Proyecto ASSURE
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Diseño de Propuesta ASSURE
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
Tutora: Heidy Campos Aguilar
Curso: Evaluación de Hardware y Software
Estudiante: Yerlin Otárola Delgado
Por: Yerlin Otárola Delgado | ASURE
1
Introducción
Esta propuesta tiene como objetivo implementar las tecnologías,
herramientas Web 2.0 y estrategias analizadas en el curso Evaluación de
Hardware y software aplicadas en la planificación del modulo Linux básico,
impartido en el Centro de Desarrollo de Telemática y Microelectrónica del
Instituto Nacional de Aprendizaje.
Para el desarrollo de las estrategias y sesiones de enseñanza
aprendizaje se utilizará el método ASSURE, el cual implica una estructuración y
análisis de todos los actores y recursos necesarios para el alcance de los
objetivos y construcción del aprendizaje.
Al final de este documento es posible encontrar tres anexos que
pueden ser utilizados como un recurso complementario a la planificación de la
lección, en adelante llamada sesión de aprendizaje como lo son una
autoevaluación que permite al estudiante valorar su desempeño y
responsabilidad asociados al curso, una rúbrica que permitirá determinar el estilo
de aprendizaje del estudiante y el instrumento para la planificación de sesiones
de aprendizaje utilizado en el INA.
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nálisis de los estudiantes
El grupo está formado por 14 estudiantes de los cuales tenemos 12
hombres y 2 mujeres entre los 17 y 28 años de edad. Proceden de diferentes
partes del país, como Palmares, San José, Heredia, Pérez Zeledón y Alajuela
Centro.
Dicha grupo son estudiantes regulares del programa Técnico en Redes y
Recursos Telemáticos el cual está conformado a su vez por cuatro técnicos
especializados: Cableado estructurado, Equipo Activo, Administración de
Servidores y Mantenimiento de Redes. A continuación se muestra una imagen
Técnico en Redes y Procesos Telemáticos
Mantenimiento de Redes
Administración de Servidores
Equipo Activo
Cableado
A
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El curso LINUX básico es uno de los módulos incluidos dentro del técnico
en Administración de servidores, y entre sus características podemos mencionar
que permite al estudiante o empresa, conocer un sistema operativo gratuito,
eficiente y seguro que cuenta adicionalmente con un sinfín de aplicaciones libres
que permiten desarrollar múltiples funciones relacionadas con tareas de oficina,
aprendizaje, entretenimiento y negocios. Este curso es también implementado
como un curso libre a petición de algunas empresas o estudiantes que requieren
de formación en dicha área.
Por tratarse del módulo que introduce al usuario en el uso del sistema
operativo desde su instalación, configuración y uso de aplicaciones, los
conocimientos previos requeridos son asociados al uso básico del computador
como: hardware, software, sistema operativo, dispositivos de entrada y salida,
almacenamiento, ventanas, navegación en internet básica, creación de
documentos y carpetas, en general ambiente operativo Microsoft. Cabe destacar
sin embargo que, estos últimos permitirán al usuario contrastar con mayor
rapidez y facilidad la implementación y uso del sistema operativo LINUX que
guarda algunas similitudes de operación, sin embargo no es indispensable
puesto que perfectamente estos conocimientos pueden adaptarse para que
sean adquiridos inicialmente mediante la interacción del mismo sistema LINUX
como en algún momento se han enfocado principalmente por asuntos de
mercado e influencia del capitalismo norteamericano sobre nuestra cultura a los
sistemas Microsoft.
Con el fin de conocer cuál es el estilo de aprendizaje predominante en
cada estudiante se aplico una rúbrica la cual se utilizó como insumo para
elaborar la tabla y gráficos que a continuación se muestran
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Estudiante Puntaje Estilo de Aprendizaje
Visual Auditivo Kinestésico
1 Roy Rodriguez Barbosa 31 34 34
2 David Ruiz Jimenez 39 38 42
3 Claudio Alfaro Araya 22 32 34
4 Abraham Porras Murillo 26 35 37
5 Valery Salas Arias 31 40 34
6 Randall Granados Núñez 30 37 22
7 Esteban Varela Solis 34 37 39
8 Bianka Redondo Moraga 30 39 40
9 Javier Granados Araya 32 28 33
10 Juan Carlos Mora Flores 33 29 38
11 Jose Daniel Vargas Ugalde 29 33 34
12 Melvin Astorga Guevara 28 21 62
13 Jahaziel Calderón Cabezas 27 36 42
0
10
20
30
40
50
60
70
Visual
Auditivo
Kinestésico
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De la información anterior podemos observar que pese a tener porcentajes
muy equiparables entre los tres diferentes estilos, hay una fuerte tendencia hacia
el estilo auditivo y kinestésico, lo cual nos proporciona una guía para fortalecer
durante las sesiones de enseñanza aprendizaje aquellos métodos que fomenten
dichos estilos. Cabe destacar que el aprendizaje Kinestesico en el instrumento
utilizado para la recolección de los datos es ampliamente vinculado con el
aprender haciendo.
30%
33%
37%
Totales Estilos de Aprendizaje
Total Visual
Total Auditivo
Total Kinestesico
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stablecimiento de objetivos
Objetivos
Elemento Pregunta
generadora
Ejemplo
Sujeto
Quien
La persona participante
Conducta
que
Implementar
analizar
Colorear
Digitar
Configurar
Desempeño
Cuanto
Doce metros
Tres análisis de
laboratorios
En veinte minutos
Tres diferentes tipos
Contenido
Sobre que
De madera
Tela
Harina
Servidor web
Plataforma
Destreza
Como
Con base
De acuerdo a la teoría del color
Con base al modelo OSI
De acuerdo a las normas…
E
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Objetivo General
Implementar el sistema operativo Linux Ubuntu 11.04 y sus aplicaciones
para desarrollo de productos digitales de ofimática e internet.
Objetivos Específicos
1. El estudiante describe los antecedentes históricos de la evolución del
sistema operativo LINUX en el contexto sociocultural.
2. El estudiante citar 7 características del desempeño del sistema
operativo Ubuntu LINUX.
3. El estudiante lista 10 Distribuciones de sistemas operativos libres que
utilizan el kenel de LINUX.
4. Identifica 5 particiones establecidas por el sistema operativo LINUX y
sus respectivas funciones durante la instalación del sistema.
5. Instala el sistema operativo Ubuntu 11.04 en un computador de
escritorio.
6. Cita 20 comandos básicos y sus respectivas funciones.
7. Realiza operaciones básicas del sistema mediante la ejecución de
comandos.
8. Utilizar la interfaz y menús de herramientas del escritorio de Ubuntu.
9. El estudiante configura el escritorio de trabajo de Ubuntu de acuerdo a
las preferencias del usuario.
10. Crea usuarios en el sistema operativo Linux.
11. Configura la tarjeta de red del computador para el acceso a internet
mediante cableado, wireless y dispositivos datacard.
12. Utiliza el navegador de Internet Firefox en la búsqueda de información
y descarga de archivos.
13. Instalar 5 aplicaciones de código libre en el sistema operativo Linux.
14. Clasifica 10 aplicaciones del sistema de acuerdo función.
15. Utiliza aplicaciones de open office para la creación de documentos de
ofimática.
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16. Crea 5 productos digitales con las aplicaciones que ofrece el sistema
operativo Ubuntu 11.04 de acuerdo a las indicaciones establecidas por
la docente.
elección de métodos instrucciones, medios y materiales
Método Instruccional
Como método instrucciones se considera apropiado utilizar el
constructivismo y aprendizaje significativo desarrollado mediante técnicas como:
Medios:
Mapas mentales
aplicaciones web 2.0
video
audio
multimedia.
Materiales:
Manual básico de Ubuntu,
fotocopias
imágenes iso
DokeosMind
S
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Requiere la participación de los estudiantes
Demostraciones prácticas
Exposición
Laboratorios prácticos
Resolución de problemas
Portafolio digital
Grupos de discusión
Aprendizaje a través de internet
Evaluación y revisión
ED = Evidencia de Conocimiento
EP= Evidencia de Desempeño
EC= Evidencia de Producto
Actividad de comprobación Nº Objetivos
que abarca
Tipo de evidencia Cantidad de repeticiones
posible*
ED EP EC 1 2 3
1) Mapa mental, Prezi, Documental 1-4 x x
2) Laboratorios Prácticos 5-15 x x
3) Portafolio digital 16 x x
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Evidencias de actitud por evaluar
Actitudes Comportamientos
Se observará en la
actividad de
comprobación Nº
Limpieza Realizar con pulcritud el trabajo.
Observar un aseo personal.
1-4
Orden Establecer y/o respetar prioridades y secuencia en los procedimientos para efectuar una actividad.
Presentar, de forma clara y comprensible, los resultados del trabajo.
5-7
Responsabilidad Realizar el trabajo de acuerdo con los estándares de calidad requeridos.
Ejecutar oportunamente las actividades.
1-16
Amabilidad Dar un trato cordial a las personas. 1-16
Perseverancia Demostrar un interés permanente por lograr lo propuesto.
1-16
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ibliografía
Manual Básico Ubuntu GNU /Linux
Sergio Blanco Cuaresma
Sitio Oficial de la distribución Ubuntu
www.ubuntu.com
Mapas mentales y Estilos de Aprendizaje Jose Andres Ocaña
http://books.google.co.cr/books?id=6DVl3Z_MY6EC&printsec=frontcover&dq=ma
pas+mentales+y&hl=es&ei=yRBMTpP0L-
2ssALHva29CA&sa=X&oi=book_result&ct=book-
thumbnail&resnum=2&ved=0CDYQ6wEwAQ#v=onepage&q=145&f=true
Hipermedia, adaptación, constructivismo e instructivismo 2001
Tomás A. Pérez, J. Gutiérrez, R. López, A. González & J. A. Vadillo
http://cabrillo.lsi.uned.es:8080/aepia/Uploads/12/129.pdf
Evaluación del aprendizaje. Alternativas y nuevos desarrollos Blanca Silvia López Frías y Elsa María Hinojósa Kleen "Evaluación del aprendizaje. Alternativas y nuevos desarrollos". México: Editorial Trillas
2000.http://redeca.uach.mx/instrumentos/Evaluacion%20del%20aprendizaje.%20
Alternativas%20y%20nuevos%20desarrollos.pdf
B
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Modulo: _________________________________ Fecha: ____________
Nombre del estudiante: _______________________________________
Criterio a evaluar Ex
celente
B
ueno
R
egular
De
ficiente
T
otal
1. Aproveche el tiempo lectivo de
forma adecuada.
2. He dedicado tiempo al estudio
del tema fuera del salón de clase.
3. Desarrolle los ejercicios
propuesto y demás tareas asignadas.
4. Mi participación fue activa y
constante.
5. Mis aportes contribuyeron al
enriquecimiento del aprendizaje
durante el desarrollo del curso.
6. Fui puntual en mis llegadas al
curso y entrega de trabajos.
Total