Análisis de los costos cuantificables y no cuantificables ...
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Conceptos Afines Genéricos
Medición Medir es recabar información y ordenarla a partir de sus características cuantitativas; es asignar un numeral a partir de su comparación con una unidad o escala previamente definida o convenida.
Calificación Es el procedimiento para establecer una correspondencia entre los puntajes obtenidos en una escala numérica y los rangos y categorías cualitativas que representan juicios valorativos de tales puntajes.
Evaluacion Es un proceso destinado a obtener información sobre un fenómeno, sujeto u objeto; emitir juicios de valor al respecto y, con base en ellos, tomar decisiones, de preferencia tendientes a la mejora de lo que se evalúa.
Evaluacion Educativa
Debe cumplir con ciertos atributos: Debe ser funcional Debe ser continua Debe ser integral
Debe ser sistemática Debe ser orientadora Debe ser cooperativa
Componente o segmento del Sistema Educativo
Evaluacion de las Competencias
Conceptual Procedimental Actitudinal
Ser Saber Hacer
Proceso
Saber
Que debe responder a una necesidad del entrono y evidenciarse con un criterio de calidad o eficiencia
Alineamiento Curricular Macro
Evaluacion del Aprendizaje
1. Obtener 2. Formular 3. Tomar
Decision Educativa Información
Proceso
Juicios
Sobre el logro del estudiante de los objetivos curriculares referidos en el Plan curricular
Alineamiento Curricular
Meso Micro
Inferencia sobre la Evaluacion de Competencias
“Es la recopilación de información, sobre la manera en que el estudiante muestra o evidencia las
competencias alcanzadas, a traves de desempeños observables, medibles y cuantificables, referidos al
programa o Plan Curricular, para que se emitan juicios valorativos sobre dichas evidencias y se
tomen decisiones educativas al respecto”
P. Frola, p. 17. COMPETENCIAS PARA LA EVALUACION . Diseño de reactivos para evaluar el aprendizaje. Trillas, México, 2012.
Proceso Sistémico Evaluativo
FASES: 1. Planeacion del Proceso 2.Elaboración y conformación de reactivos 3.Preparación 4.Aplicación 5.Calificación 6.Resultados 7.Información y acompañamiento a la
mejora
Tipos y Formatos de Reactivos
TIPOS Reactivo Simple Multirreactivo
PRINCIPALES FORMATOS Cuestionario Simple Canevá o de Completar Ordenamiento y selección de elementos Relación de columnas o apareamiento Opción alterna o falso – verdadero