN PANGKAT/GOLBANDIK

KONVERSI

VISI, MISI, TUGAS DAN FUNGSI SUBDIT PTK PAUD

PERENCANAAN

KEBUTUHAN

NUPTK

UJIKOMPETENSI

VISI

NORMA, STANDAR, PROSEDUR, KRITERIA (NSPK) : PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS/DLL

PENINGKATANKUALIFIKASIPTK PAUDNI

(4.293)

BANTUAN PENDIDIKAN PTK PAUD

(3.593 Orang @ 3,5 jt)

1.Univ. Jambi2. Univ. Riau3. Univ Syiah Kuala4. univ. Lampung5. STAIN Syekh A.Sidik6. Univ. Mulawarman7. Univ.Palangkaraya8. Univ. Mataram9. Univ. Cenderawasih10. UM Purwokerto11. UM Jakarta 12. Univ. Malang13. UN Surabaya14. UM Jember15. FKIP Bengkulu16. U. Tadulako17. U. Tanjung Pura

PROGRAM KONVERSI(17 PT/LPTK)

3

2

1

PTK PAUD

PROFESIONAL DAN

BERMARTABAT

HASIL DIKLAT KONVERSIHASIL UJI KOMPETENSI

PENILAIAN PORTOFOLIODIKLAT

BERJENJANG

BANTUANPENDIDIKAN KONVERSI

(700 Orang @ 2 Jt)

PT/LPTK

6DIKLAT BERJENJANG PTK DIKLAT BERJENJANG PTK DIKLAT BERJENJANG PTK DIKLAT BERJENJANG PTK

PAUDPAUDPAUDPAUD

2

1

6

5

4

3

Materi-Mata Diklat & Silabus (sesuai pedoman)-Bahan Ajar & Bhn Tayang (sesuai bahan yg

disusun Ditjen PAUDNI)Penambahan materi lain yang relevan dimungkinkan sepanjang tidak mengurangi jpl

Tujuan-Memenuhi standar PTK PAUD-Memiliki kompetensi minimal -Menghindari kesalahan mendidik-Meningkatkan mutu layanan PAUD

Diklat Berjenjang PTK PAUD-Dirancang untuk memenuhi tuntutan standar kompetensi PTK PAUD,-Dilaksanakan melalui kegiatan tatap muka dan tugas mandiri-Terdiri atas tiga tingkatan yaitu : Dasar, Lanjutan, dan Mahir

Waktu-Tingkat Dasar 248 jpl : Tatap Muka 48 jpl, Tugas Mandiri 200 jpl pada satuan masing-masing -Tingkat Lanjutan 264 jpl : Tatap Muka 64 jpl, Tugas Mandiri 200 jpl pada satuan masing-masing-Tingkat Mahir 280 jpl : Tatap Muka 80 jpl, Tugas Mandiri 200 jpl pada satuan masing-masingJpl Tatap Muka dilaksanakan sesuai kesepakatan penyelenggara dan peserta diklat.(contoh tingkat dasar 48 jpl : dilaksanakan selama 6 hari berturut-turut, atau selama 6 hari setiap Sabtu dan Minggu @ 8 jpl)

Pelatih/fasilitator-Kualifikasi minimal S1/D4-Memiliki kompetensi di bidang PAUD-Memiliki sertifikat TOT Diklat Berjenjang

Penyelenggara-Lbg/Inst pemerintah/nonpemerintah-Tusi meningkatn mutu PTK/SDM-Memiliki SDM yang handal-Terdaftar/berkoordinasi denganDinas pendidikan setempat

DIKLATBERJENJANG

PTK PAUD

PENDORONG PERCEPATAN PENINGKATAN KUALIFIKASI

PEMENUHAN TUNTUTAN STANDARPTK PAUD

PEMENUHAN SYARAT AKREDITASI KELEMBAGAAN PAUD

IMPLIKASI DIKLAT BERJENJANG PTK PAUD

PENINGKATAN MUTU LAYANAN PAUD

PEMENUHAN KRITERIA PEMBERIAN PENGHARGAAN PTK PAUD

PENDIDIK PAUD

(352.464 )

PENDIDIK PAUD FORMAL

(267.576)

PENDIDIK PAUDNON FORMAL

(84.888)

BELUM S1(212.688 ORG)

CAPAIAN HASIL CAPAIAN HASIL CAPAIAN HASIL CAPAIAN HASIL

PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI PENDIDIK PAUDPENINGKATAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI PENDIDIK PAUDPENINGKATAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI PENDIDIK PAUDPENINGKATAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI PENDIDIK PAUD

2013 (6.676 ORG)

SUDAH S1/S2/S3 (54.888 ORG)

2011 (3.510 ORG)

2012 (5.714 ORG)

BELUM S1 (74.069 ORG)

SUDAH S1/S2/S3(10.819 ORG)

(286.757 ORG)SASARAN PRIORITAS

TOTAL SASARAN BLM TERLAYANI

(270.857 ORG)

TOTAL(15.900 ORG)

KUALIFIKASI

2013 (10.059 ORG)

2011 (575 ORG)

2012 (4.384 ORG)

TOTAL SASARAN BLM TERLAYANI

(244.371 ORG)

APBN (15.059 ORG)

KOMPETENSI

NON APBN( 27.327 ORG)

TOTAL (42.386 ORG)

PEMBINAANKARIR

GURU TK(267.576)

PNS (54.123)

NONPNS (213.453)

PEMBINAAN KARIR GURU TKPEMBINAAN KARIR GURU TKPEMBINAAN KARIR GURU TKPEMBINAAN KARIR GURU TK

BLM S1(174.704 )

SDH S1/S2/S3(38.749 )

PNS Gol IV b (158 )

PNS Gol IV a (53.965)

DAERAH-PAK-SK JABATAN/PANGKAT

TDK PENYETARAAN

SERTIFIKASI (S1)NONPNS (45.684)

INPASSING(7.383)

PROSES PENYESUAIAN

PROSES PENYESUAIAN

PUSAT-PAK (DIT. PPTK PAUDNI)- SK (BIRO KEPEG)

PROSES PENYESUAIAN

YA/ TIDK PENYETARAAN

PROSES PENYETARAAN PUSAT

-PAK (DIT.PPTK PAUDNI)

-SK (BIRO KEPEG)

SERTIFIKASIPNS (36.846)

TOTAL SERTIFIKASI

82.533

10

PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014

TENTANG :STANDAR PAUD

PERMENDIKBUD NO. 146 TAHUN 2014 TENTANG : KURIKULUM 2013 PAUD

Delapan Standar :TPPA, Isi, Proses, Penilaian, PTK, Sarpras, Pengelolaan, Pembiayaan

Kurikulum 2013 PAUD : Kerangka Dasar, Struktur, Pedomana

DDTKA, Pedoman Pengembangan KTSP, Pedoman Pembelajaran, dan

Pedoman Penilaian

PERATURANPERATURANPERATURANPERATURAN

DASAR HUKUM KURIKULUM 2013 PAUD

KURIKULUM PAUDdisebut

KURIKULUM 2013PAUD

MENGACU PADASTPPA

KERANGKA DASAR KURIKULUM( landasan filosofis, sosiologis, psikologis-pedagogis, teoritis,

dan yuridis)

PEDOMAN DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK

STRUKTUR KURIKULUM(Pengorganisasian muatan kurikulum, Kompetensi Inti,

Kompetensi Dasar, dan lama belajar)

KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

PEDOMAN PENGEMBANGAN KTSP

PEDOMAN PENILAIAN

PEDOMAN PEMBELAJARAN

PSL. 3 ayat (1) dan (2) PSL. 3 ayat (3)

BUKU PANDUAN PENDIDIK

KB

A

KOMPETENSI INTI (KI)Gambaran Perncapaian STPPA pada Akhir Layanan PAUD Usia

Enam Tahun, yang mencakup : KI Sikap Spiritual, KI Sikap Sosial, KI Pengetahuan, KI Keterampilan

STRUKTUR KURIKULUM 2013 PAUD

KOMPETENS DASAR (KD)Tingkat Kemampuan Dalam Konteks Muatan Pembelajaran, Tema

Pembelajaran, dan Pengalaman Belajar yang Mengacu pada Kompetensi Inti. Terdiri atas :

KD Sikap Spiritual, KD Sikap Sosial, KD Pengetahuan, KD Ket

LAMA BELAJARKeseluruhan Waktu Untuk Memperoleh Pengalaman Belajar Yang harus Diikuti anak Dalam Satu Minggu, Satu Semester, dan Satu

Tahun,

MUATAN KURIKULUMBerisi Program Pengembangan yang berisi : Nilai Agama dan Moral,

Motorik, Kognitif, Bahasa, Sosial Emosional, seni

Pengorganisasian Muatan Kurikulum,

Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar,

danLama Belajar

PERUBAHAN POLA PIKIR KURIKULUM 2013 PAUD PAUD1 Proses pembelajaran tidak lagi berpusat pada guru, tetapi berpusat pada siswa

2 Proses pembelajaran tidak lagi satu arah, tetapi harus interaktif3 Pembelajaran tidak lagi isolasi, tetapi membentuk lingkungan jejaring

4 Sumber belajar bukan hanya Guru dan Buku Teks5 Kelas bukan satu-satunya tempat belajar6 Belajar tidak pasif, tetapi dengan beraktivitas7 Menggunakan pendekatan saintifik, melalui mengamati, menanya, dst

8 Membuat siswa suka bertanya, bukan guru yang sering bertanya9 Mengajak siswa mencari tahu, bukan diberi tahu10 Mendahulukan pemahaman Bahasa Indonesia11 Belajar dalam kontek dunia nyata, tidak abstrak/maya12 Penekanan pada higher order thinking & mampu berasumsi (realistis)

13 Belajar untuk memahami masalah, menganalisa, mencari pemecahannya, dan menghasilkan sesuatu yang inovatif

14 Ada keterpaduan sikap, pengetahuan dan keterampilan (porsi sikap lebih besar)

15 Penilaian otentik

Pendekatan saintifik adalah prosespembelajaran yang dirancang agarpeserta didik secara aktifmengkonstruk kompetensi sikap,pengetahuan, dan keterampilanmelalui tahapan (5 M) mengamati,menanya, mengumpulkan informasi,menalar, dan mengomunikasikan.

Berpikir saintifik adalahkemampuan berpikir dalammemahami masalah, menganalisa,mencari pemecahannya, danmenghasilkan sesuatu yang inovatifdan kreatif.

MENGAMATI

MENANYA

MENGUMPULKAN

INFORMASI

MENALAR

MENGOMUNI-

KASIKAN

Pengalaman

Berfikir Kritis

Pemecahan Masalah

Dialog

PENDEKATAN SAINTIFIK

Pancaindra

KESESUAIAN PERKEMBANGAN DAN KOMPETENSI

AGAMA DAN MORAL

SOSIAL EMOSIONAL

KOGNITIF

BAHASA

MOTORIK

SENI

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

PERKEMBANGAN KOMPETENSI KURIKULUM

PENDIDIK

TIDAK MEMENUHISTANDAR KUALIFIKASI

DAN KOMPETENSI

SALAH MENDIDIK(MAL PRAKTEK)

TUNTUTAN STANDAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI(PERMENDIKNAS NO. 58 TAHUN 2009 DAN NO. 16 TAHUN 2007)

STANDAR TPP AUD TDK TERCAPAI

MASA PEKA BELAJAR ANAK DIMULAI DARI ANAK DALAM KANDUNGAN SAMPAI 1000 HARI PERTAMA

KEHIDUPANNYA

Menurut ahli neurologi pada saat lahir otak bayi mengandung 100 sampai 200 milyar neuron atau sel syaraf yang siap melakukan sambungan antar sel.

Sekitar 50 % kapasitas kecerdasan manusia telah terjadi ketika usia 4 tahun, 80 % telah terjadi ketika berusia 8 tahun, dan mencapai titik kulminasi 100 % ketika berusia 8 sampai 18 tahun.

Stimulasi pada usia lahir-3 tahun ini jikadidasari pada kasih sayang bahkan bisamerangsang 10 trilyun sel otak. Namun dengan satu bentakan saja 1 milyar sel otakakan rusak, sementara tindak kekerasan akan memusnahkan 10 miliar sel otak.

STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PAUD (IK-13 PAUD)

DIKLATIK-13 PAUD

WS Persiapan

DIKLAT

WSPIK-13 PAUD (50 0RANG)

TOT IK-13 PAUD (130 ORG/

3 AKT

DIKLAT1K -13 PAUD

320 ORG/7 REG

TOT

-PEDOMAN DIKLAT-BAHAN AJAR & TAYANG

-TIM INSTRUKTUR/PELATIH-STRATEGI IK-13 PAUD

-TIM INSTRUKTUR/PEL PROV (PENDIDIK INTI)

- RENCANA DIKLAT TK.PROV(33 X 100 = 3.300 ORG)

-PENDIDIK SASARAN PAUD -RENCANA AKSI IK PAUD

(320 X30 = 9.600 ORG)

900 ORG 20.900 ORG

DIKLATDIKLAT

1K-13 PAUD400 ORG/10 TP

-PENDIDIK SASARAN PAUD -RENCANA AKSI IK PAUD

(400 X 20 = 8.000 ORG)

Menciptakan suasana pembelajaran yang :bermakna........... ?

menyenangkan .......... ?kreatif ........ ?

dinamis ......... ? dialogis ............. ?

sehingga mendorong tercapainya tujuanpendidikan secara optimal

KEWAJIBAN SETIAP PENDIDIK

1. APRESIASI PENDIDIK DAN PENGELOLA KB/TPA/SPSBERPRESTASI

2. PEMILIHAN GURU DAN KEPALA TK BERPRESTASI

3. PENINGKATAN KESEJAHTERAAN PTKPAUD

PENGHARGAAN DAN PERLINDUNGAN PTK PAUDPENGHARGAAN DAN PERLINDUNGAN PTK PAUDPENGHARGAAN DAN PERLINDUNGAN PTK PAUDPENGHARGAAN DAN PERLINDUNGAN PTK PAUD

LAMPIRAN PP 38 2007 PEMBAGIAN KEWENANGAN PEMERINTAH PUSAT DAN PEMERINTAH DAERAH

SUB BIDANG PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PTK)

1. Pemerintah Pusat : Peningkatan Kesejahteraan, penghargaan, dan perlindungan PTK

2. Pemerintah Daerah Provinsi :Peningkatan kesejahteraan, penghargaan, dan perlindungan PTKbertaraf internasional

3. Pemerintah daerah Kab/Kota :Peningkatan kesejahteraan, penghargaan, dan perlindungan PTK PAUD, Dikdas, Dikmen, dan PNF

NO PROVINSI REALISASI TAHUN 2013 KUOTA TAHUN 20141 Aceh 432 1802 Sumatera Utara 1.260 5273 Sumatera Barat 2030 8444 Riau 975 4075 Jambi 585 2436 Sumatera Selatan 934 3907 Bengkulu 976 4068 Lampung 1.400 5849 Bangka Belitung 557 232

10 Kepulauan Riau 209 8711 DKI Jakarta 2.562 1.06712 Jawa Barat 7291 3.04213 Jawa Tengah 6.525 2.72214 DIY 2.062 86015 Jawa Timur 8.596 3.58416 Banten 2.843 1.18617 Bali 559 23318 Nusa Tenggara Barat 919 38419 Nusa Tenggara Timur 616 25920 Kalimantan Barat 796 33121 Kalimantan Tengah 453 18722 Kalimantan Selatan 928 38723 Kalimantan Timur 951 39624 Kalimantan Utara 164 6825 Sulawesi Utara 1.217 50826 Sulawesi Tengah 584 24127 Sulawesi Selatan 1.919 79928 Sulawesi Barat 651 27229 Sulawesi Tenggara 457 19130 Gorontalo 388 16231 Maluku 128 5332 Maluku Utara 432 18033 Papua Barat 122 5134 Papua 328 137

Jumlah 50.849 21.200

INSENTIF PENDIDIK KB/TPA/SPS TAHUN

2014 MENGALAMI

PENURUNAN :1.SASARAN = 58,31 %2.NOMINAL = 50 %

(Rp. 750.000,-)

Merupakan produk BRI khusus untuk penyaluran dana bantuan sosialtanpa biaya (Rp 0,-)Penerima Dana akan memperoleh Virtual Account yang dapatdicairkan di uker BRI terdekat

Virtual Account

Nomor Virtual Account

XXXXXXXX XXXXXXXXXX

SKNIK

NIK : Nomor Induk Kependudukan/KTP (16 digit) SK : Surat Keputusan Penerima Dana Insentif

NO PROVINSI JUMLAH ORANG COST DANA JUMLAH DANA 1 ACEH 172 750,000 129,000,000 2 BALI 81 750,000 60,750,000 3 BANGKA BELITUNG 149 750,000 111,750,000 4 BANTEN 187 750,000 140,250,000 5 BENGKULU 290 750,000 217,500,000 6 D.I YOGYAKARTA 19 750,000 14,250,000 7 DKI JAKARTA 244 750,000 183,000,000 8 GORONTALO 82 750,000 61,500,000 9 JAMBI 32 750,000 24,000,000

10 JAWA BARAT 1521 750,000 1,140,750,000 11 JAWA TENGAH 381 750,000 285,750,000 12 JAWA TIMUR 2263 750,000 1,697,250,000 13 KALIMANTAN BARAT 68 750,000 51,000,000 14 KALIMANTAN SELATAN 109 750,000 81,750,000 15 KALIMANTAN TENGAH 54 750,000 40,500,000 16 KALIMANTAN TIMUR 50 750,000 37,500,000 17 KALIMANTAN UTARA 4 750,000 3,000,000

DANA INSENTIF YANG BELUM DITARIK PENDIDIK PAUD DARI BRI TAHUN 2014

NO PROVINSI JUMLAH ORANG COST DANA JUMLAH DANA 18 KEPULAUAN RIAU 31 750,000 23,250,000 19 LAMPUNG 200 750,000 150,000,000 20 MALUKU 18 750,000 13,500,000 21 MALUKU UTARA 112 750,000 84,000,000 22 NUSA TENGGARA BARAT 83 750,000 62,250,000 23 NUSA TENGGARA TIMUR 113 750,000 84,750,000 24 PAPUA 73 750,000 54,750,000 25 PAPUA BARAT 11 750,000 8,250,000 26 RIAU 307 750,000 230,250,000 27 SULAWESI BARAT 51 750,000 38,250,000 28 SULAWESI SELATAN 252 750,000 189,000,000 29 SULAWESI TENGAH 218 750,000 163,500,000 30 SULAWESI TENGGARA 128 750,000 96,000,000 31 SULAWESI UTARA 264 750,000 198,000,000 32 SUMATERA BARAT 659 750,000 494,250,000 33 SUMATERA SELATAN 47 750,000 35,250,000 34 SUMATERA UTARA 469 750,000 351,750,000

TOTAL 8742 750,000 6,556,500,000

DANA INSENTIF YANG BELUM DITARIK PENDIDIK PAUD DARI BRI TAHUN 2014

Website Dit. PPTK PAUDNI http://pptkpaudni.kemdiknas.go.id