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Evaluación de lectura complementaria: “Cuentos para llevar en la mochila”: Lenguaje y Comunicación, 4º Básico Nombre NOTA Curso Fecha Puntaje ideal puntos. Puntaje obtenido Item I : Selección múltiple. Habilidad: Localizar e inferir. A partir de lo leído en el libro, responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta. (11 puntos /1 por cada respuesta). 1. El personaje principal del cuento “La vuelta al mundo de los tejados” era un: A). Joven que quería viajar. B). Niño que quería dar la vuelta al mundo. C). Anciano que quería unas vacaciones. D). Señora dueña de casa que quería ir a la playa. 2. Según la señora Manuela, las mujeres: a) Se cuentan sus cosas en los tiempos libres. b) Se cuentan sus cosas a través de la ropa que tienden. c) Se cuentan sus cosas a través de los tejados. d) Ninguna es correcta. 3. Cuando Feliciano le dice a Chicho que él es “Un alma en risa” , se refiere a que: A). Pueden ser amigos. B). Feliciano es alegre. C). No debe tenerle temor como a otros fantasmas. D). Todas las anteriores. 4. Pablito estornudaba porque: A). Recordaba a su mamá. B). Los libros le daban alergia. C). Cuando se enojaba le pasaba eso. D). Era feliz leyendo libros. 5. A Pablo lo que le gustaba era: A). Correr. B). Los libros con letra imprenta. C). La televisión y los videojuegos. D). El gran árbol del frente. 6. El conflicto del cuento: “La comarca” se produce cuando... A). El rey obliga a la gente a quemar los recuerdos. B). La nube negra de recuerdos desata una tormenta. C). La lluvia de memoria fresca hizo a la gente recordar. D). El gigante descubre que es un enano.
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Evaluación de lectura complementaria: “Cuentos para llevar en la mochila”:
Lenguaje y Comunicación, 4º BásicoNombre NOTA
Curso Fecha Puntaje ideal puntos. Puntaje obtenido
Item I : Selección múltiple. Habilidad: Localizar e inferir.
A partir de lo leído en el libro, responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta. (11 puntos /1 por cada respuesta). 1. El personaje principal del cuento “La vuelta al mundo de los tejados” era un:
A). Joven que quería viajar.B). Niño que quería dar la vuelta al mundo.C). Anciano que quería unas vacaciones.D). Señora dueña de casa que quería ir a la playa.
2. Según la señora Manuela, las mujeres:
a) Se cuentan sus cosas en los tiempos libres.b) Se cuentan sus cosas a través de la ropa que tienden.c) Se cuentan sus cosas a través de los tejados.d) Ninguna es correcta.
3. Cuando Feliciano le dice a Chicho que él es “Un alma en risa”, se refiere a que:
A). Pueden ser amigos.B). Feliciano es alegre.C). No debe tenerle temor como a otros fantasmas.D). Todas las anteriores.
4. Pablito estornudaba porque:
A). Recordaba a su mamá.B). Los libros le daban alergia.C). Cuando se enojaba le pasaba eso.D). Era feliz leyendo libros.
5. A Pablo lo que le gustaba era:
A). Correr.B). Los libros con letra imprenta.C). La televisión y los videojuegos.D). El gran árbol del frente.
6. El conflicto del cuento: “La comarca” se produce cuando...
A). El rey obliga a la gente a quemar los recuerdos. B). La nube negra de recuerdos desata una tormenta.C). La lluvia de memoria fresca hizo a la gente recordar.D). El gigante descubre que es un enano.
7. Los padres de Lucio lo aislaron porque:
A). Temían que se enfermara.B). No querían que se lastimara jugando.C). Querían pasar todo el tiempo con él.D). Pensaban que la gente lo rechazaría por ser distinto.
8. La nube negra en la ciudad era peligrosa porque:
A). Ensuciaría las casas de los vecinos.B). Los vecinos se pondrían tristes.C). Afectaría el aire que todos respiran.
D). A la gente no le gusta ver negro el cielo.
9. Podemos afirmar que este texto es un cuento porque:
A). Narra la historia vivida por un personaje.B). Menciona el una situación fantástica en la que un sombrero crea cosas.C). Comenta sobre un hecho real que es el egoísmo de una persona (el rey).D). Todas las anteriores.
10. El protagonista del cuento “La vuelta al mundo de los tejados” le llaman:
a) Quico.b) Chico.c) Chicho.d) Quicho.
11. La tía Eusabia:
I. Enseñaba en las aulas.II. Tenía la Escuela Andariega.III. Enseñaba en todos lados.IV. Enseñaba sólo los días festivos.
a) I – IIb) II – III – IVc) I – II _ IVd) I – II – III
Item II : Descripción de personajes. Habilidad: Identificar características y participación de los personajes.
12. Elige dos cuentos del libro. Escribe una descripción de sus protagonistas y dibújalos (4 puntos).
Cuento 1:
“____________________________________”
Cuento 2:
“____________________________________”
Descripción del personaje: Descripción del personaje:
Dibujo: Dibujo:
Item III : Preguntas de desarrollo. Habilidad: Opinar con fundamentos claros y coherentes.
- Responde las siguientes preguntas de desarrollo:
13. Según tu parecer ¿Por qué es importante mezclar realidad con fantasía en los cuentos? Fundamenta tu opinión (2 puntos).
R:__________________________________________________________________________________________________
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14. ¿Qué aprendizaje rescatas tú de este libro? Explica con detalle (2 puntos).
R:__________________________________________________________________________________________________
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15. ¿Qué te pareció el libro? Argumenta a lo menos con 2 razones tu opinión (2 puntos).
R:__________________________________________________________________________________________________
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16. En el cuento: “El Caballito y el mar” conocimos a un niño que escapó de casa ¿Qué opinas tú de que los niños hagan esto para vivir en las calles? Explica y argumenta (2 puntos).
R:__________________________________________________________________________________________________
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17. Explica ¿Por qué el cuento tiene ese nombre? UTILIZA TODO EL ESPACIO DISPONIBLE.
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Item IV : Idea global del texto. Habilidad: Sintetizar el final.
18. Completa el final del cuento: “La historia de Lucio” (4 puntos).
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19. Dibuja el final del cuento: “El sabio y los dinosaurios” (4 puntos).
Item V : Idea global del libro. Habilidad: Crear una noticia a partir de las ideas principales del libro.
20. Escribe una noticia para anunciar el la función de la compañía de teatro del Chincol y sus amigos, del cuento: “Los títeres rebeldes”. Recuerda incluir todos los elementos y la estructura de este texto. Además se sumará un punto por el uso de mayúsculas y puntos (6 puntos).
Se evaluará (1 punto cada uno):
- Coherencia con lo planteado en el cuento (3 puntos).
- Incorporación de elementos de la noticia (2 puntos).
- Uso de sinónimos y pronombres para la no repetición de palabras (1 punto).
- Uso de mayúsculas y puntos correctamente (1 punto).
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Item VI: Relaciona cada frase con un personaje del cuento, ESCRIBIENDO EL NÚMERO EN EL ESPACIO ASIGNADO.
1.- Albañil aéreo. ___ Sra. Manuela.
2.- Alma en risa. ___ Isidro.
3.- En el tejado solo se encuentran personas alegres. ___ Alcancía disparate.
4.- Se echan las locuras que se nos ocurran. ___ Ángel.
5.- Las mujeres tienen un código secreto. ___ Feliciano.
¡Éxito!
