Presentacion usada en clase 301110

Manejo del Campus Virtual de la UNIA y de herramientas web 2.0

ASIGNATURA DEL EXPERTO UNIVERSITARIO EN GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES DE I+D+i

Docente: María Sánchez. Área de Innovación Docente y Digital. Universidad Internacional de Andalucía

BLOQUE I:

Uso del Campus Virtual de la UNIA como alumno

Bloque I

Aclarar posibles dudas en relación al modo de acceso o a las características del Campus Virtual de la UNIA y de sus herramientas y recursos.

Personalizar el perfil de usuario en el curso, agregando imágenes e información personal, así como configurando las opciones de alertas de mensajes de la forma más idónea en cada caso.

Promover la participación y la comunicación con otros integrantes del curso mediante las herramientas disponibles a través del Campus, evitando el uso de herramientas externas tales como correo electrónico, etc.

Facilitar la realización/ entrega de actividades individuales así como la participación en actividades grupales y colaborativas online.

Mostrar el modo de visualizar los resultados de tales actividades mediante la herramienta Calificaciones.

Objetivos

1. Acceso y navegación por el Campus

1. Estructura y recursos del Experto en el Campus Virtual:

1. Utilidades de bloques laterales2. Organización de columna central

2. Configuración de datos de usuario

1. Uso de herramientas de comunicación1. Foros para mensajes grupales2. Sistema de mensajería privado

• Trabajo en actividades online:• Entrega de tareas y realización de

cuestionarios (actividades individuales)• Participación en glosarios y wikis (actividades

grupales)

1. Visualización de calificaciones

Contenidos

Contenidos

Acceso al Campus Virtual de la UNIA

http://campusvirtual.unia.es

Si ya tenemos usuario y clave los introducimos en el menúde acceso (arriba a la izquierda)

Si no disponemos aún de datos de acceso o no los recordamos los solicitamos automáticamente incluyendo sólo nuestra dirección de email en el menú que aparece tras pulsar “¿Ha extraviado la contraseña?”(http://cintaf.unia.es/login/forgot_password.php)

Contenidos

Configuración de datos de usuario (Personas>Participantes>Editar información)

ACTIVIDAD EN EL CAMPUS DESDE NUESTRO PERFIL DE ALUMNOS

Insertar una imagen personalizada como usuario.

Configurar opciones de alertas de mensajes de foros, etc. según nos convenga (p.ej. Resumen diario de mensajes)

Contenidos

ACTIVIDAD EN TALLER DE PRÁCTICAS PARA ALUMNOS:

Datos a introducir en el menú de acceso del Campus Virtual (http://campusvirtual.unia.es):

•Usuario: demox (demo1, demo2, demo3, demo4…)•Clave: uniax (unia1, unia2, unia3, unia4…)

Uso de herramientas de comunicación (foros y sistema de mensajería privada desde Personas>Participantes)

Trabajo en actividades online (individuales y grupales)

Visualización de calificaciones

BLOQUE II:

Manejo de aplicaciones web 2.0

Bloque I

Conocer las posibilidades así como el modo de uso de herramientas como Google Docs y marcadores sociales como Delicious para el trabajo colaborativo online, creando una cuenta de usuario y realizando operaciones básicas con las mismas.

Conocer y reflexionar en torno a algunas utilidades de los blogs en el ámbito de la gestión de proyectos.

Dar de alta, configurar y editar contenidos en un blog con la herramienta Wordpress.

Mostrar el funcionamiento de herramientas como Slideshare para la publicación online de documentos y presentaciones así el modo de agregarlos a espacios como wikis del Campus Virtual, blogs…, conocimientos extrapolables a otras aplicaciones como Youtube, en el caso de los vídeos online.

Objetivos

1. Conceptos básicos1. Web social o 2.0: filosofía y potencial2. Taxonomía general de plataformas y

herramientas propias de la web 2.0

• Características, funcionalidades y manejo de plataformas y herramientas 2.0:

• Documentos con Google Docs• Imágenes con FlickR• Presentaciones con Slideshare• Vídeos con YouTube• Enlaces o marcadores sociales con Delicious• Blogs con Wordpress• Microblogging y redes sociales: Twitter y

Facebook

1. Paso final: integración de contenidos 2.0 en el Campus Virtual de la UNIA y otros espacios

Contenidos

Contenidos

Definida por el surgimiento y auge de nuevas plataformas y herramientas

Construidas gracias a avances en lenguajes de programación y software libre (Content Management Systems o CMS, editores de texto WYSIWYG...).

Basadas en una arquitectura de participación y en el “uso de la potencia de la web para aprovechar la inteligencia colectiva”(crodwsourcing).

Qué es la web 2.0 (0`Really, 2004)

Acceso abierto y gratuito- Personalizables- Fácilmente manejables- Participativas- Fácilmente conectables/ integrables

Contenidos

Los usuarios que antes sólo leían ahora quieren participar y escribir

Cambio de rol

Acceso más fácil a contenidos + Participación en su construcción

1. Admiten la participación colectiva, permitiendo:• Compartir información entre los

usuarios.• Interactuar unas personas con otras.• Colaboración entre usuarios.• Creación conjunta de contenidos.

2. El uso del recurso es gratuito, al menos en parte.

3. Permiten recuperar la información mediante suscripción (sindicación) al que se puede añadir el etiquetado (folcsonomía).

Contenidos

Rasgos generales de herramientas 2.0 (De Haro, 2008)

Taxonomía general de herramientas 2.0

Contenidos

¿Cómo pueden participar los ciudadanos a través de la Red?Clasificación de herramientas 2.0 según su función principal

•Herramientas para la generación de contenidos (imágenes, sonidos, mapas, vídeos, presentaciones…).

•Herramientas para la generación y publicación de contenidos (blogs, wikis, creación compartida de documentos…)

•Recuperación de información y contenidos mediante sindicación y folcsonomía (rss, marcadores sociales…)

•Relaciones personales y de comunidad: social networking (servicios de redes sociales, microblogging…)

Taxonomía general de herramientas 2.0

Contenidos

Contenidos

Paso previo para poder registrarnos y usar distintas aplicaciones:

Creación de cuenta de correo electrónico en Yahoo:

http://es.yahoo.com/

(opción: “¿Eres nuevo? Regístrate” del menú superior)

Características, funcionalidades y manejo de algunas plataformas y herramientas 2.0

Contenidos

Qué es: conjunto de aplicaciones ofimáticas (procesador de texto, hoja de cálculo…) online de la mano de Google.

Qué permite: crear nuevos documentos, subir documentos ya creados y compartirlos con otros usuarios (trabajo colaborativo)

Documentos: Google Docs (http://docs.google.com)

Contenidos

Ejemplo:

Formulario online diseñado con Google Docs y posteriormente publicado, insertando el código embebido en HTML, en una web:

https://moodle.unia.es/course/view.php?id=14/#InscripcionAccionesFormativas


Contenidos

Pasos para usarlo:

Seleccionamos la opción “¿No tienes una cuenta de Google? Comenzar”, usando los datos de la cuenta de Yahoo y creando una clave para asociarla a Google Docs.

Desde el menú principal probamos a crear un documento nuevo y a compartirlo con otros usuarios.


Contenidos

Qué es: servicio (de Yahoo) para publicar fotografías (y vídeos) online, que funciona también como banco de imágenes.

Qué permite: además de tomar imágenes para insertar en nuestra web (la mayoría, de licencia Creative Commons), podemos, gracias a sus numerosas opciones, publicar imágenes, organizarlas (etiquetas, albumes…) y compartirlas con otros usuarios.

Imágenes con FlickR (http://www.flickr.com)

Contenidos

Pasos para usarlo:Pulsamos “Iniciar sesión” e incluimos

los datos de nuestra cuenta de Yahoo.Subimos nuestras imágenes (o vídeos)

desde “Carga fotos y vídeo”. Tres pasos: las elegimos de nuestro equipo; esperamos a que se suban; y agregamos títulos, descripciones, etiquetas…

Otras opciones: “Organizar y crear”: agregar atributos a las imágenes subidas

(“Organizar por lotes”), crear álbumes, imprimirlas, suscribirnos a grupos de nuestro interés, o asociar fotos al mapa del lugar donde fueron tomadas

“Contactos”: comunicarnos e intercambiar información.

Imágenes con FlickR (http://www.flickr.com)

Contenidos

Qué es y qué permite:

aplicación web gratuita, de la mano de la empresa radicada enIndia Uzanto, en donde se pueden, además de localizar aquellas que nos interesen para incorporarlas en nuestras web, subir, previo registro, presentaciones de diapositivas que previamente hayamos creado en nuestro equipo, bien con Microsoft Powerpoint, OpenOffice, etc.

Presentaciones con Slideshare (http://www.slideshare.net)

Contenidos

Pasos para usarla:

Nos registramos desde “Signup” (sólo requiere nombre de usuario, clave y correo electrónico).

Subimos nuestros ppt., doc., etc. desde el botón “Upload”

Agregamos título, etiquetas y descripción a las presentaciones ya subidas, seleccionando categoría de Slidesharerelacionada y tipo de privacidad.

Presentaciones con Slideshare (http://www.slideshare.net)

Contenidos

Qué es: catálogo o repositorio online (hoy de Google) a través del cual podemos buscar, localizar y visualizar vídeos de diversas temáticas.

Qué permite: Además de lo anterior, posibilita subir a su servidor vídeos y compartirlos a través de la Red (pueden, igual que Flickr o Slideshare, publicarse también en el Campus Virtual de la UNIA).

Vídeos: YouTube (http://es.youtube.com)

Contenidos

Qué es: uno de los marcadores sociales más populares de la Red, tal vez por la sencillez de su interfaz, basada en HTML simple.

Qué permite: agregar los marcadores que antes guardábamos en nuestro navegador y categorizarlos con un sistema de etiquetado de folcsonomías (tags), tanto para su uso individual como para compartirlos con otros usuarios de Delicious.

Marcadores sociales: Delicious (http://delicious.com)

Contenidos

Ejemplo:

Marcador social de Innovación Docente y Digital de la UNIA sobre herramientas 2.0

http://delicious.com/innovaciondocenteunia


Lo idóneo es tener claro el uso que vamos a darle antes de crearlo y pensar según ello y pensar según ello cómo queremos organizar

nuestros enlaces para que luego el resultado nos sea más útil.

Esquema de categorías y etiquetas

Recomendación

Contenidos

Pasos para usarlo:

Alta como usuario desde “Join Now” usando los datos de nuestra cuenta de Yahoo.

Configuramos nuestro marcador: seleccionamos la dirección de URL que queramos, instalamos opcionalmente la barra de Deliciousen nuestro navegador, o personalizamos, desde la opción “Settings”, su configuración (pública, privada…)

Creamos carpetas (bulks) y categorías con las que luego relacionaremos marcadores (bookmarks) desde “Bulk edit”.

Importamos, si lo deseamos, marcadores de otro sitio, incluso de navegadores (Settings>Import/Upload bookmarks).


Contenidos

Comenzamos a agregar nuevos marcadores:

Incluimos la URL y el nombre del enlace.Cumplimentamos el resto de campos de

formulario: descripción y etiquetas (escribiendo los tags creados que más se aproximen).

Usamos opciones complementarias: envío por email a otro usuario, elegir si queremos que sea público o privado…


Conforme nuestro marcador vaya creciendo:Revisamos la organización de carpetas y tags, agregando nuevasInteraccionamos con otros usuarios (nos suscribimos a tags o

agregamos los marcadores de otros que nos interesen, damos permiso a otros para que contribuyan en nuestro marcador...)Hacemos copias de seguridad (Export bookmarks), conectamos nuestro

marcador con otras herramientas (p.ej. Twitter...)

Contenidos

Qué es: una de las más potentes y extendidas herramientas para la creación y edición de blogs y sobre la que podemos hallar un gran número de recursos para personalizarlo (plantillas, plugins...).

Qué permite: (al igual que otras herramientas similares) diseñar un blog e incluir contenidos sin necesidad de poseer conocimientos html como los requeridos para el diseño web.

Blogs con Wordpress (http://es.wordpress.com)

Contenidos

Pasos para usarlo:

1) Alta:• Pulsamos en “Regístrate ahora” y cumplimentamos

el formulario.• Confirmamos solicitud por email y accedemos con

nuestros datos.

2) Configuración (algunas acciones):• Desde “Opciones”>General confirmamos título, idioma,

formato de fecha y hora… (también podemos personalizar opciones de comentarios, tamaño de imágenes y archivos embebidos…).

• Desde “Apariencia” elegimos plantilla y personalizamos colores, estilos CSS, cabecera… (también podemos añadir widgets, aplicaciones).

• Desde “Páginas” y “Enlaces” podemos irlos creando.


Contenidos

3) Edición:Desde “Entradas” podemos añadir un nuevo post

(editor html); editar los ya creados o agregarles etiquetas; crear categorías para ir organizándolos…

Desde “Multimedia” podemos albergar (hasta 3 GB) fotos, vídeos… para nuestros post, aunque es preferible emplear las herramientas descritas y enlazarlos desde el blog (FlickR, YouTube, Slideshare…)

Aclaraciones finales:Si disponemos de un hosting que soporte php y bases de datos

también podemos descargar Worpress e instarlo en el mismo.Y sobre todo, si comenzáis vuestros blogs del modo indicado luego

podéis solicitar vuestra alta en blogs.unia.es como alumnos y recuperemos su contenido.


Contenidos

Microblogging con Twitter (http://twitter.com/twitter_es)

Qué es: red social que permite a sus usuarios enviar y leer micro-entradas de texto de una longitud máxima de 140 caracteres denominados como "tweets", una especie de minipost.

Qué permite:Organización inteligente de mensajes:

listas y Hashtags -palabras clave (=tagsen los post): #tag

Dirigir mensajes a otros usuarios: @nombreusuario

Difundir datos o conocimientos a otros usuarios: Seguidores

Fuente de información: SiguiendoInterconexión con otras aplicaciones

Contenidos

Redes sociales con Facebook (http://www.facebook.com)

Qué es: red social de uso gratuito y de carácter, pese a que pueda usarse con fines personales o profesionales, generalista

Qué permite:Red de contactosEspacio de publicación (muro) con

gestores para la subida y organización de material multimedia y posibilidad de interacción con otros usuarios (sistema de comentarios, compartir, me gusta…)

Herramientas de comunicación síncronas (chat) y asíncronas (foros y mensajes privados)

Interconexión con otras aplicaciones

Contenidos

Redes sociales con Facebook (http://www.facebook.com)

Unir personas con intereses comunes: páginas y grupos

Fuente: Aviseo. http://www.facebookmarketing.es/wp-content/uploads/2010/05/Guia-marketing-Facebook-empresas-1.pdf

Contenidos

Una vez hayamos publicado nuestros contenidos podemos hacer que se muestren en el Campus mediante el editor web integrado en actividades como glosarios, wikis, etc. Dos opciones:

1) Incluyendo un enlace con la URL de los sitios donde estén colgados al pulsar nos llevará a los mismos.

http://www.youtube.com/watch?v=xYnP780YFAI

2) Incluyendo el código de embebido que generan estas aplicaciones insertaremos miniautras de estos contenidos en el propio Campus (importante: seleccionar para ello el modo HTML)

<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xYnP780YFAI&hl=es_ES&fs=1&"></param> (…) </object>

Integración de contenidos 2.0 en el Campus Virtual de la UNIA y otros espacios online

FIN DE LA PRESENTACIÓN

A PARTIR DE AHORA TOCA TRABAJAR EN EL CAMPUS VIRTUAL

ASIGNATURA DEL EXPERTO UNIVERSITARIO EN GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES DE I+D+i

Docente: María Sánchez. Área de Innovación Docente y Digital. Universidad Internacional de Andalucía

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