Programmering en fråga om demokrati
-
Upload
mittlarande -
Category
Education
-
view
142 -
download
0
Transcript of Programmering en fråga om demokrati
Programmering en fråga om demokrati
© Mediotek Sundsvall www.medienavet.se Maria Granqvist 2016
Källa: Statens medieråd http://statensmedierad.se/
● Förstå och kritiskt granska ● Koppling till sammanhang,
samhällsfrågor och framtid ● För att förstå behöver vi ha
kunskaper och förståelse för hur programmering går till.
Både vi och våra elever måste bli Digitalt kompetenta!
Vi lever mer och mer i den Digitala världen!
Det sitter ingen trollkarl i ditt digitala verktyg.
Det är inte magi att din telefon, ipad, dator etc. kan göra allt den gör.
Människorna bakom programmen, apparna, systemen
Källa: www.flickr.com/ connor2nz Källa: www.flickr.com/Phil Whitehouse
var results = new Array( '/d/en/927/result/4875.html', '/d/en/927/result/4877.html', '/d/en/927/result/4879.html', '/d/en/927/result/4881.html'); document.getElementById('answer-form').action = results[Math.floor(Math.random() * results.length)] ;
Ett exempel
http://www.idg.se/2.1085/1.604018/facebook-tester-ar-bara-dumheter
Det här är lek, men finns det andra mer allvarliga situationer?
Ställ dig frågorna:
Vad är syftet?
Vem ligger bakom?
Varför vill någon sprida budskapet? Källa: Ett filter i huvudet.ppt Surfalungt.se
Var källkritisk!
Filterbubbla och ekokammare
https://duckduckgo.com/
http://www.svd.se/filterbubblan-sluter-sig-allt-tatare-om-oss
Från konsument, åhörare till Producent och deltagare.
Programmera eller bli programmerad Douglas Rushkoff
Den som saknar kunskap har svårt att kritiskt granska!
● Eleverna verkar ju väldigt digital kompetenta? Ytflyt
● Koppling till sammanhang, samhällsfrågor och framtid
● Det är du som lärare som måste hjälpa till att göra kopplingen och väcka elevernas reflektionsförmåga.
Kritisk, säker och ansvarsfull it-användning hos eleverna:
● Digital kunskap
● Digital analfabetism.
Vad är viktigt att lära sig i skolan?
Regeringsuppdrag att skapa nationella it-strategier:
● Ökade förutsättningar för likvärdighet
● Ökad digital kompetens hos skolledare, lärare och elever
● En kritisk, säker och ansvarsfull it-användning hos eleverna
● Förändringar i läroplaner och kursplaner för att förstärka och tydliggöra programmering som ett inslag i undervisningen.
http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.240546!/Menu/article/attachment/U2015-04666-S_Nationella_it-strategier.pdf
Ord och begrepp
Digital kompetens, innefattar att:
● använda och förstå digital teknik
● Förhålla sig till medier och infromation på ett kritiskt och ansvarsfullt sätt, och
● lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kretivt sätt med användning av digital teknik.
Källa: Skolverket https://response.easyresearch.se/s.aspx?Pwd=42356785&WID=1045615&key=48350%2C5620191
● Dela upp och lösa problem
● Hitta mönster
● Tänka logiskt
● Arbeta strukturerat
● Vara kreativ
● Generalisera och ta fram abstrakta modeller m.m.
Datalogiskt tänkande
Källa: http://lindamannila.com
● Samarbeta
● Gå från konsument till producent
• Programmera är att lösa och skapa lösningen på problem, eller det du vill att datorn skall göra. Kräver att du har en struktur.
• Kodning själva språket, blocken, etc.
Programmering eller kodning?
Programmering, Digital kunskap eller Datalogiskt tänkande på schemat?
Digital- kunskap
Kommer att ingå i slöjd, teknik och matematik. Eventuellt också i samhällskunskap.
Dansprogrammering Price tag med Jessie J Starta efter … are you redy?
Avsluta med fri rörelse!!!!
• Bli digitalt kompetenta
• Förstå och kritiskt granska
• Förstå skillnaden mellan dator och människa.
• träna datalogiskt tänkande
Varför ska vi kunna programmering i skolan
• Vi behöver fler programmerare
• Vi behöver större mångfald bland programmerare
Varför ska vi kunna programmering i skolan
”Den som verkligen förstår och kan utnyttja mjukvarutekniken äger framtiden” Fredrik Henitz, docent i datalogi, Linköpings Universitet
Större mångfald bland programmerare. Men även fler inom andra yrken som förstår programmering och det som finns bakom i den digitala världen.
Källa: www.flickr.com/ connor2nz Källa: www.flickr.com/Phil Whitehouse
Hur får jag som pedagog kunskap?
● http://pedagogsundsvall.se/medioteket/
Tips på program, appar och webbsidor
● Följ vår blogg: http://pedagogsundsvall.se/medioteket/
● Följ oss på Facebook: https://www.facebook.com/medioteket/
© Mediotek S undsvall www.medienavet.se Maria Granqvist 2016
Medioteket erbjuder: ● MIK och källkritik ● Programmering, varför då? ● Medienavets möjligheter
Maria Granqvist t fn: 073-270 78 48 e-post : maria.granqvist@sundsval l .se
© Mediotek S undsvall www.medienavet.se Maria Granqvist 2016
Källor: http:/ / statensmedierad.se www.teacherhack.se www.facebook.com/ teacherhack www.lindamanilla.com http:/ / www.diu.se/ nr8-15/ nr8-15.asp?artikel=s14 http:/ / www.skolverket.se/ polopoly_fs/ 1.240546!/ Menu/ article/ attachment/ U2015-04666-S_Nationella_it-strategier.pdf Douglas Rushkoff: https:/ / www.youtube.com/ watch?v=imV3pPIUy1k Böcker: Koden till digital kompetens, Karin Nygårds
© Mediotek S undsvall www.medienavet.se Maria Granqvist 2016
Programmering en fråga om demokrati
Maria Granqvist t fn: 073-270 78 48 e-post : maria.granqvist@sundsval l .se