PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: 4AIT
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DOC E/26bis
Rev.01 del 27/05/2016
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: 4AIT
Materia: Sistemi e reti Docente: Giuseppe Scaranello
1. PROGRAMMA DISCIPLINARE
Unità didattica - Modulo Contenuti Tempi
Modulo 1 – Fondamenti di Networking
Introduzione al Networking
Reti: definizioni e concetti di base Aspetti hardware delle reti Reti locali Topologia delle reti locali
La trasmissione delle informazioni Generalità sui protocolli Tecniche di trasferimento dell’informazione Multiplazione
Tecniche di accesso o protocolli di accesso Classificazione delle tecniche di accesso multiplo La commutazione
Comprendere il significato di rete informatica
Saper riconoscere una rete locale
Comprendere le problematiche relative alla trasmissione dell'informazione sulle reti informatiche
Conoscere le soluzioni tecniche ai problemi che derivano dalla trasmissione delle informazioni nelle reti informatiche
Attività di laboratorio: Introduzione alla configurazione di reti attraverso software Cisco Packet Tracer
DaSettembre
ad
Ottobre
Modulo 2 – L'architettura a strati ISO/OSI e TCP/IP
L’architettura a strati ISO- OSI
L’architettura a strati TCP/IP
TCP/IP e gli indirizzi IP
Comprendere il concetto di architettura stratificata eincapsulamento dei dati generati da un utente
Conoscere i compiti dei livelli ISO/OSI e TCP/IPOttobre
Modulo 3 - Le reti Ethernet e lo strato di collegamento. Dispositivi di rete
Generalità sulla tecnologia EthernetTipologie di reti EthernetCenni sulla sincronizzazione nelle trasmissioniDispositivi per la realizzazione di reti locali di primo, secondo e terzo livello
Conoscere le caratteristiche di una rete locale di tipoEthernet
Conoscere il significato di indirizzo MAC
Comprendere il concetto alla base della sincronizzazione tra dispositivi nelle trasmissioni di dati
Conoscere la funzione dei dispositivi di rete a livello I, II e III
DaNovembre
a Dicembre
Liceo Linguistico – Liceo Scientifico – Liceo Scientifico delle Scienze Applicate – Liceo Scientifico Sportivo Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni Via Roma, 77/A - 50012 Bagno a Ripoli (FI) Tel 055 630087 / 6510107 Fax 055 630138 Cod. fisc. 94219850487
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Modulo 4 – Il routing: indirizzamento IP, protocolli ealgoritmi.
Subnetting VLSMCIDRIP statico e dinamico (DHCP)NAT statico e dinamico, NAPTFondamenti di routingRouting statico e dinamicoReti, grafi e alberi
Conoscere la struttura degli indirizzi IP e le classi degli indirizzi IP
Conoscere la differenza tra indirizzamento pubblico e privato
Riuscire ad assegnare gli indirizzi staticamente e dinamicamente
Saper scomporre una “Super rete” in sotto-reti
Conoscere le tecniche di “IP Masquerading”
Conoscere le problematiche connesse all’instradamento
Saper interpretare una tabella di routing
Attività di laboratorio: Disegnare ed effettuare il test di una semplice rete con due switch e un router
Configurare il servizio DHCP
Configurare le tabelle di instradamento (rotte) dei router in una semplice rete punto a punto mediante software Cisco Packet Tracer
Configurare i servizi NAT statico/dinamico e NAPT su una semplice rete in Cisco Packet Tracer
Da
Gennaio
a
Giugno
(da Marzoa Giugno indidattica adistanza)
2. LIBRI DI TESTO
L. LO RUSSO, E. BIANCHI – SISTEMI E RETI VOL. 1 NUOVA EDIZIONE OPEN SCHOOL – ULRICO HOEPLI EDITORE s.p.a MILANO – isbn: 9788820366612
L. LO RUSSO, E. BIANCHI – SISTEMI E RETI VOL. 2 NUOVA EDIZIONE OPEN SCHOOL – ULRICO HOEPLI EDITORE s.p.a MILANO – isbn: 9788820369545
Studente 1 Docente
Filippo Parronchi Giuseppe Scaranello
Studente 2
Cosimo Benvenuti
Liceo Linguistico – Liceo Scientifico – Liceo Scientifico delle Scienze Applicate – Liceo Scientifico Sportivo Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni Via Roma, 77/A - 50012 Bagno a Ripoli (FI) Tel 055 630087 / 6510107 Fax 055 630138 Cod. fisc. 94219850487
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Liceo Linguistico – Liceo Scientifico – Liceo Scientifico delle Scienze Applicate – Liceo Scientifico Sportivo
Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni
Via Roma, 77/A - 50012 Bagno a Ripoli (FI) Tel 055 630087 / 6510107 Fax 055 630138 Cod. fisc. 94219850487 www.gobettivolta.gov.it [email protected] [email protected] [email protected]
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: 4AIT Materia: Scienze Motorie e Sportive Docente: Pierfrancesco Franceschini
PROGRAMMA DISCIPLINARE
Unità didattica - Modulo
Contenuti Mesi
Fasi della lezione Attivazione, fase centrale, defaticamento 2
Attivazione Differenti modalità di corsa, mobilità e coordinazione
2
Lo stretching Modalità di esecuzione dello stretching dinamico e statico e conoscenze anatomiche di base
1
La mobilità Esercizi per arti superiori, inferiori e tronco 2
Fondamentali e
Regolamenti
Fondamentali e Regolamenti dei principali sport di
squadra ed individuali
1
Applicazione Pratica Sequenze di esercizi, posizioni, apprese attraverso
la pratica e testati inizialmente, in itinere e con un test finale
1
Competenze sviluppate durante il periodo di Didattica a
Distanza
Sviluppo consapevolezza e responsabilizzazione per quanto riguarda: attività motoria ed alimentazione; Capacità di sintesi; competenze
informatiche legate allo svolgimento delle richieste didattiche
2
LIBRI DI TESTO Nel corso del corrente anno scolastico 2019/2020 gli
alunni/e hanno utilizzato il libro di testo consigliato “Competenze Motorie” (Zocca, Gulisano, Manetti, Marella, Editore D’Anna)
N.B. IL Programma di Scienze Motorie è stato regolarmente completato. DOCENTE PIERFRANCESCO FRANCESCHINI
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Rev.00 del 01/06/2015
PERCORSO FORMATIVO CLASSE: 4A IT
Materia: Lingua e letteratura italiana Docente: Lorella Maurini
1. PROGRAMMA DISCIPLINARE
Unità didattica -Modulo
Contenuti Tempi
1. Lingua e scrittura 1. Evoluzione della lingua italiana dal Cinquecento all’Ottocento.2. Rapporto tra lingua e letteratura. 3. Lingua letteraria e linguaggi della scienza e della tecnologia. 4. Fonti dell’informazione e della documentazione.5. Caratteristiche e struttura di testi scritti e repertori di testi specialistici. 6. Organizzazione e stesura delle diverse tipologie di testo, in vista della prima prova dell’Esame di Stato: analisi del testo poetico e narrativo; analisi e produzione di testo argomentativo (escluso quello di argomento storico); testo espositivo-argomentativo di ordine generale.7. Caratteri comunicativi di un testo multimediale.
Nelcorsodituttol’anno
2. Recupero programma dello scorso anno
La corte estense e l’evoluzione del poema epico – cavalleresco: confronto tra epoche, personalità e opere:L. Ariosto – biografia; l’intellettuale cortigiano; poetica; temi, stile, caratteristiche dell’Orlando furioso; lettura e analisi di parti del testo.T. Tasso - biografia; il poeta di corte; poetica; temi, stile,caratteristiche della Gerusalemme liberata nel nuovo climadella Controriforma; lettura e analisi di parti del testo.
Settembre/novembre
3. La letteratura del Seicento
1. La rivoluzione scientifica del Seicento e la “perdita del centro”.2. Il nuovo gusto barocco e la poesia barocca tra meraviglia e concettismo 3. Il teatro in Europa e in Italia: - Shakespeare: Re Lear; cenni ad Amleto e Giulietta e Romeo; visione spettacolo teatrale - Molière: L’avaro; visione spettacolo teatrale - nascita del Melodramma - caratteri della Commedia dell’Arte 4. Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche: i caratteri fondamentali delle arti e dell’ architettura in Italia e in Europa in questa epoca. 5. Fonti di documentazione letteraria; siti web dedicati alla letteratura di quest’epoca.
Gennaio/febbraio
4. Illuminismo e Settecento
1. Caratteri dell’Illuminismo2. Lo sviluppo del romanzo moderno nel Settecento; Candido di Voltaire3. Il primo Illuminismo in Italia4. C. Goldoni e la riforma del teatro comico; La locandiera- visione spettacolo teatrale
Febbraio/marzo
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5. G. Parini e l’ironia ne Il giorno 6. V. Alfieri: il “forte sentire” e la nuova tragedia. 7. Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche. 8. Fonti di documentazione letteraria
5. Ugo Foscolo 1. Il contesto storico-culturale tra Neoclassicismo e Preromanticismo.2. Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche. 3. Le fasi evolutive della vita e della produzione di Foscolo.4. I motivi della poetica foscoliana.5. Lettura e analisi di passi da Le ultime lettere di Jacopo Ortis, di liriche e di passi dei Sepolcri.6. Tecniche di ricerca, anche multimediale, di testi e documenti letterari relativi all’autore.
Aprile/maggio
6. Romanticismo e Manzoni
1. Le origini del Romanticismo come complesso movimento spirituale e culturale2. Caratteri del Romanticismo in rapporto con Sturm und Drang, Illuminismo, Classicismo e Risorgimento3. Caratteri specifici del Romanticismo italiano e “questione della lingua”4. A. Manzoni: la biografia, le opere, la lingua, il pensiero e la poetica in rapporto con la cultura dell’epoca.5. Caratteri, temi e stile ne I promessi sposi ed altre liriche di Manzoni.6. Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche.9. Tecniche di ricerca, anche multimediale, di testi e documenti letterari relativi all’autore e all’epoca.
Maggio/giugno
7. Dante e la Commedia
1. Purgatorio: caratteri e struttura della cantica; motivi del pentimento e della dolcezza2. Lettura e analisi di alcuni canti, per continuare il percorso di studio sull’autore e l’opera iniziato lo scorso anno e per partecipare nuovamente al progetto “Tre cantiche per settecento anni” (progetto sospeso a marzo per emergenza sanitaria)
Dicembre/gennaio
TESTI OGGETTO DI STUDIO
• L. ARIOSTO, Satira III, vv. 1-72• L. ARIOSTO, Orlando furioso: Proemio (I, ottave 1-4); “Il palazzo incantato di Atlante”(XII,• ottave 1- 20); “La follia di Orlando” (XXIII, ottave 100-136 e XXIV, ottave 1-14);• “Astolfo sulla luna” (XXXIV, ottave 70-87)• T. TASSO, Rime: Qual rugiada o qual pianto• T. TASSO, Aminta: <S’ei piace, ei lice>, coro dell’ atto I, scena II, vv. 565-72• T. TASSO, Gerusalemme liberata: Proemio, ottave 1-5; “Tancredi e Clorinda”, I, ottave 45-49
e III, ottave 21-31 e VI, ottave 23-31; “La morte di Clorinda”, XII, ottave 50-71; “La selva incantata”, XIII, ottave 17-46
• Analisi di architetture, statue e dipinti barocchi• W. SHAKESPEARE, Re Lear – per alcuni lettura integrale, per tutti visione dello spettacolo
teatrale
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• MOLIERE, L’avaro – per alcuni lettura integrale, per tutti visione dello spettacolo teatrale e analisi Atto V, scena III
• VOLTAIRE, Candido: capitolo conclusivo • P. VERRI, Che cos’è questo “Caffè”? - articolo di apertura del primo numero della Rivista• C. GOLDONI, “Mondo e Teatro nella poetica di Goldoni”, da Prefazione dell’autore alla pri-• ma raccolta delle commedie• C. GOLDONI, La locandiera, - lettura integrale (effettuata in classe 2^); visione dello spet-• tacolo teatrale • G. PARINI, Il Giorno, Mattino, La colazione del “giovin signore”, vv. 125-157• G. PARINI, Il Giorno, Mezzogiorno, La “vergine cuccia”, vv. 497-556• V. ALFIERI, Sublime specchio di veraci detti• V. ALFIERI, Tacito orror di solitaria selva• V. ALFIERI, Mirra, atto V, scena II• W. GOETHE, “L’artista e il borghese” (lettera del 12 agosto), da I dolori del giovane Werther • U. FOSCOLO, Le ultime lettere di Jacopo Ortis: Lettera dell’11 ottobre- “Il sacrificio della pa-• tria nostra è consumato”; Lettera del 12 novembre – “La sepoltura lacrima-• ta”; Lettera del 15 maggio – “Illusioni e mondo classico”• U. FOSCOLO, Odi: All’amica risanata• U. FOSCOLO, Sonetti: Solcata ho fronte, occhi scavati intenti; Alla sera; In morte del fratello • Giovanni; A Zacinto• U. FOSCOLO, Dei Sepolcri, vv. 1-3, 26-53, 91-118, 151-189, 279-295• A. MANZONI, Il cinque maggio• A. MANZONI, Adelchi, “Morte di Ermengarda”, Coro dell’atto IV• A. MANZONI, I promessi sposi (lettura del romanzo effettuata in classe 2^)• D. ALIGHIERI, Purgatorio: canti I, IX, XIV.
2. LIBRI DI TESTO
G. BALDI, S. GIUSSO, IL PIACERE DEI TESTI, PARAVIA, VOLL. 2, 3, 4.D. ALIGHIERI, DIVINA COMMEDIA, PURGATORIO – EDIZIONE SCOLASTICA A PIACERE
Gli studenti, in modalità on line, Docentehanno approvato il programma svolto in data 9 giugno 2020 Lorella Maurini
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PERCORSO FORMATIVO CLASSE: 4A IT
Materia: Storia Docente: Lorella Maurini
1. PROGRAMMA DISCIPLINARE
Unità didattica -Modulo
Contenuti Tempi
1. Recupero del programma dello scorso anno
1. Le grandi monarchie tra Cinque e Seicento: Spagna, Inghilterra e Francia2. La nuova Europa e la Guerra dei Trent’anni (1618-1648)3. La crisi del Seicento, le trasformazioni e le nuove forme culturali4. Le nuove teorie politiche: Bodin, Botero, Hobbes, Locke5. Assolutismo francese e costituzionalismo inglese
Settembre/dicembre
2. Dall’ancien régime alle monarchie illuminate
1. La società di ancien régime2. Il sistema internazionale: l’Europa e il mondo3. La cultura dell’Illuminismo e l’età delle riforme
Gennaio/febbraio
3. L’età delle rivoluzioni
1. La Prima rivoluzione industriale: cause, eventi, conseguenze economiche e sociali2. La rivoluzione americana: cause, eventi, nascita di una nazione3. La rivoluzione francese: cause, eventi, conseguenze4. L’età napoleonica
Marzo
4. I sistemi politici della prima metà dell’Ottocento e il Risorgimento italiano
1. L’età della Restaurazione2. Il pensiero politico antireazionario e Mazzini3. L’età delle rivoluzioni dal 1820 al 1848 e pensiero politico (federalismo in Italia; socialismo scientifico di Marx)4. La formazione della coscienza nazionale degli italiani5. L’unità d’Italia: l’operato di Cavour; la spedizione dei Mille di Garibaldi
Aprile/maggio
5. L’Italia della Destra edella Sinistra storica nel panorama internazionale
1. La costruzione dello Stato italiano: la Destra storica2. L’unificazione tedesca e il completamento dell’unificazione territoriale del Regno d’Italia
PERCORSO NON COMPLETATO
Maggio
2. LIBRI DI TESTO
G. CODOVINI, LE CONSEGUENZE DELLA STORIA, VOLL. 1, 2, LOESCHER
Gli studenti, in modalità on line, Docentehanno approvato il programma svolto in data 9 giugno 2020 Lorella Maurini
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Rev.01 del 27/05/2016
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019-2020 CLASSE: 4 A IT Materia: INGLESE Docente: MARIA ANGELA SANTALUCIA
1. PROGRAMMA DISCIPLINARE
Unità didattica - Modulo
Contenuti Tempi
E.T.:SECTION 3: Software
Unit 7: How Operating systems work: Operating systems- Brief, p.72; How windows multitasking makes programs take turns, p. 73;What is Google Android, p. 74; Humanity to others; p. 76. Unit 8: Programming Techniques: Object Oriented Programming, p.80; Programming in C ++, p. 82;The languages of the Web, p.84; Java and Java script, p. 85. Unit 9: Software Applications: How a database does your work, p. 92; Call in Macros, p. 93; Killer Software, p. 94; How Graphic software translate data into images, p.96.
Ottobre-novembre
Sure intermediate: Module 3: Talk about the future; predict future completed actions; speculate about the present; speculate about the past..
Be going to; present continuous; modal verb WILL; future continuous; future perfect; future perfect continuous; modal verb + be; modal verb + have+ past participle; modal verb+ be + ing form; modal verb + have been + ing form; passive form of modal verbs. Communication: inviting and arranging.
E.T.:SECTION 4: Connecting to the Net
Unit 10: Networking. How networks are laid out, p. 104; How networks are laid out ( part 2) p. 105; How an Ethernet works, p.106.
Dicembre-gennaio
Sure intermediate: Module 4: talk about conditions;
Zero conditional, first conditional. Vocabulary builder: behaviour and emotions.
E.T.: SECTION 4: Connecting to the Net
Unit 10: Networks talk together: Standards and Protocols, p. 108; Internet’s protocols, p.109; Digital Telephone Connections, p. 113.
Febbraio-marzo
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Rev.01 del 27/05/2016
Sure intermediate: Module 4: talk about imaginary situations
Second conditional, giving advice: if I were you.
E.T.: SECTION 4: Connecting to the Net
Unit 11: How Wireless sets PCs Free, p. 114; Bluetooth technology, p. 115; Bring the Internet to your mobile phone, p. 117; Smart TV: what you need to know, p.118-119. .
Aprile- maggio
Sure intermediate: Module 4: talk about past unreal conditions
Third conditional, regrets about the past.
Group work: “The mind behind Linux”
Lavoro interdisciplinare con Laboratorio di informatica. What is Linux: its origins; The beauty of the Code, Open source software, Why is learning to code so important; Linux world headquarters GTI; Tesla v. Edison.
Group work: CASE DIAGRAM: UML
Lavoro interdisciplinare con TPSIT. Situations: At the mall; At the restaurant; At the club; At the hotel; At the supermarket.
2. LIBRI DI TESTO:
M. RAVECCA, ENGLISH TOOLS FOR INFORMATION TECHNOLOGY AND TELECOMMUNICATIONS, MINERVA SCUOLA; M. HOBBS, J. STARR KEDDLE, SURE, INTERMEDIATE, HELBLING
BAGNO A RIPOLI, 30-05-2020 Studente 1 Docente Prof.ssa MARIA ANGELA SANTALUCIA Studente 2
Liceo Linguistico – Liceo Scientifico – Liceo Scientifico delle Scienze Applicate – Liceo Scientifico Sportivo Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni Via Roma, 77/A - 50012 Bagno a Ripoli (FI) Tel 055 630087 / 6510107 Fax 055 630138 Cod. fisc. 94219850487
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DOCE/26
Rev.01del30/04/2015
PROGRAMMA SVOLTO CLASSE: IV A/IT Materia: TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI
SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI
Docente: MATTEO NESTI
1. PROGRAMMA DISCIPLINARE
Unità didattica -
Modulo Contenuti Tempi
Processi sequenziali e paralleli di rete.
§ Processi e thread;
§ Risorse;
§ Elaborazione sequenziale e concorrente;
§ Descrizione della concorrenza: fork/join, cobegin/coend;
§ Lab. – La fork() in C; § Lab. – Funzioni per la gestione dei processi concorrenti
in C.
Settembre/ Ottobre/
Novembre/ Dicembre
Comunicazione e sincronizzazione.
§ Modelli di comunicazione fra processi; § Tecniche di sincronizzazione di alto livello (SW); § Tecniche di sincronizzazione hardware: TestAndSet(), I
semafori, I monitor; § Lab. – Gestione dei thread in Java; § Problemi classici della programmazione concorrente:
Produttore/Consumatore, Lettori/Scrittori, Filosofi a cena;
§ Lab. – Problema del Produttore/Consumatore in Java;
Gennaio/ Febbraio/ Marzo/ Aprile/ Maggio
Specifica dei requisiti e documentazione del software.
§ Use case diagram; § Lab. – Svolgimento di una esercitazione in lingua
inglese in compresenza con la Prof.ssa di inglese. Maggio/ Fine
pentamestre
2. LIBRI DI TESTO
TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI VOL. 2 – P. CAMPAGNI, R. NIKOLASSY – HOEPLI.
Studente 1 Docente
Studente 2