PSV : Konsep Kreativiti

7/30/2019 PSV : Konsep Kreativiti

1/27


2/27

Apa itu kreativi?

Berasal dari perkataan latin crearebermaksud membuat

Dlm perkataan Greek crearebermaksud

memenuhi


3/27

Apa itu kreativi?

Kamus dewan (2002)satu kemampuan

(kebolehan) mencipta daya kreatif,kreatif ialah mempunyai kebolehan

mencipta, menghasilkan danmengembangkan sesuatu idea baru danasli (tulen)


4/27

Apa itu kreativiti?

Ada juga berpendapat kreatif dan kreativiti

sebagai penghasilan sesuatu yang

tidak ada sebelumnya


5/27

Pandangan tokoh seni visual

Laura Chapmanproses kreativitiberkait rapat dengan prosespenghasilan karya (proses artistik)

yang tidak bersifat statik Calvin W.Taylortidak semua manusia

lahir dianugerahi dengan bakat yangsama dan perkembangan bakat berkaitrapat dengan cara guru merangsangpemikiran mereka


6/27


E.Paul Torrancedigelar bapa kreativiti

telah mencipta kaedah Torrence Test OfCreative Thinking

Jun King McFee keupayaan seseorang

mencipta yang baru dan pada masa yg

sama mampu mengolah idea


7/27


Carl Rogers menggariskan 5 faktor asas

untuk menjadi individu yang sihat (kreatif)

(1) keterbukaan kpd pengalaman.

(2) menikmati kehidupan yg dialaminya.(3) menghargai diri sendiri.(4) mengamalkan kebebasan

(5) menjadi individu yang sukamencuba.


8/27

Ciri-ciri individu kreatif

Bersifat fleksibel berupayamenyesuaikan dirinya dalam pelbagaisituasi dan optimis


9/27


Sensitif dan peka daya sensitiviti yangtinggi terhadap persekitarannya termasuk

gaya hidup, keperluan, persekitaran dan

sensitif menggunakan deria terhadap

persepsi estetik


10/27


Gagasan / Idea yang Asli dan Tulendapat mengutarakan idea yang asli danbukan cedokan semata-mata. Idea yang

unik dan menarik dan tidak stereotaip


11/27


Bersifat Terbuka menerima pandangandan pendapat orang lain mengenai hasil

karya dan kerja mereka dan tidak sekali-

kali memberi pandangan negatif terhadap

hasil kerja orang lain. Mengamalkan sikap

bebas dan demokratik


12/27


Logik sering berfikir secara logik danrasional. Tahu membezakan yang baikdan buruk. Di samping menghargai masa

mereka


13/27


Berfikiran bebas fikiran mereka tidakterkongkong pada satu-satu perkara

sahaja. Mereka bijak merancang agar

projek mereka berjalan lancar dan selamat


14/27

Merangsang Pemikiran Kreatif

Memilih bahan dan alat

beri peluang murid memilih bahan / alatutk menghasilkan karya mengikut

gaya/stail mereka


15/27


Masa

merancang pelajaran dengan baik agar

murid cukup masa untuk berfikir, membuat

eksperimen dan meneroka dan jangan

memberi tekanan melampau


16/27


Rangsangan

menghormati/menghargai dan memberi

sokongan terhadap hasil mereka e.g

pamerkan hasil mereka


17/27


P&P fleksibel

guru lebih fleksibel dlm p&p-lebih terarahmengikut minat, idea dan cadangan murid


18/27


Hormat-menghormati

menghormati dan menghargai sumbangandan komitmen murid dlm menghasilkan

karya e.g beri pujian


19/27


Memberi galakan dan motivasisentiasa beri semangat dan rangsangan

motivasi kerana mereka cepat putus asa


20/27


Penghargaan

beri penghargaan atas usaha mereka

kerana guru adalah juri yg adil lagi

saksama


21/27

Ekspressi


22/27

Ekspresi

Aktiviti melukis merupakan salah satu cara

untuk mengenali watak dan peribadi

seseorang kanak-kanak.

Dari segi psikologi, watak dalaman dan

emosi kanak-kanak dapat dilihat dengan

jelas melalui imej, gaya dan olahan artistik

menerusi lukisan mereka.


23/27

Ekspresi

Kanak-kanak mempunyai tahap artistik

yang berbeza mengikut peringkat umur

yang tertentu.

Kemampuan kreatif seseorang kanak-

kanak akan berkembang dengan baik

bermula dari usia empat tahun ke atas.


24/27

Ekspresi

Pada peringkat ini kanak-kanak mula

mengaplikasikan objek yang berada di

sekeliling mereka atau berdasarkan

pengalaman peribadi untuk diterjemahkanmelalui gambaran visual.


25/27

Ekspresi

Kecenderungan menghasilkan pelbagai

jenis lakaran dan lukisan memberi peluang

kepada kanak-kanak di peringkat

prasekolah meluahkan ekspresi diri


26/27

Ekspresi

Ekspresi diri yang diluahkan menerusi

lukisan ini, boleh dijadikan sebagai

diagnosis untuk mendalami emosi

seseorang kanak-kanak di samping turutmembantu memperkembangkan

kemahiran kreatif yang ada di dalam diri

mereka


27/27

Ekspresi

Fikirkan

Apakah faktor-faktor yangmempengaruhi pembentukan ekspresidiri seseorang kanak-kanak ketikamenghasilkan lukisan?

PSV : Konsep Kreativiti

Documents

Transcript of PSV : Konsep Kreativiti