Proyecto de Pintura y Dibujo

7/25/2019 Proyecto de Pintura y Dibujo

1/25

PLAN DEL PROYECTO ESCOLAR

1. DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la Instt!"#n: Unidad Educativa Francisco Flor- Gustavo EguezNombre del Re"tor: Msc. Galo MezaN$eles ed!"at$os de aten"#n en lanstt!"#n:

Inicial, Educacin General Bsica y Bacillerato.

Cam%o del Pro&e"to: Educativo !"rt#stico $ulturalNombre del Pro&e"to: %inte&os el Mundo de coloresNombre del res%onsable del Pro&e"to: 'ic. (eannet ')ezN$el ed!"at$o en el '!e se a%l"a elPro&e"to:

$uarto * E.G.B. Media ! Matutina

N(mero de %art"%antes del Pro&e"to )ombres: 1* M!+eres: 1,-b"a"#n eor/0"a de la Instt!"#n: "v. "taual)a +uaci $icoona ed!"at$a: Pro$n"a: /unguraua Cant#n: "&0atoParro'!a: $eliano Monge Dre""#n: +uaci $icoDstrto: 12*34 Cr"!to: $5-36-32R2men: 7ierra Sostenmento: Fiscal3ornada: 8es)ertina C#do AMIE: 12+33343Tel20ono: 34- 26-63-31 Correo ele"tr#n"o: Francisco9lor-

gustavoeguez:ot&ail.co&

4. SIT-ACI5N O PRO6LEMA IDENTIFICADO.

*esconoci&iento de t;cnicas gra9o )lsticas re)resentacin de situaciones i&aginadas, crear 9or&as nuevas a

)artir de otras dadas, e?)resar e?)eriencias sensoriales.


2/25

ESPECFICOS.9

De dan#st"o.9

*esarrollar la creatividad> re)resentacin de situaciones i&aginadas, crear 9or&as nuevas a

)artir de otras dadas, e?)resar e?)eriencias sensoriales.

De A""#n.9

Mani)ulacin de distintas )inturas, su &ane=o, )osi0ilidades, y t;cnicas de iniciacin, siendo

ca)aces de re)roducir colores @color-9antas#a, color-9or&a, 9or&a-te?turaA

De %rod!"to.9

Utiliza con )ro)iedad, los &ateriales y )rocedi&ientos &s idneos )ara re)resentar y

e?)resarse en relacin a los lengua=es gr9ico-gr9icos.

IMPORTANCIA.'a )intura es un e=ercicio &ental


3/25

El di0u=o y la )intura la utiliza&os co&o &edio de e?)resin. *i0u=ar y )intar )ara vivir. 7e

su0raya los as)ectos lDdicos, es)ontneos y vivenciales de estas actividades. El rea art#stica &s


4/25

7e )retende a9ianzar la disci)lina, la autoesti&a, el orden, la )recisin, la li0ertad, la calidez

a9ectiva y la creatividad, desde una )ers)ectiva u&an#stica, sensi0le y a la vez re9le?iva


5/25

$u&)lo con &is co&)ro&isos y res)onsa0ilidades, a )esar de las di9icultades.

o &e des&otivo ante las di9icultades.

Busco alternativas de solucin ante los )ro0le&as y circunstancias di9#ciles.

Me es9uerzo )or no de=ar tra0a=os )endientes.

C#do de 2t"a de e'!%o:

Res%eto

8aloro los senti&ientos, las ideas, actitudes y a)ortes de los de&s.

Escuco, res)eto y aco=o, en lo )osi0le, las ideas, criterios y sugerencias de los de&s.

$u&)lo con las nor&as, co&)ro&isos y acuerdos ad


6/25

Estoy dis)uesto a asu&ir otras tareas y res)onsa0ilidades.

/engo inter;s y )reocu)acin )or los de&s.

C!/les son las o)or o)ti&izar el tie&)o.

C!m%lmentocon los )lazos esta0lecidos.

So& %rod!"t$o.

Fle?bldadal escucar o a)render.

A!to9"ontrolteniendo ca)acidad )ara tra0a=ar 0a=o )resin.

Res%onsabldad reaccionando 9avora0le&ente ante las cr#ticas, asu&iendo sus errores y

corrigi;ndolos

8enerosdad&ostrar integridad y )restar atencin a las necesidades de los de&s.

)abldades so"alesde&ostrar e&)at#a y sensi0ilidad.

Res%eto & "oo%era"#n construir una red de relaciones de cola0oracin, &utua&ente

0ene9iciosas.

Com%romsos de traba+o:

Identdad

8alorar &is roles y res)onsa0ilidades, y &e a)ro)io de ellas.

Fortalecer la autoesti&a y el sentido de )ertenencia

$ontri0uir en la construccin de una i&agen )ositiva

o di9a&o a &is co&)aeros

Res%onsabldad


7/25

7oy disci)linado.

5)ti&izo el tie&)o.

"ctualizo &is conoci&ientos )er&anente&ente, y 0usco una 9or&acin integral.

$u&)lo &is o0ligaciones y asu&o las consecuencias de &is actos.

/ra0a=o )or el 0ien co&Dn.

In"at$a

$ontri0uyo a crear, innovar, &e=orar y a)oyar actividades, )rocesos y )royectos.

$onstruyo un a&0iente de tra0a=o ar&nico y solidario, 9o&entando relacionesinter)ersonales )ositivas.

Fo&ento la cultura del dilogo )ara la )revencin y solucin de con9lictos.

7oy )roactivo.

Genero una &asa cr#tica )ara )ro&over ca&0ios.


8/25

CUADRO DE HABILIDADES COGNITIVAS.

Habilidades delrazonamiento

*i9erenciar la teor#a de la evidencia y realizar una correcta evaluacin entre ellas. Usar varia0les &Dlti)les. Mane=ar el con9licto cognitivo. *esarrollar estrategias variadas, Usar la argu&entacin.

Habilidadeserbales

Integrar los conoci&ientos )revios y la in9or&acin del te?to. Esta0lecer )reguntar so0re el te?to. econocer y )roducir relaciones. 8alorar y E?)resar sus criterios.

Dominio del!ontenido

E?a&inar di9erentes 9uentes y esta0lecer las esencialidades de los conce)tos. elacionar conoci&ientos )revios, Interaccionar con el lengua=e y las e?)resiones si&0licas. elacionar y esta0lecer ne?os entre las di9erentes 9uentes. 7ustentar la co&)rensin del signi9icado y la a)licacin de los conce)tos y $onte?tualizar el contenido.

Habilidades "araresoler "roblemas

Identi9icar el )ro0le&a, eco)ilar in9or&acin y )rocesarla. Inter)retar y co&)arar resultados, Evaluar las )osi0les soluciones. Gestionar con9lictos. /o&ar la decisin adecuada. 8alidar la decisin en la )rctica.

Fuente: Instructivo para Proyectos Escolares. Pag. 48

CUADRO DE HABILIDADES E#OCIONALES.

Habilidades res"e!tode s$ mismo

"utoevaluacin )recisa $on9ianza en s# &is&o "utodo&inio y $on9ia0ilidad Iniciativa "da)ta0ilidad "9n de &e=orar y ganar $o&)ro&iso 5)ti&is&o


9/25

"9ectividadHabilidades res"e!to

a lo dem%s

E&)at#a 5rientacin al servicio "yuda al desarrollo de los de&s In9luencia )ara &e=ora $o&unicacin e9icaz 'iderazgo $reador de v#nculos /ra0a=o en e


10/25

;.1.Ele""#n del %rod!"to 0nal nterds"%lnaro= basado en dn/m"as r!%ales: ll!$a de deas= ma%as mentales entre otros.

Instrucciones: "on la inormaci#n recolectada en los instrumentos anteriores generar una matriz

que permita visualizar al grupo los componentes para determinar el producto a realizarse como

resultado del proyecto.SUBNIVEL DE

EGB

INTERESESGRU)ALES

OB*ETIVODEL

)RO+ECTO

,OR#A DEDESARROLLO

CLASE DEACTIVIDAD

)RODUCTO

S'bnie

lb%si!a *esarrollar la creatividad del

estudiante a trv;s del di0u=oy la )intura.

*esarrollar lacreatividad>re)resentacin desituaciones

*entro de las artes

)lsticas encontra&os

una a&)lia ga&a de

&odalidades lDdicas )or

-eco)ilar y)resentarin9or&acin dedi9erentes t;cnicas

-%resentar en unacasa a0ierta losdi0u=os y )inturasrealizadas )or los

Fuente: $u%a &etodol#gica para acilitadores de "lu'es Escolares "ient%fcos. Pag. (), (( y *+


11/25

*. ACTIVIDADES.

A"t$dades %re$as

DI6-3O

e)resentar a &i Fa&ilia @di0u=o del &undo e&ocionalA.

*i0u=ar acciones individuales> &e )ongo un so&0rero, uelo una 9lor, 0e0o un vaso de agua, &e)eino, @di0u=o de es sa0or, olor... &i ciudad @di0u=o del entornoA.

PINT-RA

ealizacin de &ezclas y e?)eri&entacin con el color. ealizar con te&)eras &uy diluidas o acuarelas &ancas, e intervenir con aire a trav;s de )a=itas

0uscando 9or&as i&aginativas. Utilizar la t;cnica del es)e=o e?)eri&entando con las 9or&as si&;tricas y dndoles a conocer su

)resencia en el entorno realizar )intura en el e?terior del edi9icio, )ara esti&ular la lectura visual y las cualidadesde los &ateriales de la naturaleza.

ealizar y e?)eri&entar con las t;cnicas 9rotado, ras)ado, )a)el de calco, conte&)eras etc.

El retrato> realizar un autorretrato o retrato de algDn co&)aero del taller. Mani)ular )a)el de seda @arrugar, )legar, )resionar...A teniendo en cuenta su trans)arencia y acer

una t;cnica li0re del color. Investigar con la t;cnica &i?ta con la cola y te&)eras utilizando la t;cnica de la reserva. ealizar la lectura de un )oe&a )ara su )osterior descri)cin en una re)resentacin )lstica. ")licar la t;cnica del collage. ealizar una audicin &usical con su )osterior inter)retacin )lstica. ealizar di9erentes t;cnicas de esta&)acin e i&)resin con distintos &ateriales, ortalizas,

tu0;rculos, )artes del cuer)o etc.

'a secuenciacin y )ro)uesta de actividades variar segDn edades y desarrollo del taller. 7ie&)re a0r una adecuacin a la realidad y rit&o del gru)o.

NOTA:'as actividades &s adecuadas )ara gru)o in9antil, se seleccionarn deacuerdo a la edad.

*.1. Sele""#n del 0a"ltador


12/25

%ara deter&inar la )ersona idnea en el &ane=o del clu0 se ela0or )revia&ente un listado, to&ando en cuenta a losdocentes o )ersonas e?ternas


13/25

*.4.Ident0"a"#n de las a"t$dades del "l!b basadas en el entorno @FODA:

FORTALEAS OPORT-NIDADES

-*is)osicin de los alu&nos al a)rendiza=e de t;cnicas de di0u=o.-"lu&nos con talento en sus a0ilidades creativas.- 'a institucin cuenta con a&0ientes y es)acios )ara


14/25

*.7.So"al>a"#n del "l!b "on est!dantes & re%resentantes leales.

Instr!""ones: $on la 9inalidad de elegir una actividad &otivadora y )ertinente al gru)o


15/25

EDUCACIN ESTTICA O DEPORTESCIENCIAS EXACTASLENGUA Y LITERATURAESTUDIOS SOCIALESCIENCIAS NATURALESTECNOLOGA APLICADA A LA EDUCACIN

*.*.Matr> de $n"!la"#n del %rod!"to del %ro&e"to es"olar "on los blo'!es "!rr"!lares.

CIENCIASNATURALES

CIENCIASSOCIALES

CIENCIAS E-ACTAS LENGUA + LITERATURA O

IDIO#AS

TECNOLOGAA)LICADA A LA

EDUCACI/N

CULTURA EST0TICAO DE)ORTE

-*esarrollar su &otricidad, su coordinacin, la )artesocial, art#stica y cultural.

-*esarrollar su &otricidad, su coordinacin, la)arte social, art#stica y cultural.

-'os seres 0iticos y a0iticos y su relacin

con el entorno. - Mane=o de escalas y &edidas,reducciones y a&)li9icaciones.

Manitos$reativas

e?)resando arte-+istricos> o0ras conte&)orneas y&odernas del arte.

-E?)resin gr9ica y ver0al, e=e&)li9icacin.


16/25

-"&0ientales>li&)ieza,&anteni&iento,organizacin.-'os seres 0iticos ya0iticos y surelacin con elentorno.

-$ulturales>identidad, valores,cultura )o)ular,tradicin,costu&0res, otros.-+istricos> o0rasconte&)orneas y&odernas del arte.

- Mane=o de escalas y&edidas, reduccionesy a&)li9icaciones.-Esti&acin de&edidas, di&etros,distancias y

)recisin.

-'ingN#sticos>desarrollo de e=es dea)rendiza=es@escucar, a0lar, leery escri0irA escuca ysigue instruccionesorales y escritas.-E?)resin gr9ica yver0al,

e=e&)li9icacin.

-Uso de las /I$O7)ara investigar ydescargar t;cnicas dedi0u=o y )intura

-*esarrollar su&otricidad, sucoordinacin, la )artesocial, art#stica ycultural.

OB*ETIVO GENERAL1 *esarrollar la creatividad> re)resentacin de situaciones i&aginadas, crear 9or&as nuevas a )artir de otras dadas, e?)resar

e?)eriencias sensoriales.OB*ETIVOS ES)EC,ICOS1

*esarrollar la creatividad> re)resentacin de situaciones i&aginadas, crear 9or&as nuevas a )artir de otras dadas, e?)resar

e?)eriencias sensoriales. Mani)ulacin de distintas )inturas, su &ane=o, )osi0ilidades, y t;cnicas de iniciacin, siendo ca)aces de re)roducir colores

@color-9antas#a, color-9or&a, 9or&a-te?turaAUtiliza con )ro)iedad, los &ateriales y )rocedi&ientos &s idneos )ara re)resentar y e?)resarse en relacin a los lengua=es

gr9ico-gr9icos.)RODUCTO1

$onocer di9erentes t;cnicas de di0u=o y )intado


17/25

Im%ortan"a Por '!2 lo l)iz de color, acuarela y te&)era.

Re"!rsos Con '!2 lo $amos a )intores.

Res%onsables &Alados estrat2"os

Con '!2nes "ontamos

'ic. adia Merino 9acilitadora e=ecutora.

Res!ltados C#mo nos daremos "!enta de los res!ltados al"an>ados $uadros con a)licacin de la teor#a del color y t;cnicastradicionales

Cronorama C!/ndo lo $amos a


18/25

Estudiantes,9acilitador

*i0u=o de es realizarun autorretrato oretrato de algDnco&)aero del taller

7 R R R

Estudiantes,9acilitador

Mani)ular )a)el deseda ; R R

-IMESTRE:

3-NIO

3-LIO


19/25

%ri&er

oROLES ACTIVIDADES METAB FACE 7e&ana 1 7e&ana 4 7e&ana 7e&ana 6 7e&ana 1 7e&ana 4 7e&ana 7e&a

Estudiantes, 9acilitador ")licar la t;cnica del collage.* R R R R

Estudiantes, 9acilitador ealizar di9erentes t;cnicas deesta&)acin e i&)resin condistintos &ateriales

, R R R R

A"t$dades Con"!rrentes*..A%l"a"#n del Pro&e"to= $s!al>ado en !n "ronorama "on la matr> 8antt.

TIEMPO

ACTIVIDADES

MESESSEPTIEM6RE OCT-6RE NOVIEM6RE DICIEM6RE ENERO1 4 7 ; 1 4 7 ; 1 4 7 ; 1 4 7 ; 1 4 7 ;

1 7eleccin de t;cnicas acordes a la edad J J J J4 *i0u=o del &undo e&ocional. J J J J7 *i0u=o de es


20/25

TIEMPO

ACTIVIDADES

MESESMARO A6RIL MAYO 3-NIO 3-LIO

1 4 7 ; 1 4 7 ; 1 4 7 ; 1 4 7 ; 1 4 7 ;

1 7eleccin de t;cnicas acordes a la edad J J J J4 ealizacin de &ezclas y e?)eri&entacin con el

colorJ J J J

7 e)resentacin de o0=etos de la realidad a)arente J J J J; El retrato> realizar un autorretrato o retrato de algDn

co&)aero del tallerJ J J J

* Mani)ular )a)el de seda J J J J, ")licar la t;cnica del collage. J J J J

H ealizar di9erentes t;cnicas de esta&)acin ei&)resin con distintos &ateriales

J J J J

Frotado, ras)ado, )a)el de calco, con te&)erasetc.

J J J J

K 7ocializacin de tra0a=os ela0orados. J


21/25

A"t$dades 0nales.1.1.Es%e"0"ar la 0orma "on '!e se e$den"ar/ el loro e m%a"to de la m%lementa"#n del

%ro&e"to es"olar.

Es)eci9icar las actividades


22/25

#ateriales no 4'n(ibles

- 6es!s &!! e!li5! l!s !c"i7id!des 89 &eso$!s0 co$ s#s

es&ec"i7!s sill!s.- P!$eles e$ *o+!"o A8 co+o s#&e/cie &!! des!oll! l! !c"i7id!d :

&i$"#! !l !ie li,e

- Es&e3os de "!+!;o !&o < =? c+ &!! l! !c"i7id!d del !#"oe"!"o.

Re"!rsos e"on#m"os:

- "utogestin7. RESPONSA6LES Y ALIADOS ESTRAT8ICOS.

ACTIVIDAD RESPONSA6LEBS

7eleccin de t;cnicas acordes a la edad 'ic. (eannet ')ez*i0u=o de es


23/25

5. 6I6LIO8RAFA.

A#+o$"@ B. La esttica hoy. 6!did. C%"ed!. >=.

'e!@ B. L. Las Tres Eras de la imagen. Imagen-materia, film, E-image. 6!did.

A!lEs"#dios is#!les. >=.( C!,o"@ 6. Ms que palaras. Esttica en tiempos de la cultura audio!isual.

6#ci!. CENDEAC. >9. Co@ T. El arte moderno en la cultura de lo cotidiano. 6!did. A!l. >>.

Os,o$e@ P. El arte ms all de la esttica. 6#ci!. Ad Li""e!+. CENDEAC.>=.

FEC)A DE PRESENTACI5N.

- 3 de ovie&0re del 431

,. FIRMAS DE RESPONSA6ILIDAD.

Do"ente 0a"ltador Do"ente "oordnadordel Cam%o de A""#n

V"erre"torBaa"ad2m"o

Re"tor o deleado dere"torado


24/25

PROYECTO DE DI'UBO

Y PINTURA

Li!. *eannet L&"ez

C'arto 5D6

*ornada #at'tina

A7o1 89:;2 89:


25/25

Proyecto de Pintura y Dibujo

Documents

Transcript of Proyecto de Pintura y Dibujo