PROJECTE DE FORMACIÓ EN CENTRES“ITINERARI FORMATIU DE PROGRAMACIÓ I AVALUACIÓ PER A LA

INTEGRACIÓ DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES”

SECCIÓ IES SERRA D’ESPADA D’ONDA

Sessió 1ª 11 de Novembre de 2013

PROJECTE D’INNOVACIÓ EDUCATIVA

Projecte COMBAS: Seleccionat com a projecte europeu (referent).

Es va començar per part del Ministeri en Andalusia, La Rioja i Extremadura.

Comença en València amb 10 centres del CEFIRE d’Alzira.

Enguany s’obri a 90 centres més.

S’ha format a assessors/es dels CEFIREs i a inspectors/es.

Formació en cascada.

Itinerari de formació i avaluació per CCBB

Primer anyPrimer any

PFC-nivell I:

Programació d’Unitat Didàctica

Integrada(UDI)

Segon anySegon any

PFC-nivell II:

Avaluació i millora

+

GT:

Desenvolupament d’UDI

Aclariments

Itinerari flexible: Es pot realitzar el primer any i després no continuar.

El segon curs s’oferirà tambe a distància a partir del curs que ve per al professorat que canvie de centre.

Es certifiquen 60 hores (màxim).

A les persones coordinadores (Vallivana i Marisa) se’ls reconeix també 30h de ponència.

Si es realitzen els 2 anys es reconeix com un projecte d’innovació.

“

”

NORMATIVA VIGENT REFERENT A LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES

LOE I LOMCE

R.D. 1631/2006 ENSEÑANZAS MÍNIMAS (MINISTERI)

DECRET 112/2007 CURRÍCULUM D’ESO EN LA COMUNITAT VALENCIANA

ORDEN 45/2011 Programacions en CCBB

“

”

CONTINGUTS DEL PFC NIVELL INICIALProducte final: Cal realitzar el disseny i el

desenvolupament d’una UNI, l’autoavaluació i la contextualització en la programació anual.

BLOC1. Origen europeu de les CCBB i context normatiu. Diagnòstic inicial del clima del centre davant el canvi.

BLOC 2. Currículum real de les aules.

BLOC 3. Disseny curricular de la UDI.

BLOC 4. Transpocició didàctica i planificació del desenvolupament de la UDI.

BLOC 5. Autoavaluació dels aprenentatges i de la pròpia UDI.

BLOC 6. La biografia del centre a través del seu portafoli d’activitats.

“

” Primer any: Treball a l’aula. S’adquireix molta competència

docent. Treball molt pràctic / taller.

“

”

CONTINGUTS DEL PFC NIVELL AVANÇATProducte final: Actualització dels plans de millora. Detecció de necessitats i inclusió de les activitats

formatives.

BLOC 1. Construir una visió compartida sobre la situació del centre respecte a les CB.

BLOC 2. Analitzar la presència de les CB en el desenvolupament de les programacions didàctiques.

BLOC 3. Comparar els resultats de les avaluacions externes amb els resultats de les avaluacions curriculars del centre.

BLOC 4. Elaborar el pla d’avaluació interna del rendiemnt acadèmic de l’alumnat del centre.

BLOC 5. Definir i dissenyar el pla de millora de les condicions del centre per a desenvolupar les CB de l’alumnat.

BLOC 6. Elaborar el pla de formació del centre que permeta el desenvolupament del pla de millora i el portafoli final.

“

” Segon any: Treball en

CENTRE. Profundització en l’avaluació

i plans de millora.

“

”

Metodologia del curs

6 sessions presencials de les coordinadores en Castelló. Dilluns de 10 a 18h.

Entre les sessions presencials, les coordinadores faran de ponents al seu claustre. Sessions programades i de 90 minuts.

Treball en plataforma moodle.

“

” Calendari: Document a banda.

“

” Qui participarà en aquest projecte?

Quan fixem les reunions? Dilluns de 15 a 16:30h?

Dubtes?