Progetto di ricercaGREEN SCHOOL

25 marzo ore 11.30Sala Consiglieri Palazzo CisternaTorino

La scuola come incubatore per il trasferimento alle nuove generazioni di una solida cultura della sostenibilità

Progetto di ricerca GREEN SCHOOL

Torino, 25 marzo 2014

Provincia di Torino

Politecnico di TorinoGruppo di ricerca TEBEwww.polito/tebe/

Progetto di ricerca GREEN SCHOOL

Torino, 25 marzo 2014

Leggere e classificare la propria scuola nel contesto del patrimonio scolastico esistente

Identificare e valutare interventi migliorativi a costo nullo e a costo moderato per il miglioramento della sostenibilità dell‘istituzione scolastica

Favorire la diffusione di pratiche di gestione sostenibile (Green Public Procurement nelle forniture di beni e servizi)

Educare e sensibilizzare gli utenti per la crescita di una coscienza ambientale

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Torino, 25 marzo 2014

Caratteri di un edificio scolastico sostenibile

Presenza di ambienti confortevoli e adatti per insegnare e imparare

Ridotti consumi di risorse naturali nella fase di esercizio

Gestione e manutenzione secondo criteri di sostenibilità ambientale, economica e sociale

LOCALIZZAZIONE E MOBILITA’

SOSTENIBILITA’ DEL SITO

ACQUA

ENERGIA

QUALITA’ DELL’AMBIENTE INTERNO

SICUREZZA

QUALITA’ ED EFFICIENZA SPAZIALE

GESTIONE SOSTENIBILE

FORMAZIONE

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Torino, 25 marzo 2014

LOCALIZZAZIONE E MOBILITA’

Analisi del contesto ambientale ed urbano all’interno del quale si colloca l’edificio

•densità edilizia

•servizi

•trasporti pubblici

Analisi della mobilità, ossia dei percorsi e dei mezzi utilizzati dagli utenti per l’accesso a scuola

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Torino, 25 marzo 2014

Analisi dell’impatto dell’edificio sull’ecosistema locale (conservazione dell’habitat locale, gestione delle acque meteoriche) e sulla qualità dell’ambiente esterno (inquinamento luminoso, effetto isola di calore ecc.).

Analisi dei fattori esogeni che influenzano l’attività scolastica (clima acustico, qualità dell’aria esterna, presenza di fonti di inquinamento elettromagnetico ecc.)

SOSTENIBILITA’ DEL SITO

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Torino, 25 marzo 2014

Analisi dei consumi di acqua potabile per usi interni (esigenze igienico sanitarie, pulizia) e per usi esterni (irrigazione aree verdi, pulizia)

Analisi della prestazione energetica del sistema edificio - impianti attraverso una procedura di audit intesa a individuare i flussi energetici che caratterizzano il sistema e a selezionare le possibili misure per una riduzione della domanda e un uso razionale dell’energia

ACQUA

ENERGIA

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Torino, 25 marzo 2014

Analisi oggettiva delle condizioni di salubrità e comfort negli ambienti, nell’ottica di favorire l’insegnamento e l’apprendimento:

•comfort termico

•comfort visivo

•comfort acustico

•qualità dell’aria interna

Analisi della qualità ambientale percepita da docenti e studenti.

QUALITA’ DELL’AMBIENTE INTERNO

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Torino, 25 marzo 2014

Analisi delle condizioni di sicurezza per gli utenti nella fruizione degli spazi interni ed esterni

Analisi della qualità spaziale dell’edificio rispetto ai requisiti di adattabilità, flessibilità, accessibilità, reversibilità

Analisi dell’efficienza nell’uso degli spazi

Spazi per attività didattiche

Area esterna

Spazi condivisi

Aula

Aula

lab

accoglienza

QUALITA’ ED EFFICIENZA SPAZIALE

SICUREZZA

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Torino, 25 marzo 2014

Analisi della modalità di gestione ed esercizio del sistema edificio - impianti:•gestione delle aree esterne •gestione dei rifiuti•attività di manutenzione programmata•politica di acquisto dei materiali di consumo•monitoraggio e verifica dei consumi idrici, elettrici e termici •modalità di pulizia e prodotti per la pulizia•politica di acquisto degli arredi•…………………………..

GESTIONE SOSTENIBILE

FORMAZIONE

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Torino, 25 marzo 2014

CASI PILOTAIstituto A. Avogadro Torino Istituto J.C. Maxwell Nichelino

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Torino, 25 marzo 2014

apr 2014apr 2014 set 2014set 2014 giu 2015giu 2015

Condivisione degli strumenti di «green audit»

Sperimentazione sui casi pilota

Valutazione degli esiti ed eventuale estensione del progetto

TIMELINE

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La scuola come incubatore per il trasferimento alle nuove generazioni di una solida cultura della sostenibilità