La depresión. Información para pacientes, familiares y allegados
PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON...
-
Upload
maria-padron -
Category
Documents
-
view
11 -
download
1
Transcript of PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON...
![Page 1: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/1.jpg)
PROYECTO DE PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL EDUCACIÓN NUTRICIONAL
GRUPALGRUPAL A FAMILIARES Y A FAMILIARES Y
PACIENTES PACIENTES CON DIABETES MELLITUS CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez, C. López-Ventura Domínguez, B. Castro Sánchez, A. Arenzana
Pérez.
““VIIVII Congreso FAECAP y II Congreso SEAPREMURCongreso FAECAP y II Congreso SEAPREMUR de Enfermería de Familia y Comunitariade Enfermería de Familia y Comunitaria
Murcia, 11, 12 y 13 de mayo de 2011Murcia, 11, 12 y 13 de mayo de 2011””
![Page 2: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/2.jpg)
IDENTIFICACIÓN NECESIDADESIDENTIFICACIÓN NECESIDADES
Pacientes con Diabetes tipo I y II, acuden a consulta de Enfermería DEMANDAN información Aspectos Nutricionales.
![Page 3: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/3.jpg)
COMPONENTE EDUCATIVO NUTRICIONAL
MOTIVACIÓN AUTOCUIDADO.
MEJORAR CALIDAD DE VIDA.
ANÁLISIS SITUACIÓNANÁLISIS SITUACIÓN
![Page 4: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/4.jpg)
ANÁLISIS SITUACIÓNANÁLISIS SITUACIÓN
• La Educación Terapéutica Grupal FACILITA
Los conocimientos, habilidades y la expresión de las
emociones.
DESDE participación ACTIVA de los pacientes
![Page 5: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/5.jpg)
ANÁLISIS SITUACIÓNANÁLISIS SITUACIÓN
• La Educación Terapéutica Grupal PERMITE ADAPTAR
Diferentes Modelos Educativos
CAMBIOS PERSONALES que permite “LA FUERZA DE GRUPO”
![Page 6: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/6.jpg)
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
En este proyecto educativo se proporcionan
HERRAMIENTAS NUTRICIONALES para toma de decisiones en relación cifras glucemia.
Herramientas
DECISIONESDECISIONES
![Page 7: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/7.jpg)
OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
Mejorar el autocuidadoautocuidado utilizando las ventajas de la Educación Terapéutica Grupal
![Page 8: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/8.jpg)
ÁREA COGNITIVA: Niveles recuento CH.Etiquetado. Edulcorantes.
ÁREA EMOCIONAL: Sentimientos relacionados con la nutrición dentro entorno familiar.
ÁREA HABILIDADES: Glucemia-Índice glucémico.Raciones dentro y fuera del hogar. Normoglucemia: Ejercicio-Situaciones especiales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS
![Page 9: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/9.jpg)
Centro de Salud: - 15 pacientes y familiares con Diabetes tipo I y II.- 6 Sesiones de 120 minutos, Bimensuales-Mensual.
Registro Historia informatizada OMI-Ap: Protocolo y Plan de Cuidados Individualizado.
Técnicas Educativas:Juego de Preguntas-Respuestas.Demostración con entrenamiento. Casos clínicos.
Resolución de problemas.Lección Participativa. Discusión Grupal.
METODOLOGÍAMETODOLOGÍA
![Page 10: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/10.jpg)
RESULTADOSRESULTADOS
• Cuestionarios de conocimientos previos. • Plan de cuidados individualizado.
NOC “Conocimiento: control de la diabetes.”
• Registro del observador durante sesiones.
El proyecto no ha concluido.
Entorno y Dinámica son bien valorados
![Page 11: PROYECTO DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL GRUPAL A FAMILIARES Y PACIENTES A FAMILIARES Y PACIENTES CON DIABETES MELLITUS E. de Diego García, L. Domínguez Pérez,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061302/54e86a3f4a7959b4138b480e/html5/thumbnails/11.jpg)
DISCUSIÓNDISCUSIÓN
La educación terapéutica grupal aúna beneficios
que sobrepasan los de la educación individualizada.
Taxonomía NANDA-NOC-NIC: Comunicar resultados e intervenciones a través de Lenguaje Enfermero en un entorno grupal.
Repercusión en su calidad de vida mediante Cuestionario específico de calidad de vida (pendiente de resultados)